精選老師評語作文三篇
在日常的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是評語了吧,評語可以對被評價者進行有針對性的正確指導,以促進其學習或工作的進步。怎麼寫評語才能發揮它最大的用處呢?以下是小編收集整理的老師評語作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
老師評語作文 篇1從來都是老師給學生寫評語,這次讓我也來給幾位老師寫寫評語吧。
政治老師
您是我見過最好的政治老師。
您似乎有種與生俱來的氣場。上您的課永遠不會有吵鬧。您平靜的目光彷彿帶着魔力,它能關上我們洪水般傾瀉廢話的嘴,也能拉着我們的筆在眼前的講義上寫出精彩。您明亮的目光又自帶快樂因子,不聲不響地播撒在我們的心田裏,讓課堂洋溢着輕鬆。這種二合一的氣場,也就只有您有。
您用心守候,靜待花開。我們考得不好的時候,您會偷偷哭泣,然後精心準備課件。而在我們面前,您又是無畏的勇士,依然冷靜清晰地為我們分析題目。這樣的您,一直鼓勵着我。
我時常在想,如果早一點遇見您該多好。那我所有關於政治的回憶,都會溢滿温馨,留有餘温。
歷史老師
温柔如水,這是您一直以來所帶給我的感受。
您的聲音是首先流入我的心中的,輕輕柔柔,不是語文老師磅礴而充滿豪情的大江流,而是潺潺的小溪,輕湧的泉眼。那水在心底一點一點潤開,柔軟了一片。
您的一顰一笑也是我眼中的清流。白淨的臉龐,秀氣的美眼,您始終有江南女子的乾淨文雅。您微笑的時候便是春日的水,暖暖地泛開。您假意生氣,似乎帶着怒氣瞪眼的時候,便是南方冬日裏的河流,結着一層薄薄的冰,下面猶可見流動着的水,比冰更暖——您皺眉時眼中是滿滿的笑意,您怎麼會捨得向我們發火呢?
數學老師
森哥,嗯,您身上的那股頑皮勁兒確實可以讓我這麼稱呼您。您總是樂呵呵的樣子,原本就小的眼睛便被擠得更迷人了。您課上不時蹦出的網絡語常常會引得我們大笑。眼前的數字也彷彿跳動了起來。不過您的圖畫得實在不敢恭維,卻也充分鍛鍊了我們的想象力。
化學老師
“狡黠”的小眼睛配上一口不標準的普通話,您的一句話語便會如一個炸藥投入人羣,炸出一片笑聲。您清晰準確的課堂講解若是一道菜餚,那您的幽默風趣便是氯化鈉,少了就食之無味。那詼諧的語氣置換出裝着煩惱的氫氣,輕輕飄向遠方;或是沉澱出快樂的回憶。
其實不僅僅是這幾位老師,其他幾位老師也都是性格各異,各有可愛之處。我相信,普天下的所有老師,都有一個共同點:
捧着一顆心來,不帶半根草去。
老師評語作文 篇2在即將結束的國小生活中,有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。還有最令人難忘的老師。
在眾多老師之中,最令我難忘的老師便是盧老師了。雖然她是從五年級才開始教我們,但她和同學們的感情像是在一起十多年了。
盧老師人長得美。從她走進教室的那一刻起我便喜歡上她。她一頭金黃色帶鈎的捲髮,炯炯有神的大眼睛上帶着紅色的眼鏡文質彬彬的.,鼻子下有一張能説會道的巧嘴。
在國小1—4年級我一直都不覺得自己有寫作方面的才能。直到了5年級我被盧老師發現寫作好這個優點。而且盧老師還發現了班級裏大多數同學的優點。
盧老師很温柔,對每一個同學都很好。不管是學習好還是學習不好的同學都很耐心給他講題,從不冷嘲熱諷學生。對待每一個學生都像對待自己的孩子一樣。她為了做好班級工作,她自己花錢買獎狀來鼓勵學生好好學習。做好事她誇獎鼓勵學生,學生做錯了要讓她認識到錯誤,下次不犯這個錯誤及類似錯誤。上一次期會考試大家考得很好,盧老師不光表揚了大家,還特意拿出一節語文課帶大家去操場上玩。
盧老師,我是您親手栽種的桃李中的一棵,我的萌芽、生長,無不沐浴着您的陽光雨露,花兒以它馥郁的芳香,作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學習上的進步向您表示感謝吧!春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。盧老師,您就是我們心田的春雨,我們將永遠感謝您。
我愛您,盧老師!
簡單評語:這篇寫人的文章,小作者向我們介紹了自己的一位老師,表達了對老師的感恩之情。文章不足之處在於,敍事詳略不當,中心不突出,如盧老師發現“我”寫作好這件事,過於簡略。希望小作者多加註意這方面的問題。
老師評語作文 篇3作文開頭:
1、語言簡練,規範,開篇吸引人。
2、…以…開頭,較有新意.前因後果娓娓道來。
3、開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。
4、以景喻情,開頭頗有新意;倒敍開頭,渲染意境。
5、開頭直奔主題,也是一種寫法. 文章語言生動豐富,可讀性強。
6、開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
7、反問句開頭,吸引讀者。
8、開頭直奔主題,讓人一目瞭然. 起到總領全文的作用。
9、開頭點題,用詞很吸引人. 。…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。
10、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
11、開頭打動人心,具有真情實感。
12、文章選材新穎,激起讀者讀下去的慾望。
作文過程:
1、以飽滿的激情,描寫了……
2、重點突出,詳略得當,內容具體。
3、比喻貼切,用詞生動。
4、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。
5、…以輕鬆愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
6、敍述自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
7、對於景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敍事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法,並輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細,敍述時井然有序。
12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣。
14、文章想象合情合理。
15、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者彷彿置身於夢境一般。
16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。
17、細節描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。
19、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
20、,語言準確,鮮明、生動,內容極其豐富具體。
21、事例敍述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源於生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理
23、文章將…寫得細緻入微。
24、語言活潑明快,富有情趣。
25、大量採用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
26、喻句用得精當.加入了古詩進行聯想,富有韻味. 對…的比喻用得妙。
27、運用多種感官,描寫十分仔細. 發揮奇妙想象,運用精妙比喻。
28、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩. 這段描寫讀來令人感動。
29、心理描寫細膩,比喻句用得好, 以味誘人,意境深遠。
30、比喻貼切,用詞生動. …以輕鬆愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
作文結尾:
1、結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
2、以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前後照應,首尾連貫,同時又使文章主題迴環復沓,感染力極強。
3、結尾處對人物的讚美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。
6、對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。
7、文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。
8、文章最後揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
9、結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人願讀、愛讀,不忍釋手。
11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突()現了文章主題。
12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
14、結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長。
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