開死亡證明

開具死亡證明無需證件，在醫院死亡的由醫院直接開，在家中死亡的通知當地派出所和醫院(可撥120説明情況)

銷户：

1.公民死亡，城市在葬前、農村在1個月內，由其家屬、撫養人或者鄰居向户口所在地派出所申報死亡登記，註銷户口。

2.死亡登記由死者户口所在地公安派出所當場辦理户口註銷手續，並收回死者的居民身份證。

殯儀館收的是醫學死亡證明，憑此證明來確定逝者是在醫院正常死亡的，原因是死於各種疾玻如果非正常死亡就由公安刑警部門開具非正常死亡證明。上述兩個證明均不是對個人的，不能補開。如果有複印件你可以拿去，要是沒有就拿户口本也應該可以證明，上面有註銷章。

發生交通事故，交-警部門就能夠出具相關的死亡證明了。

發生事故當時，交-警部門應該出警到現場，對相關的信息進行記錄並歸檔。當時已經死亡，那麼交-警卷宗中肯定已經記錄了，那麼你需要提供死者的身份證明，以及你與死者的關係證明。

首先要看死亡的人在什麼地方，如果在家裏死亡，就先到居委會開個證明，然後到社區衞生中心就可以開。如果在醫院死亡就直接帶上户口本、死亡人的身份證找接診醫生開就可以了。

1.死於醫療衞生單位的，憑《死亡醫學證明》;

2.對公民正常死亡無法取得醫院出具的死亡證明的，憑居(村)委會或衞生站(所)出具的證明;

3.非正常死亡或衞生部門不能確定是否屬於正常死亡者，憑公安司-法-部門出具的死亡證明;

4.已經火化的，憑殯葬部門出具的火化證明。

附：

公民死亡，城市在葬前、農村在一個月以內，由户主、親屬、撫養人或者鄰居持死者死亡證明、居民户口簿及死者的居民身份證向户口登記機關申報死亡登記，註銷户口。

公民在暫住地死亡的，暫住地户口登記機關根據死者暫住地的户主、旅店管理人或者户內其他人員的申報，將死者的姓名和死亡的地點、時間、原因等及時通知死者常住地户口登記機關，由死者常住地户口登記機關辦理死亡登記，註銷户口。

辦理公民死亡註銷手續時，繳銷死者的居民身份證;單身獨户的，還應收繳居民户口簿。

當時交-警就有到派出所出吧，不然不會收遺體的，問問去，如果沒有，帶上材料去當地派出所應該能出。但我問的是兩年，還要來做什麼，户口還沒有到派出所註銷嗎，把他生前的證件複印好，留用就是了

死於醫療衞生單位的，憑《死亡醫學證明》;對公民正常死亡無法取得醫院出具的死亡證明的，憑居(村)委會或衞生站(所)出具的證明;非正常死亡或衞生部門不能確定是否屬於正常死亡者，憑公安司-法-部門出具的死亡證明;已經火化的，憑殯葬部門出具的火化證明。

【擴展閲讀篇】

用文字記載一個星期來的自己的思想、學習、生活情況的文字記錄。

它有別於“流水賬”，日記，在於流水賬是有什麼就記錄什麼，不需要作任何修飾和認識的'昇華，而且內容不限，一週之內可以記錄您每一天的任何事情。而週記就是：每週一次，並且對自己的生活學習思想認識有一定的昇華。 週記是對個人和某個團體一週的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫一件在這一週裏讓你有所感觸的事。

編輯本段作用

從學生角度來説，週記用來了解學生的思想動態，學習情況，答疑解惑，並通過週記的形式而置一些跟教育主題有關的主題作文，提高學生的認識，從而在全班範圍內形成正確、積極、健康的輿論環境，併為主題班會準備材料，提高同學們參與的積極性。　

從老師的角度來説，週記用來回顧一週的得失，提出經驗教訓，讓班主任對班上情況有一個更加詳細和全面的瞭解，提高工作的針對性和準確性。老師除了用來了解同學一週發生的事情外，還用來鍛鍊同學的文章水平，使同學文章水平得以提高。

編輯本段格式

週記的題目(寫作範圍：讀後感;見聞;趣事;數學週記......)

1.記事

2.自評(優，缺)

3.解決措施

4.下週計劃

5.自己的所見所聞所感

其實週記並沒有一種標準的格式，只需要同學們每週把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一週寫一則就可以了。

編輯本段怎麼寫週記

不少同學又開始問了，週記怎麼寫?國小國中週記開頭怎麼寫?

如果是一個片斷，將事情寫清、將要表達的意思表達完整就行了，當然，時間充裕，你可以將前因後果，你的想法補充完整，形成一篇文章。不論無論，週記沒有什麼特殊規定的格式，跟我們平時説話寫文章一樣，要求就是條理清楚地説清一件事、一個想法。

週記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。用力表達你正經歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔，也不要覺得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。

同時，週記交給老師後，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。

去年也談過週記怎麼寫，轉到下面，大家再看看。

老師佈置了週記作業，怎麼寫呢?許多同學發了愁。

其實週記也好，日記也好，都是要寫一段時間內印象最深的事。週記就是本星期內的事。

回想一下這個星期發生了什麼，在學習上有什麼問題，班級裏有什麼新鮮事，和朋友老師間關係如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內容更多了，需要突出一兩個重點。

如果大腦裏立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那麼恭喜，你就有材料了，將它們的前因後果，事情經過，個人感想寫清楚吧。

有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象裏只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學鬧彆扭心裏不爽，這些都沒有重要意義，怎麼能寫呢?告訴你，既然你想到了，就説明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎?這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領着我們一天天，不知不覺地在長大。

更有一些同學説，這個周最無味，什麼也沒有發生，沒什麼可寫的。再想想，再想想，多個心眼，仔細觀察，你會找到的。