精選高三勵志作文十篇

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的高三勵志作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

高三勵志作文 篇1

我們是體育生！在某些老師的眼裏，我們是無所事事，遊手好閒的二流子。這是現在所處學校的老師評價。為什麼會有這種評價，很簡單，在老師的眼裏只有學習好的學生才是好孩子。太封建了，難道在這個世界上只要你成績好，分數高，一切都是美好的嗎？不可能啊！

在我們步入高三的時候，因為學校的合作日期到了，所以我們被遷到本校。那些不懂的人都説本校好，可是他們不懂的是我們所遭受的白眼。是那麼冰冷、那麼的刺骨、那麼的慎人。

我們沒有在乎他們的眼光，那種充滿奇異的眼光。

環境影響人，一點不假！

説句難聽的，高中前兩年我們都是閉着眼睛過來的！我們落下兩年的知識，用一年來彌補，行嗎？行，肯定行。既然你選擇了遠方，那就要風雨兼程的趕……

真的，當我們換了一個新的學習環境時，學習的氛圍變了！我們比他們努力，因為我們有夢想;我們比他們能吃苦，因為我們可以在那炙熱的太陽下帶着信念的埋頭苦練！我們成績不好，可是我們在認真學習，我們分數不高，可是我們的行為道德卻無人能比。不要瞧不起體育生，因為他們吃的苦比你想象的要多！

別讓世俗的眼光把你給包裹了！

送給所有即將面臨大學聯考體育生，在最後時間段裏不如奮力拼搏，讓歲月刻上美好的回憶！

高三勵志作文 篇2

高三勵志美文：高三祭

——致所有高三的夜行俠，加油，加油，加油……

我的高三就那樣過去了。

站在華東政法學院的校園中，滿眼的綠色和陽光。春天的氣息瀰漫在申城的每一個角落，洋溢在一張張年輕的臉龐上。

“大學聯考已經離我遠去了。”我對自己説，卻又想起那一年在重壓下依舊鮮活的生命，依舊美麗的笑臉。

那是一種生命的極致，催人淚下。

20xx年大學聯考的硝煙還未散盡。7月13曰，我們的高三開始了。

不知是誰在後面黑板上很隨意地寫下“330”，很小卻很清晰。同學們靜靜地走進教室，默不作聲。坐下，看書。沒有人去理會那個三位數，卻都明白，那是懸在我們頭上的劍，寒光閃閃。

學校把全部高三生都遷到城市邊緣的一所分校，偏僻、荒涼。學校的意圖不言自明。

到處是口號和標語。高三總動員大會結束了，各科老師的訓話結束了。教室裏不再生氣勃勃，一張張稚氣未脱的臉上寫滿沉重和冷峻。

一個上海小姑娘寫了一篇《花開不敗》，刊登在雜誌上，把她的高三描述得驚心動魄，鮮血淋漓。很快，學校把這篇文章印了幾千份，告訴我們——一切皆有可能。

黑眼圈的人在慢慢增多，教室裏總是飄着濃濃的咖啡的味道。課桌上的書越摞越高，就連過道上也堆滿卷子。

沒有人咒罵天氣炎熱，也沒有人抱怨如山的書本、習題。我們的高三，就這樣悄無聲息地拉開了帷幕。

我的面前站着班主任：“殷浩哲，你的北大夢就要實現了！”我揚起頭，微笑着。八月的陽光暖暖地灑進辦公室。我似乎聽到了遠方的召喚。

我為自己做了張表，最上面寫下自己在大學聯考中各科最理想的分數，下面密密麻麻的空格等待着這一年的考試成績。詳盡的年度計劃貼了一牆。

打仗似的學完高三的課程，很快進入第一輪複習。

這正是我的軟肋所在。

仍然是飛一般的速度。嶄新的高一課本讓我後悔不已。由於那時的貪玩，我的高一幾乎是空白。高二的發憤圖強讓我躋身年級前十名，而高一的缺憾卻無法彌補。同學們都已是輕車熟路，我卻要從頭做起，從最基本的定理看起。一次次測驗的不如意讓我不止一次地問——我該怎麼辦？

複習進度越來越快。下課後老師總被圍得水泄不通，同學之間互相討論問題的身影隨處可見。

秋天到了。沒有人站在窗口望着落葉感傷，也沒有人去秋遊。我們已經冷暖不知了。

考試接踵而來，一輪輪地轟炸。雪花般飄下的卷子幾乎要掩埋掉這些年輕的軀體。林林總總的參考書鋪天蓋地地砸下來，“強化練習”、“黃岡密卷”……

黑板上總是滿滿當當地抄着各科選擇題答案，A、B、C、D。被各色紙張埋沒的頭顱抬起又伏下，口中唸唸有詞，在試卷上打下一個個紅叉。

各科老師也開始了對自習課的“明爭暗鬥”。終於，全部自習被瓜分完畢。晚自習延長到十點半。

每週大考一次。精確地計算時間、做題、等分數、排名次。周而復始。

沒有怨言，沒有呻吟，我們默默地承受着，用這個年齡不應有的平靜容忍這一切。

而我卻驚恐地發現，每次考試都是數學拖住我的總分。出於對數學的恐懼和對政史地的熱愛，我開始逃避，逃避數學帶給我的苦惱和各種考試的壓力。我把數學扔在一邊不去管它，可大學聯考怎麼辦？

我在揮霍着我的高三。

班主任開始每週一下午抽出一節課給我們開鼓勁大會。大家睜着呆滯的雙眼看班主任在講台上唾沫橫飛、神采飛揚，心裏默默地算着今天還有多少張卷子沒做，還要熬到凌晨幾點。

一句經典的問話——今天早晨你幾點睡的？

既是一個戰壕裏的戰友，又是競爭對手，大家沒有“反目成仇”，卻更加團結，更加親密，更加默契，以一種獨特的方式珍惜着在一起的最後時光。

偶爾大家也會為地處山東，分數線最高而憤慨。英語老師一句“天下烏鴉一般黑”讓我們復歸平靜，重投書海。

班裏出現了幾對情侶，大家看着他們，幾分悵然，幾分無奈。

短暫的寒假飛快過去，那個春節索然無味。

很快便知道了第一學期期末成績。全班第14名。

一個可怕的名次。

我被徹底擊垮了。我不知道再這樣下去會有什麼結果，可是，誰能告訴我，我該怎麼辦？

我選擇逃課，把有數學的晚自習統統逃掉。回到家，媽媽什麼也不説，可她的眼神卻無法掩飾作為母親的那種深深的憂慮。

一個寒夜，我又一次逃掉數學晚自習，自己在家複習（爸爸媽媽為了不干擾我學習，藉口出去散步）。只聽見一陣敲門聲，開門以後，門口站着的人把我驚呆了——高大卻又單薄的身材，蓬亂的頭髮，深陷的眼窩。“浩哲，這是今天晚上數學自習做的卷子，你總是不去，損失太大了。”教數學的毛老師身子靠着門框，一手提着摩托車頭盔，一手把兩份題遞給我，瘦削的臉上滿是疲憊。

毛老師騎着摩托車的背影慢慢駛遠，我的眼淚不可抑制地往下流。我知道，從學校到我家騎摩托車要一個小時。

回到房間，我咬破食指，寫下三個血字——走下去！淚水一滴滴地打濕白紙，血和淚慢慢交融在一起，刺得我睜不開眼睛。我咬着牙對自己説——為了毛老師，你也要把數學學下去！

距離大學聯考只有100天了，每個班都開始了倒計時，備戰進入白熱化狀態。每天上課及晚自習前，整幢高三大樓口號聲此起彼伏。班主任嚴肅地站在講台上，我們拼命地吼着，歇斯底里。對面是理科實驗班，他們的口號清晰地傳來——我們都是清華北大，永不放棄！我不再張口，看着窗外的夕陽，眼淚滑落下來。

“北大”就像鬆手的氣球，越飄越遠，可望而不可即。我的“北大”，就這樣逝去了。

我陷入了一個怪圈，就在離大學聯考不足百天的時候，我反覆地問自己，我為什麼要大學聯考？大學聯考於我而言有什麼意義？我苦行僧般地追尋答案。而這一切，只有步入大學才能明白。

依舊玩命地做着數學題，發瘋地揹着政史地，只是，好像失去了前進的動力。失魂落魄。

我又在放縱自己，給自己找一個又一個逃避的理由。終於有一天，校長在操場上抓住了閒逛的我。當時，同學們都在教室裏上課。

他扳住我的肩膀，大吼：“你不想活了？”我面無表情地盯住那張憤怒得幾近扭曲的臉，無語。

班主任把我從校長那裏領回去，只是看着我，什麼也沒説。猛然飛起一腳，兩腳，我倒了下去……

清清楚楚的26腳，每一腳都刻骨銘心。我已經躺在地上不能動了。

班主任心疼地把我抱起來，“孩子，你不能這樣下去了，你明白嗎？”老師哭了。

走在外面，班主任指着枝頭那黃得耀眼的迎春花，一字一頓地對我説：“這是你生命的春天，你要怒放！”我漠然地看着班主任充滿希望的眼睛，甚至覺得自己已經透支了。不是因為學習，而是因為壓力。

還是那樣過着，渾渾噩噩，痛苦卻又快樂。

直到有一天，老師宣佈第二輪複習已經全面結束，我們將迎接最後一次全市模擬考試。

成績很快出來了。全班第17名，全市500名開外。這意味着我只是有希望上二本，若照這個狀態下去，二本也沒戲。

班主任已經決定不再管我。她把我叫出去，只對我説了一句話：“自生自滅吧！”回到教室，我重重地在課桌上刻下八個字——破釜沉舟，背水一戰！

沒有人能救得了我，只有自己拯救自己。

我要孤注一擲了！

就在離大學聯考只有一個月的時候，我才剛剛找到高三的感覺。

我在慢慢地調整自己，努力忘記高三一年發生的所有事情。現在只記得那一個月真的心無旁騖，不去想自己能考上什麼，只想着要自己堅持下來。

爸爸媽媽沒有給我施加任何壓力，他們知道，在這個特殊時期，説什麼都是徒勞的。他們只是默默地平靜地為我做着一切。

心態越來越平和，學過的東西也慢慢系統起來了。成績開始回升，並最終穩定在全班前三。

6月4曰離校以後，我仍每天堅持在學校圖書館學習，只為了讓自己保持臨戰的狀態，不要鬆懈。

大學聯考前的那個晚上，我站在操場上，望着如水的夜空，我問自己——多少天以後，你就可以站在另一個校園裏仰望同一片星空？

6月7曰大學聯考時，心態已經極其平和。爸爸媽媽沒有説話，只是靜靜地看着我打開車門，慢慢走進學校。

試卷發下來了，心如止水。

兩天鏖戰。

當結束的哨聲吹響的時候，我突然意識到——這是大學聯考！我的大學聯考，我的高三，我的高中，已經結束了！下一步，我就要上大學了！

第一次如此真切地呼吸陽光下的空氣，我叫着喊着，發瘋般地衝出考場。

守候在學校門口的班主任把我緊緊擁住，淚光閃閃：“孩子，你終於走過來了！”高三的點點滴滴猛地湧進我的腦海。這一年，我過得太艱難。我不再興奮，眼淚奪眶而出。

20xx年6月8曰下午，京杭大運河邊，夕陽西下，垂柳依依，我淚流滿面。

不久，成績公佈。全班第二。

然後，我鄭重地在第一志願欄中寫下“華東政法學院”，傾盡我全部的力量和激情。

再然後，我收到了華政的錄取通知書。

7月，我回到學校看那間承載了我一年夢想與希望的教室。依舊是那熟悉的黑板和桌椅，還有桌子上堆放的滿滿的書——裏面已坐滿了復讀生。又是一批人在艱難地尋夢，落水之後跳上岸向着那座獨木橋發起又一次衝鋒。

暑假裏同學們聚在一起，班長拿出錄音機，輕輕按下，裏面清晰地傳出那段曰子我們喊過的口號，震耳欲聾，然後就是零點樂隊的《相信自己》。沒有人再提起大學聯考，淚珠卻真實地掛在每一個人的臉上，懷念着那些我們共同走過的曰子。

高三已逝，夢想猶存……

高三勵志作文 篇3

作為中國的學子，我們的學習方式由幾千年前“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”演變成現在的“陪太子讀書”，不能不説其變化之大，畢竟它們代表的是兩個截然不同的社會制度下的學子形象。但變了的結果呢？只不過是把一個個“范進”，變成了一個個高分低能，求理論而不求實際的“尖子生”罷了。如今我們不能不面對這樣一個現實：我們是為了應試而學習，為了滿足一個個強加在我們身上的數字，為了所謂的“光明前途”，“幸福生活”而在分數苦海里苦苦掙扎。

從某種意義上來説，中國的教育是在扼殺着我們的自由，我們的學習自由。

在已經出過70多個諾貝爾獎獲得者的劍橋大學裏，老師全憑學生自己去思考和動手。在這種一切靠自己、老師一般不會限制學生的研究興趣和方向的自由學風下，學生可自由地異想天開，去創作、研究。曾經，有一位劍橋的博士傾力證明，300多年前啟發牛頓的蘋果樹並未被風雨摧殘，仍在三一學院原地成長，生根發芽。研究論文甚至還發表在權威刊物上呢。“無用”的思考訓練產生的成果，成就了許多“有用”之才。很多諾貝爾獎的研究成果就在這樣的環境裏誕生。

似乎在中國人的理念裏，往往只有對的存在，而忽視了錯誤的作用。在國外的一個大公司中，有一位年過五旬的應聘者是這樣評價自己的：“我雖然已經失去了青春，但我有30年的工作經驗，我曾在7間現已倒閉的公司工作過╠╠雖談不上什麼了不起的本領，但我可以避免貴公司在經營上的許多錯誤。”結果他被聘用了。正所謂吃一塹，長一智。如果我們在小時候不經過一些社會上挫折的磨練，在未來哪能解決人生中大大小小的風雨起伏呢？

現在某某學生自殺、跳樓等行為已經屢見不鮮，難道人們就不知道是什麼在迫使一個又一個寶貴的青春去盲目愚蠢地尋求無意義的解脱嗎？

為什麼我們要在苦海里徘徊不前？為什麼我們要走別人畫給我們的路？為什麼我們不能擁有一片屬於自己的明天？！

此刻，我仍有一個夢想，一個深深紮根於每一位學生的夢想。

我夢想有一天我們能覺得，原來學習是很美妙的事情，它能使我們有能力去滿足自己的所有的幻想；我們能覺得，學習不是在課堂上，而是時時刻刻，無處不在的貼近着我們的生活實際，無論休息、遊戲、工作……

我夢想有一天，兒童少年長大後，能真正擁有一份愉快的、散發着淡淡童趣的、令人回味的兒時記憶，而不是那遙不可及的分數和滿臉愁容的灰色童年。

讓不應當強加在我們身上的鎖鏈斷開，讓不應當苦惱的學習變得重新快樂，讓我們每一個學生都能享受充滿挑戰樂趣的未來！

高三勵志作文 篇4

明智的人早就説過：“人要生活，而不僅僅是生存。”生活，實際上就是要人們有追求，有目標，也即過一種爬坡的生活。

人生在世，基本上有着兩種生活狀態，一是爬坡，一是下坡。表面上看來，爬坡很困難，很辛苦;下坡很容易，很輕鬆。但實際上，情況正相反。上坡的人生，有着無限的期待，因為心中想着“無限風景在頂峯”。因此，在整個向上爬的過程中，當事者勢必充滿着激情，充滿着希望。即使遇到挫折，也會努力去化解它。再多的疲憊，再多的辛勞，只要有理想支撐，也是甜而有味的。

而在下坡的人生中，當事者無所期待，無所追求，認為“日光之下也無新事”，勢必對事情沒有興趣。這樣，反而會讓他頓感生活很累，缺乏趣味。難以想像，一個人在下坡的人生中前行，在單調乏味的世界裏生存，那會是什麼樣子?肯定是十分厭倦和痛苦的。

高三勵志作文 篇5

上了高三就開始大把大把地脱髮，不敢輕易洗頭，害怕一年以後就真的成為納塔麗波特曼那樣的嬌豔光頭，而對於沒有納塔麗那樣麗質嬌容的我來説，脱髮無疑是雪上加霜。去見學校的心理醫生，診斷結果是：自身期望與現實之落差產生的精神壓力及相伴隨的對於自身價值和能力的否定和對於自我存在的失望。扼要地説，就是源於所謂的壓力。

沒有電腦、鋼琴、小説、電視機，只有參考書和10年前買的紅燈牌收音機。晚自習結束後洗洗刷刷，準時收聽一檔名叫愛在10點的節目。主播節目的男女主持人雖是DJ界新人，卻也是道中好手，播讀水準堪稱藝術。只是節目大部分時間不是在放歌就是在播廣告，致使一個星期就能播完的小説硬是在小説連播裏撐了兩個多月的場子。與之形成鮮明對比的是這期間我書架上的參考書源源不斷地前仆後繼，我的意思是説，換得很麻利。

在高二時很討厭用一種叫Basic color的水筆，一元一支的廉價品，損耗速度非常了得。但到了高三就一直只買這種筆，一盒一盒地買，因為看着它們隨參考書一批批陣亡，心中有種主宰他物命運的快樂感覺。

學長把高三比作一次海峽橫渡：下水前覺得一切易如反掌，到達彼岸後，回想一路真的是易如反掌，而我正在拼命橫渡中，所以會有窒息玩命之感。

語文老師説：沒有生活經驗的文章不要寫，想也別想，想出來一定是假的，連類比也不行。英語老師則鼓勵我們喚醒想象細胞，他管這叫遐想，其實就是瞎想。英語老師有句名言：回憶總是美好的。九年級的時候苦苦苦，待到真的考入附中後，回想過往的一切都是甜蜜的。我們都甜蜜了兩年了，所以高三苦苦苦，挺過了，迎接我們的就是那四年精彩的大學生活和甜蜜的高三回憶。於是全班同學在英語老師的指引下天馬行空地憧憬起繽紛絢爛多姿多彩的大學生活。儘管有時覺得英語老師的甜蜜論和歷史老師講的聖西門之類的空想社會主義者的理論縹緲得極為相似，但就是這每課必有的遐想，對於高三的我們竟也有望梅止渴之奇效。看來人有時真是得自欺欺人，或者説，得有理想地活。就是類似幸福的日子不遠了這種50年代電影結尾時主人公畫龍點睛的經典台詞，依然把我的心照得跟電影中廣大父老鄉親的一樣亮堂堂。現在回想這些，温暖備至，果真甜蜜美好。青春勵志

當模擬考的分數驚為天人時，我平躺在牀上盯着天花板，想念被阿茲海默症帶走的祖父，想着想着，淚水就會一點一點溶解着失落與悲傷流出眼眶，爾後整個身體如脱水海綿般失去能量，連續睡上10個小時，醒來時又是嶄新的一天，新的考卷與參考書正等待着我的挑戰。老師似乎諳熟於把握時間的技巧，總是在週五公佈考試分數與名次，允許我有足夠的時間反思與懺悔。不過後來隨着考試頻率的增加，數字本身再也無法勾起我有關前途的任何聯想，而煩惱與反思的時間也被全部有效利用，這才明白一模二模純粹是小試牛刀，也難怪老師能夠面對如此聳人聽聞的分數巋然不動。正所謂：年年有大學聯考，歲歲人不同。關於友誼的名句

大學聯考最後一天考完後，回到寢室裏，極度興奮，躺在牀上，高興地籌劃着遊玩計劃。忽然瞥見滿架的參考書與考卷，一瞬間覺得心裏空落落的好像缺了一塊，惆悵，不捨，不知不覺，淚盈於睫。

高三勵志作文 篇6

進入高三，猝然感到肩上的壓力大了許多，我不想埋怨，也不敢埋怨，只是微微皺了皺眉便釋然了。

我知道我的身上寄託着父親母親赤熱的夢想，我不能停下我的腳步。我不能慢吞吞地走。我要跑，要拼命地奔跑在這個跑了十一年之久，還要再跑一年的超長馬拉松賽道上，去爭取名次。我很壓抑，很弊屈，很脆弱，很無力，但是我不得不跑，不得不用盡身上每一絲力量去奔跑……我不想變成懦夫甚至廢物一樣沒用。我害怕，害怕自己沒有頑強的意志和強悍的實力而猝然倒下，中途放棄！

我的意識就像是拉開弓的弦，繃得緊緊的，身體又好像那弦上的箭，瞬間便會彈射出去，而目標只有一個，那就是榜上有名。可我真的能正中目標嗎？我無時不在困惑。

星期天，爸媽打來了電話，他們寬慰我“也別太有壓力了，努力過就算不成功也沒啥，那麼多不上大學的人，也沒見餓死的……”我頓時釋然，明白了很多很多！

大家都説，上高三就是進入了一場沒有硝煙的戰爭，自從聽了爸媽的話以後，我對那不以為然！我覺得，高三就是一場戲，一場壓軸的戲，而進入高三的學子就是戲裏面的“主人翁”，只有“主人翁”真正地讓這演了十二年之久的大戲精彩落幕後，他的高三才會有意義！而這一切都來源於自己對高三那種如肥皂泡反射陽光的斑瀾色彩的熱愛。

我知道，自己以前是多麼的愚蠢，竟然把學習知識，進步成才當作了一項任務，自己多麼無知，竟然不知道父母對自己的期望是一種助力而把它當作了一個壓力！呵呵，我明白了，我會抓緊一切學習的機會努力的在高三這一年裏充實自己，打好了基礎才能建高樓，學好了基礎才能成就夢想！

呵呵，我才明白，我明白的還不晚。

我不再困惑，我明白高三就是一個跳板，藉助這個跳板才能躍上龍門。有壓力才有動力，我的高三剛剛開始……

高三勵志作文 篇7

也不知是何時愛上那片片稻田，愛上那一片片的金黃。或許是因為她的美麗吧!每逢秋收之際，那稻田就金黃得煞是可愛!鄉間的風起了，那一片片的稻子就隨着風搖曳着，若是風大一些，就可以看到一大片一大片的稻浪向你湧來，那波瀾壯闊的景色總能讓我流連忘返。

我戀着這景色，想做個守望稻田的'人，守着這一方美景。

每逢閒時回外婆家，我總是要去田埂裏走走，去聞聞稻田的芬芳。那種芬芳，是混合了稻香和土地的味道。聞着這芬芳，總是能使我的心靜下來，就好像是被外婆抱在懷裏的感覺——温暖且幸福。一直不懂為什麼會有這樣的感覺，為什麼會覺得那芬芳和外婆身上的味道似曾相識。後來，有一次看到外婆在稻田裏勞作的場景，終於恍然大悟：原來，稻田和外婆一直相與相攜，稻田將她的淳樸帶給了外婆，而外婆則將她的温良慈祥帶給了稻田。

自那以後，我便更愛這稻田，也愈發的想做一個守望稻田的人。

守望稻田是外公外婆的工作。一年到頭，從春至冬，他們沒有一天閒着。然而，這樣忙碌但卻充實，平凡但不簡單的生活卻讓我無比嚮往。我羨慕於這樣的生活，羨慕這樣充實、純樸、簡單而又快樂的生活。

於是，每年到外婆家去的日子便是我一年中最開心的時光。在那裏，在稻田裏，我可以暫時遠離緊張的奔赴於“兩點一線”的生活，做個悠閒自在的稻田守望者，不再為學業而煩惱，不再為人際關係而苦惱。在那裏，在稻田裏，我可以讓心歸於平靜，讓生活歸於自然，帶上音樂，到田埂上走走，感受清風的吹拂，讓土地與稻田的芬芳撲鼻而來，徹徹底底地歸於自然，暫時做個守望稻田的人。在稻田裏站上一個下午，讓風拂着臉，讓稻浪將自己淹沒，看那太陽落山，看那晚霞染紅青山，看那浮雲翳翳日斑斕……享着那“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適，享着那“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”的自得……

我想做個稻田守望者，然而我終究不屬於稻田。稻田，那一種純樸、簡單的人生及那一種快樂、自然的生活仍將離我而去。而我仍得回到我的生活軌跡上去，把稻田留在我的心底，留在那一個山清水秀的地方。

守望稻田，是我的夢。

在那夢裏，有個小小的人兒站在稻田裏，迎着風，隨着那翻騰的金黃稻浪翩翩起舞。

高三勵志作文 篇8

高三前我的學習成績平平

好像很多人想象會考清華北大的人都得是天才，一般人再努力也只能靠浙大復旦上交，而清華北大的人都是輕輕鬆鬆拿下大學聯考的。尤其是現在，只剩下半年的時間，好像該放棄看起來遙不可及的夢想了……我只是想作為一個非牛人類來勸學弟學妹，一切都來得及，一切希望都還在。只要你努力。

本人不牛，相當不牛。會考的時候比A班的線高了兩分進來的，高一的時候在班級排了40多名。當時班級一共52人，還有5個學文的，我記得後來反省的時候發現自己其實是理科生的倒數第五。雖然是在A班，在學年也得排到300多名(這個是我在大辦公室偷看的某個老師的學年分數段-人數統計表得出的結果)。百分制的小考試數學一般是60多分，150分制一般是90～110分之間;物理一般也就是60～80之間：雖然絕少不及格，但是幾乎從來沒上過平均分。

牛人的高三生活模樣

我很羨慕班級裏面的幾頭大牛，什麼東西都懂，什麼題都會做。人家半小時答完的卷子我得寫一個小時交上去的時候還有很多地方空着。平時人家寫N本練習冊寫完了11點準時睡覺，我光寫一本還得寫到後半夜一點兩點，有算不對算不出的題把自己逼得死去活來。那個時候我心裏非常不平衡，但是也必須面對這個事實：一般人和牛人是有差距的。人家牛人平時嘻嘻哈哈玩得很Happily的同時，依然保持着題量上對我的完勝。

三年五年十年，金考卷銀考卷四大名輔試題調研，三尺講台3+X優化設計大鑰匙……抱歉我不是牛，我寫不完。牛人也許也寫不完，但是人家寫3本大的加上點試題調研之類的調劑品還是很輕鬆的，然後同學再問他們點難題，於是乎幾乎沒有沒見過的題了。這就基本可以解釋了，為什麼有的人學習看起來很刻苦很努力很用功，有些人看起來很輕鬆，但是輕鬆的人的成績要遠遠好過刻苦的人。不是因為輕鬆所以成績好，而是因為牛，所以看起來輕鬆。做題帶來成績，這個永遠是毋庸置疑的。

高三我確定了兩件事

第一，我不是大牛;第二，我要上清華。

清華又沒説只有輕輕鬆鬆的大牛才可以考，雖然我不是牛，但是我可以發揚牛的精神。每天少睡幾個小時，拼了一陣。數學終於有了點起色，能到120以上了。後來考了一次140，信心就徹底樹立起來了。最牛的人可以把競賽題當大學聯考題做，但是不牛的人只要做好大學聯考題，一樣可以考高分。

分數高不高，跟人牛不牛，沒有必然聯繫。我們只要大學聯考而已，每個人都説大學聯考題簡單，那就把簡單的都做對，就OK了。其他科目也都差不多。基本上都是拼了一陣，專學一科，然後就上來了。説起來很簡單是吧?我當時每天早上5點半起來，晚上一點以後，一般是兩點左右睡覺，白天困了用咖啡頂着……同桌很嚴肅地跟我説你再這樣你會死的，但是事實證明了人遠遠沒有那麼脆弱。這個作息時間也就是聽着可怕，其實做起來習慣了發現也沒什麼大不了的。

寒假住校一心撲在習題上

寒假我覺得在家的學習狀態不好，所以一直跟外地的同學住校，在寢室什麼都沒有的狀態下一心撲在習題上。放假之後天天去圖書館的自習室。各科大學聯考題基本做全了。於是信心就有了。更重要的，努力不只是一種途徑，更是一種信念。你能為了自己的一個理想去不顧一切的奮鬥，這是很難得的人生經歷。當然作為一個不牛的人，成績肯定仍然不是很牛的樣子。一般是班級15名左右，學年名次在50左右徘徊，偶爾能進40。一模學年80多，有些鬱悶。二模130多，更加鬱悶。三模180多，我沒崩潰我父母先崩潰了。當時我寫給自己兩句話：永遠相信自己，永遠不放棄希望。一個大學聯考而已，老子還搞不定你?四模21名。然後就大學聯考了。然後就上了清華。

我終於用自身的努力證明了這一點：考清華北大沒有想象中那麼遙不可及，只要付出努力，天賦上的差距是可以彌補的。關鍵詞只有兩個：努力，自信!

高三勵志作文 篇9

而前路上依然會有不可預見的埋伏

在黑暗中等待着一次又一次錚然的閃出

等待着一次又一次鋒利冰冷的切割

那微顫微寒而確實又微帶甘美的傷口

――席慕容《預言》

有一幅畫面是美麗，叫絢爛;有一種感覺是朦朧，叫懷念;有一川煙雨是落寞，叫滄桑;有一份心情是期盼與彷徨，叫等待。有人説，等待是可恥的。而我，現在正坐在高三的教室裏做着這件“可恥”的事。我在等待大學聯考，等待一次徹底的逃放。。。。。。

十一月。高三。並沒有傳説中的地獄般黑暗。只是有點忙，許多日子都像在打架。但是受傷的總是我。面對一次又一次慘不忍睹的成績，我感到自己是那樣的無力。我真的害怕自己會喪失最後的一絲勇氣和信心。舊傷未去，新傷又至，我已傷痕累累，這樣的日子什麼時候才可以結束?我夾緊了校服，像一隻失戀的狗在校園裏穿梭，心中盤算着下一個拐彎的方向。不要迷路。班主任一次又一次苦口婆心地提醒我，説我是一個沒有方向感的人，意志力也不夠堅定。所以我要時刻回頭看看身後的腳印是否踩得夠深，提前決定下一個路口該向左走還是向右走。高三了，誰都不想走冤枉路。現在，時間都是用秒來計算，一寸光陰一寸金，這句話才真正顯示出它的魅力來。有比較拼命的兄弟，一邊上大號還一邊刷牙!!!我苦笑了一下，唸唸有詞，讓鋼筆和一張張的試卷增進友誼。高三，我變成一個農夫，用汗水，澆灌未來。

等待，等待聽聽音樂或者寫一首詩的心情。一切從容不迫。一切，雲淡風輕。

可是生活――也許這已經不叫生活了，現在，更應該説是生存――太過緊奏，有時候感覺生命被掏空了一樣，有點失落，有點無助。沒有人可以將我救贖。白巖鬆説過：“一個人的一生總會遇到這樣那樣的時刻――一個人的戰爭。這個時候你的內心已經兵荒馬亂天翻地覆了，可在別人看來你只是比平時沉默了一點，沒人會覺得奇怪。這種戰爭，註定單槍匹馬。”高三，是我一個人的戰爭，我註定單槍匹馬。

於是學着一個人行走，一個人唱歌，一個人在風裏迎向如刀的寒冷。一個人在校道上禹禹獨行，聽白球鞋踩碎地上落葉，面無表情，望天上雲捲雲舒，陽光橫斜，心裏只是隱忍着一絲漣漪，沒有太大的波瀾。臉上塗抹了些許的麻木。我知道，高三，我必須跟水學習，怎樣平靜，怎樣沉默，怎樣使心情像雨後的楊柳一樣，放下來。我得變得柔軟，與光線配合默契。放棄堅硬的自己，對現實妥協，我無奈地笑了。

等待，等待陽光從頭至腳的灌溉，給我温存的感動。

只是，為什麼上樓梯的時候我會不自覺地數着台階?為什麼我會聽到寂寞在牆上長青苔的聲音?為什麼漆黑的夜空依然是悽迷的心雨?我環佩丁當地走在宂長的老巷，一面一面黑白相間的牆在我身邊將年華逐漸班駁;我一個人坐在天台上，放眼無際的星空，看着天的盡頭，天的邊緣，等待經過無限的時間;我一個人在籃球場上扔着球，臉上溢出莫名的憂傷，我落日般的憂傷就像惆悵的翅膀，惆悵的翅膀又飛成我落日般的憂傷。宿命，我在劫難逃。感覺自己只不過是命運輪上舞蹈的人偶，被迫做着言不由衷的事，低頭，抬頭，如此機械而又莫可奈何。銀河，星空，大千世界，銀灰，鉛灰，變，再變，再變，惟獨不變的是自己的心情，依舊的壓抑，杌隉，對前路一片茫然。

等待，等待一次酣暢淋漓的狂放，自由而不憂傷。

高三了，我開始為自己的前程着想。我想一鼓作氣拼出個未來，卻一不小心生了病。病中的自己恰恰是最脆弱的，坐在教室裏看着其他人轟隆隆地狂奏各自的土耳其進行曲，對照自己的蒼白無力，也只能夠呆一邊乾着急。心急如焚。寫出的字跡歪歪扭扭，我心煩意亂地全部撕碎，想憤怒，卻沒有理由。於是沉默，望着天花板發呆，思考自己為什麼活着。生病的時候，總想起關於活着的問題。比如一條在水中行走的魚，因為擱淺，它説：有水多好，哪怕回到魚缸。我歎了口氣，高三多好，哪怕忙得喘不過氣。

高三了，我像個披着披風的宋代詞人，站在山岡上孤獨地遙望，沒有咆哮的聲帶，卻有呼喚的喑啞。我望眼欲穿，可還是看不到我的未來。

斷了弦的流章，謝了幕的舞台，暗了魂魄的天涯茫茫，我曖昧地等待着千年的星宿，千年的月彎，千年的空曠，千年的塵封，千年的永恆的笑靨。我吟詠着我的吟詠，歎息着我的歎息。如此執着。近乎盲目。我也知道，歲月無聲。等待，是一生最初的蒼老。

可是，除了等待，我還可以做什麼，告訴我，我還可以像從前那樣，讓學習成績閃閃發光嗎?

曾經年少不識愁滋味，無意甘品一杯淡泊，而要高上青天攬日月，卻被無知撞了一下腰。我想我並沒有蹉跎歲月。至少我活了這一世。滄海桑田也罷，我依然喜歡我行我素，等待着大學聯考，祈盼大學聯考早些來到，即使我在這場戰爭中戰敗，我也會坦然地面對。我只想盡快地結束這一場漫長的等待。早死早超生，呵，請原諒我的消極心態。也許我不應該等待，天上不會掉餡餅，守株待兔也不可能如願以償，這些我都懂，可是，人在高三，面對數碼一樣的生活，我漸漸跟不上節奏，有誰明瞭我內心的彷徨。無奈?我除了等待――這一個精神的寄託，我還可以做些什麼?

等待，等待春天，而現在風帶走了越來越多的温度，冬天迫在眉睫。

等待，等待一次破繭而出。

等待身體的全部掙開。

等待唱出一生一次的絕唱!

後記：也許是我危言聳聽了。也許，這只是一個自我安慰的藉口。就像被冰封在深海下的魚，尋找一個缺口浮出水面，呼吸。於是寫下這些文字欺騙自己説，我已陷入死的圍牆，但我不是兩手空空，我還有我的等待。而等待的過程中充滿了可能。我也知道等待只是虛無縹緲的幻想，卻依舊義無返顧地沉湎在美好的憧憬中，儘管，夢裏始終是望塵莫及的存在。高三，坐在地獄裏仰望天堂?妖言惑眾。我從沒有產生這樣的絕望。詩人食指吟唱道：當蜘蛛網無情地查封了我的爐台，當灰燼的餘煙歎息這貧窮的悲哀，我仍然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下"相信未來"。是的，相信未來。所有高三的朋友，請用你們的手指向那湧向天邊的排浪，請你們堅定地相信未來!

高三勵志作文 篇10

有這樣一段對話：

老和尚問小和尚：如果你跨前一步是死，退後一步是亡，你怎麼辦?

小和尚毫不猶豫地説：我往旁邊去。

是的，路並非只能向前向後，當進退兩難，你要換一個角度，換一種活法。

有這樣一個故事：

一片還很青翠很靚麗的樹葉，在一陣狂風中，被無情割落，可憐飄向地面……。

難道就這樣過早結束生命，化為淤泥?樹葉在飄落中痛苦掙扎着，思考着，抗爭着……。她藉助着風，努力飛舞，尋找延續生命的機會。

終於，她停在一位少女的腳下，被少女撿起。少女以欣賞、憐愛之心，將樹葉製成美麗的書籤。樹葉保全了生命的脈絡，從此與文字相伴，和墨香相依，生命得以重生。

是的，生命有多種方式，當遭遇災難，你要換一個角度，換一種活法。

有這樣一個人物：

世界級文學大師、現代派文學的開山鼻祖卡夫卡，從小性格孤僻，沉默寡言，懦弱膽怯，多愁善感，總喜歡一個人躲在角落裏發呆。父親對他很不滿意，後來對他徹底失去信心，索性不再管他，任他自生自滅。在父親的眼裏，他是一個徹頭徹尾的懦夫，一個毫無前途可言的可憐蟲。但卡夫卡在父親一次次的傷害中，學會了察言觀色，學會了承受和忍耐，也體會到了生活的痛苦與無奈。更令人震驚的是，一次偶然的機會，他走上了文學創作的道路，他把對生活的敏感，怯懦的性格，孤僻憂鬱的氣質，難以排遣的孤獨和危機感，無法克服的荒誕和恐懼，融入到小説之中，形成獨特絢麗的風格，成為那個時代資本主義社會的精神寫照。他的《變形記》、《判決》、《城堡》等作品享譽全球，經久不衰，成為奧地利最富盛名的作家。卡夫卡的成功告訴人們，有些東西無法改變，比如，性格，容貌，高矮等，對於這些與生俱來的缺陷，沒有必要去改變它，更不要為此懊惱和自卑。每個人都有自己的優點，但也都有自己的缺陷，與其抱怨上天對自己的不公，不如去尋找一片適合自己生長的土地。

是的，生命各有各的精彩，當劣勢已無法改變，你要換一個角度，換一種活法。

有無數現實的例子：

似乎是生活的弱者，在經歷生活艱辛，大學聯考落第，就業被拒，到處碰壁的一系列失敗後，終於另闢蹊徑，成為生活的強者，獲得人生的成功，綻放生命的美麗。

是的，生活的道路很多，當前面的路走不了，你要懂得拐道，換一個角度，換一種活法。

歲月荏苒，“人生不完滿是常態，而圓滿則是非常態”，面對挫折，只要換個角度去思考，去觀察，就會發現，生活所展現的，並不是通常感覺那麼陰黎漫天，那麼沒有希望;只要眼睛能越過障礙，心能放下當下，開闊視野，轉變觀念，改變生活方式，再悲慘的生活也會峯迴路轉，再痛苦的人生也會柳暗花明。你的生命，也將因改變而精彩!