讀書的感言精選15篇

在平日的學習、工作、生活中，我們時常會在一些事情上受到啟發，這時可以尋思將其寫進感言中。那麼寫感言要注意的內容有什麼呢？以下是小編收集整理的讀書的感言，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書的感言1

孩子就像一棵樹上的果子，果子看上去很好的時候，大家都感覺很不錯，很欣慰;果子若不好，那麼，單純關注孩子是不會有多大改變的，要關注這棵大樹，給很好的肥料，適當地給，該修正就修正……才會產生好果子;如果是樹的問題，絕不要讓果子單獨承擔。那麼這棵大樹應當紮根在哪裏呢?那就是家庭教育。

從上學期開始，長征幼兒園就開始了家庭教育的各項活動。有很多的父母親已經有意識地關注孩子在6歲之前的行為習慣的養成，特別是加強自身的合理且科學的家庭教育意識。

我是其中的一個渴望的家長，雖然我因孩子的到來專門進行過心理學的初步的專業培訓，也瞭解一些兒童心理形成的心理規律。但依然覺得兒童教育的效果，更大程度取決於家庭教育的適當與否，而且兒童成長是不可逆的過程，所以，不免有一些膽戰心驚。我們的一羣年齡相近的媽媽們會經常互通信息：如瞭解一些書或培訓班或孩子最近的動向。但這也是不成體系的育兒信息，很高興能參加學校組織的家庭教育志願者活動，從中瞭解了更加系統的信息。

6歲前，孩子的變化日日換新，好多時候，都有些感覺應接不暇了，這是就是拿起書來得好時間，讀讀裏面的案例，和孩子的父親聊聊孩子的動向以及統一我們的立場，不僅能夠形成自己的家庭的核心價值，也能加深家人間的情意。在家裏時，孩子除了和我們協商規則，盡力遵守規則或做不到時坦白或表達歉疚外，很難鑽空子。他就能把自己的注意力轉移到他應該關注的遊戲和生活實踐中，使自己在日常生活和家人交流中得到自身的成長。以下是我們目前在交流中的一些足跡：

首先是關於玩的時間限制。以前放假或者上學期間，到了晚上的時候，他都要求要到樓下找小朋友玩，有時騎車，有時滑輪滑，有時就是在一起玩玩具，或者捉迷藏等等。我們一般都在樓下陪着他，問他要不要喝水或者小便什麼的。慢慢地我們發現我們偶爾不在，大一些的夥伴會把他照顧的很好，他們能制定並儘量遵守屬於他們自己的規則，後來我們就更加放心地把他們放到夥伴中，他們在一起是玩得很盡興，而且他自己渴了也會想辦法回家來喝，或者提前要求我買一些水給他。他們在一起玩的時候，有時會轉到樓道里面或者某個小朋友的家裏面，有些小朋友就會先回家，徵求父母的意見再決定去或不去，他看到了以後，也會在轉移之前先跟我們我們説一聲，讓我們知道他在哪裏，以免着急。其次是關於睡午覺的困擾。一到暑假，孩子的白天的規律就被打破，早上在家睡很晚才起牀，中午在牀上輾轉反側，難以入睡。我因為心裏老想着睡覺可以讓他下午有精力好好玩，我也可以在他睡覺的期間乾點家務活，所以，總想強迫他睡覺。後來他慢慢覺得睡覺是我讓他做的，因為不睡就會被媽媽揍屁股，所以，他好多時候就有些故意不睡的意思……當然，我也因此找到理由懲罰了他，但彼此因睡覺的事都不太開心。有一次他問我：“媽媽，我要是不睡覺，上天還是愛我的，還是會讓我長個兒的，對嗎?不睡覺也沒有關係對嗎?”我當時覺得，他的行為的確很多小朋友身上都存在，但是我的行為和我的初衷已經離得太遠了。

是的，不睡覺也可以，睡覺本是他自己的事，他已經做了選擇，與其生氣地懲罰他，不如尊重他的選擇，讓他高興且自由地選擇自己的成長方式，當然，所產生的一切，無論是有利的還是不利的，他也要學着承受。孩子可以選擇自己的輔導班，也必須要做自己分內的事：比如放學時老師交代他的第二天的事，他自己的生理需求(喝水，大小便等)，他的願望與想法……，他都必須學着回到家第一時間去告知我們或自己動手做或自己選擇。4歲那年的暑假，很多孩子已經在學輪滑，我詢問他的打算，他那時覺得和小朋友呆在一起就可以了，沒必要去學，我就沒有為他報名。今年暑假，在我家樓下有很多小朋友在一起玩，他們都是騎着兩輪車或者滑着輪滑來參加他們自己的遊戲。孩子一下意識到自己的需求了，強烈要求去掉自行車的小輪子，經過兩天的滑行，他不僅學會了車，而且還鼓勵着還沒有學會兩輪車的小朋友們學着騎他的車，因為他的車矮，也不容易摔跤。同時自己要求將零花錢用來學輪滑，當得到一雙舊的輪滑鞋時，他每天都自己練習，摔倒了自己又爬起來……。買了

屬於自己的輪滑鞋，進到輪滑班進行專門的訓練後，他學得一絲不苟，只要教練教的什麼動作，他都會認真地按要求去做，我完全不用着急地在旁邊提醒他該怎麼做，那一刻，他是累且自由的，我也是自由的，那一刻，我看到的不僅是他的技術的進步，我還看到了最重要的：他學着選擇，學着為自己的選擇去嘗試。這不就是我期待他達到的狀態嗎?適當而有步驟的放手，選擇相信他，我收穫的比我預期的還多一點。

讀書的感言2

今年暑假我把作家曹文軒寫的書《草房子》讀了兩遍。《草房子》是一部文筆很優美的小説，作品寫了男孩桑桑終身難忘的六年國小生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事。這所有的故事就好似一幅長卷，展現在了男孩桑桑的記憶裏，讓他刻骨銘心。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

在這本書裏最使我感動的還是杜小康。杜小康家住在油麥地的一間“紅門”裏，他們家幾代都在油麥地經商，是油麥地的首富，所以他爸爸杜雍和對他一直是有求必應。可就在他爸爸拿了自家所有錢又去購買一批貨準備繼續經商時，船翻了，他們家破產了，杜小康停了學。懂事的他在停學後儘自己的能力幫助父母維持着生計，在校門口賣東西，沒有一絲卑微的神色，掙錢減輕家裏的負擔。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過着每一天。在他的身上，我學到了許多東西，在富有時不要浪費，在貧窮時不要卑微，儘自己所能，克服種種困難。生活中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對生活充滿信心，才能使自己的生活更加幸福。

作者把每一個故事敍述的活靈活現;人物刻畫的栩栩如生;油麻地春、夏、秋、冬的景色描寫的優美迷人，使我感到身臨其境，就不由自主地鑽了進去。作者還寫出了生活中的酸甜苦辣，把看似平凡的事情寫得引人入勝，耐人尋味。以聰明頑皮桑桑的所見所聞為線索，描寫了九個悲喜交加的動人故事，讓生活在舒適環境的我們，體驗到六十年代兒童是怎樣的生活和成長，體會到他們艱苦的生活環境。

我喜歡《草房子》這本書，讀了這本書之後，我想對大家説：“逆境出人才，只要努力就能成功，成為國家的棟樑!”

讀書的感言3

尊敬的各位領導、各位老師，尊敬的各位家長叔叔阿姨、各位同學：

你們好！

我是來自**市**實驗國小六年級（6）班的王##。能獲得“讀書小明星”這個殊榮，我非常高興。這個榮譽，和學校、老師及家人的培養、影響和關愛密不可分。在這裏，我想把我讀書的一些經歷和感受與大家分享：

都説興趣是最好的老師，讀書也是這樣。從小我就生活在一個家裏隨處是報紙和書籍的家庭。自由地看報紙和讀書是我生活的必須。在我只有二、三歲的時候，除了翻看我的娃娃書，我還很好奇地去翻看大人們每天看的《武漢晚報》、《楚天都市報》、《作家文摘》。先是看圖片，再根據圖片猜字，不會的就去問外公外婆或者爸爸媽媽，這樣連猜帶問地認識很多字，當然也經常讀別字鬧很多笑話。比方説把“武漢長江大橋”念成“武漢漲江大橋”、“乘法”念成“乖法”、“他不理我”念成“他不埋我”…..這些故事直到現在都還是家裏人取笑我的經典笑話。但是報紙裏那些包羅萬象的內容，着實讓我覺得有趣和着迷。我很快就認得了很多字，然後我就可以翻那些帶着越來越多字的書了。哇，不看不知道，書裏的世界真是太奇妙了：我和王保一起體驗有寶葫蘆的生活，我跟着丁丁穿越非洲、美洲，橫跨芝加哥去歷險；我跟着孫悟空上天入地，穿雲鑽霧；我隨着趙雲單騎救主、陪着諸葛亮舌戰羣儒……從此，我的視野變得寬廣了，我的活動地盤也不僅僅是遊樂場了，圖書館和圖書大世界也逐漸成了我的地盤。

20xx年，我上國小了，來到了一所書香氛圍濃厚的學校——**實驗國小，碰到了愛讀書的老師和同學。這裏，書香飄滿整個校園，學校有圖書館，每個班有圖書角，老師每週給我們推薦一本好書，班上每週都有讀書交流會。學校教學樓的天井是一個優雅、舒適的讀書場所，每天中午都有一個班級的同學可以到那裏自由讀書。學校還開展有趣的課本劇展演和讀書換客大會，豐富多彩的讀書活動真讓我大開眼界了！各色各類的好書，讓人樂在其中、流連忘返！六年的國小生活給我打下了堅實的語文和其他學科的基礎，我彷彿插上了翅膀，在知識和書的海洋裏遨遊，我更愛讀書了。除了每天必讀的報紙，我還讀了大量老師推薦的中外經典書籍：像魯迅的小説集，朱自清的散文集，《稻草人》、《湯姆叔叔的小屋》、《漂亮朋友》，等等。老師的引導和學校裏的讀書環境，激發了我對歷史的興趣，引發了我對戰爭的關注。以前我以為世界僅僅是眼前的一片天地，歷史只不過是幾個朝代，外國也離我們很遠。可是隨着閲讀面的擴大，我的想法變了，我知道外面的世界很精彩。現在的我懷着極大的興趣去研究數代歷史人物以及一戰、二戰等對人類歷史有重大影響的戰爭。

讀書的方法很多。常言道：“書讀百遍，其義自見”。多讀、多記，豐富與充實大腦。一本書，反覆地讀，達到熟讀成誦，能詳細複述為止。這樣讀過的書才是真的讀透了。做筆記也非常重要。這裏我講一個大學問家錢鍾書爺爺是怎樣做筆記的。許多人説，他的記憶力特別強，過目不忘。他本人卻並不以為自己有那麼神。他認為自己只是好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記；不僅讀一遍二遍，還讀三遍四遍，筆記也不斷地添補。所以他讀的書雖然很多，也不易遺忘。做筆記很費時間。他做一遍筆記的時間大約是讀這本書的時間的一倍。他説，一本書，第二遍再讀，總會發現讀第一遍時有很多疏忽，最精彩的句子，要讀幾遍後才發現。我也寫讀書筆記，但遠不如錢爺爺，我一定要好好向他老人家學習，在讀書方面更上一層樓。

讀書開闊了我的眼界，豐富了我的生活，書籍陪伴着我一步一步長大，我由一個懵懵懂懂的小男孩長成了一個陽光開朗的少年。讀書之餘，我去打籃球、打桌球、拉二胡、跟着老師去參加社區活動，跟着爸爸媽媽去北京、上海看祖國的大好河山，跟着家裏人學做飯……為什麼？因為書籍向我展示了許多優秀人物的人生和他們不一樣的生活，我想去體會姚明在NBA的賽場上叱吒風雲的榮耀，我想去體會亨德利雄霸桌壇十幾年的風光，我想去體會激烈的賽馬場面用二胡拉出來的感覺…….

有一句話説得很好：每個人只可以活一輩子，但是讀書可以讓你活好幾輩子。我愛讀書，我愛讀書帶給我的快樂！

讀書的感言4

從前，有個祭祀的人給門客一壺酒，可酒太少了，只夠一人喝，一個人提議説：我們畫蛇，先畫好的喝酒。於是，大家就開始畫了。

一個人最先把蛇畫好，他一邊拿着酒壺，一邊畫畫説：我能為他畫腳。腳還沒畫好呢，一個人就畫好了，他搶過酒壺一飲而盡，説：蛇本無腳，畫有何用，那個人失去了一壺酒。我們要實事求是，自作聰明反而會把事情搞砸的。

讀書的感言5

書是人類進步的階梯書市全世界的營養品這2局關於樹的名言是高爾基和伊麗莎白説的。世界假如沒有書人類就會變得無知，接下來我就要把我的讀書心得寫在這張紙上。

今天我的讀的書是《冒險小虎隊之解開死亡密碼》這一本書講了3個人用他們的勇敢與智慧闖過了亡者設下的所有陷阱，找到人真正的寶藏。

我讀完這一本書後覺得我們和他們有很大的不同。他們遇到越撲朔迷離的事情他們總想盡最大的可能把謎題揭開，而現實的我們遇到這種事情總會覺得太難而放棄，只有少數的人有這種勇氣。在故事中他們被人用槍威脅，但是他們臨危不懼，用自己的智慧把敵人制服，這一點令我相當的佩服。

當他們快要找到真正的答案線索又突然中斷時，他們不是放棄而是努力回想自己有什麼細節遺漏了。換成是我們肯定是先向他們一樣，最後還是選擇放棄，因為我們沒有他們那麼堅持不懈，沒有渴望揭開迷題的那顆心。

讀書的感言6

在幼兒園當小主播的時候，我主播的就是《彩虹色的花》。現在再讀，仍然覺得這本書很有意思。它講的是太陽升起來，看到一朵彩虹色的花，彩虹色的花很愛幫助人。它幫助小螞蟻過了水窪，幫助蜥蜴穿上了漂亮的衣服，用自己的花瓣給小老鼠扇扇子，給小鳥做生日禮物，給小刺蝟當雨傘，大風把最後一片花瓣也颳走了。從雪中升起了一道耀眼的彩虹色的光芒，照亮了天空。大家都想起了彩虹色的花曾經給自己的幫助。春天來了，太陽探出頭來，它吃了一驚，很高興地説：“早安，彩虹色的花，又見到你了!”這本書告訴我們要熱心幫助別人，好心有好報!

這個故事的意思是善良就有懷抱，彩虹色的花雖然死了，可是她的身體卻變成了彩虹，因為天看她善良，就讓她變成了彩虹。被她幫助過的螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥都來了，正是因為彩虹色的花變成的彩虹吸引過來的，因為他們都喜歡彩虹色的花，彩虹色的花非常善良，因為所有的朋友對彩虹色的花提出要求的時候，她總會答應並且幫助他們度過難題，但是她自己卻慢慢的變得脆弱了，這就是善良人。我也想做最善良的人，就像彩虹色的花一樣

彩虹色的花》最搶眼的便是豐富而強烈的色彩了，書一拿回家，鈞亦便一頁頁地翻看起來，每一張都仔細地看看，數數上面有幾種顏色，似乎這本書的色彩吸引力大大超過了故事本身。

講故事時，鈞亦靜靜的聽着，彩虹花的花瓣一片一片地送給了小動物們，鈞亦很可惜地説：“彩虹花都變得不漂亮了。”“是啊，那它是不是要傷心了呢?”“嗯…”鈞亦想了想，説：“不會的。”“為什麼?”“因為她幫助了別人，她覺得很快樂。”故事繼續，彩虹花折斷了，被雪覆蓋住了，鈞亦問我：“彩虹花死了嗎?”我説：“是埃”“為什麼啊?”“因為冬天到了!”“那她還會活嗎?”“會的，到了春天的時候，她就會再發芽，開出漂亮的花朵的。”

鈞亦十分不解地看着我：“小花死了怎麼還能活啊?人死了為什麼不能活了呢?”鈞亦顯得很憂傷，或許漸漸大了吧，鈞亦時不時要問些稀奇古怪的問題。這麼小就多愁善感的，以後還是多給她搜點堅強的書來看吧。

故事講完了，鈞亦忍不住又翻看了一遍，尋找哪些畫最漂亮，先是選中了小螞蟻過水窪那些，後來又選中了小老鼠扇扇子那些，她對我説：“你看看是吧，這張顏色多多啊，比小螞蟻那張還多呢!”孩子對色彩很敏感，色彩對比強烈而又豐富的畫，她卻覺得很漂亮，而《彩虹色的花》這本書，也在這方面下了不少功夫，故事情節和畫面都很簡單，但在色彩的運用上卻是花了很大的心思，豐富的畫面肌理，色彩的微妙變化，都讓這本書的畫面十分耐看，春夏秋冬四季不同的故事畫面中的土地用了不同的色彩，春天是生機勃勃的綠色和黃色，夏天是熱烈的黃色和紅色，秋天用了代表豐收的深紅和橘紅，冬天變成了寒冷而沉重、傷感的深藍和黑色，不愧是一本經典的圖畫書。等鈞亦長大了，再讓她看看這本書，相信她一定能有更多的收穫的。

讀書的感言7

讀書是一種享受，讀書是一種快樂，讀書更是一種幸福的滋味。

十幾年來，只要我聞到淡淡的書香，心裏總會漾起一種滿足的滋味。記得小時候，我最喜愛看的就是關於名人史記的書。在那些書中，我漸漸記住了一句話——味道的本身不是酸甜苦辣，而是最原本的淡。當時那小小的我怎會懂得這句話呢，只是成天嘴裏念着，心裏想着，整個人為了它就跟丟魂魄似的。但心裏卻有一種叫滿足的滋味。

等到上國小時，我又迷上了文學小説，尤其喜愛曹文軒的書。整天帶着《草房子》，一有時間就如飢似渴地讀着，不一會就看完了，但還是一遍一遍地讀着，怎樣都不滿足。那時的我也不知，為何會拋棄那些花花綠綠，圖文並茂的漫畫書，而是去看那些滿滿是字的小説。我甚至會為書中的禿子被人欺辱感到不平；為充滿靈性和愛的老柳樹和燕子感動得淚流滿面；為桑桑勇敢面對病魔的勇氣感到敬佩……一旁的朋友看到我一會兒哭，一會兒笑，一會兒眉頭緊鎖的樣子，都説我走火入魔了。因為這些深入人心的人物形象感到十分充實。

步入國中，我開始嚮往名著。雨果的《巴黎聖母院》；巴金的《家》；徐志摩的《再別康橋》；當然還有我國的四大名著。最讓我體會深刻還是周國平的《妞妞》，這一書，作者用十分生動，十分形象的細膩手筆記錄了一個僅擁有562天生命的小女孩和他的父親在一起生活的短暫日子。那些細緻入微的描寫，讓我腦海裏頓時浮現出一幅幅用文字拍出的照片，好像妞妞死而復生出現在我的面前，她的一顰一笑，都是那樣清晰，那樣明瞭。我對這本書可是愛不釋手，最好的朋友向我借，我都沒有答應。那種幸福的滋味能讓我更深刻地體會到父母和家庭的温暖。

讀書地滋味像飢餓時的美食，讀書的滋味像久病時的良藥，讀書的滋味像口渴時的泉水，正因如此，讀書才這般有滋有味。

讀書的感言8

帶着沉重的心情，我讀完了《活着》這本書。主人公富貴的一生由富及貧、由家有兒女到孑然一身，可謂悲劇也。造成富貴一生悲劇的原因有哪些?其自身不思上進，時代的推波助瀾，政策的影響巨大都是其悲劇的劊子手。不過，從富貴的一生，我們也看到了富貴一步步步入成熟，走向堅強。很少人的一生如富貴這樣的悲慘，更很少有人能夠承受住這樣的悲慘，就像春生，最後忍受不了現實而自縊。其實，今天我不想談論富貴的高貴品質。我想説的是那個時代的“活着”演變到現在的“活着”，現代人應該怎樣才能像富貴一樣的“活着”。

今天在食堂吃飯時，一同事説“我現在還是沒有學會享受孤獨，我現在就是一具行屍走肉，上班與否對我而言沒有區別”。不要認為我的這位同事生活潦倒或遭遇不好。其實就我所知，她家境充裕，小孩由父母帶。每天就是上上班、搞搞運動。在我們看來她活得特別瀟灑和自在。為什麼她説自己是一具行屍走肉，要享受寂寞?其實，現在好多人不必擔心吃、穿、用，不必擔心工作被炒，不用擔心煮飯問題、洗衣問題、帶小孩問題等等。在別人眼中的幸福，在他們自己看來真的是幸福的嗎?

就我自己而言，我讀書時候的夢想是讀好書，找一份好一點的工作，幫媽媽爸爸減輕負擔。所以我學習很賣力，因為我的目標很明確。大學畢業後，我如願以償找到一份人稱“鐵飯碗”的工作，工作穩定，收入不差。另外，我嫁了一個疼自己的老公，生了一個可愛的寶寶，我的一切好像都完美了。每天週一至週五朝九晚五的上班，週末時間自由支配，不用曬太陽，不用淋雨，不用扛東西。看來一切都是那麼的完美和舒服。可是為什麼我越來越覺得累，越來越覺得生活沒有活力和動力呢?這就是今天我要説的現代人的“活着”。

富貴那個年代的人活着是為了物質，物質關乎他們的生命，而現在的人缺的是精神食糧。沒有精神食糧，他們的身體是活着的，但是精神是萎靡的。這樣的感受生不如死。那什麼是精神食糧，怎樣獲取精神食糧呢?那就是給自己重新樹立目標，培養自己興趣愛好。

目標包括工作目標和生活目標，短期目標和長遠目標。工作目標不僅是每天做好份內事。還應該有進一步提升自己的長遠目標。要相信自己可以通過努力獲得別人對自己工作的肯定，獲得相應的榮耀，或者努力走向更適合自己的領域或地域。説到底，人活着要有目標，就像大海中的一艘帆船，只有明確自己航行的方向，才能安全、快捷的駛向目的地，不至於在中途迷失方向，把自己置於險境。人只有有了奮鬥的目標，才能有活着的盼頭，有盼頭，才能算是真正的活着。這就是我想説的活着。

從小的方面來説，我們在閒暇時，應培養自己的興趣愛好，讓自己的時間充實起來，只有這樣，人才會覺得充實和滿足。也能夠使自己得到進一步的提升。當然嘍，作為一位父親或母親，小孩的教育問題是不容忽視的。結婚了就要對自己的家庭負責，有小孩就要對自己的小孩負責。任何人做任何事，都應該為自己的行為買單。這才是人區別於動物的本質。

這就是我讀完《活着》的感想。願每個人，不管是有錢的、沒錢的，有權的、沒權的，都能好好“活着”。

讀書的感言9

從咿呀學語開始似懂非懂地翻小人書，到我就被裏面精彩的插圖所吸引；記得4、5歲時，每天睡前媽媽都捧着童話書給我講故事，書裏的童話故事彷彿有魔力，把我帶進了奇妙的童話世界·；上學之後，我逐漸能讀一些中外名著了，感覺書帶給我前所未有的快樂，她就像一位朝夕相處的朋友陪在我身邊，喜怒哀樂的每一天都靜靜相隨。

我喜歡讀書，上廁所看，公交車上看，枕頭邊摞着幾摞書，以便我早上睜開眼睛後和晚上睡覺前就能順手“牽”書，真正是如古人“廁上，馬上，枕上”，都放不下書。媽媽哭笑不得，戲稱我為“小書蟲”。

上個星期天，我照常坐車去興趣班上課，路上又拿出了看了一半的《湯姆叔叔的小屋》津津有味地讀了起來，作者生動的描寫讓我嘖嘖稱奇，競然忘了到站下車。不知過了多久，忽然一個急剎車，司機叔叔大聲叫道“終點站到了！”我抬頭一看，倒吸了一口涼氣：車上只剩我和司機叔叔兩個人了，哎，一看時間，估計人家都快下課了。真是貪書誤事啊！

雖然有時會貪書誤事，但書帶給我更多的是快樂，讓我獲得了更多的知識。

讀《中華上下五千年》，讓我瞭解了我們民族源遠流長的歷史文化，從輝煌的古代文明到水深火熱的近代磨難，從百廢待興的新中國到意氣風發的跨世紀，祖國母親的歷史折而厚重；《三國演義》中的張飛，性格耿直，力大如牛，對劉備忠心耿耿，可美中不足的是他非常貪杯，酒後對屬下非打即罵，導致自己被自家兄弟所害；關羽雖被後人尊為武聖，但他太過傲慢，一聽好話就飄飄然，低估別人的能力，結果走麥城，失荊州，一失足成千古恨！《我要做個好孩子》一書中，金鈴給我留下了深刻的印象，讀這本書時，我常常被金鈴逗得失笑，她那大大咧咧、活潑可愛的樣子躍然紙上，她的童年充滿快樂，過的更是充實……是的，讀書不僅增長知識，帶給我快樂，更讓我擁有智慧，完善自己。

來吧，和我一起做個“書蟲”，在書的世界遨遊！

讀書的感言10

漆黑的夜和黎明勾手，夜晚的風兒帶走美夢，來到一片純白的世界，是你霸佔了一切……

　　——題記

拂去喧囂，洗盡鉛華，點一盞孤燈，俯首於案上，靜置繁華。下頁，細品讀書的`拽味調。憶秦皇焚書坑儒，漢武獨尊儒術。可悲!可歎!愚昧無知，鉗制思想。哪裏知道讀書的拽味調。“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”每一本書都有其獨特的拽味調，是什麼，那就要看讀書之人個人的見解了。人不可以不讀書，不讀書者大智若愚。高爾基曾説過“書是人類進步的階梯。”你不去讀書，那最終被遺棄的那個人一定是你。我們的世界已不再是以食為天，而是以書為天。書是我們的精神食糧，古宋濂“不知口體之分不若人也，以中有足樂者。”如果我們只去吃飯不去讀書，那便一生空虛，和那些行屍走肉毫無區別。再説，我國的經濟建設是建立在人才的基礎上，九年義務教育就是為了讓人們多讀書，讀好書，通過讀書感悟人生之大道。我喜歡讀書，每當拿起一本書就會情不自禁地陶醉於其中。那，是一種享受的境界。那境界純淨、潔白，那感覺輕快、自在。那，是一個體驗真我的地方。“世有伯樂，而後有千里馬。”每一本書都是一個靈魂。一本好書，靜置於案上，無人理睬，那麼它只有靜靜地化為塵土，隨風飄揚，灑下遺憾的淚水。相反，若有人去翻閲他，去明白他的寫作特點，去品味語言的風采，去感悟作者所呈現的道理。那麼非但豐富了你的閲歷，提高了你的寫作水平，增加了你的知識財富，也延伸了書的存在價值。讀書也是一門學問。它不僅是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。它不僅傳授給我們做人的道理，用書格影響人格。他的那些金字招牌毫無保留的為我們亮出，為我們的成功鋪好了一條坎坷而有輝煌的道路，自己卻甘願做墊腳石。流年在消逝，年華在奔跑，知識也與日俱增。所以每讀好一本書就會離成功更近一步。熄滅孤燈，抬起頭來走向光明。這頁，盡品讀書的拽味調，即使身處鬧市也“心遠地自偏。”

讀書的感言11

今天我看了畫蛇添足的故事，講的是從前有一位夫人突然去世了，她給她的三個兒子留了一瓶酒，三個兒子搶着要喝，但是就只有一瓶，他們決定畫蛇，看誰畫的快就給誰，有一個人最先畫完，但是他看別的人都沒有畫完，又去給蛇畫了只腳，結果有人畫完了，就把酒就搶走了。

這個故事讓我明白了，做事情要實事求是，不要像故事裏講的這個人一樣隨心所欲。

讀書的感言12

我是一個不愛看書的人，凡是好的書，壞的書，我都不愛看。要看也只是隨便翻翻，很少細緻地領會，然而《上下五千年》這本書卻深深地吸引了我，其中印象最深的要數《烽火戲諸侯》了。

故事的主要內容是這樣的：周宣王去世以後，兒子姬宮涅繼位，也就是周幽王。周幽王不理朝政，整天只知道吃喝玩樂，打發人四處找美女。有位名叫褒某的大臣勸諫幽王，周幽王不但不聽，反而把褒某下了監獄。褒某被關了三年，褒某的家人為了救他出來，就在鄉下買了一個挺漂亮的姑娘，教會她唱歌跳舞，把她打扮起來，獻給了幽王，又為她取名“褒姒”。幽王得了褒姒，十分高興，便把褒某放了。褒姒進宮後，沒有開過一次笑臉。為了讓她笑，幽王出了個賞格，説誰讓王妃笑一下，就賞他一千兩金子。

虢石父替幽王想了個鬼主意。周幽王聽了，便帶着王妃上了驪山，把烽火點了起來。附近的諸侯見了，連忙帶兵馬趕了過來，結果撲了個空，王妃見了果真笑了。諸侯們敢怒而不敢言，只好回去了。後來，犬戎兵真的打過來了，幽王立刻把烽火燒了起來，可是諸侯們因為上了一次當，誰也不理會他們了。最後，周幽王被犬戎兵打得落花流水。

讀書的感言13

我當上了我們班的讀書之星。

我的閲讀量非常大。我們家裏擺滿了我的書，就連沙發都快成我的書櫃了。

我喜歡閲讀，我養成了一種習慣，每天晚上都要看書，不看書就不想睡覺。常常看到眼睛發酸的時候，才閉眼休息一下。我每天都買一本跟語文書一樣厚的課外書閲讀，當天買當天就能看完。

我看書很專心，快要到了廢寢忘食地步了，週末一看就五、六個小時，一句話也不説，一口飯也不吃。感覺我就書中的人正觀看發生的事呢。常常看的入迷，別人叫我我都聽不到。有一次，飯做好了，爺爺叫我吃飯，他説他叫我很多聲了我都沒有應一聲，爺爺還以為我故意的呢，其實我真的沒有聽到。

我看書能一目四行，而且大多讀的內容都能準確複述出來，爸爸看我讀的快，還經常讓我把書中的內容講給他聽。

我的書都自己到書店選購，看完一本再買一本。看內容提要，有興趣，適合我們少兒讀的書我才買。

我名副其實的讀書之星。

讀書的感言14

它立足於現實生活，充滿對人類美好的願望，這些作品的藝術魅力震撼了世界文壇，揭開了世界文學史上童話創作的新篇章.

在丹麥首都哥本哈根入口處的海面上，有一座銅像冒出水面.它告訴人們這就是丹麥，因為它是丹麥的一個象徵。但它既不代表丹麥的開國元勛，也不代表丹麥某一個王朝的傑出英雄，而只是一個普通的女子。她坐在一塊石頭上，若有所思地望着大海.她在沉思什麼呢?誰也猜不出來，也沒有人能叫出她的名字。她沒有腿，只有一條魚尾，原來她是人魚—-“海的女兒”，丹麥作家安徒生所寫的一篇童話的主人公。

《醜小鴨》它一生下來，因為生得很醜，人們和動物們都不喜歡它.寒冷的冬天，它在森林裏受盡了折磨.後來它靠自己的努力，終於飛起來。它成了一隻美麗的天鵝，.醜小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力，它告訴我們無論做什麼事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的，

《賣火柴的小女孩》中的小女孩是個生活在貧困家庭中的孩子，她的童年充滿了黑暗，充滿了寒冷。新年的前夕，正在下雪的夜晚裏，一個光頭赤腳穿着單薄的舊圍裙的小女孩，又凍又餓地縮在一個牆角里，她沒有賣掉一根火柴，回不了家，最後她抽出一根火柴來取暖的時候在她面前出現了許多空虛的幻境，但最後卻凍死街頭。

安徒生在他的作品中表現出一種天真與樸素的特有氣質，像許多古今中外優秀的文學作品一樣。書中的天堂是那麼“美”，是每個人都向往的地方，《安徒生童話》猶如一朵鮮花，綻放在每個人的心裏。

讀書的感言15

優勝劣汰，在自然界乃至人類中也算是一個定理。

很多時候兩種不同種類的動物相比的不只是蠻力，還有經驗技巧，靈活，抓機會或先發制人，厚積薄發，講策略，拼毅力，機警，正如金閃子和銀環蛇一樣，具有豐富經驗的金子和老成狠辣的毒銀蛇針尖對麥芒。主要是金閃子報仇心切，失去機警才被銀環蛇鑽了空子。

社會中，人們往往會選擇更加優秀，能幹，綜合能力強的人，除去個別原因，就像銀環蛇老成行事，所以鉗制住了鷹。在社會生存，只有交際能力，行為能力，精神境界，綜合素質好的人才會存留在下一場風浪後，可見技藝，對人生多麼重要，一個人的技多不壓身，這才是世界所缺所需要的。