中秋節教學策劃方案(通用8篇)
為了確保事情或工作科學有序進行,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,並有很強可操作性的計劃。方案應該怎麼制定才好呢?以下是小編為大家整理的中秋節教學策劃方案(通用8篇),希望能夠幫助到大家。
中秋節教學策劃方案1
活動目標:
1.瞭解不同地區歡慶中秋節的習俗。
2.通過小組合作製作新型月餅,發展動手能力和想象能力。
3.喜愛中秋節,感受中秋節到來時的喜悦氣氛,熱愛祖國的傳統文化。
4.初步形成科學探究的興趣。
活動準備:
(一)學情分析
我班學生從小接受良好的家庭教育,並養成了良好的行為習慣,他們思維活躍,接受能力較強。
(二)物質資料準備
圖片。
活動過程:
(一)創設情境,以圖激趣,激發求知
師:晚上,天空中都會出現月亮,你看見過什麼形狀的月亮就把它畫下來。
師(把學生畫的部分有代表性的月亮圖片貼到黑板上):看這些月亮,你發現了什麼?
學生回答
師:今天老師給大家介紹一個跟圓圓的月亮有關的節日,那就是每年農曆的八月十五中秋節。
(二)收集資料,開拓視野,增加知識積累
師:你知道中秋節的來歷嗎?你是怎麼知道的?
學生交流
師:説得真好,以後我們就應該養成這種主動從多方面蒐集資料的好習慣。中秋節到了,人們是怎麼慶祝中秋的?
教師出示圖片,補充材料
師:中秋節到了,人們歡天喜地迎中秋,他們不但慶中秋,同時也在慶豐收。那麼祖國各地的人們是怎麼慶祝中秋的?把你們課前查找到的資料講給大家聽聽。
學生回答
師:是啊,隔山隔水隔不斷我們的親情,我們與台灣的人民永遠心連心。大家收集的材料可真不少,在小組內向同學們介紹一下。
播放短片――東西南北中各地過中秋。
師:你們是怎麼慶中秋的?
學生回答
音樂聲響起,學生跟着齊唱,載歌載舞,非常開心。
(三)動手實踐,團結合作,加深喜愛之情
師:中秋節吃月餅,我們也帶來了好多月餅,仔細看看你手中的月餅,它是什麼顏色,什麼形狀的?
學生回答
師:看看上面的圖案是什麼樣子的?
學生回答
師:嘗一嘗你帶的月餅什麼味道?
學生回答
師:既然大家這麼喜歡月餅,如果你是月餅設計師,讓你來設計一款新型月餅,你會把它設計成什麼顏色,什麼形狀,什麼圖案,什麼味道的呢?可以小組合作共同來完成。(配樂學生製作)
師:誰願意把你的作品展示給大家看?
學生展示
師:你想把你的禮物送給誰呢?
學生互相贈送禮物。
師:讓我們在一片歡聲笑語中結束這堂課吧!
中秋節教學策劃方案2
活動目的
1.通過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2.體驗與老師、小夥伴一起過中秋節的快樂。
活動準備
油麪、模具、擀麪杖、各種月餅餡。
活動流程
1.介紹中秋的來歷
以談話的形式導入,激發幼兒興趣。師:小朋友們,你們知道我們國家有哪些節日嗎?
向幼兒介紹中秋節,包括時間,來歷。從幼兒回答中引出中秋節,通過詳細介紹,讓幼兒瞭解中秋節的來歷。
擴展幼兒經驗,並介紹中秋節的習俗,讓幼兒瞭解更多。師:小朋友們,你們知道中秋要吃什麼嗎?除了吃月餅,我們還幹什麼呢?
2.和爸爸媽媽一起做月餅
很多父母由於工作較忙,沒有時間和孩子一起做月餅、品嚐月餅,有心的老師們藉助這一契機,給家長和孩子安排了温馨的親子時光。
孩子們身穿可愛的廚師裝,和爸爸媽媽一起製作月餅,此舉不僅會讓他對中秋節有更深刻的理解,心裏也是溢滿幸福的味道哦~
中秋節教學策劃方案3
活動設計思路
本課是第二單元“金色的秋天”的第三課。教材第一部分呈現了一家老少五口人在中秋節團聚的情形,引導學生感受中秋節家人團聚的美好,從而瞭解有關中秋節的傳説和故事,瞭解中秋節的習俗。第二部分通過3幅中秋節仍堅守崗位的叔叔和阿姨在工作的圖片,使學生更加敬佩解放軍,更加熱愛勞動人民,更加珍惜自己現在的幸福生活。
活動目標
(一)知識目標
知道中秋節是我國的一個傳統節日。
(二)能力目標
瞭解人們中秋節的各種方式。
(三)情感、態度與價值觀目標
知道中秋節是盼望閤家團圓的日子,激發學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
活動重點
瞭解人們過中秋節的.各種方式,知道中秋節是我國的一個傳統節日。
活動難點
激發學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
活動準備
有關中秋節的圖片
活動結構與過程
一、猜謎導入,激發興趣
1、師:同學們,你們喜歡猜謎語嗎?老師要説一首兒歌,讓你們來猜一猜。
迎佳節,慶豐收,歌舞表演樂融融。
月餅香,月餅甜,全家歡樂大團圓。
這首兒歌的佳節是什麼日子?生答出中秋節。
農曆八月十五是我國傳統的中秋佳節,是月圓人團圓的好日子。同學們,你們今年的中秋節是怎麼過的?
學生舉手發言。
2、大家看課本第二十七頁,上面的圖和大家一樣,也是和家裏人一起過的中秋節。可是,我們這個班級就像一個大家庭,班級裏的同學就像兄弟姐妹一樣,今年的中秋節,我們全班沒有在一起過,真是可惜。今天我們就來補過一次班級的中秋節,好不好?
那我們要怎樣過中秋節呢?這樣吧,咱們先了解一下別的地方的人們是怎樣過節的?然後我們再想怎樣過班級的中秋節。
給同學們介紹各地中秋節風俗。(成都人喜歡到府南河邊放河燈,表達中秋節美好的祝願;陝西人中秋夜男子泛舟登崖,女子安排家宴,不論貧富,必食西瓜;廣東各地有中秋節拜月的習俗;香港人舞火龍;江蘇人燒斗香;安徽人堆寶塔等。)
我們知道了這麼多地方過中秋節的方法,可咱們班沒有河燈,沒有月餅,沒有火龍,我們怎麼辦呢?
學生交流,答出可以表演節目。
師:真是好主意,今天,我們就舉行一個“班級大家庭,快樂過中秋”的Party,好嗎?
二、通過活動,加深體驗
1、交流節目
師:中秋節是個古老的節日,據説,早在宋朝就已經有了吃月餅、拜月的重要習俗。關於中秋節還有許多美麗的傳説故事,詩人也寫了許多中秋的詩歌。誰願意給大家表演節目呢?可以講有關月亮的故事、唱歌,朗誦詩歌都可以。
老師先來一個節目,故事“中秋節的傳説”。然後學生表演。
2、月球揭密你們説,月亮上真有嫦娥嗎?交流月球上到底有什麼?
3、許中秋心願點上蠟燭,全班同學一起閉上眼睛許願。
三、深深祝福,昇華感情
1、師:誰的爸爸媽媽不在家陪你過中秋節,你高興嗎?
讓學生談談家長不陪自己過節的心情。
2、大家看二十八頁,説説圖中的人在幹什麼?為什麼不能回家和家人團圓共度佳節?
3、還有哪些人不能回家過節?交流想説的話。
板書設計
中秋節
農曆八月十五
班級大家庭,快樂過中秋
活動反思
整堂課主要聯繫學生的生活實際,讓學生在生動有趣的中秋節活動中感受生活的美好,並從中得到情感的交流,更加熱愛勞動人民,珍惜現在的幸福生活。不足之處:課堂中孩子們秩序有些亂,並未採取適當有效辦法解決。教師講課的基本功是不能含糊的,今後加強。
中秋節教學策劃方案4
一、活動目的:
通過形式多樣、豐富多彩的活動,讓學生走近中秋,感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的美好情感,傳承中華民族的傳統文化,培養學生良好的語文素養,激發學生的民族自豪感。並在活動中培養學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。
二、活動主題
月到中秋分外明
三、活動時間
9月24日少先隊活動課
四、活動內容
1、賞月品月話月餅(中秋節在家完成)
中秋月圓夜,與親人一起賞月亮品月餅,幾代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。
2、佳節憶月知中秋(一年級)
收集有關中秋節的習俗、美食等知識、圖片,通過少先隊活動課,在交流、討論、展示中走近中秋文化。
3、佳節感恩送祝福(二年級)
暢談記憶中的中秋節,用自己喜歡的製作形式和材料,自制一張精美的愛心卡,寫上一句祝福的話語,送給自己最親近的人,傳達感恩祝福之情。
4、追根溯源話中秋故事會(三年級)
收集中秋由來的傳説,組織開展追根溯源話中秋故事會。
5、情滿中秋詩詞吟誦比賽(四年級)
通過詩詞吟誦,讓學生接受中國優秀傳統文化的薰陶,培養他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想,營造詩意的校園學習生活環境。
6、同享中秋明月,共建綠色家園(五年級)
月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料,為了減少環境污染,善用資源,倡議隊員們巧用月餅盒,開展變廢為寶小製作,並可用來佈置教室。
7、月圓人圓長抒懷(六年級)
回顧自己讀、憶、賞月的歷程,與親友、同伴交流分享感悟,感受今天生活的幸福,更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。將最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。
五、成果展示
經過少先隊活動課上師生的討論交流、學生蒐集成果的展示,輔導員老師需指導學生總結研究成果,形成一份班級的中秋小報(圖片、照片、文字等豐富的內容),於9月28日放學前交至德育處進行評比,最後全校舉行“我的中秋節最快樂”小報展示活動,讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值。
中秋節教學策劃方案5
[活動目標]
1、知道每年的農曆八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂。
2、喜歡民族節日,瞭解簡單的節日風俗和有關的民間傳説。
3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。
[活動準備]
1、每一個孩子準備一塊月餅,並請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》
[活動過程]
1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。出示投影片或掛圖:中秋節夜景圖,引導幼兒描述自己觀察到的月亮,教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,啟發幼兒想象,月亮像什麼?(如:像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)
2、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。(今天是農曆八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣,中秋節這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團團圓圓,真快樂,所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”,中秋節是我們中國的傳統節日。秋天也是收穫的季節,糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節也叫豐收節。)
3、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
3、瞭解人們在中秋節的活動。問:你是怎麼過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什麼?
4、觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。
A、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
B、月餅為什麼是圓的呢?
C、老師小結。
D、分享月餅。
中秋節教學策劃方案6
活動名稱:
快樂過中秋節
活動目標:
1、認識傳統節日中秋節,知道其來歷及有關習俗、
2、體驗分享、合作的快樂、
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現
活動準備:
1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳説、
2、活動前與幼兒一起佈置活動室,懸掛月亮變化圖、
3、幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等、
活動過程:
1、猜謎:"有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀、"請你猜猜是什麼?
出示圖:月球(請點擊)講講月亮的變化、
2、介紹中秋節的來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫"仲月",八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節、這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿、
師:中秋節還有很多美麗的傳説和故事,你們有誰瞭解的,請小朋友講一講、那你們接下來聽一聽老師講述有關中秋的故事3、欣賞:老師講中秋故事故事一:嫦娥奔月相傳,遠古有一個名叫后羿的英雄,射下九個太陽,並嚴令最後一個太陽按時起落,為民造福、后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,娶了一位美麗善良的妻子,名叫嫦娥、
一天,后羿從西王母那裏得到了不死藥、據説,服下此藥,能即刻昇天成仙,但是后羿不忍離開自己的妻子,就把藥交給嫦娥保管、有一個心術不正,名叫逢蒙的人聽説後,就去偷竊,偷竊不成就要加害嫦娥、情急之下,嫦娥吞下不死藥飛到了天上、由於不忍心離開羿,嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙,一直住在月亮廣寒宮、
羿聽説嫦娥奔月之後,無可奈何又思念妻子,就在後花園中擺上香案,放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮裏眷戀着自己的嫦娥、百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息後,紛紛在月下襬放香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安、從此,中秋節拜月的風俗在民間傳開、
故事二《中秋節的起源》:
我們的祖先以種田為生、他們每天清早很早就要到田裏工作,有時翻鬆泥土,有時灌溉農作物,有時要除蟲、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山,他們才能回家、
他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收穫的好日子,大家都高興極了、一家大小分工合作,有的人到田裏收割稻穀,有的人到果園摘水果,小孩子也會幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹下收拾大人摘下來的果子、
到了農曆八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家户户會在一起慶祝豐收、大家團聚在一起吃晚飯,飯後就在屋前擺放大桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嚐美食、後來,農曆八月十五日成為了中國人的重要節日,相傳這就是中秋節的起源、
至於吃月餅的習俗,傳説和蒙古人當了中國皇帝有關、那時蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負老百姓,有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西,不肯付錢,又隨便打人,老百姓的生活很苦!
於是,老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人、為了要通知其他人一起行動,他們想出用餅來傳遞消息這個好方法、他們先在紙條上寫上"中秋節晚上趕走蒙古人",然後把紙條放在餅裏,送到家家户户去、結果,大家在吃餅時都發現了紙條,於是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人、從此以後,人們互相贈送月餅,便成為中秋節的習俗、
小結:現在你們聽了故事知道中秋節是怎麼來的吧!接下來請你們説一説
4、人們怎樣過中秋、
(1)請小朋友説説你們在家裏是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?
(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?相應資料:人們過中秋(請點擊5、吃月餅,共同分享快樂、
(1)師:你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧、
(2)教師簡單小結,月餅的分類(請點擊)
(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VCD),邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節的快樂、
6、延伸活動:
設計自制賀卡、
活動反思:
幼兒在體驗中加深對中秋節的認識,瞭解一些有關中秋節的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發現我為幼兒提問的資源不夠豐富、如果課前我能準備月球儀或課件、這時就可以出示月球儀或課件,向幼兒展示並介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況、激發幼兒探索月球乃至宇宙的慾望。
中秋節教學策劃方案7
活動目標
1、知道八月十五是中秋節,初步瞭解中秋節的來歷和風俗
2、願意在集體面前大膽的交流講訴
3、體驗與同伴、老師一起過中秋的快樂
活動準備
中秋節手指遊戲、故事《嫦娥奔月》
每個幼兒一塊月餅
活動過程
一、導入、手指遊戲引發幼兒興趣
中秋中秋我來數
嫦娥兔子來跳舞
月兒圓、月餅大
團團圓圓笑開顏
二、提問
師:每年有一天月亮是最圓最亮的,你們知道是什麼時候嗎?
小結:每年農曆八月十五,是月亮最圓最亮的時候,這一天叫做中秋節,是我們國家的傳統節日,這一天全家人都會團圓在一起,一起賞月、吃月餅。那小朋們知道中秋節怎麼來的嗎?我們一起來看一看
三、播放動畫短片《嫦娥奔月》
通過欣賞故事《嫦娥奔月》,瞭解傳説中中秋節的來歷
四、品嚐月餅
1、中秋節我們要吃什麼?
2、觀察盤中的月餅,並和同伴交流
師:盤子裏的月餅是什麼形狀的,聞起來感覺怎麼樣?
3、觀察月餅的餡
觀察切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的
4、品嚐月餅,體驗與老師、同伴共同過中秋的快樂
五、分享自己吃過或者見過的月餅
師:你剛剛吃的是什麼陷的月餅,你還見過哪些月餅,給我們大家介紹一下吧!
中秋節教學策劃方案8
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
活動準備:
發動幼兒自帶水果和月餅活動形式:
活動過程:
一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。
師:孩子們,明天我們將迎來一個重要的傳統節日,你們知道是什麼節嗎
幼兒自由交流。
師:每年的農曆8月15日中秋節,中秋節又叫團圓節。
二、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",瞭解月亮是不斷變化的。
討論:為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。
教師小結:月亮是不斷變化的,所以它的衣裳總是穿不上。
三、談話品嚐:
1、教師提問:中秋節吃什麼
2、分享:
幼兒共同品嚐自帶的月餅和水果。
並説説自己所帶的食品。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊雲彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連釦子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,説:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一隻圓盤那樣,吃了一驚:"啊你又長胖了!"裁縫師傅歎了一口氣,對月亮姑娘説:"唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。"原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
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