國中歷史遠程研修的教學總結
七月底八月初,為期6天的研修學習就要結束了。在這次研修中,我努力地學習着、 思考着、收穫着
一、積極主動的參與學習
在這次的培訓中,我認真觀看各個時期的教學視頻,各位專家都分別從不同的角度給我們做出了學習目標的分析,重難點的解讀並做好筆記。
二、在學習的過程中積極的進行反思
在培訓的過程中,對於各位教授的專題講座內容聯繫自己的教學過程、教學方法、教學案例等積極的進行及時的反思;通過學習我明確了教學目標要以學生為主體要適合學生的實際情況、“好鋼用在刀刃上”、要適合測量或評價。 教學目標應該具體、明確、可以操作。我領悟到,教師應對歷史學科的理論形成知識整體,更加關心國家大事,將時事政治融於自己的教學中,使學生認識到歷史 知識不是空洞的,歷史知識與我們息息相關。要尊重學生的個性,以 生為本,承認學生的興趣和性格的多樣化,在此基礎上,開展創造性教學活動,營造民主寬鬆的教學氣氛,激發學生獨立思考。要通過各種形式引導學生願學、樂學、會學。
三、積極參加各類互動學習
在培訓中,每天我都認真閲讀同行的文章並發表自己的意見,在閲讀文章的同時也開闊了視野,學到了對於同一個問題的不同的看法,積極吸取對自己教學有用的先進理念和教學方法。
在遠程研修中深深地感到自己的不足,感到遠程研修的必要性,所以在這次研修中一直積極參與其中,不斷學習先進教育教學理論,學習他人的經驗,反思自己的教學,使得自己也能夠不斷成長和提高,研修即將結束,但是收穫
了很多,在今後的教學中我會把學到的知識更好的運用到教學的實際中去,能更好的為學生服務。
國中歷史遠程研修的教學總結 [篇2]
不知不覺中,為期6天的研修培訓學習結束了。本着提升自己教學能力、新課程理念、理論水平等,因此我非常珍惜這次的培訓機會,在這次的培訓過程中我主要做了以下幾點。
一、積極參與學習。
在這次的'培訓中,我認真收看視頻,並做好筆記;寫出了自己的心得體會和反思。
二、積極的查閲各種資料,進行培訓學習。
我閲讀一些相關的書籍,上網查閲一些資料先對專題的內容、外延有一個大概的瞭解。學習時旁邊總有幾本書以便及時的進行查閲。
三、在學習的過程中積極的進行反思。
在培訓的過程中,對於各位教授的專題講座內容聯繫自己的教學過程、教學方法、教學案例等積極的進行及時的反思;並將自己的反思寫成文章上網與各位同仁進交流,以提高自己在以後的教學過程中的教學能力與教學水平。
四、積極的參與互動學習。
在培訓的過程中,每天我都用一定的時間去閲讀別人的文章,發表自己的評論。通過閲讀來學習別人的教學方法,“取人之長,補已之短”來提高自己的教學能力。
五、積極參與每一培訓課程結束後的集體反思活動。
隨着遠程研修尾聲的到來,滿心都是深深的不捨,這些天來,享受着遠程研修的智慧大餐,方才明白,教育原來可以如此精彩,夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃!研修的日子裏我們思考着,成長着,收穫着,快樂着!然縱有千般留戀萬般不捨,我們終要分手,只能在心靈一隅,在三尺講台,在每一寸教育的土地把遠程研修珍藏!雖然再學習使我學到了許多新的知識,但更讓我看到我自己的更多不足,這將督促我必須養成終身學習的習慣,和學生共同成長。
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