法定代表人證明

法定代表人證明書

同志現任我單位 職務，為法定代表人，特此證明。

單位名稱(印章)

年 月 日

附：法定代表人性別： 年齡： 民族：

住址： 電話：

注：國際機關、社會團體、企、事業單位的主要行政負責人為本單位的法定代表人

、法定代表人授權證明書和法定代表人授權委託書嚴格講是不一樣的：法定代表人授權證明書其證明作用，就是證明單位法定代表人曾經出過法定代表人授權委託書;法定代表人授權委託書是委託書，可以做法定代表人授權範圍的一切事項。

如果説法不嚴密，兩者可能是一樣的東西。

2、法定代表人授權證明書寫作內容：

首先，寫標題：法定代表人授權證明書;

其次，寫內容：###年##月##日，我單位法定代表人###曾經為###出具了關於#####方面的授權委託書，具體委託內容是：#####################。特此證明。

再次，結尾：單位(公司)蓋章，年月日，必要時法定代表人簽字蓋章。這裏有法定代表人證明書，我還是找不到法定代表人證明書，到處問哪裏有的話告訴我法定代表人證明書的網址吧，法定代表人證明書挺難找的，我現在真的需要法定代表人證明書，誰要是可以找到法定代表人證明書，就告訴我法定代表人證明書網址吧，謝謝告訴我法定代表人證明書，找到法定代表人證明書挺不容易的啊，這兒有法定代表人證明書啊，這裏有法定代表人證明書，我還是找不到法定代表人證明書，到處問哪裏有的話告訴我法定代表人證明書的網址吧，法定代表人證明書挺難找的，我現在真的需要法定代表人證明書，誰要是可以找到法定代表人證明書，

同志，現任我單位 職務，為我單位法定代表人(或主要負責人)。

特此證明。

(蓋單位公章)

二○ 年 月 日

附：法定代表人(或主要負責人)

住址：

性別：

出生年月：

聯繫電話：

注：①企業、事業單位、機關、團體的主要(行政)負責人為本單位的法定代表人。

②請隨附上《企業法人營業執照(副本)》或其他法人登記資料複印件。

仲裁文書《法定代表人(或主要負責人)身份證明書》説明

一、文書依據

《勞動人事爭議仲裁辦案規則》

第二十五條 仲裁案卷分正卷和副卷裝訂。

正捲包括：仲裁申請書、受理(不予受理)通知書、答辯書、法定代表人身份證明書、授權委託書、調查證據、勘驗筆錄、開庭通知、庭審筆錄、延期通知書、仲裁建議書、調解書、裁決書、送達回執等。

二、文書使用範圍及解決的問題

本文書為用人單位一方向勞動人事爭議仲裁委員會提交的用於證明單位法定代表人(或主要負責人)身份的證明文書。

三、文書填寫要求及注意事項

1.本證明書為填充式，在結尾部應寫明用人單位的全稱，在日期上加蓋單位印章。

2.企業、事業單位、機關、團體的主要(行政)負責人為本單位的法定代表人，一般以工商行政部門登記的或事業單位法人登記資料為準。

【擴展閲讀篇】

用文字記載一個星期來的自己的思想、學習、生活情況的文字記錄。

它有別於“流水賬”，日記，在於流水賬是有什麼就記錄什麼，不需要作任何修飾和認識的昇華，而且內容不限，一週之內可以記錄您每一天的任何事情。而週記就是：每週一次，並且對自己的生活學習思想認識有一定的昇華。 週記是對個人和某個團體一週的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫一件在這一週裏讓你有所感觸的事。

編輯本段作用

從學生角度來説，週記用來了解學生的思想動態，學習情況，答疑解惑，並通過週記的形式而置一些跟教育主題有關的主題作文，提高學生的認識，從而在全班範圍內形成正確、積極、健康的輿論環境，併為主題班會準備材料，提高同學們參與的積極性。　

從老師的角度來説，週記用來回顧一週的得失，提出經驗教訓，讓班主任對班上情況有一個更加詳細和全面的瞭解，提高工作的針對性和準確性。老師除了用來了解同學一週發生的事情外，還用來鍛鍊同學的文章水平，使同學文章水平得以提高。

編輯本段格式

週記的題目(寫作範圍：讀後感;見聞;趣事;數學週記......)

1.記事

2.自評(優，缺)

3.解決措施

4.下週計劃

5.自己的所見所聞所感

其實週記並沒有一種標準的`格式，只需要同學們每週把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一週寫一則就可以了。

編輯本段怎麼寫週記

不少同學又開始問了，週記怎麼寫?國小國中週記開頭怎麼寫?

如果是一個片斷，將事情寫清、將要表達的意思表達完整就行了，當然，時間充裕，你可以將前因後果，你的想法補充完整，形成一篇文章。不論無論，週記沒有什麼特殊規定的格式，跟我們平時説話寫文章一樣，要求就是條理清楚地説清一件事、一個想法。

週記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。用力表達你正經歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔，也不要覺得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。

同時，週記交給老師後，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。

去年也談過週記怎麼寫，轉到下面，大家再看看。

老師佈置了週記作業，怎麼寫呢?許多同學發了愁。

其實週記也好，日記也好，都是要寫一段時間內印象最深的事。週記就是本星期內的事。

回想一下這個星期發生了什麼，在學習上有什麼問題，班級裏有什麼新鮮事，和朋友老師間關係如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內容更多了，需要突出一兩個重點。

如果大腦裏立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那麼恭喜，你就有材料了，將它們的前因後果，事情經過，個人感想寫清楚吧。

有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象裏只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學鬧彆扭心裏不爽，這些都沒有重要意義，怎麼能寫呢?告訴你，既然你想到了，就説明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎?這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領着我們一天天，不知不覺地在長大。

更有一些同學説，這個周最無味，什麼也沒有發生，沒什麼可寫的。再想想，再想想，多個心眼，仔細觀察，你會找到的。