當代大學生職業規劃書怎麼寫

職業生涯規劃固然重要，但根據規劃付諸行動並取得成效同樣重要。大家知道當代大學生職業規劃書怎麼寫嗎?看看小編整理的大學生職業生涯規劃書範文吧。

　　大學生職業生涯規劃書範文

時代在進步，針對“就業”問題，一門新興的學科興起——範文。他指個人與組織結合，再對一人職業生涯的主客觀條件測定，分析，總結的基礎上，對自己的興趣，愛好，能力特點綜合分析，加以權衡，並結合時代的特點，根據職業傾向，確立最佳職業奮鬥目標，併為之而行之有效的安排。

⑴大部分的概念理論十分模糊，缺乏對相關理論的學習認知。通過調查採訪周圍同學，發現許多同學在對專業並不十分了解的情況下，草率的選擇了所學專業，入學後對未來十分迷茫。沒有“職業規劃”的認識，職業理想不明晰。

⑵部分學生認為“擇業”不必操之過急，大四時再考慮為時不晚，不必提前規劃。因而早沒有計劃的情況下，荒廢了大學時光。待到大四時，才發現許多準備工作都很欠缺，必備的專業知識不牢固，實際動手能力不突出，在求職時屢屢碰壁。

⑶自我定位不夠準確

一是自我評估的偏差。有些大學生心高氣傲，高估自己的能力，整日做一些不顧實際的理想，忽視了理想道路的曲折性和艱鉅性，過犯誇大了主觀能動性，而忽略了客觀環境中的系列限制和約束。與此相反，部分大學生過於自卑，缺乏必要的自信心，在懷疑中迷失自我，在迷惘中葬送了美好前程。

二是部分大學生過分依賴職業測評機構。把測試結果當作擇業時的首要條件，而缺乏必要的自我評價同時也忽略了環境的影響。

⑷部分大學生盲目從眾，盲目投入新型熱門專業，認為“錢途”即“前途”，而忽略對自己能力的判定，是否具有從事該職業的能力和素質。缺乏長遠眼光。十年後該職業是否依舊熱門，就業需求量的變化如何?

⑸眼高手低，心浮氣躁，缺乏腳踏實的得精神。

部分大學生缺乏堅持不懈的毅力和腳踏實地的態度，遇到挫折和困難，就懷疑自己的能力，缺乏永不言棄的執着，在撲救未來之路上半途而廢。或者“三天打魚，兩天曬網”，最終毫無建樹。

從上看出，大學生的職業規劃問題已十分嚴峻，我們如何才能扭轉這種不利局面呢?在此，我提出以下個人建議。

一、首先對個人的要求

⑴瞭解自己的興趣所在

自己喜歡什麼?喜歡從事哪方面的工作?對什麼職業十分感興趣?通過一系列提問明白自己的興趣與愛好所在。霍蘭德職業興趣理論將人分為以下幾類:實用型、研究型、藝術型、社會型、企業型、事物型。同時美國麻省理工學院的埃德加、施恩提出了職業錨理論;所謂職業錨指在我們不得不做出職業選擇時，無論如何不能捨棄職業中至關重要的東西或價值。分為以下幾種類型:技術或功能型職業錨、管理型職業錨、自主和獨立型職業錨、創造型職業錨、安全型職業錨、服務型職業錨、挑戰型職業錨和生活型職業錨。通過判斷，更易作出擇業抉擇。

(2)正確客觀的分析評價自己，充分了解自己的身體素質、性格傾向、教育背景、專長、過往經歷、各種社會資源等等。正如羅雙平提出:“知己 知彼 抉擇”，知己是規劃的第一步。

清晰明瞭自己的身體素質，可以避免走入職業“雷區”，如色盲、色弱者不能報考醫學專業，近視者不可報考飛行員。。。

性格是通過個人生活簡歷潛移默化形成的，且一旦形成較難改變，正所謂“江山易改，本性難移”。美國的凱瑟琳和伊莎貝爾母女將性格偏好維度分為四種:內傾——外向，感覺——直覺，思維——情感，判斷——知覺，通過個性的分析可以清楚自己最適合那些行業。

自己的專業知識是進行擇業時必須考慮的條件。通過十餘年的學習，自己掌握的科學知識，社會人文知識，藝術知識的程序，自己較他人有什麼突出優勢?有什麼專長?這些都值得我們深思。

通過歷練，自己的思維能力、創新能力、思維思維能力、想象力等多方面的才能狀況自己應該瞭解。

認識自我不是一個簡單的過程，我們可以採用不同的方法。

一是自我評價法。自己冷靜客觀、全面的剖析自己的性格與特點。

二是他人評價法。可以向父母、姐妹、同學、朋友、老師、;鄰居等身邊的人詢問他們對自己的評價更可深入瞭解自己。

三是可以藉助職業測評機構，各種測試表而評估自己。

(3)認清環境允許自己做什麼?

分析自己的現有資源包括自身知識儲備，社會、人際關係網，自身的'社會地位，國家的政治、經濟形勢，社會行業的需求等信息。同時重點注重研究社會熱點職業門類及需求狀況，自己所學專業在社會上的需求形式，行業發展的未來變化等，選擇適合自己的職業發展路線。

(4)制定計劃和行動方案，並腳踏實地地依計劃度過大學時光。“凡事預則立，，不預則廢”，計劃的重要性不言而喻。理想固然燦爛，但若沒有奮鬥和拼搏，只會蜕變為幻想而已。因而在實施計劃的過程中，要有信心、有毅力、有恆心、不怕苦不怕累，不為失敗沮喪，不為成功驕傲，以平和的心態面對生活。用汗水澆灌燦爛的明日之花。

(5)依照實際情況的反饋及時間調整並修改不合理之處。正所謂“計劃不如變化快”，針對形式的變化，我們要適時適度地做出調整，離夢想更近一步;

二.對學校的要求

1.學校應在寒暑假開展實踐活動，讓大學生親自到工廠或基地實習，儘早融入社會之中，更加貼切地瞭解工作性質，增強實踐能力。

2.學校應調動多方面資源，開放一系列就業渠道，通過招聘會或推薦等形式落實好畢業生的就業問題。

3.加強對大學生“生涯規劃”知識的教育，使其明白其重要性，並引導學生主動做好個人的職業生涯規劃。

4.學校要通過各種多媒體手段，不斷向大學生髮布相關的就業信息，使我們更早地瞭解社會行情，分析行業發展變化趨勢，以便及時做出調整。

　　大學生職業規劃需要考慮的問題

第一個：先擇業還是先就業?

大學畢業那會兒，就業老師告訴我們是要先擇業，然後再就業，選擇一個你感興趣的工作再去做。都説興趣是最好的老師，做的工作正好是自己喜歡的，那每天工作的狀態肯定是最好的，也有動力去努力;如果工作是不喜歡的，每天上班就和上墳一樣，哪兒還有心情去努力了。

那會兒確實也有好多同學開始不停的換工作，因為多換幾個才能找哪個是自己喜歡的。但是，過了幾年之後，還沒有穩定下來，還在繼續選擇中。

對於這樣一個觀點，個人認為應該是先就業再擇業，只要你真正去做了，才能知道適不適合你。任何一份工作，沒有幹夠一年的話，是沒有理由來説不喜歡的。只有真正去做了這份工作，才能發現自己有哪些優勢，哪些劣勢。發現了這些，接下來才能為選擇職業做好準備;自己都不知道自己的優勢和劣勢，只憑感覺來選擇，永遠不會有一個利於自己發展的職業。

第二個：短板理論和長板理論該聽哪個?

發現了自己的優勢和劣勢，那接下來是該彌補自己的劣勢還是充分發揮自己的優勢?經常説的一個木桶，能裝多少水，取決於它最短的那個板，這就是短板理論，想裝得多，就要把短的這塊補上來。

因為聽了短板理論，大多數人會把時間和精力放在彌補自己的劣勢上。之前有個朋友，入職到了一家中介公司，剛開始做的銷售崗位，每天要和人打交道。因為他人比較內向，和人打交道這塊兒真不是他的優勢，是一個最大的劣勢。發現這塊兒做不好之後，他也是花了好長時間來改變自己，學了好多人脈管理的東西，最後的效果還是不怎麼樣。

其實，職場上應該把有限的時間和精力放在充分發揮自己的優勢上，讓自己最長的那塊板更加的明顯。你再怎麼努力學習和人打交道，也沒法超過天生就比較開朗，天生就會和人打交道的人。不如利用這時間來發揮自己的優勢，拉開與別人的差距。最後，我的那位朋友沒有繼續銷售崗位，而是轉崗到了信息部門，因為他對信息，大數據這塊兒的處理能力是比別人的強的，因為有這方面的基礎知識。現在已經是他們公司信息部門的經理了，待遇穩定，也能發揮自己的長處，過得很不錯。

第三個：方向怎麼定?

好多小夥伴説現在很迷茫，不知道自己後面的工作該怎麼發展。其實大部分的職業方向都可以分為兩類，一類是管理類，就是帶領團隊做事;另外一類是技術類，憑自己一個人就可以把事做好。

不知道該怎麼發展，那就先來選擇個方向吧，管理類和技術類，更喜歡哪一個?選擇好後，那就選擇一個離你最近的模仿的對象，比如管理類的，選擇你平常經常接觸的管理層來模仿，組長或者是部門經理，看看自己離他們還差哪些，這就是你接下來的目標了，把這個目標實現後，再來升一級，比如總監，這樣一步一步來。技術類的就找部門中最牛的那個人來模仿吧。

　　大學生職業規劃的問題

(1)人生觀、價值觀問題：我希望成就怎樣的人生?什麼對我是最重要的，家庭、事業、健康、朋友還是金錢?

(2)性格問題：我的性格適合從事這個職業嗎，會不會影響這個職業的發展?

(3)愛好問題：我喜歡這個職業嗎?

(4)發展前景問題：環境允許或支持我做什麼?我從事這個職業，有發展嗎?是否能學到我要學的領域?職級和薪資都通過努力得到提高嗎?

(5)能力、門檻問題：我現有的知識、經驗、技能、證書能讓我獲得我想要的工作嗎?

(6)市場需求問題：市場上對這個職位有需求嗎?需求量大嗎?

(7)時間問題：追求我的職業選擇方向需要多長時間?我是否有時間追求我的職業選擇方向?

(8)薪資滿意度：我是否滿意這份工作的薪資?

(9)家庭支持度問題：我的家人、家庭情況支持我做這份工作嗎?包括我們生兒育女(好羞澀)、照顧子女、贍養父母是否對我們的工作產生影響?

(10)信心問題：我有信心做好這份工作嗎?

(11)吃苦問題：這份工作是否很苦，我能不能吃這種苦?

(12)風險預估問題：我是否預估到從事這個職業有什麼風險?我是否有能力承擔這種風險?

在求職之前，可以就以上12個問題細細思考。對這12個問題的思考過程，也是對你自己重新審視的過程。

一般來説，衡量職業選擇方向是否適合自己，最主要就看前面五點，但是後面幾點往往會影響我們的選擇，以下針對人生觀價值觀問題、性格問題、發展前景問題以及能力、門檻問題這 4 項問題具體描述如何做職業規劃及職業選擇。