【推薦】競聘演講稿集合九篇

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在我們平凡的日常裏，我們可以使用演講稿的機會越來越多，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的競聘演講稿9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

競聘演講稿 篇1

尊敬的各位評委、各位同事：

大家好！

我演講的題目是《凝心聚力，開拓進取，奮力開創某某中學教育教學新局面》。 我叫，現年43歲，中教一級，本科學歷。

我的簡歷如下：1986年7月樂山師範學校畢業，到五通橋橋區永安鄉中心校任數學教師；1987年9月至1988年8月，永安鄉國中任英語和地理教師；1988年9月至1991年8月，冠英鎮國中任英語教師；1991年9月至1993年8月，樂山市聾啞學校擔任出納和後勤工作兼體育教師，期間參加成人大學聯考，取得樂山市教育學院政治教育專業大專文憑；1993年9月至20xx年8月，某某鎮國中任政治課教師。20xx年9月至今，某某中學任政治課教師。在此期間，再次參加成人大學聯考，取得樂山師範學院思想政治教育專業本科文憑，並在20xx年3月至20xx年5月之間，擔任某某中學教務處主任。

我競聘的崗位是中學副校長。我自認為我具備以下優勢，能夠擔負起這一重擔。

第一、我有三顆紅心。那就是熱心、責任心、進取心。具體地説，我有高漲的工作熱情，高度的責任感和與時俱進的精神。我來自農村，我深深的知道，教育，是與老百姓切身利益相關的民生大事。通過教育，可以改變一個農村孩子的命運。愛因斯坦説過，熱愛是最好的教師。發自內心的説，我熱愛這“陽光下最崇高的職業”。我為我是一名光榮的人民教師而感到自豪並深感責任重大。我自認為喜歡讀書，喜歡學習，思想比較活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇於實踐，具有一定的開拓創新精神；同時我身體健康，家庭和諧穩定，孩子已升入大學讀書不在身邊，無需照看，家在某某，根在某某，我精力充沛，具有高昂的鬥志、滿腔的熱情。

第二、我經歷過多崗位鍛鍊，有較強的的組織、管理、協調能力。多年的班主任生涯、多年的教研組長、年級組長工作崗位的鍛鍊，特別是三年多的教務主任經歷使我積累了比較豐富的組織、協調、管理經驗。我在任教務主任時候，經歷了連續兩年的督導評估，教務處在諸如教學常規檢查、教學全過程管理、教

學質量分析評估、部門資料收集整理等方面，都得到了上級領導的認可和肯定。教務處的每一項工作，如會考體育考試、理化實驗操作考試、年級組分班等，我都制定了詳細的工作方案，使各項工作“有法可依”有條不紊地開展。擔任教務主任期間，我的工作，大家有目共睹。在某某中學近20年的工作經歷以及三年多的教務處主任經歷，磨練了我，鍛鍊了我，使我對學校各方面的各項工作了如指掌，非常熟悉本校的教師，熟悉某某鎮的學生，對每一位教師的教育教學能力水平特長等都非常瞭解。

第三、我個人本身具有較強的教育教學能力。從教以來，擔任過數學、英語、政治、歷史、地理等科目的教學，93年後定型為政治課專業教師，長期擔任政史地教研組長，長期擔任班主任而且是畢業班中的有特殊需求學生的班主任（所謂B層次班及“分流班“）。我一直戰鬥在教育教學的第一線，工作認真踏實、教學嚴謹認真，教學業績有目共睹。在近年某某中學面臨諸多困難的情況下，我的教學工作還是得到了學校和老師們的承認。不管是否擔任行政工作，我在自己本職工作中仍一以貫之的認真，自20xx年起，連續四年年度考核為優，並被選拔為區級政治課骨幹教師，20xx年因所教科目會考取得全區第二名而獲得學校特別獎並被評為區級優秀教師。當年會考，全區思品最高分43分，三人中兩人是某某中學的。對於所謂的雙差生，我已在教育教學實踐中摸索出一套行之有效的方法。對於優生的培養，也頗有成效。近二十多年中，多年擔任畢業班的教學工作，無論是平均分，還是優生入圍人數在校內，或者河西片，乃至五通橋區都名列前茅，從未因自己所教科目拖後腿而影響學生個人升入重點高中，從未因自己所教科目拖後腿，影響學校目標的實現。

第四、我具備合理的知識結構和較強的文字處理能力、教學科研能力。自參加工作以來，我比較注重自己知識的積累和更新。先後兩次參加全國成人大學聯考，獲得大專和本科學歷。自學計算機知識，現已能較為熟練地使用office辦公軟件。經常上網學習和瀏覽、收集信息，使網絡為自己的教學工作服務。近幾年，我還加強進行教學科研，積極撰寫論文，有兩篇論文在《樂山師範學院學報》上發表，有多篇論文分別在區級市級的評選中獲獎。近今年，我還有幸兩次參加市教科所舉辦的會考複習交流教研會並在會上宣讀我的論文，與全市的教師專家交流溝通。就在上學期，我還接受區教研室佈置的任務，使用多媒體課件，上了一節全區的政治公開課。

第五、我自認為有一定的羣眾基礎，有為廣大教職員工服務的願望和能力，在教師中有一定的影響力，在學生中有較高的威望。我記得參加過教務處主任公開競聘時候，三人中民主測評得票為26票，居第一。參加上一次副校長競聘，三人中民主測評得票為14票，居第二，也被列為考核對象之一。近幾年，多次被教職工們“海選”為工會委員員、崗位設置小組成員、年度考核及職稱晉升小組成員、績效工資考核小組成員等。我在各種會議上都不怕得罪人，直言無忌，常常據理力爭，使制度、方案儘可能的公平公正。作為工會委員，我盡力維護會員的利益，上次峨眉之行中，我幾經交涉，説服旅行社，成功地讓其改變住宿地點，而且使所有小孩費用減半。

各位評委，各位同事，基於上述幾點，我自認為我符合中學副校長這個崗位所需的素質和能力。

假如我有幸被聘任為副校長，我的五年任期目標是：首先，全力積極配合校長，實現校長的任期目標。其次，我個人的任期目標是：在校長的領導下，開創中學教育教學的新局面，使學校的校風、教師的教風，學生的學風有所好轉，進而扭轉。具體講，分兩個階段，第一個階段，一至二年內，使中學的整體面貌、社會評價和形象有所好轉，教育教學質量有所提高，擺脱在區上“幺鴨子”的位置；第二個階段，五年內，使中學在全區農村中學的地位與某某鎮在全區的地位相當，上檔升位，保“中”爭“上”，全力爭創一流農村國中。具體説，五年之後，在河西片的各項考核指標(如升入橋中人數、校人平總分等)應在冠二中和蔡金中學之上，力爭趕超石麟中學和冠英一中。

我深知，以中學目前現狀，要實現上述目標，困難是巨大的，任務是艱鉅的，道路是崎嶇的。但是，我認為，上述目標是可以而且應該能夠實現的。我對中學的各位教職員工充滿信心（教職工中有學科帶頭人、骨幹教師、市級上課競賽一等獎獲得者、多名區各科中心組成員等），對新任程校長充滿信心（程校長一來，某某中學的面貌就煥然一新，這個，大家有目共睹，無需我在此贅述。我堅信，某某中學有廣大教職員工的努力，有程校長的科學管理，有局黨委的堅強領導，有某某鎮黨委政府的支持、關心和幫助，某某中學必將迎來屬於自己的春天。

各位領導各位同事，假如我有幸被聘為某某中學副校長，為實現上述目標，

我將從以下幾方面來開展工作。

第一、凝心聚力，團結協作，擺正位置。我將充分尊重程校長作為學校法人代表和學校各項工作總負責人和第一責任人的核心地位，明確副校長是校長的“副手”、“助”手、“參謀”，是校長與中層之間、校長與羣眾之間的紐帶和橋樑。在任何時候都要講政治，講政治禮儀，服從校長的指揮，維護校長的權威。當然，我認為，服從不是盲從，如有不同看法，我將尋找恰當和合適的時間地點場合，與校長進行坦誠的溝通和交流。在自己的分管工作中，我將切實負責、大膽工作，勇於承擔和敢於擔當，絕不推卸責任，絕不當“溜肩膀”。在開展工作中，我將遵循“到位不越位，補台不拆台，以為爭位，以位促為”的原則，團結廣大教師和中層幹部，扭成一股繩，凝心聚力，在校長的領導下，恪盡職守，和諧協作，開拓進取，敬業奉獻，奮力拼搏，努力推進某某中學的教育教學質量的穩步提高和持續發展。

第二、加強學習，提高素質，模範帶頭。一方面加強政治理論知識的學習，不斷提高自己職業道德、政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業務知識的學習，緊跟時代步伐，緊緊跟蹤瞭解本學科教學的最新發展情況，不斷充實完善更新自己，使自己更加勝任本職工作。俗話説“打鐵還得自身硬”，“其身正不令而行，其身不正，雖令不行”，要求教職工做到的，我自己首先做到。我要在自己所任政治學科教學中，永不落後，始終保持先進性，實實在在的起到模範帶頭作用。否則，隨你説的天花亂墜，都顯得蒼白無力，教師和學生不會信服你。

第三、紮實工作，鋭意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦幹，踏實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力創造出具有某某中學特色的符合實際的操作性強的教育、教學模式。我將以開放和包容的態度，積極吸收各位同事的各種建議和意見。

第四、堅持深入教育教學第一線，狠抓教學質量。教學質量是一個學校永恆的生命，是一個學校永遠的主題。目前，某某中學教學質量面臨極為嚴峻的形勢，作為副校長，必須要有強烈的質量意識，強烈的危機感和責任感。各位評委，各位同事，假如我有幸被聘任為副校長，我莊重的承諾，我將堅持戰鬥在教育教學的第一線，我將堅持上課不少於6節，堅持走進課堂、走進學生，堅持蹲班、堅

持巡課、聽課，定期不定期地對教師、班級、學生進行督導檢查，堅持和加強對教學全過程的管理和監控，堅持和加強對教學常規的檢查和督導，做到對某某中學出現的各種問題各種情況心中有數，實情掌握，問題解決，方法創新。

第五、注重教師隊伍建設。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。假如我有幸競聘成功，我將積極配合校長，針對我校實際情況，以“外塑形象，內強素質”為總的指導思想，很抓教師隊伍的建設，不斷提高我校教師的職業道德和愛崗敬業奉獻精神。為教師提供和創造條件，大力促進教師專業化發展。大力促進教師“為人、為學、為師”的有機統一。

第六、注重制度建設，狠抓落實。學校的各項工作，，千頭萬緒，紛繁複雜。首先，當然要有好的健全的制度，但我認為，關鍵還在於落實。假如我有幸競聘成功，我將積極配合校長，根據教育局文件精神，從制度着手，建立和健全儘可能公正公平合理的制度，特別是績效工資分配製度、年度考核制度、職稱晉升制度、評優評先制度。在實際工作中，制度管理和人文管理相結合，既要堅持剛性的原則不動搖，又要以人為本，傾聽羣眾的聲音，滿足（條件許可，自己分管職權範圍內）教職工的合理的訴求。在實際工作中，切實加強督導，強化檢查，注重反饋、創新機制，狠抓師德培養的落實、安全管理的落實、德育工作的落實、後勤管理的落實、班級管理落實、課堂教學的落實、教學目標的落實、培優補差的落實及教師專業化發展的落實等。使任務明確，責任落實。使事事有人管，事事有結果。

各位評委各位同事，我期待着在副校長這個崗位上為某某中學的全體學生、全體教職工服務，我期待着在副校長這個崗位上能為某某中學校風學風的好轉，為某某中學教育教學質量的全面提高，為某某鎮的教育事業的發展貢獻自己的全部力量。

最後，我希望，各位評委、各位同事，給我一次機會，讓我的一腔熱血，奉獻給我摯愛的某某某某中學。

謝謝大家！

20xx年3月7日

競聘演講稿 篇2

尊敬的各位考官：

您們好！很高興和您們在這裏見面。我叫XXX，出生於XX地，今年**歲，漢族。

我自1980年起前後在XX市XXX國小、第*中學就讀，1990年在XX時裝專業學校學習，後在XX職工學校就讀高中，並畢業。1993年至1999年相繼在市福利勞保用品廠任領料員、市殘聯打字室任打字員、在公司負責電腦培訓及打字、廣告公司工作任刻錄員；期間，1993年被殘聯安排到XX市學習了一年電腦知識，1998年再次由殘聯安排到XX市XX美容美髮學校學習。20xx年至20xx年在中國人壽保險公司工作；20xx年至今在某國家機關做臨時工，負責文印工作。

各位考官一定注意到我走路的姿式有些異常，因為我從一歲時就開始殘疾了，在幼小的心靈中我曾經是十分痛苦的。隨着成長，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》以及中國當代保爾——張海迪《閃光的生活道路》等書籍，精神上倍受鼓舞。我在敬佩他們事蹟的同時，有了自己的精神支柱，敢於積極去面對人生。與此同時，我們國家對殘疾人有了一系列的優惠政策和法律保障。

我雖有身帶殘疾的不幸，但我卻幸運的得到了有關領導和朋友們的積極關心、鼓勵、幫助，特別是市殘聯給予了我一次又一次的學習機會，讓我學到了生存技巧，同時也讓我產生了自信和堅強，能夠坦蕩的正視自己的人生，具備了與健全人一起平等參與社會生活的能力，能夠自強不息、奮發向上。其實磨難也是一種財富，我在經受比常人更多磨難的同時，也收穫了自尊自愛、自強自立及自信並煉就了超常的堅強毅力，儘管我的身體有缺陷，但我比常人更珍惜每一次就業的機會。正因如此，我的努力換來了用人單位的肯定和認可。

我在對每一個幫助過我的人心存感激的同時，期望着能夠更多地用心去與人溝通，更多地去幫助別人，我迫切地感覺到社區工作十分適合於我，我要藉助這個平台來積極奉獻社會，報答社會對我的厚愛。雖然我是參加這次考試的唯一的一名殘疾人，但我決不因殘疾而放棄希望和努力。我市目前共有殘疾人1.6萬餘人，並分佈在各個社區和鄉村，我相信我能在做好社區工作的前提下，

協助好社區的殘疾人管理和服務工作，並協調各個職能部門為殘疾人解決生活上的問題和維護殘疾人的正當權益。因為殘疾人更瞭解殘疾人的需要，在溝通上更容易彼此接近，從而能更好地向社會反映殘疾人的心聲。我真誠地希望各位考官，助我一臂之力，舉薦我到這個職位上工作，我決不會有負於您們。我自信能在這個職位上最大限度地發揮自己的價值，能再次得到人們肯定與認可。

謝謝各位考官。

競聘演講稿 篇3

各位領導、全體黨員、村民代表：

大家好！

演講前，想和大家分享下我的一次經歷：那是今年從三明返回廈門的火車上，遇到這樣一個團隊，他們氣氛融洽，談笑風生！在閒聊中，我瞭解到原來這是三明某個村組織所有黨員到廈門旅遊！這可是我第一次聽説村裏還能組織黨員旅遊！我忍不住問：“那旅遊是自費的吧？”回答出人意料：“沒有，呵呵…我們一個月就那點工資剛好養家餬口了，費用都是由村裏承擔的。”“難道老百姓不會説你們拿公家的錢出來消遣？”“其實我們村每年都會組織一部分黨員到外旅遊，而這些費用大部份是老百姓自發自願籌資的，這也成了他們每年的必做之事了！”我不解：“老百姓沒有這份義務啊？”“我説過他們是自願的，因為我們所有的黨員，村委就是個團隊，是一個為百姓排憂解難謀幸福的團隊，而我們也確實做到了，你看我們村從原來的破茅屋到現在的別墅樓，從出門打工到現在自辦企業，從人稱的垃圾村到現在的市級衞生村等等，我們實實在在付出了，百姓們感受得到！只要我們作為幹部沒有私利，又可以用心做百姓的領頭羊！他們沒有不喜歡我們的理由！”一番看似平淡的言語卻讓我陷入思考：為何別人可以黨民如家人，團結壯大，而我們每屆都在鬥爭都在搞些小動作呢？每個人都有私心，這是人性弱點，但我們為何就不能在保留點私心的情況下共進呢？何時我們也能讓百姓們從心底佩服呢？下面轉入正題吧！先做個自我介紹：

本人 * * * 1976年10月出生 漢族 中共正式黨員

作為我們* *村新一屆黨委班子成員的候選人，今天能在這裏做所謂的競選演講，我的心情既感到榮幸激動，又感沉重。榮幸的是能再次站在這裏讓大家想起“* *”這個人，激動的是我們黨委領導能給我這樣一個展示自我的機會！而讓我更為沉重的是作為* *村的一員，作為一名中共黨員我又為我們村做了些什麼？

其實在這樣一個嚴肅的場合，我不敢慷慨激昂地做什麼競選演講，因為，作為一名普通的* *村人，此前我還沒有為養育我的家鄉以及關心、支持我的父老鄉親做更多值得説的事情。我同時也不想冠冕堂皇地做多少承諾，因為，面對各位領導，全體黨員及全村老少的信任和期望，如果入選後我惟有以滿腔的工作熱情，時刻準備着為我們村的長遠發展付出實實際際的行動。

　　這次之所以參加這次村黨委班子成員競選，我認為自己具備了以下優勢和條件：

1：年紀和文化程度適合農村工作條件，身體健康，精力充沛。

2：具有較高的思想政治素質。

3：有一定的開拓創新精神和組織領導能力。

4：羣眾基礎很好，深受廣大黨員和羣眾的好評！

我認為作為一名村工作者的功績主要是看你為老百姓謀了什麼、做了什麼。如果這次能得到領導和各位黨員的以及各位代表的支持和信任，能榮幸地成為黨委班子的一員，今後我將：

1：服從上級領導，團結共進，進一步加強學習，努力提高自身素質。

2：切實全面加強黨的建設，緊緊圍繞黨的歷史使命和中心任務，把我村的黨組織建設成為堅強的戰鬥堡壘，讓全村黨員能充分發揮先鋒模範作用！

3：進一步解放思想，開拓創新，使我村的經濟更快發展，充分利用自然優勢，發展壯大我村經濟和社會事業。

4：切實關注羣眾的實際利益，多為羣眾辦實事，把羣眾關心的熱點和難點問題作為工作的重點！

競聘演講稿 篇4

我很高興能在這裏參加部機關中層幹部競爭上崗演講活動。我對“競爭”一詞含義的理解是“不競則退、不爭難進”，只有競爭才會有進步，特別是年輕人的成長離不開一次次激勵的競爭。我今天演講的題目是：年輕人，抓住你的機會！藉此舞台與機關所有年輕人共勉，同時表達自己心底渴望進步的想法。我把今天演講的內容概括成兩句話：積極參加表想法；正確定位求進步。

思想是行動的先導，有想法才會有行動，有行動才會有可能成功。我從**年*月參加工作至今已有7年，在教育戰線工作6年多，從國中老師到班主任，到校團支部書記，再到教導主任，最後到高中抓學生工作，我是一步一個腳印；來組織部半年有餘，我迅速從“教師”向“學生”角色轉變，“年齡不太大，工作時間不短”的我是組織部門的一名新人。“年輕”是我今天參加演講的最大理由與資本；“給自己一次機會”是我牢牢記住的原則，我坦然參加這次活動主要有兩點原因：

1、市委組織部開展中層幹部競爭上崗活動是貫徹落實《深化幹部人事制度改革綱要》精神，推進幹部人事制度改革的一項重要舉措，對於提高部機關幹部隊伍整體素質，促進機關幹部的成長和各項工作順利開展有着重要意義，對於全市幹部人事制度改革的深入進行和在全市營造積極向上、創先爭優的良好氛圍也將產生積極的影響，作為組織部的一員，我積極擁護部務會的決定，認真參加此活動。

2、就個人而言，這樣的活動能給我一次學習的機會，能給我一次鍛鍊的機會，能給我一次進步的機會。參與活動，我能向各位前輩學習兢兢業業幹工作的態度，學習你們慷慨呈詞做演講的風度，學習你們所有讓我敬佩的地方。我能取你們之長補已之短，也能讓自己經歷報名時的猶豫，寫稿時的沉思，演講時的緊張這樣一個過程，讓自己在“競爭”的大熔爐中經受考驗，積蓄力量，在活動中成長。

其實，對於本次競爭上崗，我知道憑的是工作能力，看的是工作成績，比的是工作經驗，是一次綜合實力的大比拼。“年輕”又成為我站在這台上最沒有底氣的原因，特別是來部裏的時間短，缺少許多業務知識，缺少工作經驗，也缺少處理複雜問題的能力。如果今天的競爭是運動場上的一場籃球賽，首先我是一名真實的觀眾，在為我們的主力隊員吶喊、助威，營造拼打的氣氛；或許我是一名賣力的替補隊員，在等待着一次上場的機會，渴望着能貢獻一二分。

當然，這樣的機會只有“教練”説了算，需要的是天時、地利、人和。假若我有幸上場了，在各位老師的大力支持與精心指導下，我定會賣力工作，記得某位領導説過“只要你把公家的事當自己的事來做，就沒有幹不好的事業，就沒有做不成的工作”！

最後，我想用一句話來結束我的演講：“年輕人，抓住你的機會，永遠莫説自己不行！”謝謝！

競聘演講稿 篇5

尊敬的領導、老師們：

大家好！我校實行中層幹部競爭上崗，是學校發展的一件大事，作為××國小的一員，能參加這一活動我感到十分高興。這不僅是一個展示自我的舞台，同時也是一次鍛鍊、學習、提高的機會。本人競爭的職位是教務處主任，感謝給我這樣的一次機會，同時懇請各位領導、評委老師指教。

我競聘的崗位是：信息科副科長。此次競聘中層領導的目的，不僅僅是想為我們學校的發展作貢獻，更重要的是藉此機會，結合執教6年來的體會，對學校、尤其是本專業科的教學現狀、當前改革等情況提出一些意見和建議，以供校領導和新的科室領導作參考。

第一個關於我們的教學工作，年年都説要改革，但改得如何呢，我隨便舉個例子，我們老師上課寫教案是天經地義的事，問題是到進行教學效果測評的時候，我們才在本學期交上個學期的教案，我覺得裏邊會有一些老師應付了事，甚至是把往年的教案整理一下，換個封面交上去。這個現象導致我們教學質量還沒有達到一定程度的原因，也導致學生厭學，課堂睡覺，看小説、吵鬧鬥毆等等不良的現象。那怎麼改變，怎麼改革呢，大家都知道，現在我們寫教學計劃一式三份，我覺得沒有這個必要，認認真真做一份就可以了，但是我們要做的是授課計劃與教案要有機整合。我們的那份授課計劃是流動的，即：開學前一週，教研組、專科科領導、教務處、主管教學領導審核一下，沒有達到要求的要求修改。然後呢再發個各個教師，各個教師去上課的時候除了帶上成績考勤冊、教案、還要帶上授課計劃，對授課計劃要填寫兩個地方，一個是執行情況，一個是課後分析。到了期末，又應該收回來，好了，對老師教學情況測評了，只要抽樣幾次課，把授課計劃的執行情況、執行時間與課後分析和教案一對比，基本上就可以看出問題來了。這樣做即可以不浪費紙張，也可以比較有效的對老師的教學過程有個控制和監督有效機制，也比較公平地對老師的教學工作進行評定。另外，其他有關教學的事情，我們不光説還要做，邊做邊説，邊説邊想，邊想邊做才會做成事。

第二個是我們的管理，或者説我們的工作方式方法問題。去年我們為評示範性專業而忙碌了相當長的一段時間。其間最不好的一個現象就是拖延。那為什麼呢，平時我們的細節工作不做，或者做了不注意收集、整理、存檔的現象暫且不説。我要説的是，我們的工作作風的問題。有一些現象是這樣的，校領導佈置的工作，部分中層的領導沒有想辦法把它落實好，或者落實了沒有進行監督、指導等，而是佈置任務，水過鴨背，坐在辦公室聽彙報，對下屬人員的各種彙報做簡單簽字應付了事，不深入分析問題、解決問題。科室發展目標不明確、召開會議沒效果，工作落實不得力，結果呢，有些一線工作的人員應付了事，拖泥帶水。效率不高，甚至重新返工，這不僅僅浪費了時間，也浪費了老師們的時間，給他們有一種厭倦做這份工作的感覺。那麼我們要創建一個辦事高效，運作協調、行為規範的工作環境，怎麼做呢。比如説抓制度：中層幹部對校領導採取承諾制，接到任務，必須簽上自己的名字表示做出承諾承擔責任，將在什麼時間什麼地點完成什麼樣效果的任務。而中層幹部對手下員工實行進度表制，比如，某某老師第一週完成什麼、第二週完成什麼，經過多少個階段完成好任務。當然也不能簡單的發指令，要引導、監督、激勵、關心等。我覺得，領導的的工作責任簡單來説是建平台、置系統、搞協調、善激勵。未必親歷親為。但遺憾的是，我做幾年的計算機教研組組長沒能發揮這個領導職能，給我們的一些工作造成混亂，實在對不住領導。

通過上面我舉例的兩個例子，只能稍微證明我善於發現問題，善於總結，但若是善於解決，我想一個小小的教研組長是解決不了事情的重點部分，只能是默默的去做，所以今天競聘中層領導，是希望能擁有一定的職權用正確的方法解決目前一些問題，改善我們的一些不好的局面，服務我們的教學，促進我們的發展，那我有什麼優勢來競聘這個職位呢。

1、我有一顆熱愛教育事業的心：因為我熱愛教育事業，所以我讀大學的院校是師範類的，就是我們的廣西師範大學，因為熱愛教育事業，我平時關心政府、自治區政府、教育廳等部門對教育事業發展動態尤其是職業教育的發展特別關注，當然，最關心的，就是我們學校領導每一次在會議中提到的職業教育發展動態、我們學校的發展規劃、我們的職業教育改革思路，我們整個管理體制、教育教學管理常規等問題都做下不少的紀錄，並以次來指導我的教學工作。我覺得，只有一顆熱愛教育事業的心，才能有一科高度負責的心，教育好我們的學生，管理好我們的學生。

2、我有較為紮實的專業知識和專業技能。作為職業學校計算機教師，不僅擁有比較紮實的專業理論知識，更重要的是擁有熟練的專業技能。所以我平時注意提高自己的專業技能，通過自己系統學習，通過社會實踐，我掌握名字製作、電腦維修、網絡調試、網站建設等一系列核心技能。也正因為我不滿足現狀，主動到社會企業鍛鍊，加上自身的系統學習、總結本專業的知識結構，考取人事部舉行的公正公開、以考帶評的中級職稱：網絡工程師。我覺得有這樣那樣的專業技能，在老師和學生中會樹立起一定的威信，更容易開展各方面的工作。

3、我有一定的教育管理理論和實踐經驗：俗話説，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我的“躬行”主要體現在：首先我做過一屆的班主任，瞭解班主任工作的要點，也形成了自己管理學生的工作方式方法，並總結出一套學生工作的管理體系。其次，我做了幾年的計算機教研組組長，許多一線的工作，比如教學計劃的制定、教師授課安排、實訓場所規劃與建設、教材訂閲，協調教師上課中碰到的各種問題，組織教師整理收集各種文件以迎接各種評估。通過這個工作，真正地瞭解專業，想必對我們的專業管理、規劃等是非常重要。再次，我做過一年的下鄉支教，掛職副校長一年，那一年我沒有白混，從建立健全學校的各種規章制度到落實執行走向正規，從學校當七年級片荒涼的校園環境到建成成籃球場、乒乓球枱，校道硬化、綠化的一片井然有序的校園，從原先比較高的學生因厭學或因貧窮而輟學率到九年義務教育所規定的入學率。從簡簡單單的辦公室到信息化辦公室，都有我的管理運作，諸多的成績讓我被評為xx年自治區支持基層教育先進工作者，當然這些成績的取得，有在坐領導和老師們的支持，我在此感謝你們，也代表巴馬練鄉國小的老師和學生們感謝各位。總而言之，我有着教育教學的管理實踐經驗。

4、我有較強的團隊意識和工作能力：幾年的教研組長工作經歷，讓我深刻理解團隊的力量在我們各項工作中起着非常重要的作用，俗話説，一個巴掌拍不響，眾人拾材火焰高。只有大家統一思想、統一行動，才能把我們各項教育教學工作搞好。

5、我有較好的身體素質和年齡優勢：我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。我認為，一個人或者一個組織要做成一件事，良好的身體素質可以讓我們堅持到底，直至成功！

參與學校的發展的這一重大進程是一名黨員教師的責任，如果沒有競爭到這一崗位，我也將一如既往地紮實工作，關注××國小的發展，共同為××國小更美好的明天貢獻自己的一份力量。我的發言完了，謝謝各位！

競聘演講稿 篇6

演講稿又叫演説詞，它是在大會上或其他公開場合發表個人的觀點、見解和主張的`文稿。演講稿的好壞直接決 定了演講的成功與失敗。 演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。 演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。 演講稿特點主要區別演講和表演、作文有很大的區別。 首先，演講是演講者就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發表意 見的一種社會活動。 其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：

主要特點

第一、針對性。演講是一種社會活動，是用於公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”羣眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受並心悦誠服，這樣，才能起到應有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。

　　第二、可講性。演講的本質在於“講”，而不在於“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由於演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易説能講為前提。如果説，有些文章和作品主要通過閲讀欣賞，領略其中意義和情味，那麼，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來説要可講；對聽講者來説應好聽。因此，演講稿寫成之後，作者最好能通過試講或默唸加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長），均應修改與調整。

　　第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精闢，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

第四、整體性。演講稿並不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面： 首先，要根據聽眾的文化層次、工作性質、生存環境、品位修養、愛好願望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。 其次，演講稿不僅要充分體現演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體態語的運用進行設計並加以註釋，以達到最佳的傳播效果。 另外，還要考慮演講的時間、空間、現場氛圍等因素，以強化演講的現場效果。

　　第五、口語性 口語性是演講稿區別於其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多説，其他會議文書如大會工作報告、領導講話稿等，並不太講究口語性，雖然由某一領導在台上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印製好的講稿，一邊聽講一邊閲讀，不會有什麼聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發揮，不可能事先印好講稿發給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什麼語言障礙，不會發生曲解。具體要做到： 把長句改成適聽的短句； 把倒裝句改為常規句； 把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去； 把單音節詞換成雙音節詞； 把生僻的詞換成常用的詞； 把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。 這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。

第六、臨場性 演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動於衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內容完整的前提下，要注意留有伸縮的餘地。要充分考慮到演講時可能出現的種種問題，以及應付各種情況的對策。總之，演講稿要具有彈性，要體現出必要的控場技巧。

主要功能

　　第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在於使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。

　　第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據翔實、確鑿，論證合理、嚴密。

　　第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演説》，用他的幾個“夢想”激發廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們為“生而平等”而奮鬥。 第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統戴高樂在二戰期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反XX的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼籲式的語言結尾。 第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調節情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調侃為材料，一般常出現在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。

競聘演講稿 篇7

在公司工作的近三年中感謝各位領導的幫助，使我在工作和學習中有了很大的收穫，對於經理這個崗位也有了一定的理解。我覺得作為一個經理首先應該對部門經理的戰略意圖有着非常充分的理解，並能夠將經理的意圖讓每位相關人員所瞭解，同時還要與相關人員進行研究並制定出具體的執行方案。在執行期間及時的將工作進展的情況及所出現的問題向經理進行反饋，保證經理的戰略意圖能夠得到很有效的實施。

在經理與普通員工之間，經理應起到一個承上啟下的作用，經理要與員工多交流，及時的瞭解員工在工作中存在的困難並掌握員工的工作心理狀態，通過及時的調整及精神上的鼓勵，使員工能夠以最佳的工作狀態投入到工作中去。

另外，經理在工作中要起到一個表率的作用。商場如戰場，經理不能象統帥一樣只負責指揮，經理還要象先鋒一樣衝鋒陷陣，事事做在前頭，從而帶動全員的士氣。

從某種意義上講經理應該是公司發展的主體，經理能力素質的高低可能會決定了一個公司整體的發展速度。作為一個經理，首先應該具有非常強的執行能力。執行能力主要指在具體工作中、計劃的實施中能夠及時的提出問題、分析問題，並綜合大家的意見制定出切實可行的解決辦法。執行力的強弱不是單純體現在某個環節上，而是體現在實現目標的整套系統流程中。從接受經理下派任務開始到圓滿完成任務這個過程都是執行能力的體現。

作為經理還應該對本行業有着相當的瞭解，並具有一定的戰略眼光。這樣才能更好的理解經理的戰略意圖，並做出具體的戰術安排，在執行過程中也才能更好的把握住方向，及時的發現問題並很好的解決問題。

如果説執行力和戰略眼光算做是經理應具備的硬件的話，那麼親和力則是作為經理必不可少的軟件。經理是同一線員工接觸最多的一線領導，在處理問題時的態度及採取的方式、方法都會直接影響員工的心情，甚至使員工的工作態度發生改變。因此作為一個經理要把心態放平穩了，認為手下的每位員工都是最優秀的，之所以會出現問題，主要是領導工作安排、調度的不是很得當，應該多進行換位思考，用心去關心、體貼下屬，使其充分感受到公司、領導對自己的關懷與支持。

競聘演講稿 篇8

各位領導、各位同事：

大家好!

很榮幸能夠參加今天的競聘演講，首先，我要對所有為省公司這次選拔人才所付出的辛勤勞動表示感謝，謝謝你們提供了這樣一次寶貴的機會。下面簡要介紹一下我的自然情況和工作、學習經歷。

我叫××，今年××歲，(??個人介紹，工作經歷)

在省××公司市場經營部×年來的管理工作中，我逐漸認識到，從市公司到省公司，是一個角色轉變的過程：一是從具體的、微觀的管理到原則的、宏觀的管理的轉變;二是所做的工作從影響局部到影響全局的轉變。在省實業公司市場經營部從事經營分析工作期間，我充分認識到，只有“研究市場，分析市場，把握市場”，才能“掌握主動，加快發展”，通過刻苦學習通信市場經營管理理論知識及通信市場經營分析方法，增強了自己的業務能力和管理水平。在領導和同志們的支持和幫助下，我不斷地學習政治理論和管理知識，漸漸成長為市場經營部的骨幹之一，並於光榮地加入了中國共產黨。×年來，我主要做了以下工作。

心、杭州迪佛通信信息有限公司呼叫中心的建設、經營情況進行了考察，並同大連華信計算機有限公司就外包呼叫中心業務進行了全面探討。通過實際參觀考察和理論研討，我們對呼叫中心投資建設規模、業務功能、經營現狀、市場需求有了進一步的瞭解，開闊了視野，積累了經驗，並起草了《關於對呼叫中心業務的考察報告》及《關於呼叫中心投資建設的建議》，用詳實的數據資料闡明瞭呼叫中心業務的發展前景及利弊關係，為公司領導的決策提供了依據。

通過幾年從事經營分析工作的實踐，我想談一談對電信市場經營分析工作的一些想法。

目前，通信運營市場競爭異常激烈，固話運營商面臨着空前的壓力，要應對日益激烈的電信市場競爭，做好市場經營分析尤為重要：首先，要切實以市場為中心，不斷健全專業的市場營銷隊伍，設立專業的市場營銷分析人員，運用各種先進的經營分析方法和便利的通信手段，不斷開拓視野，學習先進的思想和方法，對市場進行分析研究、預測、營銷策劃等，實現市場營銷分析的專業化。

其次，市場經營分析系統必須能與各業務系統管理、生產維護系統相連，各系統必須提供經營分析系統所須的各類業務數據，且大部分數據應能通過相應接口自動獲取。要抓好具體分析，從分析中找出問題和解決問題的方法，找出市場，從“嚴謹”入手，客觀、準確、真實地反映公司的實際經營情況，確保實現企業效益最大化。

析的準確性和實效性，還要搞好相關部門的協作配合，以便使分析的結果最終能在企業經營活動中發揮作用。

在這次競聘中我報的是綜合××管理，我覺得這次競聘對我個人來説不僅是走上省通信公司管理崗位的機遇，更重要的是一次難得的學習和鍛鍊的機會，不管結果怎麼樣，我都會一如既往的熱愛我們的企業，繼續在本職工作崗位上盡職盡責，為××通信事業的發展做出新的、更大的貢獻。

謝謝大家。

競聘演講稿 篇9

尊敬的各位評委、同事們：

大家好！

非常榮幸能夠參加這次正職資格競聘，心情非常激動。我現在能夠勇敢而有信心的站在這演講台上，感覺得我還行、能行，能勝任這一工作，也一定不會讓各位評委失望。下面我從以下三個方面剖析自己，推介自己，懇請評委們指正和大力支持。

一、幾年來的工作實踐和成果

年，我從銀行學校畢業入行，在領導、同事們的關懷和幫助下，我成長並逐漸成熟。期間輾轉數個基層營業機構、機關部室，從內勤到外勤，從基層員工到任部室副職多年，辛勤與汗水相伴，已鍛鍊成為一名遵章守紀、吃苦耐勞、甘於奉獻的農行人。

從參加工作至年，我一直在基層一線紮實工作，學業務知識，練基本技能，使我能夠熟練地適應各種內勤崗位。

二、競聘優勢

1、有長時間的基層工作實踐，豐富的社會閲歷，從事崗位多，業務知識比較全面。對於這點，通過我上面的簡單介紹，相信各位評委一定有所瞭解。但我深信一點：時間、社會和平凡的工作最能鍛鍊人、培養人，它使我有理智、有激情、更有高度的工作責任心。

2、思想端正，有良好的人生觀、處世觀，能善解人意，甘於奉獻。年經縣行黨委認真考察、考核，我被組織接受為光榮的中國預備黨員，並如期轉正，成為一名正式黨員。日常工作中，我也是嚴格以黨員標準要求自己，廉潔奉公，助人為樂；堅持正義，敢於同壞人、壞事作鬥爭。

3、勤奮好學，積極進取。工作中，我認真地學習領會上級行制定的各項規章制度，以學習合規文化為契機，嚴格貫徹執行，杜絕出現違規、違紀行為。工作之餘，培養自學能力，年通過自學考試，取得山東經濟學院金融專業專科學歷，年參加開放式高等教育，取得中國政法大學法學專業本科學歷；年通過了經濟師資格考試，並於20xx年被縣行正式聘用；年參加國家企業法律顧問資格考試，順利取得執業資格，並在年山東省國資委舉辦的繼續教育中被評為“優秀學員”。這些成績的取得，得益於縣行領導的支持。他激發了我積極進取的工作熱情，也為我日後更好開展工作奠定堅實基礎。

4、有多年的管理經驗，能服從大局、服從領導。自年4月以來，一直從事副職工作，一方面認真的履行崗位職責，切實抓好自身主要業務和分管工作，以身作則，嚴以律己；另一方面，積極地當好主任的參謀、助手，及時辦理領導交辦的各項工作。能識大局、識時務，服從領導，協同作戰，圓滿的完成縣行分配的任務。

三、以後的工作打算

如果競聘成功，我會從以下幾點努力開展工作：

1、服從黨委安排，及時進入角色，帶好身邊的人，切實履行好部門負責人職責。現在正逢新年伊始，各項工作剛起步，頭緒也比較多，因此，首先應服從縣行黨委的工作安排，服從大局，樹立“全行一盤棋”觀念。根據年初縣行全年任務指標分配，及時分解落實，不留任何死角。工作中以身作則，大膽管理，充分調動部門全體人員工作積極性，以飽滿的激情全面完成工作任務。

2、繼續發揚自己勤奮好學、吃苦耐勞的優良作風。作為部門負責人，應全面掌握金融法律法規、銀行專業知識和上級行的各項規章制度，勤奮好學，搞懂、學會，並及時傳達貫徹落實。工作中堅持吃苦耐勞的優良作風，身先士卒，積極發揚“班長”的表率帶頭作用。

3、團結友愛，共同協作，確保全年工作安全無事故。作為部門負責人，首先應加強合規經營意識，始終堅持“安全就是效益”觀念，緊抓內控管理，嚴防工作隱患，確保各項業務快速、健康發展。其次堅持談心制度，要切實關注身邊人，常交心，常進行思想交流和溝通。本部門全體人員之間應搞好團結，發揚團隊精神，堅決杜絕武斷。最後，充分利用好績效考核體系，做到公平合理，獎懲分明，形成一種團結友愛、人人都求積極上進的良好氛圍。

總之，一句話，“重在參與”。既然行黨委英明決策，搭建了公開、公正、公平的競聘舞台，我一定要積極的爭取。無論結果如何，我都要衷心感謝各位評委的大力支持和幫助。我會一如既往，繼續努力工作。

我的演講結束了，謝謝大家！