讀書的感言集錦15篇

在平時的學習、工作或生活中，我們常常會收穫不一樣的感想和體會，這時應該馬上記錄下來，寫一篇感言。那麼感言怎麼寫才能感染讀者呢？以下是小編為大家收集的讀書的感言，歡迎閲讀與收藏。

讀書的感言1

多年來養成了和孩子共讀一本書的習慣。一來我本人一直保持着高強度的閲讀，二來以為和孩子共讀一本書會產生很多共同語言，説説書中人物的性格、説説他喜歡的主人公處事方法對與錯。當然想獲得他的信任，想成為他無話不談的朋友也是目的之一吧。年初為自己立下了一個目標，要看完兒子一本一本從書店買回家的全套《哈利、波特》。要知道這些價格不菲的書全是他表現良好掙來的。我不得不坦率地説當時自己是硬着頭皮強迫這樣去做。可是那天一旦捧起，即被JK、羅琳女士吸引，感動。《哈利、波特》這本書讓我走進了一個新世界。

很多個深夜裏我還在燈下捧讀它。在工作之餘認真為此書作筆記。熱熱鬧鬧的魔法世界當然不是吸引成人的地方。做為一個孩子的媽媽，尤其是一個十歲男孩兒的媽媽，我從這本書裏看到了一個男孩子成長的過程中會有很多迷茫、困惑，一個男孩兒要長成一個優秀的男人，一個敢於擔負的男人是要經歷磨練。

失去雙親的小哈利讓我慶幸自己和愛人還健在着，也慶幸自己的孩子生活中不少愛、不少關懷。擁有友情的哈利讓我不斷和孩子交流他在學校是否有因為他難過而難過，因為他快樂而快樂的朋友？如果有，我祝賀自己的孩子。如果沒有，那我會鼓勵他像哈利那樣做人、處事，朋友就會像滾雪球般越來越多，不去主動交朋友，也會有同學願意在他身旁。在魔法學校的很多年裏，哈利處在一個受壞同學的調釁、不得不面對老師的誤解、被仇恨包圍甚至被魔鬼追殺這樣一個逆境裏，我告訴我的孩子，這就是生活。很多時候父母老師會盡所能為他創造一個無污染、相對安全的環境，比如爸爸會主動減少抽煙的次數，會因為他的在場主動避開去陽台上抽煙。比如學校會加強防守以防壞人傷害同學們幼小的生命。但到社會這個大環境裏很多無奈要他自己去面對，去解決，去擔負。這就要求我的孩子要像哈利那樣從小就做個有勇氣、有智謀、敢於正視困難的男孩子。

很長一段時間裏在上學的路上，在回家的途中，在吃飯聊天的瞬間我都會和孩子説起這本書。告訴他遇到同樣的問題他喜歡的哈利是怎麼來解決。想想看，這本書不僅僅是讓我走進一個新世界，一個男孩兒的新世界。它還為我和兒子搭建了一個平台。在這個平台上，他能心平氣和地聽我指出他的不足。在這個平台上我變得不再是個嘮叨的媽媽，而是一個講道理，擺事實睿智的知識女性。

讀書的感言2

上世紀九十年代起,因事變繁忙,無暇涉及太多作品,只三樣雜誌實時收藏於心中,那便是《讀者》、《小小説選刊》(或《微型小説選刊》)、《故事會》,看似平俗了些,但社會百態、人世冷暖、奇聞軼事盡收眼底。最重要的是文章宂長,不用為故事變節的迂迴去費時費力。可惜每月只發行一期,於是每次看過之後,只恨工夫過得太慢,十分困難捱過幾天,去報亭詢問,效果一般只會有兩種:要麼來了新的,要麼以為買了新的,拿回來仔細一讀——看過了的。不知從啥時開始,這些雜誌一月出兩期了,稍有緩解,可重複購置的現象仍然還是發生過。 十歲後所讀之書,內容自然要豐富了許多,單就當代文學作品,從傷痕文學到反思文學,再到革新文學,末了到現在的各種文學潮水作品;從長篇鉅著到微型小説,我逮到一本就讀一本。於是,一起聞着書香味,隨着期間的步調,就這麼長大了,變老了。

“士醫生三日不念書,則禮義不交,便覺面目可憎,語言無味。”不敢與昔人同語,但允許我有同感。每當捧着一本旨怡的書本,每當讀到得意之處,常會衝動不已,偶然乃至會興奮得徹夜未眠。總之,愛念書是功德,不是好事,也就罷了,無法改了,就隨着去唄!

上世紀九十年代起,因事變繁忙,無暇涉及太多作品,只三樣雜誌實時收藏於心中,那便是《讀者》、《小小説選刊》(或《微型小説選刊》)、《故事會》,看似平俗了些,但社會百態、人世冷暖、奇聞軼事盡收眼底。最重要的是文章宂長,不用為故事變節的迂迴去費時費力。可惜每月只發行一期,於是每次看過之後,只恨工夫過得太慢,十分困難捱過幾天,去報亭詢問,效果一般只會有兩種:要麼來了新的,要麼以為買了新的,拿回來仔細一讀——看過了的。不知從啥時開始,這些雜誌一月出兩期了,稍有緩解,可重複購置的現象仍然還是發生過。

書,給你插上一對想象的黨羽。當你學會肯定的知識就可以自在自在地飛行了,當你又補充了十分多的知識時,再靠一點靈感,大概你就突破藍天,通往宇宙……當你能夠寫一本自已的書時,你曾經能在宇宙中發現另一個地球……那時候,你就會寫作,又從別的書籍積聚知識,高興地把想到的寫在無聲的陸地裏,開始用無聲的老師傳授給下一代……

又是一個充滿詩意的清早,我又沉浸在知識的陸地裏,我感激地從心房裏收回如許一個聲音:“唸書真好”!

雖然那時不懂這句話的深奧之處,但自從我閲讀了許多書籍之後,逐步懂得了它的含義。

我至今還記得爺爺去世前對我説的話,爺爺盼望我好好唸書,將來做一個對社會有效的人。人們説:老人去世前會留給後輩房子、金錢等財富。”但是我卻以為“書”便是爺爺留給我的一筆永久也用不完的財富。

書,是無聲的老師,賜與人們知識。在它的度量中,我就像小鳥一樣,在無邊無涯的天空中飛行,多麼飄逸,多麼自在。那時我就覺得天主真好,給了我們書,讓我們去自在發明。讀書感言

我從讀小人書、童話書至中國四大名著再到外國書籍,不停汲取知識。我每看一本書就像在知識的陸地中翱翔,那一本本內容豐富的書就像一朵朵翻滾的浪花,悄悄地撫摸我的大腦。當我從知識的陸地中洗浴出來時,覺得充分多了。

讀書的感言3

1、 "讀書是一種幸福，讓人增長知識，使人明白道理，令人憧憬未來，叫人品味生活，給人益處多多，這種幸福別無取代。世界讀書日祝願朋友幸福讀書，讀書幸福。

2、 "今天，你讀書了嗎？"世界讀書日，送你一聲親切的問候，送你一聲遙遠的激勵，也送你一聲深沉的鞭策，最最重要的是，送你一聲温馨的祝福，願愛讀書的你快樂。

3、 4月23日世界讀書日到，讀一讀，讀出美好與幸福；念一念，念出生活比蜜甜；寫一寫，寫出事業步步高；發一發，短信祝你身體佳；願你永遠開心快樂。

4、愛因斯坦曾經説過："天才和勤奮之間，我毫遲疑的選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆！"愛因斯坦説的極是，一步登天，那時不可能的！天上絕不會"掉下餡餅"來。勤奮才是天才的一個開端，只有一直勤奮下去，天才才會向我們招手。

5、把一頁書好好地消化，勝過匆匆地閲讀一本書。——（英國）諺語

6、別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。

7、不讀書的人，思想就會停止。

8、不好的書告訴你錯誤的概念，使無知者變得更無知。——別林斯基

9、不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立

10、不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學習怎樣用正當的方法來贏得一個人的心。

11、茶餘飯後，一本好書，對於我來説就是一段美好的時光。無論是"曲水流觴"的風雅，還是"月上柳梢頭，人約黃昏後"的浪漫，抑或是"大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉"的豪情，都能帶給我一份快樂，一種感動。

12、倡導全民讀書，享受閲讀快樂。

13、處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。——陶行之

14、從孩子還是很小的時候，我們做家長的就給她買了很多書，對我們來説，一起與孩子閲讀不僅能享受親情，同時也深受教育。書是人類精神上的食糧，進步的階梯。希望女兒能一直和書相伴，迎接美好的未來！

15、大抵觀書須先熟讀，使其言皆若出於吾之口；繼以精思，使其意皆若出於吾之心，然後可以有得也。

16、當你還不能對自己説今天學到了什麼東西時，你就不要去睡覺。——利希頓堡

17、的確如此，人的一生陪伴我們最多的是書籍。從幼兒園到國小再從國小到國中、從國中到高中、再從高中到大學，等等。不都是書籍一直在陪伴我們嗎？而且讀書有益於身心健康，增加我們的知識量。大家可知我們所學的書僅僅是知識海洋的一小滴水。我們的偉大教育家孔子説的好：活到老學到老，我們應當向他學習。

18、讀懂書籍，會獲得知識；讀懂社會，會獲得智慧；讀懂生活，會獲得快樂；讀懂花草，會獲得美麗；讀懂努力，會獲得成功；讀懂堅持，會獲得機遇；讀懂耕耘，會獲得豐收；讀懂愛情，會獲得甜蜜；讀懂友情，會獲得幫助。世界讀書日，讀你，懂你，是為了祝福你，願你一切安好！

19、讀好書，與書交朋友，在陶冶情操，滋潤心靈的讀書活動中，使我們更加地關愛自然、關愛他人、關愛自己。

20、讀開心的書，你會得到開心；讀順心的書，你會得到順心；讀知識的書，你會得到慧心；讀美麗的書，你會得到美心；世界讀書日，願你讀書開心、順心又慧心、美心！

21、讀書，讀好書是對於每一個人來説都是非常重要的。就如雨果説的："各種蠢事在每天閲讀好書的影響下，彷彿考在火上一樣，漸漸地融化。"一般，它在一個人的人生中是起着很重要的作用。

22、讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人情操得到陶冶，夢想得以放飛。

23、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。

24、讀書不趁早，後來徒悔懊。——《清詩鐸·趁早歌》

25、讀書不知味，不如束高閣；蠢魚爾何如，終日食糟粕。——（清）袁牧

26、讀書讀得多，就有大收穫。讀書讀的好，就有財富找。讀書讀得勤，就有才華名。讀書讀的精，就有高才情。世界讀書日，祝願讀書讀出財富滿屋，讀書讀出快樂幸福！

27、讀書對於智慧，也像體操對於身體一樣。

28、讀書而不思考，等於吃飯而不消化。

29、讀書貴神解，無事守章句。

30、讀書何所求，將以通事理。——張維屏

31、讀書就像一根強心劑，注入我的體內，帶給我巨大的力量，在讀書中授予我做人的道理，教會我處事的原則，傳授我無盡的知識。

32、讀書樂趣，無處不在。

33、讀書破萬卷，功到自然成，書中黃金屋，等你來收取，書中顏玉如，與你來相會，世界讀書日，多多讀好書，願君快樂伴，收穫好前程。

34、讀書人不一定有知識，真正的常識是懂得知識，會思想，能工作。——徐特立

35、讀書時，春天的鳥鳴更動聽，花香更沁鼻，夏天的暑氣被消降，蟬鳴不再聒噪，秋天的落葉多了一份韻味，冬天寒冷的白雪成了美麗的籠罩。世界讀書日，讀書改變我們的心境，願你天天快樂。

36、讀書使人充實、討論使人機智，作文使人準確。

37、讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。——毛澤東

38、讀書是一種陶冶，是一種享受，領悟是心靈淨化的快慰。

39、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金

40、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這裏方是長進。

41、讀書需用心，一字值千金。

42、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

43、讀書越多，精神就愈健壯而勇敢。——高爾基

44、讀書之法無他，惟是篤志虛心，反覆詳玩，為有功耳。

45、讀書志在聖賢，為官心存君國。

46、讀萬卷書，行萬里路。百讀不厭，心情舒展，生活蜜甜；千讀不倦，愛情如願，快樂相伴；萬讀不煩，健康平安，幸福路寬。世界讀書日，願你多讀書，"閲"讀"閲"幸福！

47、讀一本好書，勝過萬兩黃金；賞一本好書，宛如鴻運纏身；品一本好書，恰似幸福重温。世界讀書日，願你多讀書！

48、讀之以為肉，寒讀之以當裘，孤寂讀之以友朋，幽憂讀之以當金石琴瑟。——尤袤

49、多讀書，就會多一點自信；多讀書，就會多一點魅力，多讀書，就會多一點信仰；多讀書，就會多一點進步。世界讀書日，從今天起，我們一起來讀書！

50、多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書。

51、凡欲顯勛績揚光烈者，莫良於學矣。

52、瘋狂地閲讀，瘋狂地學習！閲讀的速度是學習的速度，學習的速度是成功的速度！

53、感覺文字之美，盡享讀書之樂。

54、工作後無論上班時還是回家時都變得忙碌，但還是請每天抽出一點時間來讀書，來洗滌我們的心靈，來淨化我們的靈魂，來豐富我們的知識，來充實我們的內心。世界讀書日，忙碌的你，請記得抽出一點時間看書！

55、過去一切時代的精華盡在書中。

56、好讀書，條條都是成功路；好讀書，句句都是至理言；好讀書，語語都表世人心；世界讀書日，願你好讀書，讀好書，書寫幸福人生！

57、好書是一盞燈塔，指引你前進的方向；好書是一方明月，讓你在黑暗裏也有所依靠；好書是一種解藥，讓煩惱得以消除。世界讀書日，望閲讀能讓你更開心，更快樂，更幸福。

58、黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲。——顏真卿

59、活到老，學到老，學到八十仍嫌少。

60、記誦之法，學問之舟。——（清）章學誠

61、交一個讀書破萬卷的邪士，不如交一個不識一字的端人。

62、經典誦讀浸潤童年，中華詩詞照耀人生。

63、靜以修身，學以育德。

64、捐獻一本書，奉獻一份愛。

65、開學第一課用心起跑，換個環境換個心境，穿上嶄新的校服，與同學互相微笑，與校園的花草一起長高，放飛你的夢忘掉你的煩惱。開學日快樂！

66、快樂開學了，天是彩色的，花都盛開了，音樂奏響着。你也開學了，夥伴微笑着，校服嶄新的，知識無窮的。開學日來了，你開學了，快樂開學了。

67、樂讀書，正品行。

68、立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修

69、靈魂欲化莊周蝶，只愛書香不愛花。

70、漫步書海，品味人生。

71、沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體。

72、魅力閲讀，精彩無限。

73、沐浴書香，快樂成長。

74、你想成為幸福的人嗎？但願你，首先學會勤奮。你想擁有勤奮嗎？但願你，請別浪費時間。因為，時間是幸福的鏈條，一生為你滾出無限的幸福。世界上最寶貴的除了良好的心裏素質，還有一個東西，就是勤奮。最寶貴的勤奮，不光是身體上的勤奮，而是精神上的勤奮。

75、鳥欲高飛先振翅，人慾上進先讀書；馬欲前進先食飽，人慾發財先讀書；草欲發芽先播種，人求真愛先讀書。世界讀書日，祝你官運亨通，財源滾滾，愛情美滿。

76、朋友，不要歎息生活挫折多多，好書會給你帶來快樂；不要歎息人生坎坎坷坷，好書會指引你尋找歡樂；不要歎息愛情的不如意，好書會把你帶到幸福的目的地，世界讀書日，朋友一起來吧，讀書復讀書。

77、品書中百味，留無盡餘香。

78、千淘萬浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金。

79、勤奮向學成績好，苦練本領技藝高。

80、輕鬆讀書，快樂生活。

讀書的感言4

閲讀，或許有人喜歡，也有人厭倦，我本來也是一個厭倦閲讀的人，但是，自從我親自品嚐了它的酸甜苦辣後，漸漸地我愛上了閲讀……

閲讀，就像乾旱中的一滴雨露；就像風雨後，雨過天晴的彩虹；就像鳥兒飛行的翅膀；就像大樹的樹葉；就像……有了閲讀，你就會感到無比的樂趣。

每當我讀到一本好書時，就像駕着一葉輕舟在海上乘風破浪，書上的妙詞佳句，格言俗語像陽光一樣灑滿我的心靈。我隨着作者的心緒經歷着情感的、智慧的波動，我和逝去數百年的偉人進行着心靈的對話和交流。我的視野，在閲讀中變得空前的開闊……我不知道世界上如果沒有書，我的生活將會變得如何地貧乏與單調。

我總是如飢似渴地尋覓着好書，就像尋找從未謀面卻渴望相識的朋友。閲讀也在讀書中體現出來，從中我更加明白了想要讓閲讀能力提高，就要不斷地閲讀，閲讀不僅帶來的`是快樂與知識，而且它讓我們深刻地瞭解了作者的情緒，跟着作者的喜怒哀樂來閲讀，你會發現閲讀呈現的是不同的世界。

閲讀，將我帶入了神奇的大自然，讓我盡情地享受着那寧靜柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗；花是紅的，紅得那樣可愛。

閲讀，將我帶入了那美麗的深海之中，讓我和那美麗多姿的魚，千奇白狀的貝和那水母、海星等一些叫不出名字的海洋生物一起做那有趣的宦海旅行。波光粼粼的水面，在陽光的照射下，閃閃發光，折射出五顏六色的色彩。

閲讀，將我帶入了奇妙的科學世界，我覺得自己乘坐在高科技遊艇在海中盪漾，乘坐着宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨遊。

閲讀，將我引入了一個充滿知識、充滿情趣的神奇世界，讓我領略了大自然的奇妙，海洋的美妙；讓我瞭解了科學技術的高超，浩瀚宇宙的奧妙……你就像一股強勁的動力，激勵着我不斷去開掘，不斷地去探索……

當我用零花錢將散發着油墨清香的新書買到書時，那種激勵和喜悦是難以言表的。相信我吧，閲讀，讓我的生活變得更精彩，讓我在閲讀學會了什麼是真正的快樂，讓你與我攜手，去發現閲讀中的快樂吧！

讀書的感言5

閲讀，是快樂的。想想我們的閲讀經歷———最飢渴的閲讀，是正在迷惘中苦苦思索，突然讀到能給你啟迪、為你指點迷津之書，那種如飢似渴，那種廢寢忘食，那種不顧一切，這不正是飢渴者赴盛宴的快樂嗎？

最愜意的閲讀，是任由自己的喜好，信馬由韁式的閲讀。在樹枝掩映的窗前或在花園小徑旁的石凳上，抱着一本自己喜歡的書，任笑聲肆無忌憚，任淚水滂沱如雨……這不正是旅者遊覽名勝古蹟、陶醉於山水之間的快樂嗎？

最美好的閲讀，是和孩子們一起閲讀。孩子的發現會讓你驚喜不已，孩子的想法會讓你變得更加純淨，孩子的喜怒哀樂會讓你心海泛起陣陣漣漪，這不正是徜徉在伊甸園，與安琪兒為伴的快樂嗎？

美國著名閲讀研究專家吉姆·崔利斯在《朗讀手冊》中寫道：“閲讀定律一：人類是喜歡享樂的，這不僅是一個定律，也是心理學上的一個事實，快樂就像膠水一樣能粘住注意力，如果孩子只遇到閲讀的無趣，很少體驗到樂趣，那他就會迴避閲讀。”

孩子們閲讀的快樂不是用金錢可以堆砌的。神奇的“巴學園”裏，小豆豆和她的同學們在擁擠的、由破舊的電車改造成的“電車圖書室”裏站着看書，“大家都快活得不得了”；孩子們閲讀的快樂不是成人能夠左右的，如果把成人世界的功利的慾望與壓力強加於孩子，那會扼殺孩子的靈性，摧毀孩子的閲讀興趣。

《閲讀媽媽》的作者史翠克蘭·吉利蘭自豪地説：“你或許擁有無限的財富———一箱箱的珠寶和一櫃櫃的黃金，但你永遠不會比我富有———我有一位讀書給我聽的媽媽。”我希望我們的孩子都能自豪地説：“我有一位讀書給我聽的媽媽，我有許多讀書給我聽的老師。”閲讀，是快樂的，讓孩子們天天感受到這快樂吧！

讀書的感言6

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這是人人都知道的道理。讀一本好書，就像交了一位好朋友，下面大家就聽聽我的讀書心得吧。

我最近喜歡看楊紅櫻寫的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書中講了馬小跳是老師最頭疼的學生，所以讓中隊長路曼曼跟他做同桌，而馬小跳想擺脱老師的眼線路曼曼，他聽説夏林果目中無人，於是他想跟夏林果做同桌。誰知老師認為他喜歡夏林果，於是請家長過來。最後夏林果的座位離馬小跳反而更遠了。從這本書中我［]知道了我們小孩那天真幼稚的想法是多麼的可笑，但大人把我們的思想想得太複雜了所以鬧出了笑話。其實我們小孩子只不過頑皮、天真一點而已。所以大人不必把我們小孩子想的多麼麻煩，多麼難管，只要教導我們即可了。

這本書告訴我1個道理，那個道理就是將心比心。是呀，如果世界上的每1個人都能將心比心，那麼世界將多麼太平，沒有戰爭、沒有血腥、沒有傷亡……一切將平安、如意，世界將和諧美好。

以上就是我的讀書心得。

同學們，書是我們最好的夥伴，我們總能從書中發現新知識，不管你看過多少遍。同學們，高爾基曾説過：“書籍是人類進步的階梯。”所以，大家一起來讀書吧！讓我們來好讀書，讀好書。讓我們的知識繼續增長吧！

讀書的感言7

每當我拿起書時，總會情不自禁地陶醉其中。俗話説得好“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。的確，讀書如品茶，只有用心細細品味，才能品出茶中的清香和醇美。

過去，我把閲讀當作得到快樂的源泉；現在，我把閲讀當作一次次享受。閲讀，給了我知識，也給了我創造力。讀書，在我看來不是一個人的事情。小的時候，是爸爸媽媽給我讀，聽着聽着就進入了夢鄉；大一點，是老師陪着我讀，學着學着就掌握了知識；現在嘛，是和朋友們一起讀，讀着讀着就停不了了！

閲讀的天空是澄澈的藍。當我們捧起書閲讀，我們便開始了與古往今來大師們的對話，我們也踏上了揹着行囊遊覽大自然的旅程，我們還感受了自己心靈成長的軌跡。我是個喜歡閲讀的孩子，閲讀不僅僅讓我堅強了、細心了、自信了、誠實了、智慧了，還給了我一雙飛翔的翅膀，去閲讀書籍、閲讀自然、閲讀生活。

其實，一本本好書，就是一筆筆寶貴的財富。不同的書籍給了我們不同的知識財富。讀一本好書，既能增長知識，又能開闊我們的視野。我讀《“飛人”的夢想》，被喬丹堅持不懈的精神所打動，讓我明白了“一心向着自己目標前進的人，整個世界都給他讓路”；我讀《永遠都要坐前排》，明白了要以爭強好勝、不甘落後的人生態度面對生活；我讀《魯濱遜漂流記》，被魯濱遜機智勇敢、毅力頑強的人格力量所折服；我讀《草房子》，被主人公悲慘的經歷感動得哭；我讀《水滸傳》，看到了一幅農民起義的歷史畫卷；我讀《三國演義》，欣賞到了風起雲湧的壯美史詩；我讀高爾基的《童年》，明白了：不向醜惡現實屈膝，要做堅強而善良的人……

我每讀一本書，就彷彿認識了一個人；每認識一個人，就彷彿體驗到一種神奇，一種力量！美國前總統羅斯福的夫人，曾經説過：“我們必須讓我們的青年養成一種能夠閲，讀好書的習慣，這種習慣是一種寶物，值得雙手捧着，看着它，別把它丟掉。”她説得太好了。養成閲讀好書的習慣，就像捧着一件寶物。這件寶物是你神清氣爽，使你心明眼亮，使你的知識才能不斷的增長！

美國著名戲劇家莎士比亞曾經説過：“生活裏沒有書籍，就好像地球失去了眼光；智慧裏沒有書籍，就好像小鳥失去了翅膀。”可見書籍對我們是多麼重要。書是人類進步的階梯，是傳遞精神的火把，是指引人類走向成功的路標。

閲讀就像給我插上了一對有力的翅膀，讓我在知識的天空中自由翱翔！我讀書，所以我快樂！

讀書的感言8

高爾基把書比作人類進步的階梯，古人也留下了“貴者因書而貴，富者因書而富”的金玉良言。

從小時候看的圖畫書，到現在看的小説，我一刻也沒離開過書，我每天晚上一有時間就翻翻書。每過一段時間我都會軟磨硬泡央求爸爸媽媽他們給我買書。

書，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的情感，我是嗜書如命的人，有時候一個小時不看書我就坐立不安了。在我的生活中因為愛看書還鬧了不少的笑話。

比如説，有一次我帶了一本書去學校看，我在下課時只看了一小部分，於是我決定放學後繼續看。一我出校門便如飢似渴地讀了起來，只聽“鐺”的一聲我的頭撞到了一個東西，我忙説了一聲：“對不起!”哈哈……一陣陣笑聲從我耳邊傳來我抬頭一看，啊，原來我撞的是電線杆難怪會有人笑我。

我繼續往家走邊走邊看，我在一個單元門裏以為到家了，剛準備開門進屋，結果發現這是一單元，可是我家住在三單元啊!我回到家媽媽問我：“你頭上怎麼有一個包啊!”我摸摸頭，不好意思地説：“我看書不注意撞的。”媽媽不容分説地把我數落了一番。但是我還是很開心，因為我有讀到了一本好書。

因為輸給了我無限的快樂，因此我每天像駕駛着一條小船，在知識的海洋裏無憂無慮地行駛着，不斷地充實着自己。

讀書的感言9

捧着良心教書， 從做教師的那一刻起， 就做好了充分的思想準備， 把自己的一生都獻給教育事業，因為我喜歡做一名教師，也許是性格 使然吧，做一名優秀的人民教師從兒時的夢想一步步變為現實，三年 過去了，對工作從來不是看在“錢”的份上，而是“看在學生的份 上”的思想轉化液讓我迷茫過， 也常用是否在“憑良心教書“來衡量 自己 有時也讓自己能有靜氣來思索自己，思考自己的職業，也許教育 的目的不是將孩子們都送上高等學校， 而是讓他們能在這個喧鬧的世 界上心靈得到淨化，使他們有一種對自己，對他人，對社會的一種責 任感，前一秒時間，自己如斷線的風箏，沒有方向的亂撞，找不到可 以讓自己停下來反思的地方， 甚至對教師這個職業產生了莫名其妙的 厭煩和反感，我總是想能逃離這個職業，教學的興趣太淺。 我知道我更加需要淨化一下自己的思想，作為學中文的我，讀 書，是一種最好的方法。

於是我接連讀了《教師要有靜氣》 《何不玩一玩》 《欣賞缺憾》等 等，我的心情又慢慢恢復了以往的狀態，沉靜之中又多了積分熱情， 既然從事了這個職業， 我為何要難為我的學生和我的價值觀呢?以前 讀李鎮西老師《做最好的老師》後曾許下誓言，自己也要做最好的老 師，並經常用這句話來激勵自己。是的，師者需要具有一種聖潔瑰麗 的師道精神，是對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，未對每個孩子作 為無辜生命的深深的悲憫。 這也就是魯迅先生説的“我學生時在鞭撻 他人但更多時在無情的刻折自己吧!” 對孩子的愛，體現在課堂上，也因為是一名班主任，更多的體 現在日常管理上，那是我作為一名合格的人民教師所必備的素質。 作為班主任已經三年多了，在這三年多的時間裏，也有了自己 的許多心得體會，但《給年輕班主任的建議》這是給我很大的衝擊。

感覺以前弄不明白的問題，豁然開朗，很多成功的案例也值得借鑑。 因此，我覺得這是一本讓我受益匪淺的書。 這是一本囊括了全國各地的優秀班主任經驗與智慧的書籍， 其中 涵蓋了如何做好班主任，做好班主任應具備哪些條件，做一個怎樣的 班主任三大模塊。既有深度又有實踐指導。這些優秀的班主任用切身 的感悟，最寶貴的經驗最鮮活的創造，最實用的建議，毫無保留的奉 獻給了年輕的班主任。 《給年輕班主任的建議》全書分為七輯： “這樣管好一個班”“與學生相處有藝術”“做一個有智慧的 班主任”“一個學生， 一個世界”“藉助家長的力量”“換個思路做 德育”“做個夠專業的班主任”，讀者這些經驗，你會從中體會到： 一個班主任怎樣才能成為學生的“朋友”，怎樣才能具有人格魅力; 一個班集體如何才能成為學生心中的“樂園”如何才能具有向心力 和凝聚力。

我想寫出我從中學到的心得體會

一、為師的道理，為師，一能勾勒自己的畫像，又能自身修為後世的楷模。須從我做起，為人師表，言傳身教，這種身體力行的示 範是一種無聲的表態，一種目標的定格，這種古典的教育情懷。子曰：志於道，居於德，依於仁，遊於藝，為師者既要對的起學生，更重要的是要對得起教師 這一職業以及自己為人的靈魂。

二、創設班級文化，班級文化是班級的粘合劑，可以把學生緊緊的聚集在一起，同時還可以使班級的成員保持蓬勃朝氣，維持良好班風，班貌，從而維護集體榮譽感和責任感，讓每一個學生都抬起頭 來，讓學生意識到自己是在不斷成長的，從肯定自我，激勵自我再到創造一個更加完整的自我，做到“善於哪壺開了提哪壺”不迂怒，要 給學生以積極的期待。

三、 做好班會課，要用心用該去做好教育，他在書中這樣寫道： “一次心靈之旅的告白，讓學生時刻傾聽着窗外的不同聲音，一次隨 意的聊天談話， 讓閒暇的愉悦滋生青葱的智慧， 一次大膽的才藝展示， 讓大家分享一席成功的盛宴……，不要讓枯燥乏味的説教誤導你的班 會課， 不要輕易讓指示， 更不要讓冷如冰霜的語言去封凍孩子的心靈。 包括方法：1讓讚美包圍你 2小故事，大智慧 3説説我的家 4 與聖賢對話 四、培養孩子心靈的好習慣 《給年輕班主任的建議》這本書，我從中得到了很多經驗和啟 發，讓我更加的走進，俯下身子和學生説悄悄話，進行交談，讓我有 了許多欣賞美麗的機會。 就讓我通過學習此書的內容，去做一個幸福的“教師”“朋 友”“班主任”吧!讓學生成為自由人，有精神追求的人，讓我也在 不斷的鍛鍊中成長吧!讓我們的班級成為一個精神家園，詩意的棲居地!

讀書的感言10

人們普遍地相信，應該為孩子講述科學知識。科普讀物們努力在裝幀設計，或者內容的編排上別出心裁，比如有一種“揭”祕叢書，每一頁都有可以翻開的部分，書本可以隨着孩子的揭祕而變得立體、好玩。大多數出版物做着相似的努力，它們暗示着成人的一部分擔心，宇宙充滿難解之謎，被解開的成為知識，孩子會不會因為知識無趣而拒絕接受、又該如何確定孩子對哪一種知識產生興趣……所以，做給孩子的科普讀物才應該儘可能好玩，以安撫成人的種種不確定之感。

而我們經常忘記，大自然本身就是好玩的。和所有這些科普讀物一樣，《去野外》也為孩子講述世界，可它甚至更為偷懶，無意用好玩的形式吸引讀者。那些被認定為枯燥晦澀的知識出現在書頁上，沒有漂亮的裝飾，好像全然相信孩子能夠懂得。我和一個四歲的孩子一起讀它，最終越讀越沉默。我發現，他們並不好奇也不關心巖石是如何形成、風雲雨雪如何變幻——事實上，他們更加關心巖石被畫得像一顆土豆，並且立志數清楚蝴蝶翅膀上究竟有幾隻“眼睛”——此時，成人希望孩子能夠獲取知識的準備就落空了。至少就個例而言，偷懶還是沒能為自己贏得讀者。

直到我把這本書中間的彩頁攤開，放在孩子面前，他們被上面的蝴蝶、爬蟲、果實、樹葉吸引，一時充滿好奇，慢吞吞地從遠處的沙發挪過來，盯着其中一隻蝴蝶問我名字。問完以後，他對着那隻蝴蝶，一陣長久的沉默。等待內心的故事翻湧完，他抬頭對我説話，眼神異常明亮，“對，就是吃燒烤時飛來的那隻。”説完又迅速從沙發後面飛走了。

告別時，他又唸叨起那隻蝴蝶，這次還向我詳細描述了它的樣子，我忽然覺得，只是提供名字就能喚起孩子心中對於世界的記憶與想象，更何況走出家門，身臨其境，將名字的主人直接呈現呢？因此，對這本書最善意的“閲讀”，是把它裝進一隻肥大的書包，因為它實在很重，和它一起沉入世界本身。《去野外》不僅告知了動植物的姓名，還收錄了親近大自然的户外遊戲，它以一種更為積極的方式召喚讀者，鼓勵孩子走出去看看，與世界真實而自然地接觸。

在很久以前，詩人歌德做過類似的事情，那時沒有一本這樣的書，説服詩人關注一朵花的綻放。可是幸好，對着一朵花出神是詩人的天賦。詩人沉醉於花的美麗，想象着它們每一朵都形態各異，卻又表現出微妙的相似，哪怕看上去一模一樣的兩朵花，也擁有完全不同的名字。這種深藏於大自然的奇妙深深吸引着歌德，他好奇一朵花是如何成為它自己的，似乎花朵的優雅是與生俱來的禮物。一半靠着學識，一半靠着詩人的敏鋭感受，他猜想並完成自己的“植物變形説”，然後寫下這首詩歌，描述一種命中註定的美麗，即是從每一片脆弱的葉中完成的。

“彷彿每片葉都被精心雕琢——

鋸齒狀葉緣，波形缺刻，針狀葉片——

在葉柄支撐下，與整棵植株交織為整體

命中註定！”

我知道童年有很多的象徵意義，詩意就是其中一種。當世界尚未被語言照亮，孩子對周遭的感知是一種瞬時的、混沌的無時間狀態。《去野外》希望孩子在遊玩中感受，當孩子揣着一個名字，心滿意足沉入世界，與世界對話的時候，就是詩意降臨的片刻。你從書中問得名字，此時，詩人所羨的完整終於到來，“所有頭緒都被解開，一切事物都被命名，簡單、明朗、傷感。”

儘管歌德抱怨，“不管怎樣，人們誰也不承認科學和詩歌能夠被統一起來。人們忘了科學最初正是源於詩歌。人們未曾考慮到：就像鐘擺左右擺動那樣，或許一個偶然的契機就能將科學與詩歌重新結合起來。”在後世看來，那個鐘擺偶然碰撞的時機還是來了。孩子與世界安靜相處或獨自探索世界的時候，我總是看到一切生命的源泉。時間在外，不可捉摸，而日光按照分秒之間的次序移動，無聲無息，卻時刻充滿驚喜。

讀書的感言11

女兒今年十歲，讀五年級了。不知不覺中，陪孩子讀書也有幾年了。從帶拼音的《幼兒畫報》到後來的《動物世界》、《安徒生童話》、《三字經》，再到後來的《愛的教育》、《完美女孩》、《音樂老師和音樂神童》等等，一路走來，這些書籍都讓我們受益匪淺，並從中感到了讀書、讀好書的快樂和幸福。

女兒喜歡讀書，於是家裏堆滿了各類圖書。如何選擇書籍成了家長必須要注意的問題。我們一方面尊重孩子的選擇，讓她看自己喜歡的，適合她這個年齡的。比如她愛看童話故事，我一直都沒有干涉她，我覺得看童話故事是一種幸福，也是一種教育。童話無論講述的是人與人之間，還是人與動物、動物與動物之間的故事，都是由一根主線串聯着，那就是讚頌真善美，痛斥假惡醜。這些故事可以幫助她從另一方面認識生活、瞭解社會，有利於從小樹立正確人生觀、道德觀。作為家長，我清楚地認識到這一點，理解這一點，並順應她的要求，滿足她的需要，希望她通過喜歡的這些童話故事，在快樂的閲讀中健康成長。另一方面，做好引導工作，讓她學會讀好書，讀有質量的書。比如有一本書叫《感恩父愛》，我覺得應該讓孩子讀，因為她爸爸由於工作原因，平時比較忙，和孩子相處的時間相對沒有我這個當媽媽的長，而且女兒天生就比較粘媽媽一點，也對媽媽瞭解多一些。為了讓孩子正確地瞭解和理解爸爸，體會父愛，我給她推薦了這本書。

讀書的感言12

我是個熱愛讀書的女孩，我認為，讀書是一件很高雅的事，它讓我快樂。記得《論求知》裏説：讀史使人明志，讀書使人聰慧。讀不同種類的書，能讓人得到不同方面的提升：讀《簡愛》，我讀到了在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終必須會獲得幸福，獲得自由和和平的地位；讀張小嫻的文章，我懂得了我們年少的所謂“愛”都是不切實際的；閲讀亦舒的文字，我明白了一個淑女應有的智慧從杜拉斯的《情人》中，我讀到了一個矛盾卻又聰明的女子……我所讀過的書大約有三千多本，其中我最喜愛的莫過於《傲慢與偏見》了：這本書是簡·奧斯丁的代表作，他在這本書中闡述了虛榮和自尊是人眾的通病，而現實卻總是對人的主觀臆測進行嘲諷這一觀點。也正是這一觀點使它成為英國最長銷的暢銷書。

中國作家中，我印象最深的是張愛玲和李碧華。原因麼——她們聰明，她們悲哀，她們比李清照和三毛還要悲哀。她們把男人看的太透，太無懈可擊，以至於心走得比時間快，未以前歷過感情傷筋動骨的神魂顛倒，就已經步入了人生的秋天。這是身為一個女人最大的悲哀。我喜歡的作家很多，從李白、杜甫、納蘭、晏殊到錢鍾書、品欽、歌德或普魯斯特、歐·亨利、柏拉圖、福克納、老舍、冰心，我都甚是喜愛。常常有人問我“你為什麼愛讀書？”

我認為，主要因為一。讀書能夠增加知識面，提高對事物的敏感度；二。這個世界上太多謬誤得到張揚，我們就應用真理去反駁它們。讀書讓我快樂，我愛讀書！

讀書的感言13

很久沒讀書了，重新看書竟然是為了和甜甜寫讀後感，真的是無從下手，但看完這本書後，你會被主人公安利柯的父親感動到，人家是如何教育小孩的，而我們只是花上兩三天的時間來陪寶貝做作業那又有何難啊。

讀完了《愛的教育》後給我的第一感觸，那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關係，老師和學生的關係以及父母，兄弟姐的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。

可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。但是如果你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多麼美好的東西啊！如果人生是一場戲，我覺得應該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。儘管我知道時間不會給我多餘膠捲，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間，永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍願意用自己的心去迎接幸福。儘管幸福那麼短暫。

安利柯的父親對他的愛就是教導他怎麼為人處事，要做一個有愛心、有同情心的人。如果我們具備不了這兩點，可能這個我們就稱他為冷血的人，就會是討厭他、厭惡他，現在這個社會需要的是這種人，有愛心才受大家的歡迎嘛，我們才能讓這個社會變得有温暖，當波列科來家裏玩，父親讓他把玩具送給他，那也是無私的愛，無私就要從小養成。

書中最讓我喜歡的就是波列科，他的父親雖然不務正業，整天在外面喝得大嘴，回家就打他，但他很懂事有堅強，後來他父親被他感化了，從新做回了慈愛的父親。可是當前的社會很多小還已經沒有他這重精神了，老是抱怨父母，很人攀比較，相信看完這本書的波列柯後，孩子們你們更多的應該是真惜。

像德羅西這樣次次拿第一，又聰明善良，樂於助人的小朋友也是最招人喜歡的，沃提尼雖然，妒忌，虛榮，但他還是有顆善良的心，當他知道別人是啞吧時，他也感到十分的羞愧。還有很多如羅伯蒂他為了救小孩竟然壓斷了自己的腿，你説如果不是心中有愛的很哪能做出這麼無私的愛啊，還有就2年級的女老師已經走到了生命的盡頭，但她還是叫校長不要讓底年級的同學知道，老師就像一跟燃燒的蠟燭，把光明帶給學生，把孤獨留給自己。

考試，口試，這兩節中更能體現家長，老師對小孩的愛，歡快的笑聲，無奈的歎息真實的寫出了當今社會家長對小孩的期盼。老師們真的不需要名譽，地位。金錢。對於他們來説，最大的財富就是常年辛苦換取的片刻的成就感。

寫完後最大的感想就是，真的要陪小孩一起成長，一起笑，一起哭，那就是我們對她最大的愛。

讀書的感言14

我最高興的一件事就是讀書。

記得小時候，我常常纏着爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，“一年中為什麼有時冷，有時熱？”“為什麼媽媽能生娃娃，爸爸那麼高大卻不能？”他們常常被我問得哭笑不得：“快長大吧！書，會給你滿意的回答。”媽媽温柔地説。 上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，在書裏，我發現了一個又一個祕密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古時代，人們鑽木取火……哦，世界原來這麼奇妙！讀書，真好！

正因為我喜歡讀書，爸爸媽媽就不停地給我買書。有《十萬個為什麼》、《環遊世界八十天》、《青少年百科知識大全》、《史記故事》等等

我愛讀書。因為書中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧祕，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉彎，還有做人的道理。每當我有了一本新書時，我會抱着新書，愛不釋手，然後就看得廢寢忘食。吃飯時，媽媽喊七、八遍，我還捨不得放下自己心愛的書。

我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！

讀書是我最高興的一件事，我讀書，我快樂！

讀書的感言15

今天我讀了一個叫《小溪流的歌》他講了老師小時候小溪流的歌就想買一本，小溪流的歌是一個很好聽的故事，聽了人都想笑，真好玩。老師小時候很愛看這本書，老師小時候就讀過。是一個關於一條小溪的故事。可好聽了。老師也給我們講了下來。我們聽得很認真。老師對我們説，不能只看一本書，要看很多書哦！

這個故事是説：對東西要愛護，你喜歡一本書，你就可以喜歡更多的書用來讀，小朋友們，一定要記住，不能只喜歡一本書，要喜歡各種各樣的書來讀。