關於職業規劃

東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，你在職業發展道路上還順利嗎？先來制定一份職業規劃吧。職業規劃怎麼寫才能切實有效地幫助到自己將來的發展呢？下面是小編收集整理的關於職業規劃，希望對大家有所幫助。

關於職業規劃1

即將就業的在校大學生總會面臨很多就業的問題，他們對於自己的就業方向以及職業規劃很迷茫，這樣很不利於他們做好自己的職業規劃，找到合適的工作，那麼這些問題如何解決呢？

很多在校大學生認為只有走出校園，開始工作了，那麼才需要職業規劃。其實最早的職業規劃應該是大學聯考選擇專業甚至文理分班時就確定了。否則的話，選擇了自己不適合的專業，在學校裏或者進入職場後，需要付出比別人多幾倍的時間精力以及財力成本。而已經進入大學校園，雖然晚了一步，但是比起已經踏入職場的職業人來説又是早很多步，把握時間，確保了自己少走彎路。那麼一般來諮詢職業規劃的學生大概都是遇到了什麼困惑呢？

原前程無憂校園招聘部與高端客户部高級經理、 資深大學生職業能力提升教練；曾為包括微軟、IBM、三星、摩托羅拉、騰訊、中移動、奧美、西門子、寶潔、宜家、西安楊森、友邦保險等一系列世界500強及知名企業提供過校園招聘指導與服務的萬學教育ACT職業能力培訓李志強老師就來問我們詳細解答最重要的兩個問題。

第一， 所就讀的專業自己不感興趣？或者覺得專業就業方向自己不適合？

那麼進入大學校園，大一學習完基礎課，如果覺得所就讀的專業不適合自己，一般院校大二開學會有一部份名額，有一次轉換專業的機會。但是如果自己沒有拿到這個名額或者過了大二還沒有轉換，那麼既然塵埃落定，確定自己適合的職業發展方向後，只能在保證自己順利完成自己本專業課程的同時做好準確就業方向的準備工作。現在很多大學生就屬於這個情況。因為對自己的專業不感興趣，那麼以後畢業就業也很自然不想再從事這個方面的工作。但是職業顧問認為，現在大學生就業困難，求職偏離專業方向競爭力更是比不上專業對口的學生。所以在剩下的兩年時間裏，我們根據職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對你的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合職場現實環境因素，根據你的職業傾向以及價值觀確定其最佳的職業發展方向，明確其畢業後適合且能切入的有發展的工作平台在什麼行業崗位以及包含哪些因素的企業平台。併為實現這一就業目標規劃好在校行之有效的安排，做好就業準備工作，針對性的增強自己的競爭力。

第二， 自己希望往專業相關方向發展，但是就業範圍廣，自己根本不知道切入哪個起點是自己適合的，有發展的？怎麼樣去發展？發展路線是怎麼樣的？

大學生求職專業相關工作困難，萬學ACT李志強老師認為，表現在一方面是不清楚自己適合切入哪個起點有發展；另外一方面是不知道自己能力在什麼位置，能找到什麼樣的工作。因為現在大學教育注重專業知識的教導，以應試教育為主，學生缺乏實際操作能力，對職場要求以及背景內容不能系統化的瞭解，和市場需求脱離實際，當然這個是學生自己無法改變的。那麼無力改變大環境的背景下，自己都必須行動起來，做好相關準備工作，否則畢業後需要走更多的彎路，浪費更多的的時間精力。

比如小安的情況就是比較典型的一個，他學的是工商管理專業，主修企業管理，專業基礎知識涉及到管理學、經濟學、財務學、法學等方面的內容，多而不專。那麼這個時候就必須根據自己的實際情況特點結合主客觀條件以及職場行業崗位相關連性以及發展趨勢作出正確選擇。那麼如果你也是這樣，你需要確定好適合的職業發展路線後，必須規劃好在校就業準備工作，包括知識的再學習以及相關實習活動，增強自己的核心競爭力，並在簡歷面試上進行了相關輔導，為其順利就業發展做好前期準備。

不少大學生畢業後因為沒有根據自身實際情況結合職場狀況確定自己準確的職業定位和規劃，拿着簡歷與求職書到處求職，希望找到好工作。但是結果是求職困難，就算進去了，也覺得好象和自己想象的不一樣，往往做不長久，浪費了大量的時間、精力與資金，一直在探索自己適合的職業發展之路，和同齡人的差距愈來愈大。這部分大學畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性，認為職業生涯規劃純屬紙上談兵，只有到時候屢屢碰壁了才會再想起。

關於職業規劃2

在工作中遇到人際關係不順，工作內容不喜歡，工作停滯不前等問題的時候，職場人士往往會想到跳槽。然而，跳槽後的結果差別卻很大。有些人經過跳槽後，獲得了能力的積累，職位的提升，心理上找到了安全感。而也有不少人感到再次陷入深淵，工作停滯不前，發展遙遙無期，內心感到非常自責和困惑。大多數人在跳槽的時候，都希望能找到一個能夠為之奮鬥終身的職業，但為什麼會有那麼多人在跳槽後感到失望、痛苦和無奈呢。職業顧問總結諮詢中的反饋，結合案例的分析，為那些正準備跳槽的人提供建議。

案例：

alice已經有四年工作經歷，她大學是英語專業。四年工作中她在不同性質的外資合資公司工作，跳了三次槽，前後分別做過翻譯、總經理助理、採購跟單、行政人事專員職位。四年的經歷對於職業人士來説應該能獲得專業上的積累，然而，alice卻是陷入困境。在諮詢中，alice告訴我們她每次跳槽時候的感受，她每次的跳槽決定很倉促，因為某件事情處理不開心，或與個別領導合作上不順心，因此會決定離職。而在下一份工作選擇上，alice沒有認真思考過，即使是考慮了也往往關注在薪水待遇方面，缺乏職業規劃。在選擇上她總結基於兩點：一、看自己目前是否具備做好下一份工作的能力；二、對方是否有意向選擇自己。因此，alice的跳槽速度很快，往往在面試兩三家公司之後，就能進入新的崗位。

分析alice的跳槽經歷，主要問題是由於她在每次跳槽之前，只是考慮自己具備什麼，對方是否選擇自己。缺乏職業規劃，沒有了解自己適合什麼，內心需要和期望，自己長期的發展目標。另外，每次跳槽時候過於着急，越是着急越是看不清自己的需要。還有很多人有着與alice一樣的經歷，在跳槽之前考慮過於簡單，因此導致跳槽之後內心的痛苦。

職業顧問建議正準備跳槽的人，不能犯和alice一樣的錯誤，為了讓自己在職業發展道路上更順利，對自己的將來負責，你需要在跳槽之前考慮以下幾方面：

一、明確自己的職業規劃

從alice的案例中能看出她是沒有目的無方向的跳槽，越跳越迷茫。因此，跳槽之前的職業規劃非常重要。職業規劃需要結合對自己的瞭解，如性格特徵，自己的喜好，個人的價值觀和追求，目前具備的能力和資源等，確定適合自己的職業方向。如alice的職業方向是在採購方面，那麼她的跳槽經歷是應該專注在採購物流領域的職位，成為該領域的專業人士，並獲得能力和職位的提升。

二、確定自己在下一個職位中需要獲得什麼

職業發展上出現了種種問題，如目前的職位或單位所提供的資源，人際關係等某些方面不能符合內心的需要，而有了跳槽的想法和願望。在跳槽之前需要分析自己在目前職位上的得與失。如目前職位和單位給自己帶來什麼，哪些是自己喜歡的，自己失去的是什麼，不滿意的是什麼，這些失去的和不滿意如何能在下一次跳槽中得到彌補？不能和alice一樣，因為一些事件，個人的情緒化，草率的做決定。alice回想起自己的幾次選擇，感覺自己當時是一個衝動的小女孩，缺乏成人的穩重和大度。

三、明確適合自己的行業和公司

跳槽時候還應該明確適合自己、自己認可的行業，公司性質、企業文化等。不能為了求生存，盲目的選擇。alice在每次跳槽時候心態很急躁，沒有總結過為什麼自己對以往的公司有種種不滿，如何能在下一個選擇中能夠有所避免。看不清自己缺什麼，要什麼，因此幾次的選擇總是在原地徘徊。麗夫的諮詢案例中也有一些人是因為對公司文化的不認可，導致工作開展上非常痛苦。在跳槽的時候應該思考適合自己、自己認同的行業和企業文化，企業發展前景等方面。簡單來説，一個喜歡忙碌，能夠不斷接受挑戰的人，可以選擇一些壓力大的公司。而內心追求穩定、和諧，能夠顧及家庭的人應該選擇國有等穩定的企業。

跳槽時候，結合自己內心的需求和對外在環境的把握，明確自己的職業規劃，確定自己在下一個職位中需要獲得的，以及適合自己的公司和行業等，以一種平靜的心態來面對各種選擇。在經過對自己的分析和規劃之後，能夠讓自己有效的提升跳槽成功率，使得職業發展生涯能更順利。

關於職業規劃3

一、知己――個人篇

（一）個人基本資料：

畢業院校：廣東金融學院

專業：國際金融

學歷：大專

（二）進行人才測試前心目中的最理想職業（按順序）：

1、電信、網絡、IT企業、影視娛樂的創業人

2、電信、網絡、IT企業、影視娛樂的營銷管理人員

3、銀行金融行業的營銷管理人員

（三）人才測評結果

1、職業規劃測評結果

職業人格類型順序：管理型（9分）社會型（7分）藝術型（5分）研究型（5分）常規型（3分）實際型（2分）

個人風格概述：支配的，樂觀的，冒險的，自我顯示的，自信的，精力旺盛的，好發表意見和見解的，不易被人支配的，喜歡管理別人。

職業個性特徵：善於令辭，尤其適合做推銷工作和領導工作。積極熱情，富冒險精神，自信。喜歡爭辯力求別人接受自己的觀點。缺乏從事精細工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動的工作。

適合的職業特徵：從事需要膽略、冒風險且承擔責任的活動。喜歡從事領導及企業性質的職業。

適合的職業概述（舉出部分）：保險銷售代理，報刊管理員，採購管理員，餐館經理，地產管理員，飯店經理，房屋管理員，服務經理，銷售代表，顧問，廣告管理員，廣告經理，廣告商，廣告銷售代理。

2、綜合素質測評結果

職業能力水平：言語能力（6分）數理能力（9分）推理能力（8分）資料分析能力（2分）人文素質（7分）

個性風格及特徵概述：通常扮演一個“指揮者”。希望控制生活與工作環境，會努力取得並保有掌控他人的權力。很自信。

價值追求：享用權力，能夠突破與改革，能力眼光受到肯定，不受環境的拘束。

能力優勢：善於領導統御，有自信的決策者，憑少許資訊即可當機立斷，熱愛挑戰。

適合的職場特點：沒有興趣從事一成不變的工作，沒有耐性循着僵硬的管道昇遷，樂於挑戰的開創者，不安於室的企業家。

適合從事的職業（舉出部分）：高階主管，老闆，個人工作室，有權有實的領導人，業務代表，創業家。

3、職業能力傾向測評結果

由於結果項較繁多，在此僅作簡單的綜述。

除了動手能力一項為2分之外，其他大部分為8、9分，少部分為7分。

在職業適應性方面，除了工藝製作為不適合之外，其他為基本上適合，其中新聞編輯為很適合。

4、職業價值觀測評結果

職業價值觀類型（按得分順序排列）：經營取向（6分）自我實現取向（6分）才能取向（6分）支配取向（5分）自尊取向（3分）自由取向（3

分）家庭取向（3分）志願取向（3分）經濟取向（1分）

在此列出得分前三的類型：

（1）經營取向：

工作優勢在於：獨立性強，主動行動，有強烈的成就動機

工作劣勢在於：較主觀，可能比較固執

（2）自我實現取向：

工作優勢在於：重視他人感受與價值，做事目標明確，有強烈的發展、提升意識

工作劣勢在於：可能不夠客觀，對自身利益考慮不夠，有時過於敏感

（3）才能取向

工作優勢在於：有專項才能，思維活躍，多有創意，學識廣博，樂於助人

工作劣勢在於：可能表現得較自負，有時不夠合羣，自我，有時可能不能顧全大局

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職業規劃方法/步驟

1、自我評估。主要包括對個人的需求、能力、興趣、性格、氣質等等的分析，以確定什麼樣的職業比較適合自己和自己具備哪些能力。

2、組織與社會環境分析。短期的規劃比較注重組織環境的分析，長期的規劃要更多地注重社會環境的分析。

3、生涯機會評估。生涯機會的評估包括對長期機會和短期機會的評估。通過對社會環境的分析，結合本人的具體情況，評估有哪些長期的發展機會;通過對組織環境的分析，評估組織內有哪些短期的發展機會。

4、生涯目標確定。職業生涯目標的確定包括人生目標、長期目標、中期目標與短期目標的確定，它們分別與人生規劃、長期規劃、中期規劃和短期規劃相對應。首先要根據個人的專業、性格、氣質和價值觀以及社會的發展趨勢確定自己的人生目標和長期目標，然後再把人生目標和長期目標細化，根據個人的經歷和所處的組織環境制定相應的中期目標和短期目標。

5、制定行動方案。把目標轉化成具體的方案和措施。這一過程中比較重要的行動方案有職業生涯發展路線的選擇、職業的選擇，相應的教育和培訓計劃的制定。

6、評估與反饋。職業生涯規劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認識過程，也是對社會的不斷認識過程，是使職業生涯規劃更加有效的有力手段。

銀行職業規劃範文

一、 以客户為中心，做好結算服務工作。

客户是我們的生存之源，作為營業部又是對外的窗口，服務的好壞直接影響到我行的信譽。

1、我行一直提倡的“首問責任制”、“滿時點服務”、“站立服務”、“三聲服務”我們將繼續執行，並做到每個員工能耐心對待每個顧客，讓客户滿意。

2、隨着金融業之間的競爭加劇，客户對銀行的服務要求越來越高，不單單在臨櫃服務中更體現在我行的服務品種上，除了繼續做好公用事業費、税款、財政性收費、交通罰沒款、bsp航空代理等代理結算外，更要做好明年開通的高速公路聯網收費業務、開放式基金收購業務、證券業務等多種服務品種，提高我行的競爭能力。

3、主動加強與個人業務的聯繫，參與個人業務、熟悉個人業務以更好為客户服務。雖然已經上了綜合業務系統，但因為各種各樣的原因還沒有能做到真正的綜合，是我營業部工作的一個欠缺。

4、以銀行為課堂，明年我們將舉辦更多的銀行結算辦法講座，增加人們的金融知識，讓客户多瞭解銀行，貼近銀行從而融入到我行業務中。

5、繼續做好電話銀行、自助銀行和網上銀行的工作，並向優質客户推廣使用網上銀行業務。

二、強內控制度管理，防範風險，保證工作質量。

隨着近年來金融犯罪案件的增多，促使我們對操作的規範、制度的執行有了更高的要求。

1、 督促科技部門對我營業部的電腦接口儘快更換，然後嚴格按照綜合業務系統的要求實行事權劃分，一崗一卡，一人一卡，增強制度執行的鋼性，提高約束力。

2、進一步強化重要環節和重要崗位的內控外防，着重加強帳户管理(確保我行開户單位的質量)和上門服務。

3、進一步加強會計出納制度，嚴格會計出納制度的執行與檢查，規範會計印章和空白重要憑證的使用和保管。

4、重點推行支付密碼器的出售工作，保證銀企結算資金的安全，進一步提高我行防範外來結算風險的手段。

5、規範業務操作流程，強化總會計日常檢查制度以及時發現隱患，減少差錯杜絕結算事故。

6、切實履行對分理處的業務指導與檢查。

7、做好會計核算質量的定期考核工作。

三、以人為本提高員工的全面素質。

員工的素質如何是銀行能否發展的根本，在目前人員流動頻繁的情況下我營業部急需要有一支高素質的隊伍。

1、把好進人用人關。銀行業聽着很美，其實充滿競爭和風險，所以到我營業部需要有一定的心理素質和文化修養。在用人上以員工的能力且要能發揮員工最大潛能來確定適合的崗位，從而提高員工的積極性。

2、加強業務培訓，這也是明年最緊迫的，現已將培訓計劃上報人事部門，準備對出納制度、支付結算辦法、綜合業務系統會計制度、新會計科目等基礎知識以及各種新興業務進行培訓。

3、在人員緊張的情況下仍要加強崗位練兵，除了參加明年的技術比武更為了提高員工的業務水平。

4、勤做員工的思想工作，關心鼓勵員工，強化員工的心理素質。

5、有計劃、有目的地進行崗位輪換，培養每一個員工從單一的操作向混合多能轉變。

關於職業規劃5

一、 學為人師

如何做到學為人師?其重點就在於學。那麼如何學才能做到為人師呢?

大學是一個學習知識的聖地，對於師範生更是如此。走過大學聯考，我們遠離了中學時代;進入大學，四年後，我們又重回中學。不同的是我們由學知識轉變為傳授知識，由學生轉變為教師，站在那三尺講台之上，我們如何以對?這些就是我們大學四年所要學的。

具體説來，主要包括教學技能的培養提高及以後所教學科知識的學習。華東師範大學課程與教學研究所副所長崔允説：“要求每一個師範生不僅要系統掌握所教學科的基礎理論和知識結構，而且要能夠熟練應用各種教育教學方法，這樣才能更好地向一個優秀的人民教師發展。”他指出，我國現有教師教育課程設置存在的兩個問題：一是師範生專業過於強調學科課程，教育專業課程在學科機構中比重偏低;二是作為培養教師職業能力的教育學、心理學、學科教法老三門，充斥着基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面，教育類課程成了學理研究，從而影響了師範生的學習興趣和熱情。對於這些問題，我們在希望學校、教育部改變師範生教育教學科目分配的同時，更要在學習中努力提升自我的教學能力。

一方面，關於教學技能，主要包括課堂教學技能和課外教學技能。對於課堂教學技能，我們師範生應重點培養髮展自身的導入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強化技能、課堂控制技能、結束技能。因為教師在教學過程中，首先就要進行知識的導入、知識的講解、課堂的.互動、知識的板書、知識的靈活應變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結束等。那麼，以何種方式導入所要學的知識，如何講解知識才能使學生更好地理解學習，課堂互動中提什麼問題能夠促進學生對知識的掌握，如何靈活應對教學中學生提出的問題，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利於學生理解知識以及如何結束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。並且，我們也要掌握好組織各種課外教學和活動的能力，因為課外活動也是學生學習生活的一部分，在大學裏，我們有很多這樣培養自己組織活動能力的機會。

要想成為一名優秀的21世紀人民教師，我們在提升自我教師技能的時候，要為自己定位，我們是學生學習的組織者、合作者、開發者、引導者，而不是傳統意義上純粹的知識傳授者。在21世紀的今天，要創新就要重視培養我們下一代的自我學習能力以及創新性學習能力。基於此，相應的教學方式也應由講授式和灌輸式向啟發式、案例式、探究式轉變。這樣，才能提升學生的創新意識和探索發現的積極性。

因此，在大學四年的學習中，我們師範生應注重一下幾個方面技能的培養:一、三字一話，即粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話。這些是一個教師最基本的職業技能。師範生可以自發組織相關技能的培訓及測試; 二、教師形象、衣裝的設計; 三、課外活動的組織和策劃，因為中學裏，各種比賽、晚會等是必不可少的。另一方面，我們應該注重專業知識的學習。只有學好了所教學科的知識及其系統結構，才能在以後的教學生涯中靈活自如地引領學生學習，才能輕鬆地解決學生所提的各種相關的疑問。也許，對於知識量，我們完全足以來教導中國小生，但我們現在學習的是其思想以及理論，缺少了這些，我們也就缺乏相應學科的素養，而大學正是我們培養自己專業學科素養的時候，我們怎能不全力以赴?

而且，為提升自我知識面，使我們在以後的教學過程中，在所學專業領域進行學習、探索，我們也應該注重專業課知識的學習。

此外，在這個科技發達的時代，多媒體化教育也將是未來教育的一個重要組成部分。因此，在培養教學技能的同時，我們應努力多媒體技術，提升自己在這方面的技術水平，為以後的多媒體教學打基礎。

二、 行為世範

如何行為世範

古人曾説：“修猶切磋琢磨，養猶涵育薰陶。”任何一個人實際上都在有意識或無意識地進行着自我修養。人民教師所從事的事業是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養也就顯得更為重要。

蘇聯教育家馬卡連柯曾經指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然後是專門知識和技能的訓練，不經過這樣的步驟，任何一個教師也不能夠成為很好的教師。”在德才中，德是解決為誰服務的方向問題，才是解決為誰服務的本領問題，德調節着才的運用，起着靈魂和統率的作用。一個老師的言行舉止嚴重影響着學生的成長以及發展，一舉一動也在不經意間無形地影響着學生。德育的重要性由此可見一斑!

近年來，學校也很注重德育工作建設，相應地採用了很多途徑。如定期開展時事政治課;開展社會實踐活動;舉行各種有教育意義的團組織活動;進行團幹培訓以及黨校培訓等，學校通過這些途徑來增強學生的道德水平。雖然如此，但關鍵還在於我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學習、活動中提升自我修養!

關於職業規劃6

在大學生就業形勢越來越嚴峻的今天，職業規劃開始成為大學生爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成時間和生命的浪費。

作為當代大學生，若是帶着一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地?每當人類經過一次重大變革，總是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先結的人才能抓住機會走向成功，而那些抱着舊觀念不放的將會被社會所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否準備充分了，所以，對自己個人職業生涯規劃做個適當的規劃是很有必要的。有了目標，才會有動力!

一、自我分析

1.價值觀

我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的嚮往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一直認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。

我的職業價值觀(進行過職業價值觀測試)：工作的目的和價值，在於不斷創新，不斷取得成就，不斷得到領導與同事的讚揚或不斷實現自己想要做的事獲得優厚的報酬，使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西，使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數同事和領導人品較好，相處在一起感到愉快，是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。

2.性格

比較外向，開朗，幽默，樂觀的。也很率性。喜歡交朋友，擅長於與人溝通，人際關係佳，忠實可靠。

3.興趣

平常喜歡打籃球，聽音樂，逛街，交朋友。還喜歡上網，看些小説，喜歡看各種雜誌類書籍。積極的培養各方面的興趣，比如學吉他，對辯論方面的知識也很想去了解，想成為全方面人才。

4.能力

計算機應用，office軟件應用，聽從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務。有責任心，上進心，做事認真投入，擅長想象思維。可以充分發揮善於運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優勢，發揚獨立鑽研的學習精神。由於參加學生會和長期擔任班幹部，有豐富得管理經驗，實踐能力強。但缺乏耐心、毅力。

5.職業興趣

我的職業興趣很廣泛，由於我是學管理的，對管理方面的知識比較瞭解，可以學以致用。希望能夠在企業人事行政管理方面有所發展，自我表現和體現我的價值所在。

6.職業個性

喜歡獨立地計劃自己的活動和指導別人的活動，在獨立的和負有職責情景中感到愉快，喜歡對將來發生的事情作出決定，想努力成位一位優秀的領導者。在工作中形成一定個人魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用，以身作則。對自己未來有信心。

7.職業價值觀

希望工作以團隊合作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關係，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關係，希望能建立良好的同事關係。愉快、協調的團隊協作是我這種類型的人所追求的。

二、自我分析小結

所謂江山易改本性難移，雖然恆心不夠，但可憑藉那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不同並制定出相應計劃以針對改正，經常鍛鍊，增強體質，以彌補體質不夠帶來的負面影響。要有温情，有同情心，反應敏捷，有責任感。非常關注別人的情緒、需要和動機。善於發現他人的潛能，並希望能幫助他們實現。能夠成為個人或羣體成長和進步的催化劑。忠誠，對讚美和批評都能做出積極地迴應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人，並有鼓舞他人的領導能力。

三、未來人生

職業規劃(未來5至15年規劃)

1.基本目標(理想狀況下)：富裕水平，有房有車;身體健康，工作順利;家庭幸福和睦。

2.具體規劃

(一)。即日起至大學畢業

a.認真修完大學所有學分，拿到學士學位及畢業證書;爭取通過英語四六級考試。

b.學好並掌握專業知識，多參加些社會實踐，拓寬視野。

c.鍛鍊身體，以良好的體質迎接全新的挑戰。

(二)。大學畢業後5年內

目標：

a.找份較為理想的工作，不一定要與專業對口，能養活自己。最好能養活家人。

b.儘可能在這5年裏考取MBA證書，提升管理能力。

c.往各方面瞭解。這期間要儘量多學習各方面的知識技能，多接觸各行業的人，以建立更好的人脈。

d.不排除經商的可能。

(三)。大學畢業後5/10年

目標：

a考取公務員，買套房子(不排除按揭)

b.如果對原來工作不滿意，則重新找工作。往金融方面發展，要精通該行業的運作方式及發展前景，使自己在與別人競爭中有優勢。

c.看準時機，抓住機遇，自主創業。也是一個不錯的選擇。

d.這是非常關鍵的幾年一定要好好把握。

(四)。大學畢業後10/15年

目標：

a.買車;過富裕生活。

b.在前十年的基礎上，制定出正確的、適合自己的人生方向，從而更進一步

四、社會環境及就業環境分析

1.社會環境：

當今經濟全球一體化，我國已從工業化社會進入到信息化社會。加上我國加入WTO之後國際競爭更加激烈，加上近期的國際金融風暴，造成有錢的不願投資怕誇本，沒錢的做什麼都很難。每當人類經過一次重大變革或一次金融風暴後，總是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先覺的人才能抓住機會走向成功，而那些抱着舊觀念不放的將會被社會所淘汰。

2.就業環境：

我們將處於一個無固定化職業的社會，下崗及待就業人員已越來越多。大學畢業生越來越多，就業壓力越來越大。再加上金融危機所帶來的一系列的問題，我們至少要有一技之長，才能立與不敗之地。行政管理專業具備行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識，受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力，也具備了理論基礎。

3.職業分析及企業分析

a.職業分析：三百六十行，行行出狀元。

b.企業分析：企業要有競爭力，口碑要好，最好是上市公司。

五、職業選擇

1.樹立職業發展目標可以成為追求成就的推動力，有助於排除不必要的猶豫，一心一意致力於目標的實現。那麼，如何確定職業發展目標呢?通常，在自我調查、評估、定位之後，根據社會的需要和環境的許可程度，將自我動機和需要以奮鬥目標的形式與社會需要相結合，來制定職業發展目標。

2.職業選擇：公務員

3.職業風險：公務員考試很多人都認為是行政管理專業就業的正宗領域。行政管理專業的確研究行政管理活動，研究公務員，研究如何做好一個公務員，但是在我國的公務員考試方面，行政管理專業並沒有額外的照顧，考試的科目也沒有什太強的行政管理專業色彩。複試很多單位的招聘職務都有很強的專業要求，因為公務員考試招聘的都是主任科員以下的非領導職務。對你的事實操作能力很高，所以一般都需要中文系、計算機系、法律系火人力資源管理專業的學生，而行政管理專業的學生由於培訓定位如何管理好社會事物，如何領導好行政機關的，這樣的專業的學生雖然不適應非領導職務的具體要求的。所以行政管理專業的學生在公務員考試中要顯示出你有特別的資質。

六、職業優化

我對自己感興趣的事物會花心思去學習鑽研;熱愛自己的事業。自信，進取，奉獻是我的所擁有的。學習，學習，再學習;實踐，實踐，再實踐;鍛鍊，鍛鍊，再鍛鍊。這是給自己充電的最好方式，這要求我要有虛心，耐心，進取心，信心。我對自己有信心。父母，老師的社會經驗及社會閲歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中，我們要經常請教他們。畢竟讀萬卷書不如行萬里路，如行萬里路不如閲人無數，閲人無數不如跟着成功者的腳步。俗話説：“天有不測風雲!”“世事難料”每個人在自己的人生旅途中都會遇到許多難以預測的事情。職業規劃固然好，但更重要在與其具體實施並取得成效。任何目標，只説不作到頭來都會是一場空。而且職業規劃歸規劃，實際歸實際。定出的目標計劃隨時都可能遇到問題，所以為了自己的現實職業生涯規劃行之有效，我結合自己在現實職業目標的過程中可能出現的實際情況對職業規劃進行評估分析和作出相應的調整。

七、反饋與修正

這項工作只能在計劃的實施當中進行，但是這裏我覺得能夠把握的是對近中期目標的實施策略過程。近期目標的計劃主要應該考慮到的是自身的學習與工作狀況的因素。由於自己還在擔任學生幹部的職位，所以這個過程還要考慮到學生工作因素，以及各種學習任務必須完成的情況。同時，在制訂每年的計劃時，還要考慮到自己的精力和效率問題。計劃趕不上變化。隨着客觀條件的變化而不斷的變化修改的。所謂實踐出真知。應該在實踐中不斷的調整評估修改。在這份規劃書下，我還應該結合自己的能力和實際情況制定每天或者每週的計劃。或許，大學畢業以後不能馬上找到和自己專業對口或是自己滿意的工作，那時的我絕不會苦苦的搜索等待，我會先將就的找份工作安定，然後再專心尋找自己中意的工作。

八、對職業規劃的看法

記得曾聽説過：“一個人的悲哀不在於目標未達成，而在於沒有目標可達成。”如果你對自己的人生毫無目標，毫無規劃。我不敢説你不會走向成功，但有一點可以肯定的是：你將會比那些準備充分的人要走更多的彎路，遇到更多是挫折。成功沒有捷徑，但是有方法。選擇比努力更重要，方向比速度更重要。記住：當規劃好自己的職業生涯時，就相當於已經是從選擇與方向這方面開始，再加上自己的努力與速度，人生將會飛黃騰達。計劃固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只説不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求時刻保持清醒的頭腦。一個人要想獲得成功，就必須那出勇氣，付出努力，拼搏、奮鬥。成功不相信頹廢;成功不相信幻影，未來是要靠自己去打拼!要靠自己的努力。

關於職業規劃7

第一階段 電腦美術

培養學員的美術欣賞水平和藝術感覺，學會如何用藝術的眼光去觀察周圍的事物，如何對物體的造型結構和色彩進行表現，並學習如何應用 zbrush 和 photoshop 等軟件去實現 cg 藝術創作。

第二階段：3dmax 動畫 1、動畫初級： 3dmax 基本操作與基本模塊及動畫， 3dmax 二維圖形建模技術、三維模型的創建、編輯與修改。 3dmax 的複合物體、材質編輯技術、燈光技術 、 高級渲染控制。案例設計各種家裝、工裝、日景、夜景的表現，學習使用 3ds max 光能傳遞渲染技術、 vray 光能傳遞渲染技術、 finalrender 光能傳遞渲染技術、 lightscape 光能傳遞渲染技術。關鍵幀動畫、表達式動畫、關聯動畫、約束和動畫驅動；變形動畫；角色動畫、傳統動畫理論、傳統動畫理論在三維動畫中的應用與變化。

2、3dmax 角色動畫： 3dmax 角色骨骼設定、角色蒙皮綁定、動畫控制系統的設定；人物建模技術、 charactor studio 角色建模系統、 cat 多足動物系統、 clothfx 布料系統、 shave and haircut 毛髮系統；粒子系統、動力學系統、各種特效（火焰、焰火、煙霧、爆炸、碎裂、流動、等）； brazil 渲染器、 dreamscape 自然景觀製作系統、 darktree 高級材質貼圖系統、各類火焰爆炸流體插件、表達式動畫和 script 腳本語言；層融合模式、透明信息、摳像鍵出、速度調整、 3d 效果、文字效果、變形效果、矢量畫筆、粒子、追蹤、光效和音畫節奏等在影視後期合成中經常接觸到的關鍵技術。

3、maya模塊： 簡介及功能演示、主菜單、視圖菜單的介紹，視圖操作。nurbs建模：nurbs建模方法及技巧。基礎理論， nurbs命令及工具，如何運用這些命令及工具構造複雜的nurbs表面。多邊形建模：polygon建模的基本特點、基本命令，polygon建模的操作步驟，運用polygon建模命令和工具製作模型。細分曲面建模：模型之間的相互轉化，細分曲面建模編輯方式。材質：製作各種材質效果。熟悉主要材質節點，完成簡單模型的uv、材質、紋理。maya燈光類型與基本應用，基本場景燈光照明的方法，完成靜幀和動畫場景的渲染。動畫原理與maya動畫基本操作。

第三階段：影視合成全科

1、after effects ：

after effects 的界面、工具的使用、關鍵幀動畫、 3d 功能、蒙板、鍵控、運動和追蹤、 ae 與其他三維軟件的結合使用，各種特效和高級技巧。直接參與實際的影視製作工作，學習並使用相應的硬件系統和設備，達到學習與工作的無縫結合。

2、combustion ： combustion界面基礎、基本工具、遮罩和選區、畫筆的應用、鍵控設置、顏色校正、應用特技、追蹤和穩定、與 3dmax 結合使用、粒子製作。

3、premiere ： premiere概述、管理視頻和音頻素材、剪輯視頻文件、視頻特效、字幕製作、音頻編輯技巧、影視作品輸出。掌握影片採集加工、剪輯製作、音頻加工特效、視音頻合成技術，完成一般商業片、電視節目、 dv 作品的剪輯工作。學習合成與剪輯軟件在影視特效與廣告後期合成中的實戰技巧。

第四階段： 實戰與影視部門工作實習：

1、分析與講解電視節目的類型及後期製作流程、節目片插的製作、產品宣傳片的製作、活動預告片的製作、欄目片頭的製作。

2、由專業影視製作人輔導，直接參與真正的影視製作工作，包括電視欄目包裝、影視後期製作、影視劇剪輯合成、音頻配音、建築表現和建築動畫製作、動畫片加工製作等。

結業水平：

熟練使用3dmax軟件和後期合成軟件，掌握欄目包裝、影視廣告、影視特效、動畫片的製作流程，可以獨立製作成片。系統地掌握 3dmax 軟件高級製作功能，專業動畫的製作方法，具備影視動畫的創意和製作能力。結業後可進入影視公司、製片廠、電視台動畫部、動畫製作公司、廣告公司、多媒體公司、遊戲公司等領域從事專業影視、廣告、動畫特技創意及製作。

3、maya模塊：

簡介及功能演示、主菜單、視圖菜單的介紹，視圖操作。nurbs建模：nurbs建模方法及技巧。基礎理論， nurbs命令及工具，如何運用這些命令及工具構造複雜的nurbs表面。多邊形建模：polygon建模的基本特點、基本命令，polygon建模的操作步驟，運用polygon建模命令和工具製作模型。細分曲面建模：模型之間的相互轉化，細分曲面建模編輯方式。材質：製作各種材質效果。熟悉主要材質節點，完成簡單模型的uv、材質、紋理。maya燈光類型與基本應用，基本場景燈光照明的方法，完成靜幀和動畫場景的渲染。動畫原理與maya動畫基本操作。

頻加工特效、視音頻合成技術，完成一般商業片、電視節目、 dv 作品的剪輯工作。學習合成與剪輯軟件在影視特效與廣告後期合成中的實戰技巧。

關於職業規劃8

摘要：每個人的人生開始都是一張白紙，你是想平淡無奇、碌碌無為的走完這短短几十個春秋，還是想活得絢麗多彩、讓全天下的人儘可能的知道你的存在，讓歷史記下你來過，你沒有辜負生命。這要看你是怎樣譜寫、怎樣去描繪自己的人生。我不需要成為比爾·蓋茨之類的風雲人物。看看現在的大學生畢業以後的處境，當年的“天之驕子‘’已經不復存在，社會上又多了一種弱勢羣體而已。我們懷揣大學錄取通知書、帶着憧憬、帶着嚮往來到某某城市的火車站，接受學校派出的學長們的熱情接待。坐着學校的校車，聽着學長們、老師們灌輸給我們的學校自豪感。可是我們得想想四年以後，會是這個樣子：學校會毫不留情的勒令你於四年以後的某月某日之前搬出宿舍而絲毫不去過問你的工作和前途，你精心設計的簡歷會被用人單位一次又一次地退回來，或者你就業了，可是你得到的工資還不如一個工地上的民工。大部分的大學生都無法擺脱這樣的平凡的模式：畢業時找一份滿意的工作，然後擠着公交車上下班，接着期盼老闆給自己升職、加薪，最後，在某個恰當的時候選擇自主創業。我個人也無法擺脱這種平凡的模式，我所能夠做的，就是通過職業生涯規劃，讓自己在這條平凡的道路上走得更快、更穩、更堅實。

關鍵字：規劃職業 大學生 創造 人生

內容：

一、 自我認知

姓名：唐永國 年齡：20 專業：工業設計 學號：20105553 規劃年限：4年

我性格活潑開朗，卻又喜歡安靜的環境，因為安靜的環境可以讓我專心的做自己想做的事。既喜歡藝術、旅遊等休閒放鬆類的活動，又對誰都可能是下一個神話的商界充滿激情。我活着的目的很簡單，不辜負生命。沒有庸庸碌碌的過一生叫不辜負生命，能夠讓自己以及家人有一個好的生活環境叫不辜負生命，能夠做自己想做的事情叫不辜負生命，能夠儘可能的體現自己的價值叫不辜負生命。綜合自己跟朋友們的看法，現對自己的優劣條件以及周圍環境做如下客觀評價：

優勢：吃苦耐勞能力還可以，能夠認真對待各種問題，有長遠的目標跟打算，能夠嚴格律己，大學給我提供了一個接受良好教育的、豐富自己各方面知識的平台。

劣勢：反應能力差，思維邏輯不強，有時候急功近利，對社會的瞭解不足，接觸社會鍛鍊的機會很少。

個人家庭因素：來自農村單親家庭，各方面壓力不小，同時也是動力，更是鍛鍊自己自立自強的機會。

學習環境因素：在一所有着百年曆史、跨三個世紀的工科大學裏學習一個工科類的專業，學校有優勢的相近學科較多，比如機械設計製造及其自動化 、材料成型及控制工程、 工業設計 過程裝備與控制工程、 車輛工程、 機械工程及自動化 、機械電子工程 、汽車服務工程、建築設計等等。工業設計本來就是一個綜合性極強的學科，必須跟其他各學科之間互補。圖書館內圖書資源豐富，圖書館外優秀校友資源雲集。加之學長們的熱心幫助與專業老師們的辛勤栽培。不過不得不承認的是在工科大學裏的一大不足是人文環境的缺失。

二、職業世界認識

每一個大學生畢業以後都有三條路可以選擇：仕途，學術，商界。

中國人的官本位意識讓一些’“入世為官‘’的人風光無限，而好多人做官的動機不純讓他們如履薄冰。做官必須具備四項基本功：首先應該具備一定的辦事能力。其次，走仕途這條路需要具備比較開朗、外向的性格。第三，為官之人必須有一定的城府。最後，政客應該具有審時度勢的能力，要能夠察言觀色、見微知著，否則在官場上恐怕很容易做出一些不適當的判斷。

學術之路孤獨並快樂着，目前選擇學術之路的大學生主要有如下幾種類型：第一種是因為喜歡學術研究，並能夠享受學術本身必然帶來的孤獨乃至清貧；第二種是因為大學老師有着比較穩定的收入和較高的社會地位，希望通過在學校任教獲得一個目前看來還摔不破的飯碗；第三種是因為以其自身條件比較難在校園之內謀求一個滿意的工作，只好退而求其次，選擇繼續呆在象牙塔裏。商界，一切皆有可能。現在，經濟地位決定發言權。一個以經濟為中心的的社會便意味着在整個社會結構中，商界相當於政界而言是第一位而不是第二位的。如果決心在商界尋求發展，你不要考慮你是不適合，你要考慮的只是：我如何才能成為一個優秀的商人？要成為一個商場精英，我還需要在哪些方面的努力？世界上或許真的有商業天才，但是絕對沒有天生不適合從事商業的人。商場不忌諱任何神話，只要你給自己這樣的機會，並且朝着目標不斷的努力，相信你完全可以成為下一個傳奇。

關於職業規劃9

我的白領朋友們，如果我是一個國中沒畢業就來滬打工的民工，你會和我坐在“星巴克”一起喝咖啡嗎？不會，肯定不會。比較我們的成長曆程，你會發現，為了一些在你看來唾手可得的東西，我卻需要付出巨大的努力。

從我出生的一刻起，我的身份就與你有了天壤之別，因為我只能報農村户口，而你是城市户口。如果我長大以後一直保持農村户口，那麼我就無法在城市中找到一份正式工作，無法享受養老保險、醫療保險。

你可能會問我：“為什麼非要到城市來？農村不很好嗎？空氣新鮮，又不像城市這麼擁擠。”可是農村沒有好的醫療條件，去SARS好像讓大家一夜之間發現農村的醫療保健體系竟然如此落後，物質供應也不豐富，因為農民掙的錢少，貴一點兒的東西就買不起，所以商販也不會進太多貨。春節聯歡晚會的小品中買得起等離子彩電的農民畢竟是個別現象，絕大多數農民還在為基本的生存而奮鬥，於是我要進城，要通過自己的奮鬥獲得你生下來就擁有的大城市户口。考上大學是我跳出農門的惟一機會。我要刻苦學習，國小升國中，國中升高中，高會考大學，我在獨木橋上奮勇搏殺，眼看着周圍的同學一批批落馬，前面的道路越來越窄，我這個佼佼者心裏不知是喜是憂。激烈的競爭讓我不敢疏忽，除了學習功課，我無暇顧及業餘愛好，學校也沒有這些發展個人特長的課程。進入高中的第一天，校長就告訴我們這三隻有一個目標——大學聯考。於是我披星戴月，早上5∶30起牀，晚上11∶00睡覺，就連中秋節的晚上，我還在路燈下背政治題。

而你的升學壓力要小得多，競爭不是那麼激烈，功課也不是很沉重，你可以有充足的時間去發展個人愛好，去讀課外讀物，去球場揮汗如雨，去野外享受藍天白雲。如果你不想那麼辛苦去參加大學聯考，只要成績不是太差，你可以在高三時有機會獲得保送名額，哪怕成績忒差，也會被“掃”進一所本地三流大學，而那所三流大學我可能也要考到很高的分數才能進去，因為按地區分配的名額中留給上海本地的名額太多了。

我們的考卷一樣我們的分數線卻不一樣，但是當我們都獲得錄取通知書的時候，所交的學費是一樣的。每人每6000元，四下來光學費就要2。4萬元，再加上住宿費每人每元，還有書本教材費每1000元、生活費每4000元（只吃學校食堂），四總共5萬元。

20xx上海xxxx大學以“新建的松江校區環境優良”為由，將學費提高到每人每1萬元，這就意味着僅學費一項四就要4萬元，再加上其他費用，總共6。6萬元。6。6萬元對於一個上海城市家庭來説也許算不上沉重的負擔，可是對於一個農村的家庭，這簡直是一輩子的積蓄。我的家鄉在東部沿海開放省份，是一個農業大省，相比西部內陸省份應該説經濟水平還算比較好，但一辛苦勞作也剩不了幾個錢。以供養兩個孩子的四口之家為例，除去各種日常必需開支，一個家庭每最多積蓄3000元，那麼6。6萬元上大學的費用意味着22的積蓄！前提是任何一個家庭成員都不能生大病，而且另一個孩子無論學習成績多麼優秀，都必須剝奪他上大學的權利，因為家裏只能提供這麼多錢。我屬於比較幸運的，東拼西湊加上助學貸款終於交齊了第一的學費，看着那些握着錄取通知書愁苦不堪全家幾近絕望的同學，我的心中真的不是滋味。教育產業化時代的大學招收的不僅是成績優秀的同學，而且還要有富裕的家長。

我終於可以如願以償地在大學校園裏汲取知識的養分！努力學習獲得獎學金，假期打工掙點生活費，我實在不忍心多拿父母一分錢，那每一分錢都是一滴汗珠掉在地上摔成八瓣掙來的血汗錢啊！

來到上海這個大都市，我發現與我的同學相比我真是土得掉渣。我不會作畫，不會演奏樂器，不認識港台明星，沒看過武俠小説，不認得MP3，不知道什麼是walkman，為了弄明白營銷管理課上講的“倉儲式超市”的概念，我在“麥德隆”好奇地看了一天，我從來沒見過如此豐富的商品。

我沒摸過計算機，為此我花了半時間泡在學校機房裏學習你在中學裏就學會的基礎知識和操作技能。我的英語是聾子英語、啞巴英語，我的發音中國人和外國人都聽不懂，這也不能怪我，我們家鄉沒有外教，老師自己都讀不準，怎麼可能教會學生如何正確發音？基礎沒打好，我只能再花一時間矯正我的發音。我真的很羨慕大城市的同學多才多藝，知識面那麼廣，而我只會讀書，我的學生時代只有學習、考試、升學，因為只有考上大學，我才能

來到你們中間，才能與你們一起學習，所有的一切都必須服從這個目標。

我可以忍受城市同學的嘲笑，可以幾個星期不吃一份葷菜，可以週六週日全天泡在圖書館和自習室，可以在週末自習回來的路上羨慕地看着校園舞廳裏的成雙成對，可以在寂寞無聊的深夜在操場上一圈圈地奔跑。我想有一天我畢業的時候，我能在這個大都市掙一份工資的時候，我會和你這個生長在都市裏的同齡人一樣——做一個上海公民，而我的父母也會為我驕傲，因為他們的孩子在大上海工作！

終於畢業了，在上海工作難找，回到家鄉更沒有什麼就業機會。能幸運地在上海找到工作的應屆本科生只有每月20xx元左右的工資水平，也許你認為這點錢應該夠你零花的了，可是對我來説，我還要租房，還要交水電煤電話費還要還助學貸款，還想給家裏寄點錢讓弟妹繼續讀書，剩下的錢只夠我每頓吃蓋澆飯，我還是不能與你坐在“星巴克”一起喝咖啡！如今的我在上海讀完了碩士，現在有一份薪七八萬的工作。我奮鬥了18，現在終於可以與你坐在一起喝咖啡。我已經融入到這個國際化大都市中了，與周圍的白領朋友沒有什麼差別。可是我無法忘記奮鬥歷程中那些艱苦的歲月，無法忘記那些曾經的同學和他們永遠無法實現的夙願。於是我以第一人稱的方式寫下了上面的文字，這些是最典型的中小城市和農村平民子弟奮鬥歷程的寫照。每每看到正在同命運抗爭的學子，我的心裏總是會有一種沉重的責任感。

關於職業規劃10

對於多數人來説：選擇了最有前途的職業意味着--高薪、房子、車子、名譽、成功都等着你，那麼什麼是最有前途的職業呢?在許多人的意識裏，它與熱門的職業混淆在一起。但事實並沒有那麼簡單。首先熱門職業到底是真的熱門還是虛假繁榮就是一個問題，其次即使是熱門職業本身也存在着一系列陷阱，在美國，會計與律師和醫生一樣，是各種職業中收入水平最高的職業。但在美國失業率最高的專業排名中，也是這三個專業的畢業生。所以有的時候選擇熱門職業並不一定意味着香檳和鮮花。專家提醒：選擇職業重要的是能正確地分析自己，找到自己最適合做的專業，然後努力成為本行業的佼佼者。

每位職業生涯設計者都無法避免討論"個人品質"，包括興趣、價值、天賦、生活形態，以及包括就業機會、職業選擇、家庭及社會等方面的職業環境。只有做到了"知己知彼"，職業生涯設計才能給你的人生之路點燃一盞明燈。所以切忌盲目跟風。

完整的職業生涯設計應由審視自我、確立目標、生涯策略、制定行動計劃、評估和反饋五個環節組成。

1、審視自我，做自我評估。自我評估的目的，是認識自己、瞭解自己。因為只有認識了自己，才能對自己的職業作出正確的選擇，才能選定適合自己發展的職業生涯路線，才能對自己的職業生涯目標作出最佳抉擇。自我評估應包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及社會中的自我等等。通過對自己以往的經歷及經驗的分析，找出自己的專業特長與興趣點，這是職業設計的第一步。

2、確定目標。在制定生涯規劃時，首先要確立志向，這是制定職業生涯規劃的關鍵，也是你的職業生涯規劃中最重要的一點。目標的設定要以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據。通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。短期目標一般為一至二年，短期目標又分日目標、周目標、月目標、年目標。中期目標一般為三至五年。長期目標一般為五至十年。

3、生涯策略。在職業確定後，向哪一路線發展，此時要作出選擇。即，是向行政管理路線發展，還是向專業技術路線發展;是先走技術路線，再轉向行政管理路線……由於發展路線不同，對職業發展的要求也不相同。因此，在職業生涯規劃中，須作出抉擇，以便使自己的學習、工作以及各種行動措施沿着你的職業生涯路線或預定的方向前進。通常職業生涯路線的選擇須考慮以下三個問題：(1)我想往哪一路線發展?(2)我能往哪一路線發展?(3)我可以往哪一路線發展?

4、制定行動計劃與措施。在確定了職業生涯目標後，行動便成了關鍵的環節。沒有達成目標的行動，目標就難以實現，也就談不上事業的成功。這裏所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你計劃採取什麼措施，提高你的工作效率?在業務素質方面，你計劃學習哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業務能力?在潛能開發方面，採取什麼措施開發你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。並且這些計劃要特別具體，以便於定時檢查。

5、評估與回饋。俗話説："計劃趕不上變化。"影響職業生涯規劃的因素諸多。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使職業生涯規劃行之有效，就須不斷地對職業生涯規劃進行評估與修訂。其修訂的內容包括：職業的重新選擇;職業生涯路線的選擇;人生目標的修正;實施措施與計劃的變更等等。

關於職業規劃11

人才的職業化趨勢日趨明顯，一個人的職業化程度的高低決定了他的未來的發展，是否具備職業化的意識和職業化的技能、知識，直接決定了發展的潛力和成功的可能。

作為一個現代化的人才，必須緊跟時代步伐，用最新的理念和技能武裝自己，以在激烈的人才競爭中獲得一席之地，並能很快脱穎而出，獲得更多的發展機會和更大的發展前途。

一個職業化的人才必須具備五項素質，分別是動機、知識、行動、技能和良好的習慣，這五項技能的英文首字母的組合為mkash，即所謂的職業化人才的mkash原則。

他將這五項必備素質比喻為一個車輪，象徵車輪帶動人才滾滾向前之意。

m，即motivation(動機)，動機就像車輪的軸心，處於核心地位，動機的大小和強弱決定了車輪的運轉速度和運行狀況，積極心態影響下的動機會加速車輪的運轉，同樣可以加速人才的成功與成長，反之，消極心態影響下的動機則對人才的成長不利，不但不利於人才的成長，反而起到了很大的破壞作用。所以我們必須正確認識動機對我們成功的激勵性作用，積極調整自己的心態，以積極的心態面對工作和挑戰，不斷激勵與超越自我，實現我們的目標和遠景。

其餘的4項素質就像車輪的4根撐條，支持車輪的運轉。

k，即knowledge(知識)，做任何一項工作，首先要具備的就是應對那份工作的專業知識，要做的好還得具備與其相關的其他知識，以形成自己的知識體系，支持工作的開展。我們説職業化的人才必須具備專業化知識,做管理的懂管理知識，做財務的懂財務知識，做營銷的懂營銷知識，沒有專業化的知識，無論如何也無法做到職業化，也就無法在激烈的競爭中得到認可，更談不上發展進取。所以專業化的知識很重要。

s，即skill(技能)，技能是支持人才開展工作必要手段，只有知識，沒有技能，也是寸步難行，試想，一個管理人員不具備溝通的技能，怎麼與人溝通，怎麼開展工作，沒有人際交往技能，怎麼與同事合作，怎麼管理下屬?這些都是我們必須掌握的基本技能，當然還有許多更高層次的技能需要掌握，要看我們做什麼工作。技能的鍛鍊應該提高到與知識同等的高度，並高度重視，才可能將知識轉化為力量，轉化為效益。

a，即action(行動)，具備了良好的動機，專業化的知識，熟練的技能水平是不是就可以了呢?不是。接下來一個重要的素質就是行動的能力。有的人方方面面都比較優秀，知識水平很高，能力很強，可就是做不出出色的工作業績。原因就處在行動能力欠缺上。湯姆彼得斯説過：快速制定計劃並採取行動應該成為一種修養。我們非常同意他的觀點。要想成為一個職業化的人才，就必須改掉猶豫不覺，瞻前顧後，拖拖拉拉的辦事作風，在自己認準的事情上認認真真地採取行動，用行動來證明一切，而不是自己的慣性的假想。

h，即habit(良好的習慣)，習慣決定命運，這句話一點都不誇張。職業化的人才必須具備良好的習慣，無論是生活還是工作，都要時刻注意自己的習慣，改掉曾經的不好的習慣，慢慢養成職業化的行為習慣。良好的習慣給人美的印象和感覺，能在一定程度上幫助你成功。

具備以上五項素質的人才就像是加滿了油的汽車，使不完的勁，朝着成功的方向前進!

關於職業規劃12

現今是知識的社會，大學生今天所學的技能是以後就業的基礎和保障。進入大學伊始，我正考慮的一個重要問題，就是今後的出路。當初在大學聯考後選報學校和專業的時候，我已經充分考慮了就業前景，職業發展和就業前景越來越成為當今大學生一個重要問題。誠然只是關心還是不夠的，要相應的一個好的就業機會，獲得一個好的職業發展空間，我們需要做的事情還很多。做好個人職業生涯發展規劃無疑是重中之重!

做好職業生涯發展規劃，首先我們必須瞭解和懂得什麼是職業!一種工作如果能被稱為職業，需要同時具備以下五個特徵：

1、目的性

2、社會性

3、穩定性

4、規範性

5、羣體性

依據職業生產和發展的歷史及其對人類社會發展的影響，還可以清楚地看到職業具備以下五個明顯特點：

1、產業性

2、行業性

3、職位性

4、羣組性

5、時空性。

就目前而言，我們在校期間應努力學習。掌握紮實的技能，切實認識到從學校人,單位人,社會人,職業人的角色的轉變,把社會的職業需求和個人的職業理想,職業素質很好的結合起來。

大一，學好英語和計算機;

現在已經是二十一世紀，不懂計算機，不懂英語，就是當今的文盲。世界在飛速發展，中國已進入高科技年代，而計算機，囊括了整個科技的基礎。英語作為邁向世界的鑰匙，更要學好它，唯有如此，才可在社會上立足。

其次，多讀一些名著、練習口才的書籍。廣交朋友你的交際圈是你職業生涯的重要保障。

大二，學好專業課——建工工程技術;

老子曰：“有無相生，難易相成，長短相較，音聲相和，前後相隨。”重要的另一方面意味着困難的艱鉅。最困難的往往是專業課。通常一門專業課所涉及及廣泛也較深。

大三，積累工作經驗;

現在企業，尤其是中小企業都奉行“招來既能用”的原則，所以對求職者來説共作經驗十分重要。大三時積累工作經驗的最佳時機，為你就業求職中保駕護航!

一，自我評估;

優點樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、動手能力強，認真負責、吃苦耐勞、勇於迎接新挑戰。

愛好乒乓球，看小説，看電影，看書，籃球。

不足活動不積極、愛睡覺。

二，自我分析;

主觀性極強，對任何事極有信心，性格矛盾。

好奇所有新奇事物。

三，環境評估;

中國政治穩定，經濟持續發展。同時，社會高級人才過剩，每年畢業的高校生高達900多萬，就業形勢嚴峻，因此要學好過硬的專業技術和自身能力才是日後的保證。

隨着中國經濟發展速度增快，建築行業一直是一個熱門，而我們的專業是建築設計技術，因此，就目前來看該專業是一個不錯的專業，而且隨着人們生活品味的提高，對自身的環境要求越來越高，而建築行業正好滿足了這一需求，因此，據我分析，該專業有着良好的前景。

四、職業生涯目標;

“欲窮千里目，更上一層樓”，無論身處何方，保持一顆積極的心，對生活充滿熱愛。

短期目標：找一個能夠‘養家户口’的工作。

未來：擁有自己的事業，開創屬於自己的時代!

五，評估與回饋：

“計劃趕不上變化”要是職業生涯發，。展規劃行之有效，就必須不斷的對職業生涯發展進行調整。

“事預則立，不預則廢”，青春易逝，人生短暫，人不能停留在等待與迷茫中，特別是我們這些有理想的21世紀的青年們，一定要趁我們年輕，來規劃我們的人生。我們每個人的心中都有一個夢，我們要為夢而戰，特別是在就業壓力巨大的今天，好好規劃我們的未來，有目標有計劃地實現心中的夢!大學生職業規劃，就是對我們心中那個藍圖的描繪，當下進行職業規劃，就是給我們的夢想插上結實的翅膀。

未來是美好的，可是現實又是殘酷的!特別是近年來，大學生的就業壓力何其之大!物競天擇，適者生存。作為當代的大學生，處在這個關口，一定要做好自己的職業規劃，使自己在將來的就業中，能有一席之地。

關於職業規劃13

職業規劃師含義

職業規劃師(Career Development Mentor)，是指具有職業規劃的專業知識，幫助企業員工或者客户進行職業規劃的諮詢與輔導工作的人員。

職業規劃師的直接上級是培訓主管，同級職位有培訓講師、課程研發設計師。

職業規劃師崗位職責

1.接聽客户電話，進行現場或者電話諮詢，解答客户的問題;

2.為客户進行職業規劃前，對客户的能力、興趣等進行測評、分析;

3.為客户進行個性化的職業發展指導;

4.為諮詢者制定合理的個人職業規劃方案;

5.督促諮詢者按照既定的職業規劃和學習計劃開始學習;

6.協助市場經理開展各類市場活動;

7.協助企業建立員工職業生涯管理體系。

職業規劃師應具備的能力

1.具備職業規劃專業知識，並具有廣闊的知識面;

2.具備一定的心理學知識和評估技術，能根據客户的表現為客户進行測評;

3.具有助人的技巧，能根據市場的變化和發展為客户提供合適的建議;

4.具備出色的溝通能力和表達能力;

5.具有較強的學習能力，具有親和力。

職業規劃師任職條件

1.人力資源管理、心理學、企業管理等相關專業本科以上學歷;

2.具備1年以上相關工作經驗;

3.熟悉勞動市場、職業信息等動態信息，掌握其發展趨勢;

4.具備專業的職業規劃知識和能力;

5.具備良好的溝通能力和人際關係處理能力;

6.工作認真負責，具有良好的職業道德。

職業規劃師職業發展

想成為專業的職業規劃師，需要具有豐富的工作經驗，並且善於總結經驗和學習新知識，中國有中國職業規劃師(CCDM)資格認證培訓體系，美國諮詢師認證管理委員會發起了全球職業規劃師(GCDF)項目，取得一些相關的證書對於職業規劃師來説是非常必要的，成為專業的職業規劃師是每個職業規劃師的夢想。

職業規劃師收入

職業規劃師的收入差距很大，月收入從幾千到幾萬不等，能力是影響職業規劃師收入的一個重要方面，具有知名度的職業規劃師收入很高，想成為專業的職業規劃師需要經過長時間的努力。

關於職業規劃14

我的職業興趣是當一名合格的教師。無論是國小、中學還是大學，我想，只要有一份穩定的工作即可。

我認為自己在英語專業方面一定會有所成就。在大學四年，同時也會學到成為一名合格的教師所應該具備的能力及素質。

我認為自己是一個性格活潑、開朗的人。我的業餘愛好是動漫，同時也喜歡交朋友、聽音樂、做運動等。我覺得自己極有耐心與同學們進行交流與溝通，所以才選擇了做教師這份工作。

我認為我們選擇職業的時候，應該根據自己的愛好去選擇，當然，其中也應該有某些客觀原因，例如熱門、好就業等問題。我之所以選擇教師這份職業，就是因為我熱愛它，希望看到自己跟同學們一起努力，看着自己的學生不斷掌握新的知識，心中會感到無比的喜悦。

勝任能力方面，我的優勢是基礎紮實，專業知識豐富;責任心強，有耐心;喜歡跟別人交流溝通。劣勢是在講台發言會緊張;缺乏實際工作經驗，社會經驗。

a.霍蘭德職業興趣測試結果顯示，我的職業興趣類型屬於：現實型、藝術型、社會型(RAS)

性格測試表明，我的性格類型傾向為“INFJ”(內向?直覺?情感?判斷)，我適合的領域有：諮詢、教育、科研等領域?文化、藝術、設計等。

c.家人老師朋友同學對我的評價：家人説我是一個性格活潑開朗的女孩，老師也覺得我非常適合教書，朋友們也都支持我選擇教師這份工作。同時，我堅信自己可以在大學四年裏不斷學習新的知識來充實自己，提高自己的教育能力，努力成為一名合格的教師。

教育事業在國家發展中起至關重要的作用，它的發展狀態是積極向上的，可以説屬於永遠的“朝陽產業”，我選擇教育業作為自己的終身職業，也是考慮到了它的社會地位和發展前景的。?教師這個職業工作環境單純，對教師本身的專業技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。存在的問題是，當前大部分高校的教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條。學校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易於形成良好的心態，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養得到進一步的提升。蘭州是甘肅的省會城市，在這裏當然會有不同的競爭因素和就業壓力。這裏是甘肅省科技發展比較突出的地方，綜合教育能力也是的。

教師的崗位説明：在校大、中、國小教師，以教書育人和培養學生的綜合素質為主要的。教師的工作性質是一個社會的知識工人階級，是工業、農業、教育、科技、產品。

售服務業等社會分工的普通職業，即不屬於官僚階級和老闆階級、有錢人階級的掌握着權利和財富，通過剝奪下層人民來富裕。教師的任職資格有思想政治方面資格、學歷資歷方面資格和綜合能力方面資格：

1.擁護中國共產黨領導，熱愛社會主義祖國，努力學習鄧小平理論和"三個代表"重要思想，遵守憲法和法律;

2.忠誠人民的教育事業，全面貫徹教育方針;

3遵守《中國小教師職業道德規範》，認真履行教師職責，愛崗敬業，教書育人，為人師表。

1大學師範專業文憑;(多才多藝)很多主科教師達不到這個水平;

2普通話等級二級乙等以上等級;

3教育學、兒童心理學、教育教法學、學生認知心理學的考核過關;

4教育教學各種法律法規考核過關;

5三筆字(鋼筆、毛筆、粉筆)考核合格;

6取得電腦初級合格證書，學會課件的製作，教學中必須要用動畫來進行教學內容的演示，使之更加生動和具體;綜合能力方面資格：

*熟悉多種教育教學方法和學習指導方法並用於實踐;

*熟悉備課的基本程序、過程和方法，並能備出結構嚴謹條理清楚用於指導教學的重難點突出的備課教案;

*説課的能力;(説課是説整節課的構思和設計思路)

*評課的能力;(評課是評論其他教師上課的優點和缺點，重點挑毛病)

*上課給其他教師評論、領導評論的能力。

*歸納總結方面的能力;

*應付各種檢查填寫表格抄寫資料造假製假的能力;

*與各種家長領導打交道並能承受各種臉色的能力;

*管理人才(教師)需要的9大能力要素：

(1)組織能力;(維持次序不混亂)

(2)管理能力;(獎勵和懲罰措施的合理公平應用)

(3)策劃能力;(活動構思的條理清晰)

(4)調查、審案、判案以及調解糾紛的能力;

(5)演講能力;

(6)調動能力;(調動下屬去完成艱難任務的能力)

(7)激勵下屬的能力;

(8)關注細節的能力;

(9)檢查質量好壞的能力;

*具有先進的教育理念，積極實施素質教育，因材施教;

*教書育人，將思想道德教育和人文精神培養滲透於教學之中，與教材內容有機結合;

*所教班級形成良好的班風、學風，學生在各方面得到較全面的發展;

*具有一定的教育教學研究能力，積極參與教育教學研究和教學(課程)改革實驗，能撰寫有一定水平的教學經驗總結和教改實驗報告;

*有計劃地深入學校調查研究、指導教學，完成規定的教學研究、教學指導和教學評估工作任務。積極承擔培訓、指導教師的任務;

*具有相當好的耐性。

①我的優勢(strength)及其使用：

具有一定的專業知識，具有可以教育他人的能力。性格活潑開朗，善於與他人溝通交流。做到將我的優點發揮，繼續保持自己的優點，將自己的知識傳授與學生，多與學生面對面交流以及談話等。

②我的弱勢(weakness)分析及其彌補：

當我在眾人面前發言時會感到十分緊張，並且缺乏社會實踐能力。我會在大學四年裏經常在班級或學校公眾面前發言回答問題，多參加校方及社會舉辦的活動來鍛鍊自己。

③我的機會(opportunity)及其利用：

參加有利於以後就業的資格證書考試，不放過任何一所學校的面試等機會。考取國家承認的資格證書，在應聘學校展示自己的能力。

④我面臨的威脅(threat)及其排除

其它著名重點學校的競爭學生以及社會的就業壓力。努力學好自己的專業知識，努力提升自己的綜合素質能力。為將來就業打好紮實的基礎。

綜上所述，要達到自己的職業目標，首先，我要積累一定的經驗，例如假期去山區做志願者教書等工作經驗。其次，在思想觀念上，需要大膽向有經驗的人請教，並在實踐中體會書本知識;在知識當面，要鞏固書本知識，拓展課外知識，這樣才可以給學生提供全面的綜合的知識，而不是僅僅侷限於書本知識;在心理素質方面，需要百折不撓的精神，不能遇到挫折就退縮，而應該勇於面對以及消除;在能力方面，出了實踐學習外，還要與自己的老師保持聯繫，以便隨時向他們請教教書方面的技巧。後，就是認真去完成自己的職業目標，努力成為一名合格的教師。

我是20xx年度應屆大學生，學年為四年(20xx~20xx)，大學畢業時要達到本科學歷水平，並考研成功。大一大二主要是完成學校歸定的學習任務，大三大四開始以自主學習為主。

大一：上半學期，主要學習自己的專業知識，並且適應大學的生活，多參加學校活動等。

下半學期要考取國家英語四級證書。

大二：繼續學好自己的專業知識。參加英語專業四級考試以及國際六級考試，並取得證書。

大三：鞏固自己的專業知識，參加社會各類證書考試，自主學習，為考研做準備。大四：通過英語專業八級的考試，準備考研，參加畢業實習，衝刺就業。?畢業後，憑自己的證書去找工作，去各個中國小應聘。

俗話説，計劃趕不上變化，職業規劃同樣也是一個動態的過程，它受諸多因素的限制，往往一個因素的變化就會導致整個計劃的不可實施，所以説，一份職業規劃書不可能伴隨終生，我們勢必要根據具體情況的變化而不斷對其進行修改。

如果沒有如願以償的當上教師的話，我會拿出大二、大三考取的社會其他類職業證書去應聘找工作。例如：會計證、導遊證等等。

②職業路徑的評估：

在就業路徑方面，不會侷限於教師這門職業，如果能被調整成為其他更好的?職業，我也會接受。

會隨機應變，去更多的適合自己專業知識發揮的工作部門應聘。

如果父母堅持讓我考公務員或是當翻譯之類的工作，那麼我會選擇性接受，因為我熱愛教師這份工作，所以我會先考慮這份工作。

一般情況下，我會定期半年檢驗自己是否做到如規劃説上的安排，半年比較容易及時發現自己的缺陷和規劃書的不足，可以及時改進一些錯誤，從而使得規劃書與時俱進，更能反映自己的需要和要求。

3、規劃修正：

我的職業規劃是在考研成功的基礎上制定的，如果考研不成功，那麼我的計劃將全盤落空，我不會重新制定可行的計劃，而我在大二大三參加各種社會考試，其目的也在於為今後考研不成功找工作準備。也許依然會選擇教師這個職業，也許是其他職業，計劃書都將隨之改變。

計劃固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只説不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峯，雕刻着理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載着收穫、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!

制定職業規劃書是件容易的事，但是若想真正按照規劃書的要求來做還是有相當的難度的，我希望自己可以按照規劃書的步驟，一步一步向自己的目標邁進。

關於職業規劃15

每一個寒窗苦讀的莘莘學子都希望在畢業之時即可得到一份適合自己並且十分優質的工作，但是，隨着我國市場經濟的高速發展與成熟，幾乎在一夜之間所有的企業已經開始採用理性的招工態度進行人才的挑選，這讓那些在高等學府中每日沉浸於書的海洋之中自由游泳的學子們來説，無異於一顆重磅炸彈，因為目前的企業需要的人才並不只有單一的理論知識，還需要更多更豐富的實踐技巧，而這些正是大學生們望塵莫及之事。雖然我國已經開始重視大學制度的改革進程，但是幾乎所有的高校都因為歷史遺留和目前大環境的影響而讓改革屢屢受挫，在這樣的情況下，我們的學生就要在這樣的情況下對自己有一個很好的規劃，用這樣的行動來保證自己的未來就業和發展。

那究竟該如何來做呢?我們不妨先看一下目前那類學生的就業情況比較好，第一類就是剛剛提及的大學生人羣，第二類就是高中生人羣，這類人羣的就業情況還不如大學生們好，因為他們不單沒有實踐技能，就連理論知識也少的可憐。第三類是中專或職高生，雖然他們的實踐技能不錯，但是因為幾乎沒有任何的理論知識，所以看似就業情況不錯，但實際就業質量和差，基本全是基礎體力勞動工作。而第四類就是目前流行的職業培訓機構，這類學校是針對相關企業用人而專門成立的，所有對於企業的用人標準和知識技能要求非常的清楚，並且會以此來開發出相應的教學教材，還會聘請相關行業的資深從業人員來為學員進行授課，這些都會最大程度的滿足學員在相關行業的知識和技能需求，並且還能夠從這些教師的親身經歷中得到許多非常有用的經驗與技巧。更重要的一點是，這類培訓機構會在學生入學伊始便為與他們進行深入的溝通，並通過每個不同學員的不同特質，而為其量身定製一個專屬於自己的職業規劃發展方向，這樣就可以讓學員帶着目標學習，並且在學員畢業後這類學校中的就業教師也可以更好的為學員進行推薦和保送工作。

通過上面的介紹我們不難發現，現在職業培訓機構的就業情況依然是這幾大類學校中就業最好的一類，而職業培訓機構的成功由以對學員的職業規劃息息相關，所以我們也可以採用這樣的方法來進行自我規劃，這樣可以減輕盲目工作和對工作未來迷茫的情況，我們下面為大家舉兩個例子，來説明職業規劃的重要性。

1、湖北安陸一李姓家長，舉家族之力送孩子上大學，學服裝設計。小孩大學畢業後，竟只當了個服裝銷售員。家長不甘心，請求就業援助。有關方面聯繫了一家服裝廠，面試時給了這個“準設計師”一塊麪料，要求其做件成衣。可咱們這位“準設計師”卻傻了眼，因為他只會在紙上畫設計圖，而不會用縫紉機做衣服。學與用如此脱節，活活地勾劃出目前人才市場的現狀，也再次證明了職業規劃的重要性。

2、動畫設計專業的蔡同學，大一暑假曾在麻城市中藥材公司打工。 “我負責藥品登記，後被調到倉庫幫忙發貨，有時還要跟車送貨。”問及收穫時，他略顯尷尬，“收穫大概就是了解很多藥品，算是增加了點生活常識吧。”

我們通過這兩個例子不難發現，現在的大學生們基本都沒有為自己做一個正確合理的職業規劃，機會都在採用盲從的態度來進行學習和工作，而這樣的後果就是造成了人才資源的極大浪費，和用人企業的生產進度步伐更加提高的矛盾，國家也在很早就注意到了這一問題，通過很多方面希望改善這種狀況，但效果都不是非常的理想。當然，我們可以肯定，每一項改革都是需要時間和付出的，然而，我們既然知道了有一些很好的舉措可以幫助我們來提高資深的就業優勢，那為何不錯自我身上找原因，從自己做起，為自己做一份合理的職業規劃呢。

如果我們可以更早的對自己進行一份合理的職業規劃，便可以在入學伊始，就開始自己的針對性學習計劃，通過課餘時間儘可能多的學習今後所要從事行業的相關所需知識和技能，然後在暑期，不要盲目的跟風打工，而是通過自己的所學所知，找一個與自己今後發展相吻合的相關行業公司實習打工，這樣不但可以在暑期的打工中充實自己的相關行業知識，還能讓自己更加熟悉這個行業的具體情況和相關實際操作技能。我想只要通過這樣的學習和打工實踐操作，當四年後畢業之時，你已經是一個擁有幾乎兩年的實際工作經驗，和擁有豐富行業知識的強手人才了，這時的你一定會是市場企業的爭搶對象，也就會很好的解決就業這個看似矛盾無奈的問題。

然而請大家記住，一定要讀書和實踐兩手抓並且兩手都要硬，記得在一次座談會中，一位省農行行長的話很是耐人尋味。他説，現在銀行要的是能拉存款，能上櫃台的一線工作人員。可高校培養的學生都是隻能做行長的，你説，我該咋辦?!這樣，我們就只好用技校生來幹事了。這是一種無奈，也是一種市場的惡性循環，所以説，實際操作技能在今後的就業中是起到至關重要作用的。而有的同學會説了，我大一就去找和我今後所希望從事的行業相關的實習工作，會有人要嗎?別忘了，這只是打工實習，説的更加直白一點，就是你去當學徒，從人家那裏偷工作經驗，所以，不要對自己的第一份實習打工工作要求過高，公司條件和規模都無所謂，給予你的薪酬更不要有任何的奢望，我相信你抱着這樣的態度一定會找到一份相關行業的實習工作。這很重要，但不要因為困難就放棄自己的理想和目標，而能夠讓你不輕易迷失自己的，就是一份合理的職業規劃書，所以請你提早的為自己做一份屬於並適合自己的未來發展職業規劃書。

最後，希望我的文章可以為廣大莘莘學子起到一個拋磚引玉的作用，讓大家能夠找到適合自己今後發展的道路，更希望大家能夠通過我所舉的例子，而看清自己的優勢和劣勢，找到病因並進行有針對性的修正，然後根據自己的性格特點和專業特長來為自己制定一份專屬於自己的職業規劃書，如果大家對職業規劃書還不太瞭解的話，可以參考北大青鳥馬甸華騰中心的職業規劃教師給予他們學生所制定的職業規劃書，他們所編寫的職業規劃書非常全面具體，並且針對性很強，很有未來競爭力。當然，最終我希望所有的孩子們都可以通過自己的努力而創造出一片屬於自己的美好未來。