創業教育講座心得

作為當代大學生，我們在學校裏學到了很多理論性的東西；我們有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和慾望；我們有着年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創業者應該具備的素質，這也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基石頭。

最近幾年，大學生人數的增幅遠遠地超過了以往，就業崗位有限，高校畢業生的就業形勢十分嚴峻。眾所周知，“就業難”的問題已經成為擺在許多大學生面前的巨大考驗。面對如此嚴峻的就業問題，作為當代大學，我們應如何讓自己在激烈的社會競爭中脱穎而出呢？這是值得深思的。“畢業是否即失業？”這可能是目前許多大學畢業生憂心忡忡的問題。在前路茫茫的壓力之下，很多大學生都樂於嘗試創業。那麼，創業，又是一條怎樣的未來之路呢？

在上這門課程之前，我從來沒有想過要創業，我更傾向於找一份安穩、有保障的工作。這次的創業教育講座讓我瞭解到創業這一方面的知識。如今我認為，無論將來是否決定自主創業，掌握一定的創業技能都是很有必要的。這是一種本領，學會了的東西就是你的，別人搶不走，它也將成為你的一種競爭資本。

成功創業是創業者的夢想。需要機遇、努力等方方面面內外部的因素。沒有一個因素能單獨起作用，每一個成功者的經歷都很難複製，但他們的經驗值得借鑑。

大學生自主創業早已經不是新鮮事了，成功案例也比比皆是。令人最印象深刻的要數美國科技界的幾個著名故事——在裏德學院僅讀了一個學期的喬布斯創造了蘋果傳奇，“哈佛最成功的輟學生”比爾蓋茨創造了微軟奇蹟，哈佛的另一個傳奇輟學生扎克伯格白手起家創立了現今世界上最大的社交網站Facebook對於這些例子，不少人的第一印象應該是“輟學”，而可能產生“讀書無用”之類的想法。我們應該明白的是，讀大學帶給我們的不僅是知識和學問，更重要的是增長了我們對世界和社會的見識和對人生和生活的見解。知識不能改變命運，正確地運用知識才能改變命運。這些科技界鉅子中途輟學，而去創業，正是在日常學習中積累了自己的創業優勢，再找準市場需求的空白點，後發制人，佔領了行業的制高點。

創業是一項非常具有挑戰性的工作，需要創業者具備超凡的綜合素質，包括了對職業市場的判斷、對自我能力的判斷、對自我位置的判斷、對市場創業前景的讀解、對職業定位的調整、對自我創業能力的階段規劃、對創業心理的培養、對自我承受能力的磨練等等。大學生創業的最大好處就是能夠將自己創新的想法付諸實踐，將其轉變為有應用價值的產品或服務，而這又恰好是創業的意義所在——實現個人理想，提升自我價值。對大學生來説，年輕是重要的資本，但往往又要為年輕付出代價，因為不少初涉商場的大學生，往往顧此失彼，急於求成，在產品研發、維護和升級等方面可能很具優勢，但對市場營銷、企業管理、公關處理等方面卻缺乏經驗。此外，心理質素和身體健康方面也是對創業很高要求的，因為創業中的挫折和失敗會使許多創業者沮喪消沉，草創階段夜以繼日的工作又可能拖垮身子。

古時候有着這樣一個故事：

一年冬天，北方出奇的冷，所以，取暖用的木炭因供不應求而價格猛漲。北方商人紛紛到南方收購木炭，準備囤積之後高價賣出。有兩位商人結伴同行，因為在路上染病耽誤了行程，到達南方時，木炭已經收購一空。第一位商人斷定這次生意已經失去了商機，甘認倒黴，因此，無心停留，立即匆匆趕回了北方。第二位商人並沒有驚慌，他經過了一番細細的考察之後，用他所有的積蓄收購了南方的所以竹筐，保存了起來。其他商人以為他急瘋了，紛紛笑話他，但他並不在意。等到其他商人準備把木炭運回北方時，發覺已經買不到用來裝運的竹筐了，才恍然大悟，不得不花高於以前幾倍的價錢到那商人那去“搶購”那些本來不值錢的竹筐。那位商人也因此發了一筆大財。先前離去的那位商人得知此情，後悔不已。 故事中第一個商人根本沒有細緻的分析，看清形勢就妄下定論，因此失去了商機，他的南方之行只能以失敗告終。但事實相反，第二位商人不僅得到了商機，而且發了一筆大財。和第一位商人相比，第二位商人的勝出，完全在於他的分析。同樣的，我們現在的大學生就相當於那些去南方採購木炭的商人，我們如何搶佔新機，在芸芸眾生中勝出，就在於我們對於自我的定位，對周圍環境與實事的客觀分析了。大學四年，説長不長，短亦非短，我們如何在相同的起跑線上去的成績，脱穎而出？商機！機遇！也就是對自我的定位與準備！

我們在學校裏學到了很多理論性的東西；我們有創新精神，有對傳統觀念和

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