精選學習的名言錦集39句

持續和培養每個學生的自尊心，取決於教師如何看待學生的個人學習成績。下面是小編收集整理的學習的名言39句,希望能夠幫助到大家。

1、奔跑在教室走道里的那些日子，少年們的心事如同揚起的灰塵那樣不容易被重視。生活的重心雖然未必是學習，但絕對不是感情。玩耍似乎更重要，那些纖細的敏感的細枝末節不容易把握，就不敢去仔細看個究竟。那時的美好於是常常是朦朧，往往是青澀，總之沒有結果，只有幾個人的忽遠忽近罷了。

2、[需要隨身攜帶的東西]微笑：折射你的品性修養，勝過所有美妙的服飾與化裝；自信：舒展你的個性，彰顯你的風采；學習：攻堅的利器，取勝的法寶；傾聽：你走進別人心裏，才能看清他需要什麼；堅韌：是地獄還是天堂，取決於你跨出的最後一步；善良：不要以為它很軟弱，它能帶你衝破重重阻網。

3、明燈常作伴；益書常為朋。——佚名

4、6、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什麼東西。 學習會使你永遠立於不敗之地。

5、決不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。為了你們自己的歡樂和今後你們工作所屬社會的利益，去學習……

6、所有時代的詩人都在為一首不斷髮展着的"偉大詩篇"作出貢獻。

7、一天即使只學習一個小時，一年就積累成三百六十五個小時，積零為整，時間就被征服了。

8、我有信心一次比一次考得好，有進步。

9、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。筆落驚風雨，詩成泣鬼神。

10、一分鐘一秒鐘自滿，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見。

11、人類用認識的活動去了解事物，用實踐的活動去改變事物；用前者去掌握宇宙，用後者去製造宇宙。

12、凡在理論上必須爭論的一切，那就乾脆用現實生活的實踐來解決。

13、科學的.歷史，從某種意義上説，就是錯覺和失敗的歷史，是偉大的頑愚者以笨拙和低效能進行工作的。

14、玉不磨礱難作器，人非問學豈成賢。

15、我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。生活就是這樣美好，活他一千輩子吧！

16、數學中沒有諾貝爾獎，這也許是件好事。諾貝爾獎太引人注目，會使數學家無法專注於自己的研究。

17、精巧的論證常常不是一蹴而就的，而是人們長期切磋積累的成果。我也是慢慢學來的，而且還要繼續不斷的學習。

18、心理學家也一致同意，教學方法只有一個，那就是必須保持學生的高度興趣和強烈而持續的注意力。因此，教育所要求的只有一項：通過孩子的內在力量來達到自我的學習。

19、先生不應該專教書，他的是教人做人；學生不應該專讀書，他的是學習之道。——陶行知

20、時光如梭看我少年學子六月追風去；雲帆直掛令那明朝入眼來。

21、如果想夢想成真，第一件要做的事就是醒來。

22、學習猶如逆水行舟，不進則退。

23、掌握好的方法學習時就能夠事半功倍，否則將事倍功半。

24、他到我們班來檢查衞生是醉翁之意不在酒，其實他想學習我們班抓衞生的方法。

25、溝通首先要充分相信孩子，解決問題或制定改善計劃，兩代人也應該"互相學習、共同成長"。有時候，家長適時地認個錯、道個歉，不僅不會"弱化"家長的權威，還會贏得孩子更多尊重。

26、記憶分為：外顯記憶和內隱記憶，外顯記憶就是那些你認為自己已經記住了的事情，而內隱記憶就是不經意間就學會的東西。事實上人們對自我認知和思考方式（人的性格的核心部分）是由內隱記憶形成的，而這種記憶能力與大腦意識無關。在生命的最初階段，我們學習到的幾乎都是非常重要的、內隱的、非敍述性的記憶能力。

27、外貌不是永恆的，成功也不是一生的，只有知識是長久的。 ——趙子競

28、有限的時間會因為你的紮實和勤奮而變長， 也會因為你無謂歎息甚至盡情玩耍而變的更短！

29、恨公不讀數百卷書。 ——佚名

30、我不曾從同意我的人身上學會新知識。——羅伯特海萊茵Robert A。 Heinlein

31、在今日和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速地辦事。

32、對所學知識資料的興趣可能成為學習動機。

33、未來真正出色的企業，將是能夠設法使各階層人員全心投入，並有潛力不斷學習的組織。

34、有教養的頭腦的第一個標誌就是善於提問。

35、一個不愛學習的人，學習也不會垂青於他。

36、只有愛學習的成功者，沒有不愛學習的成功者。

37、為了求得知識，就必須不斷地自修。

38、學習並不等於模仿。

39、也要向敵人學習，只要這敵人是聰明的。