校長任期屆會考核述職報告

本人自2017年8月調任現職，兩年多來，在上級教育主管部門和各級黨委政府的關懷領導下，在師生支持配合下，嚴格貫徹執行黨的教育方針、政策，頑強拼搏，開拓進取，努力抓好校風、教風、學風建設，學校教育教學質量不斷提高，教育教學條件不斷改善，教學環境不斷改觀，得到了上級領導、師生員工以及社會羣眾的一致肯定，我謹用校訓“厚德、博學、篤行、至善”這八個字來概括。

一、厚德

一所學校的好壞關鍵在校長，作為學校一把手，一舉一動都是師生關注的焦點，我時刻嚴格要求自己，實實在在的做事，堂堂正正的做人，以自己坦誠的待人態度，做好師生表率。

本人在思想上，經常學習黨和國家的方針、政策，努力加強自身政治修養，不斷提高思想覺悟，堅定了“既然選擇當教師,就要在教師崗位上發光發熱”的信念。在工作中，愛崗敬業，率先垂範,以校為家，每天披星戴月，恪盡職守。在統班子帶隊伍方面，我堅持“能者上，庸者讓”的原則，向領導班子提出“講政治、懂業務、會管理、敢負責”的工作要求，各司其職，各盡其責，團結協作，民主管理，形成班子凝聚力。

經濟上，我帶頭克已奉公，廉潔自律，從不以權謀私，不多拿學校一分錢，不亂接受他人吃請。記得在學校小賣部標包時，有人為了中標，私下想給我送禮，被我義正辭嚴地拒絕，教育他要公平競爭我時時處處嚴於律已，得到了人們的敬重。

二、博學

21世紀是一個學習型社會，學習已成為一個人的必備能力。工作之餘我積極參加業務進修學習，於2017年取得華南師範大學在職研究生，於2017年被評為中學數學高級教師，一直以來，與時俱進，堅持學習先進教育管理和教學理論、現代教育技術，兩年多來，約10多篇論文獲省級以上獎勵，其中2017

論文《青少年上網，宜疏不宜堵》獲全國一等獎，去年《建立長效機制，關愛留守兒童》獲第九屆廣東省中國小校長論壇徵文一等獎。

三、篤行

不管是正常時間還是節假日，我都堅持在學校，研究學校發展對策。從學校管理到學校建設，從學校教育到教研，從學生思想到學生身體，從學校環境衞生到學生伙食等，我都親自過問。在教學工作中，我擔任數學教學，深入到教學一線，每學期聽課40節以上，評課30節以上，經常和老師探討課堂教學和教改教研，掌握學校教學工作的第一手資料和信息，做好教學過程中的每個環節。由於自己勤抓勤管，因此全校教師勤教、學生勤學。

四、至善

(一)夯實硬件，滿足發展

2017年8月，我調任鎮江一中校長，面對內憂外困、債務重重、師生人心不穩等情況，我迎難而上，帶領全校師生團結拼搏，先後投入500多萬元，修繕了擋土牆、圍牆，興建了升旗台和大型綜合性舞台各一個，籌建了3000多平方米的新學生飯堂一幢（將在年內投入使用），配建了各類實驗室、多媒體教室，改造了黨員活動室、教研活動室、行政辦公室、男生宿舍、教師宿舍、教師辦公室，更換了學生課桌椅及大批鐵牀，安裝了閉路電視監控系統、數字自動廣播系統、多媒體電教平台，學生宿舍安裝風扇172台，教室安裝風扇120台，拆除500多平方米的D級危房，增設了校門口文化專欄；擬建一條近50多米的文化長廊，全面改造校容校貌，大大改善了辦學條件，營造了一個佈局合理、環境幽雅、文化氣氛濃郁的育人環境。兩年間鎮江一中迅速騰飛，先後被評為：高州市美麗校園、茂名市美麗校園、茂名市一級學校、茂名市義務教育規範化學校。

(二)搞好後勤，服務師生

在學校後勤方面，我們堅持以“服務”為宗旨，以提供良好的物質條件和優質的教育教學環境為重點。到任後，我立即想方設法籌集資金建造了一幢3000多平方米功能完善的新學生飯堂，目前正在裝修階段，年內可投入使用。並動手改造舊學生飯堂，配備了配餐間等一系列設施，規範飯堂操作場所、服務制

度及工作流程，為學生提供了良好的後勤服務。為了增收節支，我指導總務處大力發展後勤產業，通過出租鋪面及發展養豬業等，獲得了較好的經濟效益，為改善學生伙食質量、學校發展提供強有力的支持。

(三)文化宣傳，營造環境

一所真正優秀的學校必然是一個文化土壤豐厚的學校，而在這樣的文化土壤中成長起來的學生也必然是一朵芬芳着濃郁文化氣息的奇葩。學校全面啟動文化品牌戰略，以內涵發展為切入點，走精品之路。按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路，遵循“整體規劃，分項實施，逐步完善”的原則，分環境建設、文化建設、活動建設三個方面進行校園文化建設，取得顯著效果，建成了一所具有人文氣質、現代氣息、超前意識、可持續發展的生態文化校園。

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(四)打造精兵，科研興校

實施素質教育的關鍵在於有一支高素質的教師隊伍。因此，我校一直將教師隊伍建設作為工作的重中之重長抓不懈, 通過“德、讀、聽、帶、培、競、寫、研、著”九大戰術,提高隊伍素質,鍛造不敗金身。實現教師“單科文化人——教學職業人——教學骨幹——科研型教師——專家型教師”四次質的飛躍,實現隊伍德能上的“四個現代化”(即現代化的教育觀念、知識能力、教學手段、身心素質)，打造了一批能承擔重任、突出的教學骨幹,一批循循善誘、懂心理、懂管理的班主任,一批精於教學、精通管理的幹部,一批勤思考、善總結、樂創新的科研型教師,一批教育思想獨特先進,教育風格突出定型,且被廣泛學習的德藝雙馨的行家裏手。

(五)抓實管理，提高質量

為追求學校可持續發展，學校領導班子不斷解放思想，創新求變，健全了學校各項規章制度，規範了教育教學行為，形成依章辦事、高效運作的良性管理機制，建立了民主、和諧、平等的幹羣關係。狠抓管理，向科學管理要成績，靠嚴格高效出成績，強有力的措施，促進了教學質量的提高。

皇天不負苦心人，在我盡職盡責帶領下，學校工作中取得了顯著的成績，實現了辦學條件從無到有、從有到優的轉變，教學質量穩步提高，學校先後被

評為全國教育教學論文集體三等獎、高州市文明單位、高州市先進基層黨組織、高州市高中階段招生工作先進單位、高州市中職招生先進單位、高州市依法治校先進單位、高州市普教系統社會治安綜合治理優秀單位、高州市先進團委、高州市五四紅旗團委、高州市先進職工之家、高州市人口與計劃生育先進工作集體、高州市中國小優秀主題班會課評選活動二等獎。學校《明珠》文學社被評為茂名市優秀文學社，《明珠》報被評為茂名市優秀文學社刊；5位教師被評為高州市優秀班主任，1位老師被評為茂名市優秀教師，4位教師被評為高州市優秀教師，8位教師被評為高州市教師職業道德先進個人，4位教師被評為教壇新秀；縣市級優秀課例6個；教育教學論文獲國家級獎勵40篇，獲省級獎勵20多篇，獲茂名市級獎勵10多篇，獲高州市級獎勵100多篇。學生有80多人次獲市級以上獎勵。2017年會考，我校有14人考上高州中學；有95人考上城區四大中學；有6人在高州市“緬茄杯”學科競賽中獲獎。2011年會考，我校有10多人考入高州中學；90人考上城區四大中學，升入城區四大中學人數，列高州市第8名；有3人在高州市“緬茄杯”學科競賽中獲獎，並獲得直升高州中學資格；有3人奪得高州市會考單科滿分狀元3人；八年級（8）班劉榮鋒同學繼上學期在七年級（9）班獲高州市現場作文大賽一等獎（全市第四名）後，今學期又獲茂名市現場作文大賽二等獎。

一分耕耘，一分收穫。本人在2017年被評為高州市優秀黨支部書記、高州市第二批名校長、高州市優秀校長、2011年被評為高州市優秀共產黨員；2017年論文《眾人划槳開大船》獲省三等獎，2017年論文《互聯網，別迷惘》獲省三等獎，2017年論文《青少年上網，宜疏不宜堵》獲全國一等獎，並在《茂名日報》和《高州教育》發表，2017年獲高州市“敬廉崇潔，誠信守法”毛筆書法比賽一等獎；2011年論文《建立長效機制，關愛留守兒童》獲省一等獎。

回顧我這幾年所走的路，我覺得自己無愧於黨，無愧於人民，無愧於教育事業。今後我將一如既往，努力做好本職工作，為四化建設的宏偉大業添磚加瓦。

校長任期屆會考核述職報告 [篇2]

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

在我的校長任期內面對全體教職員工述職今天雖不是第一次，但我依然感到述職這一話題的艱難和沉重。因為它不僅是一種無形的擔當和壓力，更是一種有力的使命和鞭策。

當然，工作中我們需要有這樣的機會靜下心來伏案反思。在回顧與總結中發現亮點，感受自己的進步；在分析與梳理中尋找缺憾，明確今後努力的方向。現就即將過去的2012——2017學年度個人各項工作向在座的同志們予以彙報，希望能得到實事求是的肯定、屬實的評價、中肯的批評，以期我個人能得以良好的再續發展。

人的行動都是在一定理念支配下進行的。自從挑起校長這副擔子的第一天起，我便要求自己呼吸清新的空氣、保持清醒的頭腦、擁有清晰的思路，找準自己的位置，明確學校工作的共同目標或共同願景：我把這一切叫做我的基本工作理念。

我的思路是：以教學效益和教育質量為本體（一體），以學生的自主發展和教師的專業成長為兩翼，這就是經常印在我腦中，掛在我嘴上的“一體兩翼”工作思路。作為一體，我必須始終扭住“教學質量不放鬆，牢牢把握質量”這一重心。作為兩翼，一是我必須狠抓學生的學風，着力培養學生良好的自主學習習慣；二是我必須狠抓教師的教風，培養一支專業素質一流、思想品德高尚的教師隊伍。

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