國小教導主任的競聘演講稿彙總9篇

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在生活中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編收集整理的國小教導主任的競聘演講稿9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國小教導主任的競聘演講稿 篇1

尊敬的各位領導、各位老師：

感謝您們給我參加此次競聘的機會，下面我將自己的競聘報告彙報如下：

　　一、個人經歷：

　　二、我的競聘動機

立足於教育教學，想使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的教育工作者，充分發揮自己的專長，為新課改的有效進行做出自己的貢獻。

　　三、本人競聘所具備的條件

1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。

2、本人具有較為紮實的專業知識和專業技能，有較強的教研教改能力。

3、本人具有較為豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力。

4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”為出發點，與全體教師和睦相處。

　　四、採取的工作措施

如果我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸被聘為副主任，我將採取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，加強學籍管理，控 輟保學，搞好校園環境衞生工作，提高校園文化氛圍，提升辦學品位。

1、積極為領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。

2、做好教學校長與廣大教師的橋樑和紐帶，深入教師、學生中及時瞭解情況，保證教學有序的進行，做到服務於學生，服務於家長，服務於教師。

3、做好學生的德育教育工作，積極創建德育育人環境，促進學生良好的道德品質和養成習慣的形成。

　　五、重點做到：

1、認真組織實施“xx”課題計劃，把好質量關，寓新的教學方式和學習方式於常規教學管理中，積極推動創建民主、平等、和諧的師生關係，努力創建出一支研究型的師資隊伍。

2、深入到課堂、教師、學生中間，瞭解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，，協助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動，創造性的使用教材，有效實施校本課程，組織教師紮紮實實的進行課程改革。

3、 認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，求實創新，深入解決課改實踐中出現的問題和困惑，發展教師的素質能力，完善教師業務成長檔案，推動教師專業化成長進程，使青年教師早日成長為骨幹教師，骨幹教師成長為市級、省級優秀教師。

4、積極關注學生的健康成長與發展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時瞭解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。

5、繼續完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩定。

6、對學生進行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高學生的心理健康水平，教育學生學會保護自己，學會對突發事件的應對解決方法，有效提高學生的安全自護意識。

7、加強校園環境衞生保持與管理工作，為早日實現我校花園式學校目標的實現而努力奮鬥。

各位領導，各位老師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任，我將繼續發揚我的優點，克服我的不足，協助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業的發展做出新的貢獻。

國小教導主任的競聘演講稿 篇2

尊敬的校領導：

你們好！

今天我要競聘的崗位是教導主任一職，我過去在xx國小擔任過教導主任，有過豐富的經驗，而且對於教導主任的工作也瞭解，明白如何帶領老師教導好學生，如何提高老師的教學質量。

我是xxx學校碩士研究生畢業，有過二十年的教學經驗，對於教育這一塊有着足夠的信心，我是xx年來到我們學校，在我們學校擔任數學老師，已經工作了六七年時間，在這段時間，我盡職盡責教導學生，同時，積極提升自己能力在教學期間我已經獲得了xx教授稱號，並且在網上發表了多篇國小教學論文，並獲獎。

我喜歡教師這個工作，同樣更希望我們學校變得更好，我有足夠的經驗，更有着紮實的基礎，我希望能夠帶領我們學校走的更高。成為教導主任，需要的資格我也早已具備。我曾出國留學深造，對於西方先進的教學理念也精通，我希望擔任我們學校教導主任，結合中西方教學優點，帶領好所有的教師，教導我學生把我們學校的名氣打響。

多年的工作經歷，讓我培養了很多優秀學生，很多學生都進入到了我們省重點中學，我為此驕傲，我期望能夠讓我擔任教導主任，改變我們學校教學情況，提高學生成績，我過去的工作能力所有領導都看在眼中，也知道我的能力我相信要努力做好工作一定不會讓領導你們失望。

相比其他同事我比他們的優勢更明顯，我有過相關的經歷，也有豐富的教學經歷，對於國小生的學習發展情況都比較瞭解，我自身能力也紮實，多年的工作經歷讓我更加懂得如何指導好其他老師教學，對自身的責任也認識的比較清楚，對於學校的發展規劃我也能夠按照領導規定走好。

我明白對於新我們學校來説教導主任的職務很重要，需要一個沉着穩重的人擔任，擔子重，在選擇時也需要考慮個方面因素，不只需要工作經歷，更需要實實在在的成績。我為學校工作多年，一直以來，沒有違反過學校規定，遵守學校教育制度，每次都能按時交上合適答卷，我自認為自己的能力不輸於任何人，有信心，做好教導主任一職，只需往能夠得到各位領導的認同。

對於未來發展，需要一個有經驗的人帶領，更需要有能力的人執行，我會用自己的能力為學校創造價值，會讓我們學校走上更高的台階，只需要給我這個機會，我給學校不一樣的結果，讓更多的學生考上好成績。

謝謝大家！

國小教導主任的競聘演講稿 篇3

尊敬的各位領導、各位老師：

感謝您們給我參加此次競聘的機會，下面我將自己的競聘報告彙報如下：

　　一、個人經歷：

我於1992年7月畢業於礦務局師範學校，成為一名光榮的人民教師，自參加工作以來，我始終堅持戰鬥在教學一線，歷任畢業班班主任工作，自20xx年9月，開始擔任課改試驗班的班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻精神，在神聖的三尺講台上，耕耘出一片“樂土”一片“綠洲”，同時也收穫着成功和喜悦，國小教導主任競聘演講稿。我多次被評為局級“先進工作者”、“三八紅旗手”、“優秀黨員”，連續兩年被評為原教育集團“明星教師”“課改教研先進個人”20xx年參加原教育集團課改論壇獲“先進個人”光榮稱號，多次參加科、局級示範課、研討課20xx年參加局東風地區數學研討課獲

第一名。並參加局明星教師送教到校活動，通過這些鍛鍊機會我獲得了很多的教育教學經驗。我的每一點滴進步與成績，與校領導的正確指導和全體教師的幫助與支持是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己的教學目標，那就是“決不辜負可愛的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個學生的眼睛，用愛澆灌孩子們的心靈，使他們健康茁壯的成長為祖國的棟樑之才”在工作中我緊緊圍繞教學這個中心，紮紮實實的一步一個腳印的開展教育教學工作，從不計較個人得失，一心撲在學生身上，由於我的努力，有8名同學獲“宋慶齡基金會徵文”一等獎，5名同學獲“市級三好學生”，我班兩次獲市、局級“優秀中隊”我本人也榮獲“優秀輔導員”光榮稱號，在不斷學習中進步，在不斷進步中積累，20xx年我被聘為小教高級，20xx年獲得了大專（中文）學歷，並先後通過了黑龍江省信息技術等級考核和普通話水平測試。在課改教研實踐中，我不斷學習新課改理論知識及課改理念，不斷在教學中積累實踐經驗，形成自己獨特的教育教學方法，且在教育教學實踐中不斷完善，憑藉着自己的努力，使自己成為學校的“青年骨幹教師”，撰寫的論文及經驗材料多次獲的省級、局級獎勵，我主動參與了我校“十一五”研究課題《薄弱學校課堂有效教學（數學、語文）的策略研究》的課題申報工作，總之，經過自己十四年來的教學實踐工作，使自己得到了很好的鍛鍊，積累了紮實的教育教學功底和經驗。

　　二、我的競聘動機

立足於教育教學，想使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的教育工作者，充分發揮自己的專長，為新課改的有效進行做出自己的貢獻。

　　三、本人競聘所具備的條件

1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。

2、本人具有較為紮實的專業知識和專業技能，有較強的教研教改能力。

3、本人具有較為豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力。

4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”為出發點，與全體教師和睦相處。

　　四、採取的工作措施

如果我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸被聘為副主任，我將採取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，加強學籍管理，控 輟保學，搞好校園環境衞生工作，提高校園文化氛圍，提升辦學品位。

積極為領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。

國小教導主任的競聘演講稿 篇4

尊敬的各位領導、各位老師：

你們好，我叫周炳志，專科畢業，在魏營國小擔任教導主任一職，感謝您們給我參加此次競聘的機會，我競聘的崗位是國小教導主任，下面我從自己對教導主任這一崗位的認識、以往工作開展的情況的回顧、工作中存在的問題和差距、競聘上崗後的工作打算、競聘態度等幾個方面彙報如下：

一、國小教導主任崗位的認識

1、負責制定並施行學校的教育教學計劃，檢查和總結教育教學工作。

2、掌握教學大綱和教學計劃的執行情況，組織開展各種教學、教研和第一課堂活動。

3、負責招生、編班、學籍管理、考勤考績、課程安排以及資料室、實驗室工作。

4、負責教學資料、檔案的整理和管理工作。

5、組織安排學生的體育衞生和生活管理工作，關心師生的身心健康。

6、定期佈置和檢查班主任工作，組織校外教育活動和家長會。

7、及時總結教育教學經驗，負責期末和學年教學評價工作。

二、以往工作開展的情況的回顧

1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。

2、本人具有較為紮實的專業知識和專業技能，有較強的教研教改能力。能與老師一起結合本校“學議導用”教學模式大膽探索、試驗、改進教學方法，提高課堂效益，達到高效課堂，同時探索開展開放式課堂教學，通過互幫互學，提高全體教師教育教學能力。

3、本人具有較為豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力。

4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”為出發點，與全體教師和睦相處。

5、由於本人的努力工作，在20xx-20xx年度中心學校組織的四次調研考試中所教二年級的數學分別獲得第五、第三、和兩個第一的好成績。所執教的《微小世界和我們》獲市級優質課;所撰寫的論文有二十餘篇，分別在省、市、區評選中獲獎。

三、工作中存在的問題與差距

儘管各項工作都開展得比較順利，但與兄弟學校相比，還存在一定的問題和差距，如教科研力度不足，學校整體教學成績不盡人意。

四、到崗後採取的工作打算：

如果我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸被聘為教導主任，我將採取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，加強學籍管理，控輟保學，搞好校園環境衞生工作，提高校園文化氛圍，提升辦學品位。

1、積極為領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。

2、做好教學校長與廣大教師的橋樑和紐帶，深入教師、學生中及時瞭解情況，保證教學有序的進行，做到服務於學生，服務於家長，服務於教師。

3、做好學生的德育教育工作，積極創建德育育人環境，促進學生良好的道德品質和養成習慣的形成。 重點做到：

1、認真組織實施“十一五”課題計劃，把好質量關，寓新的教學方式和學習方式於常規教學管理中，積極推動創建民主、平等、和諧的師生關係，努力創建出一支研究型的師資隊伍。

2、深入到課堂、教師、學生中間，瞭解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，協助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動，創造性的使用教材，有效實施校本課程，組織教師紮紮實實的進行課程改革。

3、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，繼續探索實施，“學議導用”教學模式，深入開展開放式課堂教學，求實創新，深入解決課改實踐中出現的問題和困惑，發展教師的素質能力，完善教師業務成長檔案，推動教師專業化成長進程，使青年教師早日成長為骨幹教師，骨幹教師成長為市級、省級出色教師。

4、積極關注學生的健康成長與發展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時瞭解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。

5、繼續完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩定。

6、對學生進行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高學生的心理健康水平，教育學生學會保護自己，學會對突發事件的應對解決方法，有效提高學生的安全自護意識。

7、加強校園環境衞生保持與管理工作，為早日實現我校花園式學校目標的實現而努力奮鬥。

各位領導，各位老師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任，我將繼續發揚我的優點，克服我的不足，協助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業的發展做出新的貢獻。

國小教導主任的競聘演講稿 篇5

尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：

大家好！

我是來自湘師附小的##，很榮幸能來參加這次競聘活動，我想通過這個自我展示、相互學習的平台，向各位領導彙報自己的工作，向其他優秀的老師學習，取長補短，讓自己更上一層樓。我現任湘師附小副教導主任、大隊輔導員和團支部書記，本科學歷，杭州市教壇新秀，曾獲城廂街道“輕負擔、高質量”教師、區教育先進個人、區“xxx”國小數學骨幹教師培訓班優秀學員等榮譽稱號，今天我想來競聘的職務是教導主任。

今天來競聘的老師都很優秀，而我是那麼地平凡無奇，但我想我也有自己的優點、自己的特長，參加工作以來，無論是在學科教學上，還是在教育管理上，我都以“一頭牛”的態度認真對待，那麼我是怎麼樣的一頭牛呢？

第一，我是一頭勤勤懇懇、任勞任怨的牛。我有較強的事業心和責任感，愛崗敬業，勇於奉獻，比如説我在參加工作的第二個學年，學校缺少英語老師，而我有較好的英語底子，在原本一個班的班主任、兩個班的數學教學和一個奧數興趣小組的工作量上，毅然承擔起一個年級四個班的英語教學，工作量雖然很大，但高興地是所帶班級被評為文明班級，所教的兩個班級數學成績優秀，更高興的是奧數興趣小組的多名同學獲得華羅庚金盃賽一、二等獎，就連上的英語公開課也獲得同事和教研員的好評。再比如説，XX年我結婚那年，結婚的前兩天我還上了一堂區級公開課，結婚的前一天還在輔導兩個年級的奧數興趣小組參加結婚當天要舉行的奧數競賽，婚後的第三天，我又代表學校上了一堂區級課堂教學展示課，雖然辛苦，但我毫無怨言，不管是現在還是將來，無論從事什麼工作，我都能從學校大局出發，踏踏實實地工作。

第二，我要做一頭牛氣沖天的牛。非常感謝學校領導對我的信任，為我搭建各種成長的平台，讓我快速發展。第一次參加杭州市級優質課評比，獲得二等獎；寫的第一篇論文，獲得蕭山區年會論文一等獎，杭州市專題論文二等獎，杭州市年會論文二等獎；寫的第一篇隨筆入選《魅力新課堂》一書中；在參加杭州市教壇新秀考核中，更是以學科總分第一名光榮地被評為市教壇新秀。在數學學科專業方面，我取得的成績並不多，因此我要重新做回牛角書生，絕不放過每一次培訓提高的機會，爭取在這一學科上有名氣、很牛氣。

第三，我願俯首甘為孺子牛。至XX年擔任學校副教導主任、大隊輔導員和團支部書記以來，已有兩個年頭，作為學校中層領導能領會校長及校級領導的工作思路和意圖，認真做好配合工作，學校的大型活動能及時做好策劃、執行到位，在這兩年中在自己的分管工作範圍內為學校獲得三次區級優秀組織獎。如果這次我競聘成功，走上教導主任的崗位，除了積極協助校長做好工作的同時，也要更好地為廣大教師服務，學會換位思考，學會理解寬容，學會“有難同當”，只有把自己定位於服務大家的角色上，才能真正地實現自身的價值，贏得大家的信任。

第四，做一頭有“牛脾氣”的.牛。如果我真的成了一個學校的教導主任，要繼續落實學校品牌建設，繼續打造理想教研，繼續落實教學常規，而所有這些的落實，需要我們深入課堂掌握教學動態，及時總結得失；需要我們深入教師瞭解教學情況，改進教學方法；需要我們深入學生了解學習情況，提高學習效率；更需要我們堅持自己的原則，對那些確實能提高學校建設的措施要堅持執行到底，對那些不適於教學管理的方法要想牛尾巴趕蚊子一樣，及時糾正改錯，我們要不怕出錯。

第五，做一頭很“new”的牛。我這裏的牛指的是英文單詞“new”，意思是説要學會創新，做到教研結合，常規創新，在自己努力學習的基礎上向全體教師介紹課堂教學新理論、新經驗，研究課堂教學新模式，開展各種形式的教研活動和競賽活動，求實創新，使教學再上新台階。

第六，做一頭愛生活在牛羣中的牛。只有一個團結協作的領導班子，才能使學校工作順利開展，只有一個團結協作的教師團隊，才能使學校和諧發展，而教導主任就應該是協助校長改善各種關係的催化劑，只有大家都學會了團結協作，才能學校工作有令可行、有令能行、有令必行，而我相信我這隻愛生活在牛羣中的牛一定能擔當起這個催化劑的作用。

各位領導、各位評委、各位老師，如果我競聘成功，我會努力工作，如果我這次初試牛刀失敗了，我同樣會加倍努力，相信我一定會厚積薄發。

請大家相信我這頭牛，謝謝大家！

國小教導主任的競聘演講稿 篇6

各位領導，各位老師：

大家好！

今天，我本着“鍛鍊自己，服務大家”的宗旨，競選學校的教導主任。感謝大家給了我這次學習和成長的機會。

20xx年我從師範畢業後就來到了XX國小任教，自踏進學校的那一天起，我就一直享受着大家的支持與關愛，這讓我倍感工作的快樂與幸福。大家的支持和信任，激勵我走上了今天競聘教導主任的講台，我真誠地向你們説一聲：“謝謝！”

今天，我參加教導主任崗位的競爭，主要基於以下幾點考慮：

第一，我有吃苦耐勞，愛崗敬業的精神。不管在什麼崗位上我都始終保持着強烈的責任感和高漲的工作熱情，踏踏實實、兢兢業業，力爭把各項工作做得更好。

第二，我有虛心好學，開拓進取的意識。從教以來，我積極參加各級各類與教育教學有關的培訓學習，不斷提高自身素質，以更好地適應現代教育教學的發展。 第三，我具有豐富的教育教學實踐經驗和一定的教育教學研究能力。從教十一年來，我勇於探索、大膽創新，力求用先進的教育理念武裝自己的頭腦。在不斷地學習與總結中，我的教育思想發生了質的改變，教育教學水平也有了很大的提高，每年我所擔任的學科教學成績均位居鎮前列。在搞好教學工作的同時，我還積極參加各級各類教研教改活動，曾先後多次在永川區教委和鎮教辦組織的賽課活動中獲獎，並多次被評為吉安鎮優秀教師和優秀共產黨員，並於20xx年榮獲“區級骨幹教師”的光榮稱號。這些經驗的積累將成為我工作中最寶貴的財富，更能引領我在教務主任的工

作崗位上順利啟航。

第四，我具有較強的工作能力。教導主任所承擔的工作是非常繁瑣的，可以説是事無鉅細，各學科教學都要抓。雖然我沒有做過教導主任，但我勤奮好學，並且我接收新事物的能力強。我相信，憑藉我在工作中積累的經驗和以後的努力學習，一定能發揮好教導主任的協調作用。

假如今天我有幸競聘成功，我將從以下幾方面去努力，以更好地適應這個崗位。首先擺正自己的位置，協助校長管理好學校，協助副校長抓好教學和常規管理工作，全面貫徹落實學校教學工作計劃。其次，樹立服務意識，立足本職工作。在工作中，我會密切聯繫羣眾，認真傾聽大家的心聲，當好大家的服務員，切合實際地開展教研工作，多渠道為大家搭建有利平台，以更好地促進我校教師的專業化成長。最後，我還會不斷加強自身的修煉，努力提升自己的專業知識和業務素質，在教學工作中發揮好帶頭作用，為我校教育教學的發展獻出自己微薄的力量。

今天我以一顆平常心參與競聘，如果競聘成功，是大家對我的厚愛與鼓勵，我一定以實際行動踐行教導主任的職責。當然，如果競聘失敗，我也不會氣餒，我仍會一如繼往地工作和學習。

願大家能繼續信任並支持我，謝謝！

國小教導主任的競聘演講稿 篇7

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好!非常感謝各位領導為我們提供了這樣一個展示自我的平台。我是(4)號選手，出生於1978年，1998年參加工作，中共黨員，國小語文高級教師，20xx年9月至今擔任X X國小教導副主任。今天，我競聘的崗位是XX國小教導主任，因為我具備了以下條件：

首先，我具有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業精神。

從教多年來，我有較強的事業心和責任感，愛崗敬業，默默奉獻，虛心好學，做到幹一行、愛一行、專一行。在工作中，有時為了能把工作做得更好，為了能及時完成上級領導交辦的各項任務，我經常加班加點，從不計較個人得失。但我的辛勤付出，學校的領導和老師們都看在了眼裏，記住了心上，他們沒有忘記我，給予了我不少榮譽：我先後被評為學校出色班主任、出色教師;縣出色班主任、出色教師。在此我衷心地感謝他們，謝謝他們對我的厚愛。

其次，我具有較紮實的專業知識。

自參加工作以來，我始終銘記：要想成為一名出色的教師，就要通過不斷地加強學習來提升自己。20xx年參加了XX縣國小班主任培訓，20xx年參加了XX縣國小骨幹班主任培訓，20xx年11月參加了名師大課堂教研活動等。從事教育工作多年來，我善於總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文，所寫的論文《如何創設和諧的語文課堂教學環境》、《如何引導學生自主學習》、《如何在語文課堂中滲透德育教育》、《淺談提高學生寫作水平的途徑》等多篇論文均獲中國教育學會現代教學藝術研究總課題組一、二等獎，20xx年課件《趙州橋》獲全國中國小信息技術與課程整合課件組一等獎。

再次，我具有較為豐富的實踐經驗和較強的工作管理能力。

自任教以來，我一直擔任中高年級語文教學兼班主任工作。擔任教導副主任後，我一直負責教學、德育、課程設置及編排、教材徵訂、教師繼續教育、年初基層報表等工作，組織安排每學期的期中、期末考試並做好相關的數字統計和質量分析及時上報，還組織師生開展了豐富多彩的活動，(我們相繼開展了校園之星評比活動、美文朗誦比賽、弟子規的誦讀活動、講英雄故事會比賽、全校師生書法比賽、作文比賽等)還進行了語文、數學知識競賽，通過這些活動的開展，不但豐富了師生們的學習生活，還提高了他們的知識水平。

在做好學科管理的同時，我還努力加強教研教改工作。組織教師們充分利用每週二下午業務學習時間，開展“課堂教學技巧論壇”的校本教研活動，要求每位教師把自己在課堂教學、管理等方面有獨特見解或存在的問題寫出來，大家互相學習探討，通過學習和研究，教師們的執教能力和教研理論水平都有了進一步的提高，特別是劉校長的《如何修改作文》、李老師的《如何指導學生朗讀》讓教師們受益非淺。為了提高教師們的執教水平，我還注重指導青年教師上好公開課，如本學期樑老師執教的三年級數學《可能性》獲得XX鎮國小數學新課改、新理念、新教材青年教師課堂教學比賽第一名。

自擔任教導副主任以來，我積累了豐富的工作經驗，練就了我做好工作所需要的組織領導、上下協調、答疑解惑等多方面的能力，為我今後的工作打下了良好的基礎。如果今天我能競聘成功，我將繼續發揚我的長處，克服我的不足，協助校長、副校長，與全體教師一起努力，認真履行崗位職責，繼續細化教學過程管理的要求，組織教師紮紮實實地 進行課改，加強教研科研、教學反思的力度，提高教學質量，力爭把XX國小的教育教學工作推向新的高度，為教育事業的發展做出新的貢獻。

國小教導主任的競聘演講稿 篇8

尊敬的領導們，老師們：

大家好!

我叫xx，畢業於xx師專，大學學歷，國小高級教師，非常感謝您們給我參加此次競聘的機會。我競聘的崗位是教導主任。我具備了以下有利條件：

一、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業精神

從教20多年來，我以強烈的事業心和責任感，愛崗敬業，默默奉獻，虛心好問，無論從事什麼工作，都從大局出發，幹一行、愛一行、專一行。在工作中，始終堅持“老老實實做人，紮紮實實工作”的原則，不浮誇、不搶功、不出風頭，腳踏實地地工作，得到領導和老師的好評。

二、具有較為紮實的專業知識和專業技能，有較強的教研教改能力

能與老師一起結合本校實際，大膽探索、試驗、改進教學方法，提高課堂效益，達到高效課堂，同時探索開展開放式課堂教學，通過互幫互學，提高全體教師教育教學能力。我參與撰寫的多篇論文獲xx一等獎，並在科學大眾、少年智力開發報等刊物發表。

三、從教以來，我一直工作在教學一線

積累了較為豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力。從20xx年任教導主任工作以來，我積累了豐富的管理工作經驗，煉就了我做好工作所需的組織領導、上下協調、答疑解惑等多方面的能力。

能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”為出發點，與全體教師和睦相處。

熟悉信息技術，能熟練運用計算機進行辦公和教學。

四、到崗後採取的工作打算

如果我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸競聘成功，我將採取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，

1、積極為領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。

2、做好教學校長與廣大教師的橋樑和紐帶，深入教師、學生中及時瞭解情況，保證教學有序的進行，做到服務於學生，服務於家長，服務於教師。

3、做好學生的德育教育工作，積極創建德育育人環境，促進學生良好的道德品質和養成習慣的形成。

總之，我將繼續發揚我的長處，認真履行崗位職責，組織教師紮紮實實地進行課改，加強教研科研、教學反思的力度，提高教學質量，使工作再上新的台階。

國小教導主任的競聘演講稿 篇9

尊敬的各位領導、各位老師：

下午好

先作自我介紹，我叫ＸＸ，xx年出生，大學本科畢業，國小語文高級教師。xx年參加教育工作，在土華國小主要任班主任、語文教學工作、兼任級組長，團書記，xx年調入鳳江國小任教，主要擔任班主任、語文教學工作，xx年任語文科組長，xx年9月開始擔任教導主任。我曾分管教學、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續教育、職稱評定、小一招生及轉學、隨班就讀等工作，今年成為廣東省社會心理學會會員.

今天,我競聘的第一個崗位是教導主任，第二崗位是副教導主任。20多年實際工作的經歷,我具備了以下有利條件：

1、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業精神

從教20多年來，我有較強的事業心和責任感，愛崗敬業，默默奉獻，虛心好問，我無論從事什麼工作，都能從大局出發，幹一行、愛一行、專一行，不少工作時效性、原則性都很強，都能想方設法、準確、及時完成工作任務，在工作中，我始終堅持着“老老實實做人，紮紮實實工作”的原則，我不浮誇、不搶功、不愛出風頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，有四個學期,主動代上語文課一兩個月,沒拿一張代課票，去年，我主動分管了教學管理工作，從沒向學校提出要什麼額外報酬。

但是，校長和老師沒有忘記我，給予了我不少榮譽：先後評為優秀團員、優秀青年教師，區德育先進工作者，區優秀少先隊輔導員，20xx年20xx年被評為區優秀教師，獲區政府嘉獎.

在此，我衷心感謝領導和老師們的厚愛。

2、有較為紮實的專業知識。

自參加工作以來，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學習，不斷加強學習.96年參加全國成人大學聯考，99年獲得了大學本科學歷。成為教導主任後，我更積極參加繼續教育，考取了普通話測試水平二級甲等；今年還參加廣州市心理健康教育c級證書班學習。我善於總結經驗教訓，撰寫教育教學論文，獲得區電教論文評比三等獎，區德育論文三等獎，20xx年參加了廣東省國小思想品德教材教師教學用書的編寫工作，《勇於創新》和《不向命運低頭》收入該書中。發表了《市場經濟下更要加強師德建設》，《淺談隨班就讀工作的探索與實踐》被小教科錄用。

3、有較為豐富的實踐經驗和一定的工作能力與管理能力。在20多年的工作經歷中，我任教過中高年級語文、思品等學科，擔任過班主任，任教導主任時，負責的工作很多，曾分管教學、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續教育、職稱評定、小一招生、轉學、隨班就讀、課外活動、年初基層報表、語言文字、畢業班語文考試命題、語文學科競賽命題等工作。但也能把各項工作做好。我有較強的協調能力，十分重視協調好領導與教師、教師與教師之間的關係，並做好預案處理措施。做好學科管理工作，加強教研教改。所分管的語文、英語、藝術科獲得許多獎項。我還多次幫助青年教師修改、發表論文，指導青年教師上公開課。我主持的語文科工作期間，取得的成績是大家有目共睹的。我校語文科被評為“新窖鎮先進科組”。學生文章見報率是最高的。能有這些成績，與我求真務實的工作作風是分不開的，當我接到一項新的工作時，我總是親力親為地做，親身體會這項工作的過程，然後才指導有關老師協助做好這項工作，否則，光説不做，發號施令，只會指揮別人幹這幹那，是不行的。如：一年級拼音口試，試卷命題等。

我從xx年任教導主任工作以來，我積累了豐富的工作經驗，煉就了我做好工作所需的組織領導、上下協調、答疑解惑等多方面的能力。因此，我所承擔的工作沒有出差錯，常受到上級有關部門讚揚，單位領導省心，教職工放心。在學生、家長和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象

4、我能理解各層次的老師。

相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。,,

假如我有幸競聘成功，我將繼續發揚我的長處，協助校長搞好教導處工作，認真履行崗位職責，繼續細化教學過程管理的要求，組織教師紮紮實實地進行課改，加強教研科研、教學反思的力度，提高教學質量，使工作再上新的台階。同時，樹立為學校、教師、學生、家長的服務意識，成為你們的合作伙伴。

崗位工作設想：教學是學校的中心工作，課堂是實施素質教育的主陣地，學校的一切工作都要服從、服務於教學、服務於學生，一切為了學生髮展的道理，已在我的頭腦中牢固定位，質量是立校之基，興校之本。管理過程中，這一項工作的重心偏失不得，動搖不得。

為了使我校的教學工作真正落到實處，一是要繼續執行教學規範，規範教學內容、規範教學時間，任何人不得隨意更改課程，不得侵佔剋扣教學時間，保證規定開設的課程開全、上足、教好。二是要繼續細化教學過程管理的要求，制定出符合我校實際的、便於操作的，同時又利於激勵、促進教學質量大面積提升的細則要求，使老師們教學有幹勁、有信心、有目標、有成就，學校檢查有依據、評價有標準，保證教材和新課標規定的知識、技能等方面的培養指標能夠真正得以實現。