國小語文教師格言座右銘彙總

國小語文教師在語文教學中，將聽、讀、説、寫作為一個整體來考慮和安排，那樣語文課的效率會高得多。那麼有哪些教育格言是適合國小語文教師的呢？下面學習啦小編為你分享的是國小語文教師格言，希望你喜歡!

　　國小語文教師格言(最新篇)

1) 語文基礎教育的任務是提升學生的日常語言水平，把學生初步掌握的老百姓日常語言提升成一種比較精緻的“規範語言”——王曉春

2) 把全部都聚焦於如何指導學生理解或運用語言文字上，這就是把功夫花在了該花的地方的語文課——王尚文

3) 我呼籲：在語文教學中，加強理性思維，讓理性之光照耀語文——馬國山

4) 想要學生成為站直了的人，老師就不能跪着教書——王棟生

5) 有的語文老師的課是一堵牆，而我們老師的課是一扇窗。我很害怕自己是前者，所以提醒自己要時時反思——郭初陽

6) 留住了詩意，就是留住了語文教育的生命——袁衞星

7) 針對一篇課文設計好“教什麼”，這是開展有效教學的前提之一——鄭桂華

8) 教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

9) 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

10) 怎樣的老師造就了怎樣的學生。

11) 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

12) 教師要融於師生的相互理解中。

　　國小語文教師格言(精選篇)

1) 一個教師教課，要有自己獨特的語言和體會，才能打動學生。

2) 我很遺憾，我教了一輩子的書，沒上過一節十全十美的課，所以，我總是在課後寫寫後記。

3) 教師的生命應在課堂上展現燦爛，教師的價值和意義應在學生身上體現。

4) 這三尺講台關係着數十個孩子的青春。

5) 一個教師的基本素質就是善於發現孩子們身上的優點。

6) 責罵學生正是顯示出教師自身的無能。

7) 教師的肩上，一頭挑着學生的現在，一頭挑着祖國的未來，讓教師把自己的生命與歷史使命結伴而行。

8) 一個黨員，一定要心懷祖國，眼看世界。

9) 我這個人唯一的優點：真愛學生。

10) 學校是弘揚先進文化的場所，是學生學習知識和做人道理的神聖殿堂。學校需要正氣，教師也要一身正氣，為人師表，方能以正壓邪。

11) 教育是追求真善美的事業，教育的本質就是求真求善求美。

12) 三尺講台不可小視，教師講的每一句話，都可能影響一個孩子的終生髮展……把課上好，教育的許多問題都可迎刃而解。

13) 為了語文知識的“實用”而進行的教學，才是貨真價實的'語文教學——王榮生

14) 要以培養高品位的語感為主，重視優秀言語作品的教學，特別是重視言語形式的教學，從言語形勢通向語感——王尚文

15) 語文是工具，是人生日用不可缺少的工具：教語文是幫助學生養成使用語文的良好習慣——葉聖陶

16) 苦、得、趣，三者緊密聯繫，互相滲透。出發點是學生實際，目的是引導學生做學習的主人，充滿感情地去學，切實提高語文能力——於 漪

17) 首先激發學生學語文興趣，再教給方法，再培養良好的學習習慣——魏書生

18) 沒有文言，我們找不到回家的路——韓 軍

19) 空談人文將使語文教育走向死衚衕——張大文

20) 語文人格教育，就是教師在語文教學活動當中，有意識、有計劃地結合語文知識的傳授和語文能力的培養，對學生實施人格教育的活動——程紅兵

　　國小語文教師格言(經典篇)

1) 語文課堂教學最基本的要求是什麼?是像語文課。語文課最基本的特徵是什麼?是以語言為核心，以語文活動為主體，以提高學生的語言素養為目的——黃厚江

2) 在語文教學中，將聽、讀、説、寫作為一個整體來考慮和安排，那樣語文課的效率會高得多——方仁工

3) 語文教學的第一位應當佔有言語本身——沈江峯

4) 俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

5) 人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。

6) 今日足金，明日是塵。

7) 寬容別人等於祝福自己。

8) 踏踏實實做人認認真真做事。

9) 信心是一種最堅強的內在力量，它能夠幫助你度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現。

10) 課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“眾裏尋他千百度”。

11) 人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。

12) 創新是人類進步的不竭動力!

13) 欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

14) 愛拼才愛贏。

15) 教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。

16) 每一個學生都是好學生。

17) 教師不是詩人，但要有詩人的氣質;教師不是演員，但要有演員的才能;教師不是哲人，但要有哲人的思考;教師不是將軍，但要有指揮千軍的氣概——靳家彥

18) 一堂好的語文課，存在三種境界：人在課中，課在人中;人如其課，課如其人;人即是課，課即是人 ——王崧舟

19) 作文是一種心靈的舞蹈。只有內心有了獨特體驗後，才能舞得婆娑，舞得翩躚 ——劉雲生

20) 對新課文應一見鍾情;對舊課文應舊情復燃，用語文獨有的人性美和人情美去豐化和磁化語文教學過程——盛新鳳

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