高中教師遠程研修總結
學習時間雖然不長,但收穫和感受卻很多。在這幾天的學習中,感覺自己自身的知識、觀念,教學方式和方法在這次培訓中都得到了提升,自身的素質也得到了昇華,對新課程改革有了更全面的認識,受益匪淺。下面就這段時間的學習談談自己的學習體會:
一.教師要不斷努力的提高自己的專業水平。
新課程要求教師要重新認識自己的角色地位,在新課程改革實踐中必須不斷充實自我,更新教學理念和教學思想,要向學生提供充分從事數學活動的機會。
二.學生學習方式多樣化。
新課程程倡導主動學習,在教學中,教師要有意識的設計數學教學環節把學習過程中的發現、探索、研究等認識活動突顯出來,在數學教學實踐中,善於交給學生思維的主動權,學生根據自已的學習能力、學習任務、學習要求積極主動地調整學習策略和努力程度,取得有效的學習結果,得到成功感和滿足感。
三.課堂中擴大學生視野,激發學生興趣。
教材的例題和習題中涉及到物理、地理等實際問題;要讓學生感受到,學習數學的目的在於應用,而不是在於考試。數學就在我們身邊,在自然與社會的各個領域。增強學生積極主動地參與到學習數學的過程中來的自覺性。提高學生的創新能力和邏輯思維能力。培養學生主動參與、樂於探究、勤於動手、培養學生蒐集信息和處理信息的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。從而使學生在
學習中感受快樂,產生興趣。
這次學習,有收穫,也有困惑,相信我的困惑也是絕大多數數學教師的困惑,如:教師需要怎樣的專業支持;學生層次差別太大,如何實施;還有資源不足,活動多,課時少等都是我們面臨的問題。總之,新課程改革任重道遠。需要我們不斷的努力,不斷的學習,不斷的充實自已。我願意在今後的教學工作,不斷探索,和大家一起完成好高中數學的新教材教學工作,我相信自己是能夠勝任的。
高中教師遠程研修總結 [篇2]
第四次參加省裏組織的高中教師遠程研修了。研修為我們提供了一個平台,讓我與全省的教師們一塊交流,一起成長。看到一篇篇那引人深思、感人肺腑的文章時,我相信,那字字珠璣凝聚的是老師們的努力與堅持。我看的越多,就越發自慚形穢起來。是啊,教師的水平與素質對學生的影響太重要了。要想不誤人子弟,就要不斷學習。
通過培訓,我深深體會到了自己的“懶”,培訓督促我,讓我不斷進行反思與思考,不斷向優秀教師學習先進而可行的教學方法。遠程研修讓我煩躁的心沉靜下來。
我體會到,高中語文新課改的開展,對我們老師的專業素養提出了更高的要求,我覺得主要體現在以下幾個方面:
一、須博學多才。以前語文老師教過一輪教材之後,就可以駕輕就熟,遊刃有餘,現在選修教材很多,內容豐富,尤其是實行新課改之後,僅熟悉教材對語文老師來説遠遠不夠應對目前教學的需要,老師應博覽羣書,有深厚的文學素養,才能更好的把握語文教材。
二、須獨立思考。選修課要求老師與時俱進,不能一味依賴教學參考書,而應不斷更新觀念,提出自己的獨立見解。只有善於思考的老師,才會培養出更多善於思考的學生。
三、須拓展補充。我們語文老師應勤於動手,圍繞所開選修課程蒐集資料,及時補充各種信息,通過擴展老師的視野來擴展學生的知識面。
學習讓我們成長,反思讓我們進步。在遠程研修學習的過程中,每天按時觀摩學習一個專題的講座,認真聽取了專家們對高中語文教學的指導和解讀。對每一個專題的問題都和老師們們進行了熱烈的探討,認真按時完成了作業。積極參與交流,儘可能多的閲讀老師們提交的作業及發表的文章並及時做出評論。認真閲讀了班級簡報和課程簡報,對每一點感悟都作了認真的記錄。作為一名語文教師,一名新課改的實施者,在以後的教學實踐中,我要力爭做到:
1、關注全體學生,注重個性差異。
認真研究現代學生的特點,在思想上真正尊重學生的'獨特性,在實踐中發展和完善學生個性。我們要讓學生在個性發展的基礎上掌握知識、發展能力、提高素養。學生的獨特性和教育的統一性應該是相互協調,不可偏廢的,使學生通過化學的學習都能得到相應的發展,成為一個具有完整知識結構、獨立個性的新人。
2、建立合理的課堂評價機制,合理的評價每一位學生。
對學生的評價是對學生所學的一種反饋,也可以對學生起到一種激勵導向的作用,促使學生看到自己的優點和不足,並找到原因,調動積極主動性,激發學習的熱情。因此,應當建立一種合理的評價機制,合理的評價學生。不能片面的強調成功和不足,也不能所有學生用同一個尺子衡量,要合理界定。 總之,遠程研修雖已結束,但我獲得理論後的實踐才剛剛開始。雖然培訓並沒有為我掃清新課程前進道路上的障礙,但卻為我點亮了路燈。老師們深邃的智慧,坦誠的交流,真誠的指點、豐富的思想、開闊的視野,使我們深深的感動。參與研修的所有老師們真誠的一切,都給我留下了美好的回憶。
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