關於方案策劃範文七篇

為了確保工作或事情能有條不紊地開展，預先制定方案是必不可少的，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的方案策劃7篇，希望對大家有所幫助。

方案策劃 篇1

書籍是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式，是人類進步的階梯。根據20xx年全市教師教育工作計劃，決定在全市中國小教師中開展“讀書點亮心靈”主題讀書活動。

一、指導思想

以“努力辦好人民滿意的教育”為宗旨，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以“讀書點亮心靈”為主題，以提升教師專業化素養為重點，以打造書香校園為載體，以校本培訓為基本形式，以典型帶動、全員參與為基本思路，廣泛開展教師讀書活動。通過活動，實現教師理論素養、師德修養和教學技能的綜合提升，促進學校內涵式發展，讓讀書學習成為廣大中國小教師的自覺行為和生活習慣。

二、工作目標

1、通過開展教師主題讀書活動，營造良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

2、通過開展教師主題讀書活動，愉悦教師身心，啟發教育智慧，打造幸福教育，建設一支學習型、研究型教師隊伍。

3、通過開展教師主題讀書活動，發揮榜樣引領的作用，推出一批熱愛閲讀、特色鮮明、學有成果的讀書領軍人物。

三、活動原則

1、基礎性與發展性統一。在教師閲讀書目的推薦上，強調基礎性與發展性的統一。以原理掌握、方法習得為基礎，以專業拓展、學科縱深為根本，把教育教學名著推薦給老師閲讀。通過閲讀激發教師持久的閲讀興趣，引發教師對教育問題的思考，從而形成終身閲讀的學習自覺。

2、經典性與時代性統一。經典著作經過時間檢驗，屬於全世界、為多數人所認可，要引導中國小教師有鑑別的加以對待，有揚棄的予以繼承，學會從閲讀教育經典中汲取營養，吸收理念。現代的優秀讀物，往往有利於讀者與作者的直接對話，要把真正優秀的時代讀物遴選推薦給教師，用時代的眼光，推進教育的現代化。

3、層次性與整體性統一。推薦給中國小教師的書籍，既要注重思想內容的深刻性，又要注重書籍本身的可讀性;既要考慮名教師、骨幹教師、一般教師和新教師不同層次的閲讀需要，也要兼顧閲讀自身的連續性、整體性和系統性。

四、工作重點

1、制定方案，倡導自覺閲讀。各縣市區、各學校要結合實際制訂教師主題讀書活動實施方案，要充分發揮領導幹部、骨幹教師的典型帶動作用，激發教師的讀書熱情。市教育局統一下發“20xx年教師主題讀書活動書目”(見附件1、2)。重點研讀書目為必讀書目;選讀書目可以根據本人的實際情況自選。引領教師明確閲讀書目、內容目標等，倡導教師自覺讀書，引導教師養成良好的讀書習慣，讓讀書成為教師工作、生活的重要組成部分。

2、撰寫體會，進行閲讀反思。組織教師閲讀，倡導每天至少閲讀半小時，堅持每月閲讀一篇佳作，每學期閲讀兩本教育專著，積極撰寫讀書筆記。各學校要統一發放教師專用讀書隨筆撰寫本，做到人人寫讀書隨筆，人人抒教育情懷。

3、研討交流，展示閲讀感悟。各縣市區、各學校可通過組織讀書沙龍、讀書講壇、教師辯論賽、演講比賽等活動，引導教師深入研讀教育名著、中華文化經典，引導教師有重點地讀、深入地讀、細緻地讀，積累豐富的教育或讀書案例。

4、讀書徵文，引領探究性閲讀。市教育局將組織開展“讀書點亮心靈”讀書徵文評選活動。依據讀書筆記撰寫、讀書徵文評選、讀書演講比賽參與和讀書活動開展等情況評選出100名樂讀、樂寫、樂思的“三樂型”教師，並給予一定的精神和物質獎勵，不斷總結提升教師讀書實踐成果和素質教育經驗，引領帶動全市教師專業化發展。

5、搭建平台，推廣典型經驗。各縣市區、各學校要及時發掘、總結推進教師主題讀書活動的典型經驗和創新成果，可通過現場會、專題研討會等進行宣傳推廣。《濟寧教育》、濟寧教育網將系列推出“三樂型”教師讀書成果展示，大力宣傳推廣典型經驗。

五、保障措施

1、提高認識，切實增強開展教師主題讀書活動的重要性和必要性。開展教師主題讀書活動是推動教師專業化發展、探索素質教育和創新人才培養的重要途徑。各縣市區、各學校主要領導要提高認識，明確開展教師主題讀書活動的重要性，明確教師主題讀書活動負責人，統籌安排教師主題讀書各項活動。

2、加強管理，確保主題讀書活動質量。各縣市區、各學校要制定教師主題讀書活動實施方案，健全規章制度，明確工作職責，及時跟進督導。各學校要將讀書活動與校園文化建設相結合，與校本培訓工作相結合，確保教師全員參與;要將教師主題讀書活動納入年度目標考核內容，建立考核評估、表彰獎勵等機制，確保主題讀書活動取得實效。

3、注重創新，重視先進典型和優秀成果的培育。各縣市區、各學校要增強開展教師主題讀書活動的創新意識，羣策羣力，在主題讀書活動的內容和形式上求實效、有突破，形成有區域特色、學校特點的教師閲讀品牌學校。注重先進典型和優秀成果的培育，要及時發現典型，提煉成果，推出一批“三樂型”教師，形成一批具有一定影響力和推廣價值的主題讀書活動經驗性成果和學術性成果

方案策劃 篇2

一、活動背景

為了進一步提升學生就業力與職業發展力，提高學校就業率與就業質量，我院引進了由北平學院和光輝時代公司聯合開發的“聯合國青年就業網絡中國示範項目”----職前教育網絡學堂，現決定面向全院師生開放使用。

二、活動目的

通過舉行開通儀式，向全校學生正式推出職前教育網絡學堂，號召全校學生登錄註冊並進行職業測評、職業規劃，學習專家就業指導課程，認知創業就業環境，達到高質量就業目的。

三、活動時間

20xx年6月19日上午10：00時至11：00時。

四、活動地點

*文學院夏湖校區校園文化中心大樓505報告廳。

五、領導嘉賓

*高等院校畢業生就業指導服務中心主任王萍

光輝時代國際教育科技(北京)有限公司項目總監王磊

*製造職業學院黨委書記劉天一

*現代職業技術學院副院長向柳平

*電力職業技術學院副院長鄒波

*旅遊商貿職業學院副院長劉愛萍

*工業貿易職業技術學院副院長王果明

*建設職業技術學院招生就業處處長文靜

*農業大學武漢商學院黨委副書記、副院長楊名華

武漢航空大學招生就業處處長梅一彬

武漢工程學院就業指導中心主任邱林濤

*師範大學就業指導中心主任吳柳結

武漢航空大學科技學院就業中心主任曾宇

其他

*文學院學院黨委書記鄭成功、院長蒲英

*文學院學院副院長朝霞光、陸勝巖、吳運兵

*文學院招就處處長盛小平、學工處處長柳一英等

六、參會人員：

學院各系負責學生工作副主任，學工幹事

學院所有就業指導老師、夏湖校區20xx級畢業班班主任

學院夏湖校區各級學生會和團委負責人，20xx級各班班長、團支書

學校電視台、廣播站、學校廣電協會、創業等協會負責人

主要媒體記者

七、活動內容及安排

1、9:30至9:55參會人員及記者在接待處簽到。

2、10:00活動開始，*文學院朝霞光副院長主持並介紹項目引進具體情況。

3、*文學院院長蒲英致歡迎辭。

4、光輝時代國際教育科技有限公司項目總監王磊發言。

5、*省高等院校畢業指導服務中心王萍主任講話。

6、合作雙方領導點擊正式開通(ppt開通畫面)網絡學堂。

7、光輝時代公司王磊總監演示系統平台，介紹使用流程和方法，並回答提問。

8、活動儀式結束。

八、活動聯繫人

*：××*

*：××*

*文學院

20xx-6-16

方案策劃 篇3

一、活動主題

媽媽，我愛您!

二、活動時間

_月_日——_日。

三、活動目的

1、結合母親節，讓孩子們瞭解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。

2、通過遊戲，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情。

四、活動流程

1、母親節的由來

(1)幼兒瞭解母親節的由來。

(2)知道每年5月的第二個星期日為母親節。

(3)培養幼兒對母親節的關注與感恩母親的情感。

2、製作調查表

(1)對媽媽製作一份調查表，更加的瞭解媽媽。

(2)能在集體中，根據調查表介紹自己的媽媽。

(3)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。

(4)學習歌曲《世上只有媽媽好》，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情。

4、親子製作

(1)為媽媽製作一份禮物，表達對媽媽的祝福。

(2)體驗母親在孕育時，照顧自己的辛苦。

5、食物展示

(1)展示媽媽做的是食物，請幼兒介紹自己媽媽做的是什麼食物。(一定是媽媽親手做的)

(2)與同伴一起分享媽媽做的食物。

(3)幼兒為媽媽表演一個節目。

温馨提示：請各位媽媽們在_月_日帶一份自己製作的食物來參加活動，我們一同分享母親節的喜悦。誠摯的邀請您參與活動，留下難忘的回憶!

方案策劃 篇4

一、活動宗旨

豐富大學生課餘生活，培養興趣，展示風采，增強英語自主學習能力，發言校、系培養搞素質專業人才精神。

二、活動目的

〈1〉提高同學學習英語的積極性，特別是提高對英語口語訓練的積極性。

〈2〉豐富研究生的課餘生活。

〈3〉為大學生提供一個學習和交流英語學習的平台，共同進步。

〈4〉加深對英語口語的重要性的認識。

〈5〉通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學習的機會。

三、活動主辦方和協辦方

活動主辦方：學校英語協會

活動協辦方：學生會

四、參賽對象

(1)專業組參賽對象為外語系在校學生

(2)非專業組參賽對象為其他各系在校學生

五、賽前準備工作

(1)時間及有關場地安排：

【1】初賽時間：4月8日(星期三)、4月9日 (星期四) 18：30：

賽場 ：文C101 候場 ： 文C102 文C103

【2】據報名情況，入圍複賽比例為30%--50%

複賽時間、地點：4月16日(星期四) 文B101

【3】入圍決賽專業組和非專業組各十人

決賽時間：4月22號(星期三)

地點：科技樓演播廳

【4】頒獎時間：4月23號(星期四)

頒獎地點：科技樓演播廳

(2)初賽形式

選手做一個1分鐘內自我介紹或短文演講(脱稿)

評分標準：演講風采 語音語調 個人形象

評委：各部部長

(3)複賽形式

選手自備一個2分鐘內的主題演講;即興抽題問答

評分標準：演講風采 語音語調 個人形象 臨場問答

評委：兩名老師

(4)決賽流程

評委： 英語系教師等

1、比賽由二部分組成：

(一)先進行命題演講(限時3分鐘)，命題演講結束後，評委提問1—2個問題，選手回答限時1分鐘。

(二)即興演講(選手準備30秒，回答限時2分鐘);

其中命題演講是參賽者在比賽前選好文章進行演講。即興演講是現場抽題現場回答。評委們用英語提問，可以是與主題有關的或是演講者在演講過程中涉及的問題或是評委感興趣的問題，參賽者用英文回答，這考察了選手們的應變能力和對英語的運用能力。

2、評分標準：(滿分100分)

●儀表形象：(20分)

1)着裝整齊，大方得體。(10分)

2)姿態自然，動作適度。(10分)

●演講內容：(50分)

3)主題鮮明，符合主題內容。(25分)

4)內容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。(15分)

5)行文流暢，用詞精練，詳略得當。(10分)

●語言藝術：(30分)

6)發音標準，流利。(10分)

7)節奏處理得當，技巧運用自如。(10分)

8)表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(10分)

3、評分規則：

評委明確給出每部分評分(評分為整數)，由工作人員進行最後加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。最佳颱風獎和最受歡迎獎由評委票選得出(如票數相同則得分高者獲獎)

4、獎項設立:

一等獎1名(專業和非專業組各一名)

二等獎2名(專業和非專業組各兩名)

三等獎3名(專業和非專業組各三名)

優秀獎((專業和非專業組各四名)

同時在此比賽中設立最佳颱風獎，最受歡迎獎各一名。(此獎項與上述獎項不衝突)

獎品：一等獎 頒發榮譽證書 贈送《大學英語綜合實力提升課程》“兩天課程”價值298元

二等獎 頒發榮譽證書 《倒背如流新概念》單冊價值136元

三等獎 頒發榮譽證書 小枱燈

優秀獎 頒發榮譽證書 精美筆記本一本

(5)加德育分情況：參加初選者每個人+0.5分

進入複賽者每個人+1分

進入決賽者每個人+2分

　六、前期宣傳準備工作

1、比賽場地申請及佈置(副會長)

2、評委嘉賓的邀請(會長)

3、宣傳橫幅(外聯部)

4、宣傳海報(宣傳部各分會會長)

5、領導座次(祕書部)

6、主持人(副會長負責)

8、比賽題目(演講俱樂部設置)

9、現場秩序及監督人員(外聯部)

10、獎品及證書(祕書部)

11、飲用水(祕書部)

12、頒獎領導順序及頒獎引導人(祕書部)

13、攝影(攝影協會負責)

14、活動反饋(説課俱樂部)

15、音響設備準備和檢查(後勤部)

16、比賽流程表、評分表及方案總結(祕書部)

七、現場工作

1、會場佈置：

1)比賽下午3：00開始佈置演講比賽現場

2)簡單佈置決賽表演舞台，拉起橫幅，準備好麥試音和多媒體播放。

3) 評委席與嘉賓席列出評委、嘉賓的名字卡，每位評委嘉賓桌面上準備出場循序表、評分細則、評分表、水、筆;在比賽前半小時由專人向評委講解評分原則。

2、會場組織

1)參賽選手可以在當天下午4：30後進場熟悉比賽環境，在6：30前到選手席報到入坐。比賽開始後，參賽者根據主持人報幕上台。未能及時參賽者作棄權處理

2)禮儀小姐6：00到位，負責引導評委和嘉賓就座。6：30所有工作人員各就各位，做好比賽前的準備工作;

3)進行攝影和DV拍攝整個比賽過程

4)評委評分單，由特定幹事統計，然後由幹事交付主持人。

5)維秩員保證整個比賽緊張有序的進行

3、比賽流程

1)七點整，嘉賓就位後主持人介紹本次活動比賽的目的和意義、主辦單位、贊助單位、評委及嘉賓及比賽規則。

2)主持人宣佈比賽正式開始，一號選手上場，二號選手做準備，二號選手演講結束後主持人公佈一號選手的得分┈依次類推。

3)第一輪自由演講

4)第二輪即興演講

5)全部選手演講完畢後，請外籍評委進行點評

6)進行幸運觀眾大抽獎

八、賽後收尾工作

1.清理現場

1)打掃現場衞生

2)整理現場，保持原樣

3)收拾我們自帶的用品，清點後交特定幹事保管

4)歸還所租借的用品

2. 工作小結

1)承辦過程中遇到的問題

2)承辦過程中做的好的方面和不夠完善的方面

3)所獲得的經驗和教訓

4)做的好的發揚光大，不夠完善的再接再厲，爭取下次做得更好!

方案策劃 篇5

1、產品的調研

只有對樓盤進行充分的調研，才能找出了自身的弱點和優點，審視產品，擺正了迎戰市場的恰當位置。這樣，我們才能對症下藥，才能在理性的基礎上，充分發揮產品的優勢點，策劃才能行之有效。

（1）物業的定位;

（2）建築、配套、價格的優劣勢分析;

（3）目標市場的分析;

（4）目標顧客的特徵、購買行為的分析;

2、市場的調研

或許有人講，搞房地產項目靠的是經驗，但須知，市場調研的目的是從感性的經驗，結合不斷變化和細分的市場信息，提升到理性的層次，科學地對所有在規劃、推廣過程中將出現的問題進行有效的預測。

在市場經濟的競爭下，閉門造車或迷信經驗終究是不行的。

（1）區域房地產市場大勢分析;

（2）主要競爭對手的界定與SWOT的分析;

（3）與目前正處於強銷期的樓盤比較分析;

（4）與未來競爭情況的分析和評估。

3、企劃的定位

定位是所有廣告行為開展的一個主題，就像一個圓心，通過項目的調研，制定樓盤定位，提煉USP（獨特的銷售主張），提出推廣口號，使樓盤突現其與眾不同的銷售賣點。

尋找最能代表目標顧客對家庭和生活方式的理解作為創作原素，以此作為廣告的基調，並以藝術的方式放大，使廣告更具形象力、銷售力。

4、推廣的策略及創意的構思

房地產廣告，有的決策者是去到哪裏，做到哪裏，既沒有時間安排，更沒有周期概念。當樓盤無明顯優勢時，競爭顯得激烈，則手忙腳亂，怨聲載道。

房地產廣告必須以有效、經濟為原則，講究策略性、計劃性

5、傳播與媒介策略的分析

有人説，廣告費花在媒體上有一半是浪費的。確實，只有發揮好媒體的效率，才能使有限廣告經費收到最大的經濟效益，廣告公司為客户選擇、篩選並組合媒體是為客户實現利潤最大化。

整合傳播則是圍繞既定的受眾，採取全方位的立體傳播，在最短時期內為樓盤樹立清晰的形象，並以持續一致的形象建立品牌。

（1）不同媒體的效應和覆蓋目標;

（2）不同種類、不同時間、不同篇幅的報紙廣告分析;

（3）不同種類、不同時間、不同篇幅的雜誌廣告分析;

（4）不同電視台、不同時段、不同欄目的電視廣告分析;

（5）不同電台、不同時段、不同欄目的電台廣告分析;

（6）不同地區、不同方式的夾報DM分析;

（7）户外或其他媒體的分析;

（8）不同的媒體組合形式的分析。

6、階段性推廣總體策略

房地產廣告，有的決策者是想到哪裏，做到哪裏，既沒有時間安排， 更沒有周期概念，面對激烈的市場競爭，則始終處於被動狀態， 只能歎怨廣告無效。

規範的市場營銷對樓盤的推廣是一套系統工程，根據市場反映結合施工進度， 針對競爭對手，形成一套有效、經濟的階段性策略尤為重要。

7、階段性廣告和媒介宣傳

房地產階段性廣告創作要挖掘記憶點、找準利益點、把握支持點，以階段性目標為指導，全方位地實施強有力的廣告攻勢，合理運用户外媒體，印刷媒體和公共傳播媒體這各具優點的三套車縱橫交錯，整合傳播。

（1）廣告的重點;

（2）廣告的主題和表現手法;

（3）各類媒體廣告的創意與製作;

（4）媒體的發佈形式和頻率;

（5）整合傳播的策略;

（6）媒體發佈的代理。

8、階段性促銷活動的策略

促銷的最大目的是，在一定時期內，以各種方式和工具來刺激和強化市場需求，達到銷售促進的目的。

（1）促銷活動的主題;

（2）促銷活動的計劃和實施監督;

（3）促銷活動與銷售執行的引導、建議;

（4）促銷活動的效果評估和市場反映的總結。

9、階段性公共關係的策略

善於借用各種社會事件製造樓盤的新聞噱頭，並利用新聞媒介進行報道、炒作，使樓盤得以宣傳，並能樹立獨特的'形象。

10、定期廣告效果跟蹤和信息反饋

廣告效果監測是對廣告行為產生的經濟效益、社會效益和心理效益的一項檢測。而市場反饋信息同時也對下一輪廣告行為的修正，以適應日益變化的市場，一條道，走到黑往往是要走死衚衕的。

11、定期跟蹤競爭對手的廣告投放

所謂知已知彼，百戰不貽。在市場推廣中，要及時地監測競爭對手的一舉一動，對於營銷競爭既能做到把握對手動向，防範於未然，也能對於對手的營銷變數能及時地反應和應對。

12、推廣成本預算和費用監控

廣告預算的每一筆精打細算，不應該是簡單地停留在對廣告項目的竭力削減、項目費用的壓價之上，而是應該貫穿營銷決策的每一個步驟的始終，貫穿於廣告週期的縝密安排，貫穿於廣告主題的切實把握和廣告媒體的有效選擇之中。因為一個決策性的失誤，往往會抵消幾十次討價還價的全部所得

方案策劃 篇6

七夕節、是我國重要的民族傳統節日之一，為保護和傳承好這一非物質文化遺產，充分發揮傳統節日在弘揚中華民族優秀文化和加強公民思想道德建設中的載體作用，教育和引導人民羣眾樹立正確的愛情觀、婚戀觀，促進家庭和睦和社會和諧，惠泉社區決定開展“我們的節日.愛在七夕”宣傳教育活動，具體實施方案如下：

一、指導思想

深化“我們的節日”主題活動，以社會主義核心價值體系建設為根本，廣泛開展“我們的節日·七夕節”主題活動。引導人們認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，促進現代家庭觀念的健康成長，在社區轄區內形成奮發向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶。

二、活動主題

以“文明七夕，幸福家園”為活動主題，引導居民深入瞭解我國傳統節日的魅力。

三、活動方式

此次“七夕”傳統節日活動以宣傳教育為主，通過社區宣傳欄、樓棟窗口宣傳我國傳統節日，幫助居民居民瞭解我國傳統節日的來歷、傳統活動等。

三、活動時間、地點

活動時間：20xx年8月13日

活動地點：惠泉社區轄區

四、活動要求

1、惠泉社區要加強重視力度，積極組織安排活動實施，做好人員分配工作，確保宣傳教育活動能夠順利開展。

2、社區工作做好宣傳教育活動安排工作，做好前期工作準備，提前做好宣傳展板等活動設施。

一是全面巡查，重點管控。全區域開展車輛巡查，隨時掌握區域動態，根據節日正逢週末的情況，增加下午至夜間時段大中型商業網點及影劇院聚集區域的監控點位及巡視頻次，對學生等無照經營行為適時開展引導及法規宣傳；

二是開展聯勤聯動捆綁執法，防範突發事件。充分發揮多部門聯合執法優勢，對重點大街、點位開展聯合布控巡查，隨時做好處置突發事件準備；

三是加強“門前三包”管理，指導商家合理開展民俗活動。對店外經營、張貼、懸掛户外廣告宣傳品及時告誡，對涉及民俗活動等行為加強規範，營造和諧執法氛圍；

四是注重柔性執法，樹立親民執法形象。先期加強宣傳教育和行政指導，堅持依法行政、文明執法，以理服人、以情感人，尋求廣大羣眾的理解與配合。

在我國，農曆七月初七的夜晚，天氣温暖，草木飄香，這就是人們俗稱的七夕節，也有人稱之為“乞巧節”或“女兒節”，這是中國傳統節日中最具浪漫色彩的一個節日，也是過去姑娘們最為重視的日子。

在晴朗的夏秋之夜，天上繁星閃耀，一道白茫茫的銀河橫貫南北，爭河的東西兩岸，各有一顆閃亮的星星，隔河相望，遙遙相對，那就是牽牛星和織女星。

七夕坐看牽牛織女星，是民間的習俗，相傳，在每年的這個夜晚，是天上織女與牛郎在鵲橋相會之時。織女是一個美麗聰明、心靈手巧的仙女，凡間的婦女便在這一天晚上向她乞求智慧和巧藝，也少不了向她求賜美滿姻緣，所以七月初七也被稱為乞巧節。

人們傳説在七夕的夜晚，抬頭可以看到牛郎織女的銀河相會，或在瓜果架下可偷聽到兩人在天上相會時的脈脈情話。

女孩們在這個充滿浪漫氣息的晚上，對着天空的朗朗明月，擺上時令瓜果，朝天祭拜，乞求天上的女神能賦予她們聰慧的心靈和靈巧的雙手，讓自己的針織女紅技法嫻熟，更乞求愛情婚姻的姻緣巧配。過去婚姻對於女性來説是決定一生幸福與否的終身大事，所以，世間無數的有情男女都會在這個晚上，夜靜人深時刻，對着星空祈禱自己的姻緣美滿。

方案策劃 篇7

第一階段：以趣味遊戲為主的聯歡活動；

地點：教室；

時間：7：00——8：30

活動內容：

5—6個簡單、有趣、觀眾參與較強的競技性趣味遊戲（如擊鼓傳氣球、模擬動作、託球跑、挑戰100秒等），其中穿插3—4個火爆的小節目（如霹靂舞、吉他彈唱、歌曲等），活動進行中每隔半小時相應抽出一等、二等、三等獎。每一位參與遊戲的同學根據其競技結果獎勵相應的獎品。

場景佈置：

1、為了提高遊戲的參與性和競爭性，現場將根據桌椅擺放的位置分成六組。

2、晚會進行當中，有服務人員拿着托盤為大家添加水果、飲料和點心。

第二階段：自由聯歡活動；

地點：教室；

時間：8：30——10：00

活動內容：

4、在教室的牆上掛滿各種顏色的氣球，每個氣球裏面裝一個謎語，進行猜謎活動，如猜出正確答案到現場工作人員處領取獎品。

遊戲規則細節

整個遊戲過程分為六組（以學習興趣小組為單位），參加的人員按照45-50人估算，則每組估計有8-10人。

一等獎為相冊、二等獎為筆記本、三等獎為牙膏、紀念獎為筆 遊戲項目 擊鼓傳氣球。進行6次，具體次數由主持人依照當時到場的人數和氣氛定奪。現場以激昂的鼓點音樂開始（可以考慮使用現場背景舞台鼓樂），在觀眾中手拍傳遞氣球，音樂突然停止，氣球傳到誰手中或者氣球被誰拍爆了，誰就必須上台表演一個小節目。如果過程進行當中出現氣球落入場中，形成死球時，則最後一個接觸氣球的人也需要表演節目（此處主持人一定要高度注意，否則可能會説不清楚）。最後由這6人單獨表演節目。

如果個人不願意表演節目，主持人可以事先準備一疊紙條，每個紙條上寫一個節目名稱，成語肢體表演（如抓耳撓腮、雞飛狗跳等），唱一首流行歌曲，聲情並茂的朗誦一首詩，大聲説出自己親身經歷過的最丟人的一件事等等，讓其抽出一張紙條根據紙條上的節目名稱進行表演。其中成語肢體表演必須由他（她）用肢體語言表演出來，不得用語言或是其他的暗示提示觀眾，最後由他所屬的組來猜，直到猜出來為止。

道具：鼓樂、氣球6個，節目紙條

獎品預算：表演節目的人都獲得獎品，獎品筆，總數為6支。

每組上來兩名隊員，6人圍成一圈，主持人拿一個書包，在6個人之間輪流傳遞，事先告訴大家，可以對這個書包做出任何動作，打它、摔它、踢它、罵它、背它、親它、撫摸它、把它坐在屁股下等等，但不準雷同等一切動作做完了，主持人再宣佈讓大家把剛才對書包做出的動作對其右邊的人重做一遍。

道具：書包

獎品預算：只要是最後按照規則表演的，給獎品筆；不肯表演或者表演不到位者，給予三等獎牙膏。

對歌賽：以組為單位，進行六次，每次由不同的小組起頭一首歌，下一個小組必須以上一個小組唱的歌的最後一個字為頭開始一首歌（唱出一句即可，接歌順序是123456，） 234561，345612 45612 561234 612345，組內任何人都可以接，看兩分鐘之內哪組接的歌最多，最多者獲勝。

每個小組對歌的時間不得超過15－20秒鐘，否則直接以失敗算，剩餘三組繼續比賽，繼續按照剛才最後那首歌的最後一個字對，時間以剛才剩餘的時間計算，如果都接不上來，則比賽可以立刻結束。

四次比賽結束以後，獲勝場次最多的那個組得到獎品。如果出現兩組並列，可以在這兩組之間加試一次決定勝負。如果每個組的獲勝和失敗次數一樣多，則沒有獎懲措施，六個組都沒有獎品。

道具：六首歌曲

獎品預算：獲勝組每個人得到一個紀念獎，獎品筆，大概10-15個。

球拍託氣球跑：每組上場1人，男女不限，在一個紙簍裏面放入20－30個氣球，紙簍前方5米左右的地方放另一個紙簍，參加者一齊站在裝氣球紙簍那一側的起跑線上，每個人手中那一個硬筆記本，這番把氣球託在筆記本上送往另一端的紙簍裏，每次只能用一隻手，不能用另外一隻手幫忙，時間以2分鐘計算，時間到的時候，根據另一端紙簍裏的乒乓球個數排定名次。如果遇到並列的情況，可以加試一道智力搶答題決定勝負。

如果中途跑動過程中氣球掉了，可以撿回來但必須從起跑線處重新跑（主持人需要注意這種情況）。

道具：12個紙簍、6個硬筆記本、120個氣球、智力搶答題6道

獎品預算：第一名發一等獎相冊，其餘發二等獎文件夾。

現場抽獎：準備1副撲克作為門票，另外1副撲克放在抽獎箱裏，每隔半小時由老師上台抽獎，由手持對應撲克牌的人上台領獎。每抽出一個獎項後，相應的撲克牌作廢。

道具：抽獎箱、2副撲克牌

獎品預算：一等獎，獎品筆記本。對於二等獎2-3人，獎品 牙膏；三等獎，可以抽兩次6—8人，獎品筆.

各項獎品設置

總獎品計數: 抽獎一等獎1個、二等獎4個（最多）

整個遊戲過程分為六組，參加的人員按照45-50人估算，則每組估計有8人。

一等獎為相冊、二等獎為筆記本、三等獎為牙膏、紀念獎為筆

遊戲項目

1、 擊鼓傳氣球。 獎品：獎品相冊，總數為4個。

2、 動作模擬 獎品：只要是最後按照規則表演的，給一等獎相冊；不肯表演或者表演不到位者，給予三等獎牙膏。

3、 對歌接力賽 獎品：獲勝組每個人得到一個紀念獎——筆，大概45－50支。

4、 情侶配對。

5、 球拍託乒乓球跑 獎品：一等獎1個相冊，二等獎3個筆記本。

6、 現場抽獎 獎品：一等大獎相冊，1個；二等獎筆記本，3—4個；三等獎筆，6—8個。