畢業感言感悟

在我們平凡的日常裏，我們常常會由於外界事物接觸而引發思想的火花，這時可以將其記錄在感言裏，好好珍藏起來。你想好怎麼寫感言了嗎？以下是小編幫大家整理的畢業感言感悟，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

畢業感言感悟1

在平時的生活中，時間嘀噠嘀噠似乎過得很慢，但當我們悄然回首，才發現光陰就像傾瀉的流水一去不返，而我們也即將結束自己大學本科的學習生活，開始新的人生旅程。四年的大學生活，自己有很多的收穫，同時也留下了很多的遺憾，作為一名保研的學生，許多人可能覺得我很幸運，但這其中的艱難與痛苦可能只有少數人能夠體會。對於大學的學習生活，我也有了一些自己的感悟與體會，我將自己在學習上的這些感悟與體會寫出來，希望能夠對學弟學妹們更好的度過大學生活有一點點的幫助。

大學的生活是很豐富多彩的，但我們上大學最主要的任務依然是學習，這樣的態度是我今天能夠有機會繼續研究生學習的基礎。大一學年的課程相對較少，所以許多人都輕視了大一的學習任務，但我覺得大一的學習情況決定着我們大學四年在學習方面的成就。大一學年的微積分課程是我們學習後繼的許多專業課程的基礎，如果我們在大一學年不能紮實的學好這門課程，那麼在以後的學習中我們將會面臨巨大的困難。所以，大一學年我花費了很多的時間學習微積分這門課程，每天堅持晚自習到十點左右，每天要做一定數量的微積分習題。可能很多人覺得大學的學習不需要再像高中那樣做很多的習題了，但我始終覺得像微積分這樣的課程，如果不以一定量的習題為基礎，我們很難掌握各知識點的精髓，很難紮實的掌握好這門課程。所以我希望大一的師弟師妹們能夠花費一定的時間認真的學好微積分這門課程。而在堅持每天自習的過程中，我也養成了良好的學習習慣，使我在以後的學習生活中也能學好其他的課程。這些是我對大一學習生活最深切的體會，其實很多人都知道這一點，但卻不是每個人都能夠很好的做到這一點。我做到了，所以我才能夠取得今天的成績。

從大二開始，我們就逐漸的進入了專業知識的學習。剛入大學的時候就聽説了我們專業的"四大天書"如何的難學，上課的時候感覺有些課程學起來確實比較困難，但也不是像傳説中的那麼誇張。對專業知識，我覺得認真聽課是非常重要的，只要我們能夠堅持跟着老師的思路認真的聽完整堂課，那麼這堂課所講的知識點我們也就掌握的差不多了。很多人反映上課聽不懂老師講的什麼，那是因為他們有一點聽不懂、遇到了一點小困難的時候就放棄了繼續聽課，慢慢的也就放棄了這門課程的學習。在臨近考試的時候，我喜歡認真的把課本好好的看幾遍，在看書的過程中，我可以逐漸的理解各個知識點的基本原理，進而將各知識點關聯起來，構成一定的體系，這樣我也就紮實的掌握好了這門課程。考試的時候，不管題目是怎樣的形式、是與課本中的哪個知識點相關，我都可以很好的解決。很多學弟學妹可能喜歡買一些往年的試題，通過反覆研究這些試題來找複習重點，但這樣做你們就不能全面掌握課本的各知識點，如果考試題目是與其他知識點相關或形式發生變化，可能你就找不到解決的辦法了。總之，我覺得在學習專業課時，認真的把課本看幾遍，把各知識點的基本原理弄清楚是非常重要的。

到了大三下學期或大四暑假，很多人就要面臨保研或考研複習了，這時候信息是非常重要的。建議有保研機會或準備考研的師弟師妹們在這個時候能積極主動的與師兄或老師們聯繫，瞭解與保研或考研有關的各種信息，只要是他們知道的，他們都會很熱情的幫助你們的。俗話説"機會總是傾向於那些有準備的人"，只有認真瞭解這些信息，才能做出最適合自己的選擇。

以上這些就是我對大學生活的一點感悟，很多方面是我對自己大學生活的總結，存在一定的片面性。希望其中的某些內容對學弟學妹能有所幫助。

畢業感言感悟2

1.很榮幸與你同窗共讀四載，使我結識了你這位瀟灑的才子，我欣賞你的氣質，敬佩你的為人，想必你今後一定會成為我的摯友。

2.三年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載，卻使我終生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心裏天幕上的一顆明星。

4.與你相識，我感到無比幸運，而能與你相知，我倍感生命的充實，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以後不可測的日子，願你多保重。

5.三年來，每當我在學習上有了疑惑時，生活中遇到挫折時，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動力，促使我不斷向前。請接受我的一片敬意。別了!我的朋友!

6.你生就的一種嫻雅的氣質和誘人的魅力，使得你在認識你的人們的心裏永久存在。你像那山間的百合，獨自榮枯，無以為憾。盛開時不矜誇，衰謝時不悔恨。清雅留芳，歸入永恆的春天。

7.同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一塊碎玉，一彎新月只是一個耳墜，萬樹鮮花只是一朵蓓蕾。你的心胸無比寬廣。

8.你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是我們的世界，一切因我們而光輝。

9.我在白浪奔湧的大海邊漫步，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專注認真的神態，那悠然自信的動作，彷彿整個大海是屬於他的，所有的佳品可以任他選擇。朋友，我禁不住想起了當年你在學業上的專注、認真、自信。

畢業感言感悟3

畢業前的兩個月有種感覺，這個學期會像4年前的那個學期一樣，數着日子就很快過去。同學説，那就別數着日子過了。但怎樣能不數？9.24司考，12.24考研，3.31論文初稿，6月底畢業，四個時間節點把大四的一年平均分割，每一段都是瞄着階段的終點過日子。忙着忙着，一年就過去了。

其實我覺得畢業季的感懷和其他時點上的感慨沒什麼不同。人們總會在特定的時間產生對時間的感歎，如歲末、生日、節日或某個紀念日。其中的情感不外乎對時間流逝的喟歎，對時間流逝中帶走的風物的感慨，對時間流逝後個人成長或變化的抒懷。作為萬物靈長，人自覺能動地改造自然，與旁人和社會打交道，創造自己想要的生活。他能改造極廣袤的空間，卻不能奈何時間分毫。只能在被時間支配之後，歎息一聲時光的奧祕是最難以捉摸。

就我個人而言，在過去的四年裏，感受最深的還是個人的'變化。高中的時候被考試控制，渴望自由，覺得大學該有的圖景，是在午後的圖書館，坐擁滿架的書和一桌的陽光，能夠隨便看兩眼書也能夠小憩，什麼都能夠想什麼都能夠不想。真正進入了大學，逐步體會到了紅勃老師説的“擁有自由卻沒有駕馭自由的潛力”。大一沒有什麼課，看着課表上每一天都空着的一半（尤其是沒有三節自習課的晚上），竟不明白該做什麼。在大一一年學會了高中不曾有的晚睡晚起，去圖書館“學習”到手機沒電，考試前緊急翻開課本預習，或者起牀後什麼都不做躺在牀上發呆……但正是大一的這種“空”讓我有時間反思高中的學習模式和大學聯考的好處，反思自由的真正好處。人言哲學是智者閒暇時的玩具，在大腦空閒的時候，才會有空想為什麼要忙和“閒”的妙處。

大二上學期就沒有這樣的閒情了，到達了一週四十節課、一天十二節課的人生巔峯，學期初的自我期許在奔波上課途中卸下了，學期末應對考試的轟炸焦頭爛額，但總算把大一下學期貪玩的成績拉回了一點。忙碌後也收穫了一點知識，在團團轉的同時學會了分清主次抓大放小，也算種奇妙的體驗。

轉眼就到了大三下需要思考出路的時候，當時真是感覺還沒想清為什麼來，就要琢磨該怎樣走。3月份有幾天晚上會躺牀上想很久，過去和未來交織錯亂。最後還是決定選取最穩妥的一條路。即使做了決定也還是猶豫反覆，這個時候人的懦弱、愚蠢、貪婪都暴露無遺。到了7月份搬家，開始複習司考，如前述，時間就像換到了快車道，一晃到如今。到此刻我改這篇3月份寫的東西時，5個月又過去了，經歷了畢業，同學們換了不同車道，四年的本科生活被封存在記憶裏。

流水賬似的回想了自己的四年時間，回到最初的那個問題，時間固然流逝了，它的好處在哪裏？上大學的好處在哪裏？想起當年明月在《明朝那些事兒》的最後自問，一個王朝從盛到衰的宏大故事講完了，有什麼好處嗎？以史為鑑？這的確是個很通常的理由，但很雞肋。袁崇煥是必須會死的，大明朝是必須要亡的，因為袁有自己致命的缺點，明一代的體制到最後積重難返，氣數將盡。即使明一朝歷史能夠給袁無數正反啟示，前朝的興衰也能為崇禎帶給借鑑，但他們並做不到以史為鑑，改不掉的缺點叫弱點，會被一擊致命，該亡的總是要亡。但明朝活成了自己的樣貌，有着和前後代迥異的精氣神，這就夠了。

去年《你的名字》上映了，個人很喜歡這部電影，倒不是因為讓人看了都想談戀愛。電影中男主拯救了女主的小鎮，穿越回來卻沒記得女主的名字，一向覺得心裏缺失了一塊，一心想找那個人又不知她是誰。這種悵然若失、心無所適的感覺想必每個人都有過。男主很幸運，因為在平行時空裏戀人在等他，最終導演也讓這兩個人相遇了。但對大部分人來講，自己在找什麼？找的東西也會在前面等着嗎？並沒有一個肯定的答案。

時間的好處在哪裏？我覺得時間的好處在於那些值得耗費心力、釋放熱情的事情，或者説那些你在尋找的東西。《你的名字》裏男主雖然不明白那個人是誰，但他明白他在尋找一個人，更多的人則不明白要找什麼。更完善的性格？深厚的親密關係？骨灰級的愛好？熱愛的事業？甚至理想的什麼物件？人都有生活地更好、更有價值感的願望，但“好”的評價標準是很多元的。明白要找什麼、清楚哪個是最看重的標準，已經足夠令人欣慰了。

在明白尋找什麼後，持續自覺的狀態很難得。很多時候生活是沿着被設定的路徑進行的。上高中要好好磨練應試技巧準備大學聯考，大學裏要持續GPA拿各種證明準備工作，工作後要為家庭、孩子、老人做準備……理想的工作是值得追求的目標嗎？是的。但對一個完全懵懂不自知的人就不必須是。自覺是一種內化、主動的狀態，是要明白一件事對自己的好處，而不是自己認為對別人或者別人認為對自己的好處。自知是明白自己當下在做什麼、該做什麼（不是別人認為的就應）。“許多渴望永恆的人，卻不明白在星期天下雨的午後如何自處”。迷失在生活中的瑣碎中，沒有頭緒甚至有所放縱，或者一味地按照別人設置的路徑走，沒有自己的體會和想法最後感覺索然無味，都是對寶貴時間的浪費，談不上什麼好處。

大學裏擁有的“自由”其實是自由支配的時間和自主設定成長路徑的可能，沒有的支配“自由”的潛力是不明白拿時間來幹什麼、想要什麼。明白自己想要什麼其實是不容易的，得出答案需要對自己和外在的世界有足夠了解。國小和中學教育（最少是我所經歷的）沒能完全培養出做出選取的潛力，而大學裏有足夠多的時間和條件去探索。同學不喜歡專業或者這個學校，沒什麼關係，反向選取排除了一個錯誤選項而已，但問題是要選出對自己而言正確的選項。《猜火車》的開頭説“Choose se a se a se a se a big…”某種好處上，自由不是選項的多少，而是擁有聽從內心聲音自覺地做選取的潛力。

如果説我和四年前相比有什麼變化，那就是自由度高了一點、選取潛力強了一點吧，雖然我也時常不明白自己在找什麼。我明白即使畢業了和很多人相忘於江湖，但情分會一向在，記憶會一向在；也明白這種畢業季的眷戀、懷念或感慨也好，長期來看都是個人生命裏比較短暫淺薄的體驗，未來會有更多的事情要去經歷和承擔。這篇東西寫出來並不是為了説教或者顯示自身多深刻，只是期望我係的同學們無論在讀、工作還是剛入學，都能過上理想的生活，賦予生活以自己的好處。願君能走好，便不勞相送。