評優評獎工作總結（通用12篇）

時間不知不覺，我們後知後覺，辛苦的工作已經告一段落了，這段時間以來的工作，收穫了不少成績，這時候，最關鍵的工作總結怎麼能落下！相信很多朋友都不知道工作總結該怎麼寫吧，以下是小編整理的評優評獎工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

評優評獎工作總結 篇1

文學院按照學校《關於做好2017——2017學年評獎評優工作的通知》《關於做好2017、 —2017學年共青團評獎評優工作的通知》精神，本着嚴肅認真的態度，堅持“公平、公正、公開”的原則，堅持多層次、多渠道、全方面考核的原則，堅持評價與指導相結合的原則，力爭科學、準確的評價學生。 本學年評優圓滿結束，取得了良好的效果，為今後工作的開展打下了堅實的基礎。文學院特對此次評獎評優工作作如下總結：

（一）依照學校、團委、學工部的通知、文件，建立健全了各項學生獎勵制度、評獎評優細則以及各類成績所佔比重的相關制度。

（二）做好評獎評優工作的前期準備，為評獎評優工作有條不紊地進行打下良好的基礎。 我院在進行評獎評優之前都要做好各項準備工作。

首先，在黨總支副書記徐慶海的主持下，全體文學院全體輔導員參與召開了評獎評優會議。在本次會議中，徐慶海強調了評獎評優工作的重要意義和實施標準，各級輔導員針對各級的不同情況做了詳細的説明，並達成共識。會議的召開使全院師生在思想上對評獎評優工作產生了足夠的重視。

其次，在徵求了院領導、同學們的意見之後出台了評獎評優的具體細則。本次評獎評優結合學生的學習成績和綜合測評成績予以考查，雙管齊下，全面檢測學生的綜合素質。國家、省、勵志、學校各類獎學金的發放首先要求學習成績優秀能夠達到符合管理條例中所要求的百分比，並綜合考慮該生取得的各類獎項、科研成果、擔任的職務以及其他相關的加分標準。 在統計各類獲獎情況和科研成果時，有各班班幹部統一收集獲獎證書和科研證明進行統計，為預防作假，所有證明均適用原件。各班統計完成績後，於全院張貼成績表予以公示。 最後，彙總取得評獎評優資格的學生名單在院內進行公示。

（三）在評獎評優工作的進行中，堅持“公平、公正、公開”的原則，嚴格評選程序，嚴密組織過程。

首先，制定選票，對取得評獎評優資格的同學進行民意測驗，並當眾進行唱票統計。評獎評優工作不單單是輔導員老師或者某個同學的事，而是關係到全院每個同學切身利益的大事，權利應該掌握在所有的同學手中。只有進行全體同學民意測驗選出的優秀同學才能夠得到老師和學生們的信任。本項環節充分顯示了本次評獎評優工作的民主原則和公開原則。 其次，為確保評獎評優工作的公平合理性，我院將評選出同學的名單進行了全院的公示，廣泛聽取意見，接受監督。個別同學對於評獎評優的加分條例和評選制度存在某些疑問，輔導員老師為存在疑問的同學在出現疑問的地方予以詳細認真的解答，並出示了學校團委、學工部下達的相關的文件和制度。這些同學在問題解決後，欣然接受，並對本次評選表示肯定。

本次評選實施中運用民主集中、合理公正、公平公開的原則受到了廣大同學們的一致贊同和廣泛好評，確保了本次評選的順利進行。

（四）對今後評獎評優工作的幾點思考：

第一，完善網絡信息平台，初步實現學生評獎評優工作的信息化；以信息化促進學生評獎評優工作向規範化、高效率方向發展。在今後的評獎評優工作中，逐步實現網絡化、信息化，這樣既可以實現信息資料的公開透明，又能夠提高評選工作的效率，節省時間，減少人力、物力、財力的投放。

第二，以學年的評優評獎為契機，充分調動學生在學習、參與學生活動和民主自我管理方面的積極性。評獎評優工作是用來促進學生學習和素質拓展的，應該讓學生樹立正確的觀念，不能因為評獎評優中的某些制度和規定，刻意追求學習成績的高分忽視綜合能力或者捨本逐末，只求獎項加分而耽誤學習，得不償失。能夠正確處理學習和素質拓展之間的關係。

評優評獎工作總結 篇2

為了適應新形勢的要求，創造性的開展工作，根據學校本學期的工作計劃和學校領導的工作安排，通過自己努力工作，取得了一定的成績，現總結如下：

一、加強學習、提高認識

本學期深入深入領會黨的各項方針政策，搞好自身思想建設，一切從人民的根本利益出發，與時俱進、開拓進取，工作上堅持講敬業、講奉獻、幹一流的工作作風；做到了按以人為本要求去教書育人，為創建和諧社會、文明社會、節約社會做出自己的貢獻。

二、加強學習、提高素質

在業務上不斷學習，更新自己的知識。關注各學科的發展；積極學習先進的計算機知識及電教、實驗知識；認真研究陶行知、魏書生等教育專家的教育理論，並探索了改進自己的教學手段和方法。

在物理教學方面，根據學校的教學計劃和物力教學大綱的要求，結合物理教學的專業特點，從所教學生的實際情況出發，積極備課、授課、組織學生實驗操作，努力使每位學生掌握物理的基本知識及基本技能，取得了良好的效果，受到了師生的好評。

三、強化服務、落實工作

在電教工作中，具體作好以下幾點：

1、進行了八年級4、5、7三個班級的物理教學工作。

2、搞好了電教、實驗工作，能夠更好的為教學一線服務；實驗開出率達百分之百。

3、做好了上級各種檢查、驗收工作。

4、做好了上級交給的各種臨時任務。

四、遵紀守法、履行職責

本學期自覺遵守學校各項規章制度，按時上下班，嚴格遵守學校的出入制度，有事向值班人員請假，自覺遵守實驗室制訂的各項規章制度。

評優評獎工作總結 篇3

在學校“十二五”發展規劃的指引下，我校始終堅持貫徹落實科學發展觀，積極規範辦學行為，不斷推進課堂教學改革，搶抓機遇，主動發展，不斷提高全體教職工的綜合素養，努力構建學習型、研究型現代文化校園，促進學校內涵發展、科學發展。

一、學期大事記

（一）教學工作

1.2017年大學聯考，二本及以上達線1103人，其中一本達線364人，二本達線739人。理科最高分402分aa，全省排名154，文科最高分378分，全省排名284，王震南同學350分a+a+（飛行員考生）；體藝生本科達線19人；國際部12人全部進入世界排名前200名澳洲名校,其中徐朋同學名列vce中國區第一。

2.小大學聯考4a91人，3a295人，2a415人，合計2333a，信息技術100％合格。

3.高一、高二實施課堂教學改革，高三嘗試打破固定的班級授課制度，均積累了成功經驗。

4.學科競賽：76位同學通過化學奧賽初賽

與firbank學校合作辦學，承辦中國區聯盟教學年會，承辦xx市國際教育教學公開課活動。

6.基礎年級開設校本課程

7.省物理課程基地建設進展順利

（二）文化教育

1.高一種理想樹，高二提前進高三，高三成人宣誓、鼓舞晚會、勵志演講

2.南航航模飛行表演

3.文學社赴南通採風、吳光輝散文演講、徐曉彬作文講座

4.省文明辦、團省委等現場考察我校“八禮四儀”教育活動，xx區作為典型上報

5.組織學生為校友杭義軍同學捐款

6.舉辦女教工趣味運動會

（三）教育科研

1.《本真教育：高中素質教育校本研究》課題研究成果申報國家級教育成果獎

2.申報成立xx市“本真教育研究所”

3.完成13個xx市及以上課題申報工作

成為311第3層次培養對象、xx區十佳青年教師；肖杉成為xx區321人才培養對象

5.邀請省教科院楊九俊院長作“名師的成長”專題報告

參加xx市“卓越教師”培訓

7.組織教師參加專題培訓

省第九屆新世紀園丁論文大賽，我校xx獲一等獎，xx獲二等獎，xx獲三等獎

（四）友好往來

1.我校成為教育部校長培訓基地，首次接待了12位廣西籍校長開展了為期一週的培訓。

2.與白蒲、北郊等建立了穩定的聯繫

3.接待連雲港

4.對口支援宿遷馬陵中學，姜立東等被聘為客座教師

（五）其它

1.開展黨的羣眾路線教育時間活動

2.堅持開展禁止有償家教活動

二、文化建設：點亮智慧，涵養人性

文化建設主要回答了三個問題：“我們從哪裏出發？”“我們要到哪裏去？”“動力是什麼？”其中第一、二兩個問題是學校發展定位的問題，它們關乎到學校育人目標的確定與反思，第三個問題是動力問題，關乎到學校具體方針政策的確定與反思。

文化為我們的發展指明方向：誕生於抗日烽火之中這一特定歷史時代背景，讓xx二中從一開始就承擔起獨特的歷史使命，二中第一任校長徐觀伯在立校之初把學校的育人目標確定為：“培養抗日民主政府幹部的搖籃，提倡艱苦樸素的精神，倡導刻苦求學的態度”，這三句話對二中的發展一直有很大影響，如今我們把學校的育人目標確定為“培養具有健全人格、良好學力和創新精神的中國現代人。”也正是基於對二中歷史文化的尊重、傳承與發揚光大。 文化給我們的發展提供動力：立校之初，xx二中的每天都充滿了不確定性。那時候的情 況是“放下槍桿子就去讀書，放下書本就準備打仗。”正是由於這種不確定性，我們的先輩就力圖改變它，讓它想着美好的方向發展。於是“書本顯得特別珍貴，學習顯得特別重要”，生命因為有了書而變得如此堅強，生命因為有了書而變得如此美麗。個人在讀書中進步，學校在戰鬥中發展。革命傳統，代代相承，形成了今天二中人一致的共識：“發展是硬道理，不發展沒道理。”發展是學校永恆的主題，奔跑是我們前進的姿態。如今我們把本真精神、超越文化從二中歷史中提煉出來，滲透到每個二中人的心裏，就是為了讓每一位二中師生員工都能從文化的高度審視自己的工作與學習，明確自己的職責，做好的自己的工作。 我們的文化藴含着二中人發展過程中的智慧，涵養了一代代二中人的心性。 回顧過去的一年，在學校文化建設方面，我們主要完成了以下工作：

新校園建設：

新大樓、新校園建設力爭在2017.8完成建設工程。

成立了新教學大樓文化佈置工作小組，加緊進行新大樓文化設施的設計；

師德建設：

制定並頒佈了《中共xx二中委員會關於進一步加強青年教師政治思想工作的意見》，進一步引導青年教師提高師德修養，提升教書育人水平。

主題活動：

創建省文明單位

申報省科技特色學校

三、隊伍建設：德能並舉，全面提高

學校努力關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發展、成長，要為每一位教師營造自身發展的空間，搭建施展才華的舞台，充分相信教師的潛能，激發廣大教師教書育人的積極性。在學校管理工作中，堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在業務上錘鍊人，在體制上激活人，在生活上關心人，將教師的發展與學生的發展、學校的發展緊密地聯繫在一起。

1.進一步加強青年教師思想政治工作：學校黨委根據教育部相關文件精神，及時制訂了《中共xx二中委員會關於進一步加強青年教師政治思想工作的意見》，組織全體黨員認真學習。學校將做幸福的二中教師作為黨建“一校一品”的課題，組織了以“做一個幸福的教師”為題的校本培訓，立足校本、人本，身邊人説自己的事、談自身的感受、定自己的人生規劃、用身邊的典型影響身邊人。王宏明老師參加“xx好人”評比，唐傑被評為xx市優秀班主任。

2.做有實力的人：何拓程申報xx省特級教師，已經通過了xx市評比；陳野、王俊老師申報xx市特後；凌舜明等13位教師獲得xx省“五四杯”一、二等獎；顧亞龍等代表xx市參加xx市名師優質課評比，獲一、二等獎；陳新老師獲得xx市信息技術賽課一等獎。

3.做師德高尚的人：學校和教師都簽訂了師德公開承諾書。廣大教師文明教學，廉潔從教，不搞有償家教，遵守社會公德和職業道德，受到學生及其家長的稱讚，也贏得了社會的高度認同。參加了萬名教師訪萬家活動，受到市教育局的表彰，賈小紅等10位教師申報xx市魅力班主任。組織教師和學習了xx市關於處理興化市相關教師的決定，提高了教師抵制不文明教學的自覺性。

四、德育工作：以活動促成長

學校德育工作以愛國主義為主線，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以學生日常行為規範教育為切入點，結合國家大事件，着力強化愛國主義教育，增強了師生的民族自豪感，促進了良好校風、學風的形成。

4.開展主題教育活動：為紀念中國共產主義青年團成立90週年，校黨委結合黨建“一校一品”和“五四”優秀學生表彰等。學校黨委組織開展了青年黨員代表重温入黨誓詞活動。

高一年級學生種下了屬於自己人生的理想樹，在綠樹下留下自己青春的痕跡，讓理想樹見證自己在二中的勤奮與辛苦，讓理想樹見證自己的成功與進步。

評優評獎工作總結 篇4

20xx----20xx學年度,xxx擔任高二理科1班和2班的化學課,併兼任2班的班主任。一年來，她工作親勤勤懇懇，兢兢業業，所帶班取得了同級學校統考第一名、第二名的好成績。所帶的教學班班風正，學風濃，得到了全校師生的一致好評。回顧一年走過的路程，可以説走得艱辛而又沉穩，平凡而又實在。她對自己的定位是要有敏鋭的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，她是着重從以下幾個方面努力的：

一、努力成為優秀教師。

學校需要管理者，但更需要優秀師資。要想被同行認可、學生接納、家長信任、領導放心，首先必須加強自身的師德修養，提升業務素質，因此，三年來她始終要求自己做到以下幾點：

1、完善師德。“德高為師，身正為範”，為人師表，以德為首。在工作中，她告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收穫的喜悦送給學生，全身心地撲在教育事業上。其次要愛學生，“沒有愛就沒有教育”，她能以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優劣，能包容他們的無知，寬容他們的過錯，甚至還能忍讓有些學生的“挑釁”，對班上的單親學生還特別給予關愛，她以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關係，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情，她始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。她在年終被評為師德標兵。

2、虛心學習。實踐證明，優秀教師的成才之路是用書籍築起來的。在工作中她努力拓寬學習渠道，積極參加校內外的各種業務培訓，走近學者，與同行研討，和學生交流，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在這一年中，她在業餘學習中做了幾萬字的讀書筆記。

3、錘鍊業務。她能主動帶領教師與時俱進，大膽地進行教改探索，積極開展教學研究活動。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環節入手，大膽進行改革創新。

4、注重研究。高素質的教師應該具有強烈的科研意識。對於“研究”，她自身的定位不高，她不奢望自身能在教育教學理論方面有所突破，只想促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善，因此，在實踐中她能有意識地繁衍教學經驗的同時滲透理性思考，總結中有所發現。今年化學試題中出現科學探究內容，對化學教學提出了更高的要求。她準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。為了提高學生的能力，她在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與複習，都不“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。並且密切聯繫社會生活實際，抓好知識的應用。比如：試題涉及環保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閲讀課外科技知識，儘可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

5、與同仁密切合作。教育是朝陽事業，青年教師是教育的未來。在工作中，她也十分關心青年教師，總是熱心引導他們過好教學關、課標關、教材關，對教學上有個性的老師，總能千方百計為他們搭建展示個體精彩的舞台。

二、努力成為勤勉的管理者。

過去的一學期裏，她所帶班各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較好的成績。她主要做好以下工作：

1.選拔班幹部，培養積極分子。選拔好班幹部，是優秀班集體形成的重要條件。學生幹部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生這間的聯繫。班主任的工作意圖往往首先變成學生幹部的具體行動，然後再去教育和影響全體學生。學生幹部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班幹部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結奮鬥。因此，她從學生中選出品學兼優、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班幹部。班幹部選拔出來以後，她予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。她平時留心觀察發現和培養了一些積極分子，擴大了先進面，讓新發現的積極分子參與班幹部競選，使班上的領導層不斷更新，保持活力；使更多的優秀學生有擔任班幹部的機會，得到鍛鍊。她這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學生學會組織和管理的本領，為未來社會培養更多的有組織能力和管理能力的人才。

2.加強班級管理，培養優良的學風、班風。

在這個學年裏，一方面，她主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自她教育，讓學生在自她意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自她管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自她設計、自她組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自她服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。如：大手大腳花錢是中學生的通病，同時，丟錢又是學校最頭疼的問題之一，針對這個問題，她們成立了“班內銀行”返校後學生將零花錢統一存起來，每週支一次，養成按計劃花錢的習慣。另一方面，她有效地利用好每週一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，她自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。她班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次考試取得較好成績，被評為“學習優勝班”。各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向着健康的方向發展。

3．積極抓好後進生的轉化工作，努力使後進生以失敗者來，以勝利者走。後進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，她作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，她還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悦。

4．積極開展好文體活動，上好兩操、上好體育課，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高，而且也有利於學習效率的提高，每次活動她都親臨現場與學生一起活動並適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

5．積極主動地和各科教師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，她尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免了激化矛盾，在這方面，她平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。如：針對學生提問不起立的現象，她班專門設立了“禮貌監察員”提示同學們建立和諧的師生關係。

總之，在這一個學期裏，她通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。本學期，她班同學在她的帶領下，德、智、體各方面都取得和長足的進步。全班同學遲到、早退、現象有明顯減少，基本上沒有無故曠課；教室、寢室、清潔區衞生有顯著進步，男208獲得了“流動紅旗”；女109、110宿舍受到宿管及師生的一致好評。學校舉辦的各種活動，學生都能踴躍參加，並取得較好的成績，能很好地遵守《中學生守則》，在各次考試中均取得較好成績。

評優評獎工作總結 篇5

隨着本學期的結束，20xx年度即將成為過去，回顧一年來的工作，忙碌、充實而富有挑戰，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就20xx年工作小結如下：

一、政治思想：

本人擁護黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。能堅持準時參加學校組織的政治學習並認真做好筆記，寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應教育發展的形勢。

二、教育教學：

1、專業成長。嚴格做好“五認真”常規工作，緊緊抓住課堂，研究教學設計，創設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失，學習教學經驗，拓寬教學視野，廣交數學之友，豐富業餘生活。認真參與市國小數學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數學專業素養，下半年被評為國小數學學科教學能手。

2、教學管理。認真組織好教師業務學習，xx年圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人、學校積累業務資料;每學期初制定好學校工作計劃並督促實施落實，期末做好學校工作總結。

三、繼續教育：

積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得，領略名校風範、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學習了管理技巧。

一年以來，在校領導及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責。現將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：

在思想政治方面，能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養、努力實踐“三個代表”重要思想，學習和落實科學發展觀，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。努力做到政治堅定、業務精幹、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!

在教學工作方面，能認真學習專業業務知識，認真研究教學規律，在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。做到課前認真備課、製作課件、領會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發，力求培養學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，最大限度地發揚課堂民主，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考，主動探索、大膽質疑，敢於標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合，注意蒐集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決的方法和措施，並積極培養學生的動手能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。安全常規教育工作我也從不忽視，經常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育，並且每到重大節假日，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信，本學年無安全事故發生。由於本人認真備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高。得到校領導和教師的一致好評。

評優評獎工作總結 篇6

任何一個教師都不可能是一切優點的全面的`體現者，每一位教師都有他的優點，有別人所不具備的長處，能夠在精神生活的某一個領域裏比別人更突出、更完善地表現自己。為進一步推進我校參與式教學的深入研究，激勵教師鑽研教材、加強課程的設計和實施能力，積極構建適應我校特點的高效課堂教學模式，我們按照本學期學校發展計劃的安排，由教導處和中心教研室組織實施了同課異構的課堂教學評比活動。這次同課異構教學，在對教材的把握和教學方法的設計上強調同中求異，異中求同，追求異曲同工的境界。為了搞好本次活動，廣大教師反覆鑽研教材，認真設計教學方案並實施教學，取得了較好的教學效果。現總結如下：

一、確定教學內容和目標。

根據我們的教學進度和對本冊重難點的分析，我組確定了兩節內容，分別為《可愛的企鵝》和《操場上》，每個內容由三位老師上。我們多次利用教研時間一起仔細研讀教材，分析學情。我們認為這兩節課有一下共同目標：1、加深對加減法的理解;2、利用所學知識解決實際問題。《可愛的企鵝》側重於圖畫應用題;而《操場上》側重於解決實際問題。

二、認真設計教學案，實施課堂教學。

根據本單元的重點和難點，我們多次研究教法、學法，確定教學的異同點，在如何創設情境、如何創造性使用教材、如何突破重難點上狠下功夫。每位教師在鑽研好教材的前提下，設計一個教學方案，再互相提出修改意見，最後各自

確定一個教學預案並做好實施教學前的各項準備工作，確定好上課的時間和班級。

三、積極參加聽評課。

在這次活動中，本組所有教師都表現出主動學習的精神。每次只要有老師上課，其餘教師都會主動調課，積極參加聽課活動。

課上完後，大家就會聚在一起，利用課間和教研活動時間對這一節課進行評課，發表各自的看法，提出改進的意見，找到上好這一節課的最佳模式。在評課的過程中，每位教師都很認真地對每節課的優點和不足提出自己的看法，分析每位教師在各個環節中的表現，從而發現每個教師的亮點，取長補短，在對比中大大地提高了大家的專業知識與教學水平。

四、及時總結，深刻反思

本組每位老師上完課後，我們都會根據課堂反應出的亮點與問題，結合其他老師的評課意見進行及時的反思與總結。同課異構讓我們都得到了進步，都從別人的課堂中學到了自己所沒有的東西。都有了一種如果再來上，我會怎麼上的共識。反思這這次活動，我們都展現出了自己的風采，但同時也暴露出了很多不足：

(一)亮點：

1、所有老師都重視營造一個良好的學習氛圍，充分調動學生的學習主動性，注意培養學生的課堂常規和思維能力。

2、注重引導學生主動探索與思考，主動體驗。採用了合作學習，獨立學習的形式，讓學生在獨立學習的基礎上與人合作獲得更多的知識和更大的提高。

3、在教學中都體現了教師是引導者、合作者、參與者，學生有學習的主動權，是學習的主人。學生在觀察、比較、探索、小結中學會了新知。

4、每位教師對所講的課都做了充分的準備，收集、查找了很多資料，並能精心準備各種教學所需教具、課件、小黑板等。

5、課堂上體現了新課標提倡的面向學生的生活世界和社會實踐的特點，大部分教師都能立足生活，將學生熟悉的情境和感興趣的事物作為教學活動的切入點，調動學習熱情。

6、授課語言精煉、自然流暢。有的老師語言的經典幽默，有的老師課堂語言親切又富有激情。

(二)值得反思的一些問題：

1、個別教師的激情不足，整節課語言平淡，對學生鼓勵性的語言過少。

2、個別教師有機械照搬的現象，缺乏自己的獨創精神和風格。

3、課堂上有些討論性的問題才剛剛展開就急於匆匆收場，有的學生根本還沒有來得急思考，有些流於形勢。

4、鼓勵學生髮言，肯定學生成績極其必要，但對知識的正確客觀的評價也同樣重要，有的老師對學生回答中的偏差甚至是錯誤的知識沒有指導，這樣容易使全班同學迷惑不解。

5、有的教師對重難點的突破不夠到位，學生獨立做題時錯誤率高。

共同的教學內容，不同的教學設計，不同的處理方法，本組老師各自演繹了同樣精彩的課堂教學。

有效的課堂教學是一種永恆的追求，作為新課標下的教師讓我們對有效的課堂教學設計多些關注，多些思考!

評優評獎工作總結 篇7

通過這個月的觀察，對服務工作情況總結如下：

一、服務方面：

這月新職員經過半個多月來的培訓，通過大家的努力，工作慢慢進入正軌，服務質量也慢慢的提高，每一位員工再上崗之前都會調理好自己最佳的心態隨時準備服務工作，不會因為個人原因或個人情緒影響到客人。以顧客的需要為目標、以顧客的滿意為標準，重視每一位到店的客人，無論檔次高低，絕不怠慢任何一位客人，並且為客人提供標準的服務。因此近段時間都很少會聽到顧客的抱怨與埋怨，這説明了大家還是比較認真的對待這份工作，而且還以最短的時間去適應環境和熟悉工作流程。酒店總經理工作總結在服務細節和人性化服務方面還需要加強，“開口”服務，與微笑服務都還比較欠缺，客人來到沒能第一時間做到微笑熱情的接待態度，給客人上菜時沒能根據菜品名稱給客人送上祝福等。在現有服務水準的基礎上沒有進行服務創新提升。

二、培訓工作

1、加強業務培訓，提高員工服務水平和綜合素質，全力加強員工隊伍建設，穩定職工隊伍。

針對我店部分員工服務不規範、不到位、酒店意識不強和流動性比較大等問題，主要採取以下措施進行糾正：本店除不定期舉行全體員工的行為規範、儀容儀表、禮節禮貌、職業道德和酒店意識等方面的培訓外，同時加強了崗上實際操作培訓，使員工能夠學以致用。並根據不同客人、不同階段以及不同的用餐性質，制定詳細的服務計劃，以加強業務培訓。

2、基層管理人員管理知識、業務技能、工作技巧的培訓，穩步提高基層管理人員管理能力及自身的業務技能。加強基層管理人員的責任心，調動工作積極性，使其能夠達到及時發現問題,解決問題;併合理安排日常工作。

3、關心員工生活，創造輕鬆愉快的工作氛圍。

前廳工作內容繁雜，涉及面廣，員工工作壓力大，針對這一特點，前廳部始終強調要關心員工的生活，無論從部門經理還是主管，都能切實的為員工解決困難。遇到過節，管理人員會主動提醒她們給家裏打電話問候父母，生病時多關心她們給她們送去水果，遇到生活上的困難會主動幫助他們，使她們能感受到集體的互助、互愛的温暖。

為了緩解工作帶來的壓力，增強凝聚力，經常找她們談心，鼓勵她們，使他們能夠以更好的工作狀態迎接新的工作。同時我們要求管理人員無論在業務能力及為人處事必須起到表率作用，遇到困難必須與服務人員衝在第一線激勵員工，減輕員工的工作壓力，培養管理人員之間同心協力、同甘共苦的良好風氣，使員工充分地信任部門，從而使員工保持穩定、健康的心態，保證對客服務的質量。

三、出品方面

1、進一步完善與中廚部的會議制度。一週一次的營銷總結會和溝通會上反應的問題,及時傳達並落實執行。

2、建立出品質量監督制度。對客人及時聽取反饋意見，改進菜品和服務，同時對老客户在店用餐情況進行跟蹤，要求及時調整菜品花樣和口感，以滿足客人就餐需求。

3、建立出品估清供應監督制度。為了最大限度降底估清品種,協調各分部門做好出品供應工作,每天檢查出品供應估清情況,對當市估清的品種設專薄記錄,並根據估清歷史來確定供應量，儘量使出品供應情況處於正常化。

四、管理方面

1、加強協調關係。酒店分工細,環節多,一項工作的完成,有賴於各部門之間的協調合作,每週例會上反覆強調,出現問題,部門之間不得相互責怪、推搪,要敢於承認錯誤,多發現對方的優點,搞好協調,以減少過去存在的一些脱節不協調的現象。

2、建立考勤制度、例會制度、工作記錄制度，完善監督。實行上、下班打卡制，並對該記錄進行月月檢查、統計，對有遲到、早退和曠工的員工進行處罰，保證員工正常的工作時間。

3、做好內部人員管理，提高管理水平，加強部門之間協調關係，充實管理隊伍。酒店部門負責人及樓面各管理員每週召開一次例會，總結上週的工作，提出下週的計劃;並將工作的計劃和安排傳達給每一位員工。並要求各部門之間協調有關工作，提高管理和工作效率。

五、存在的問題

1、廳面的服務質量還不夠高，在接待繁忙時，大廳服務有簡化程序，服務態度欠缺熱情，不能給客人提供細膩的服務。

2、出品質量有時不夠穩定,上菜速度較慢。

3、新老客户檔案建立不夠完善，在實際工作中沒有很好地發揮作用。

4、防盜工作還做得比較差,出現失竊的現象

六、經營管理策劃

1、做好質量檢查，保證服務質量與出品質量;

2、強日常服務管理，樹立優質服務窗口，製造新的服務亮點;

3、重新建立和完善各項管理和規章制度，各部門對部份不適於管理的制度進行重調整，並將具體事項落實到責任人，使管理制度得到進一步的完善，為加強酒店管理和落實責任奠定良好的基礎;

4、提高安全意識，努力排除安全隱患，杜絕失竊事故的發生;

5、加大月餅的宣傳力度，通過海報，宣傳冊等途徑讓更多的消費者熟悉我們的產品，進而提高月餅的銷售量，增加營業收入;

6、加強職工思想教育，使大家樹立愛店敬業、以店為家的意識和良好的思想品質及職業道德。

評優評獎工作總結 篇8

本人蔘加工作已經十二年了。在這十二年裏，認真學習新的教育理論，以及各種教育教學有關的知識。嚴格要求學生，尊重學生，善於做好思想教育工作，關心學生的全面成長，發揚教學民主。通過各種途徑吸收教育教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平和思想覺悟。

一、端正心態，做一名有責任心的教師。

我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鑽研教材、教學用書。

學習好教學大綱，虛心地向其他有經驗的教師請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。經過一段時間後我開始積累了一些經驗，為自己的教育教學總結了可行的教學方法，為今後的教學打好了基礎。在這期間，學校領導給了我很大的支持和幫助，指導我怎樣備課、上課。

一分耕耘，一分收穫，有了收穫，我對教育教學的興趣和信心更強了。

二、不斷學習，永不滿足，努力提高教學水平和文化素質。

隨着社會的飛速發展，現代社會對教師的要求越來越高。我感到僅僅依靠自己目前已有的知識和經驗去提高自己的教學水平是遠遠不夠的，除了要總結自己在教學過程中的心得，還必須吸取其他人好的方法、經驗。為了提高自己的業務水平，我經常看一些有關教育教學的報刊、雜誌，如《歷史教學園地》《歷史教學參考》《中國青年報》等，吸取別人的精華為己所用。我非常珍惜每次的聽課和學習活動，在學校安排的教學教研活動中，聽課時我認真地做好筆記，回到辦公室再去仔細地分析、總結。記下自己的心得體會。時間長了，積累的心得也多了，許多好的教學方法，我都能靈活地運用於教學當中。

與此同時，我還明白：教學方法是多種多樣的，只有結合學生的實際去運用才是最好的。為了提高自己的教學水平，我還經常同我的同課頭教師進行集體備課，大家一起設計教學環節，內容和課後練習，爭取把每堂課都像上公開課那樣去對待實施。而這，既鍛鍊了我，又是學生的聽課熱情極大地高漲。在每學期的教學能手評價中，我都無一例外的獲得了教學能手的評價，這既是學校對我工作的肯定，也是對我繼續努力的鞭策。

三、勇於創新，豐富教學手段，提升授課含金量。

自從實施了新課程改革後，歷史的教學內容更豐富、更開放了。

除了讓學生掌握歷史的基本知識和基本技能外，還注重培養學生良好的學習方法和學習習慣，以更好地提高學習效率。因此，在歷史課堂教學中要求充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。倡導自主、合作、探究的學習方式。我經過多次實踐，結合自己的實際，我認識到優化歷史課堂教學，首先應該從基礎抓起，培養他們的歷史思維和歷史大局觀的能力。在以後的課堂教學裏，我就採取了相應的措施。課堂上儘量用一些圖片，視頻來吸引學生的注意力。特別是在教學中，我注意結合現實社會中的一些敏感事件，大事件，和課本知識結合其拉絲，調動學生的思維，既吸引了學生的注意力，又培養他們關注時事，用所學知識分析問題，解決問題的能力。通過這些辦法來激發學生的學習興趣。學生每一節課都上得興致勃勃，每一節課學生和我都有不少的收穫。

因此在每次的測驗考試中，學生都能輕鬆應對，拿到理想的成績。這也實現了我的教學理念，學習應在平時，而不是考前臨時抱佛腳。

四、關注課堂，跳出課本，放寬眼界，斬獲高分。

歷史學習是一個非常系統，龐雜的過程，決不能一本書打天下。

那樣自己的知識面只能是越來越窄，分析問題的手段和思維越來越單一。我經常告訴學生説，歷史的所有事件都是一個合力的過程，不會是單一的，所以必須從多方面去看淡問題，考慮問題，解決問題。而要全方位，多層次的看待和解決問題，就得平日裏，多接觸一些歷史材料，歷史史實，那樣才會心中有數。

因此，在平日的教學和作業中，我有意識的多引入一些歷史材料，讓學生自我甄別，取捨，形成歷史觀。

我也會在假期中給他們推薦一些經典書目，讓他們去閲讀，體會。

而我則利用現在學生喜愛科技的這個特點，通過QQ，微博等方式，同他們溝通，探討。這種方式深得他們的喜歡，讀書熱情很高漲，效果比我預期的要好很多，這也給了我不少的啟發，讓我在以後的教書育人中，多了一些國家偶同的手段和理念。

一分耕耘，一分收穫。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

評優評獎工作總結 篇9

為確保我校迎評促建工作順利完成，確保各部門有組織、有目的、有步驟、有節奏地開展工作，我校以高度的責任感、使命感和飽滿的熱情，力爭使我校的人才培養工作達到一個嶄新的高度，使各項建設邁上一個新台階。現將迎評促建工作彙報如下：

一、指導思想

迎評促建是學校生存和發展的頭等大事，根據教育部“迎評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的方針，為使學校迎評促建工作整體協調、步調一致，學校在迎評促建期間設置了校長為組長，副校長為副組長，教務處、德育處、團委和總務處各部門領導成員為組員的迎評促建工作領導小組，並制定“迎評促建”工作方案，明確工作任務，明確責任分工，細化任務，層層落實。

二、工作進程

1、宣傳動員

我校召開了全體教職工動員大會，大會上面傳達相關文件精神，印發有關資料，並要求大會後各教職工學習。通過廣泛宣傳，精心組織學習，深入動員，使廣大教職工統一思想，提高認識，進一步明確“迎評促建”的工作目的，使廣大教職工團結一心，以高度的使命感和責任感投身到“迎評促建”工作之中，為提高我校教育教學質量作出應有貢獻。

2、摸底自評

依據指標體系，統一規範及要求，全面調查我校教育教學工作情況，收集、整理相關數據資料，找出存在問題和教學工作中的薄弱環節，為教學建設提供依據。

針對我校是鄉鎮中學的特點，我校定位準確，確立“以人為本，人文關懷與科學精神並重，培養實踐能力與培養創新能力並重”現代化教育理念，走學校內涵發展之路，着力打造學校文化，營造和諧校園，並有長期發展規劃。辦學思路上，我校教育觀念有時代特徵，樹立“以人為本”觀念，探索有效教學，着力提高辦學條件。

我校歷來重視校園規劃建設，於20XX年10月由海口市瓊山區規劃建設局，

海口市瓊山建築設計院認定的校園發展規劃藍圖。因此我校校園規劃符合當前教育教學需求，可持續發展需求。今年我校校安工程仍在有序進行中，教學樓振發樓主體進行加固，新的學生宿舍樓已經選址在建。

我校根據課程標準和學校規模配備配備數學、物理、化學、生物、地理等理科教學儀器設備，保證所配備的儀器設備種類、數量和規格符合《海南省國中理科教學儀器配備標準（試行）》的要求。此外，我校有規範的計算機教室，計算機教學做到生均1台電腦，並有多媒體講台，計算機教室內形成校園局域網，實現教師上課、演示的總控功能。有現代信息技術教育“三種模式”的教學設備，如教學用電視、接收器、教學光盤等，並實現了校內外優質教育資源共享。並有教師電子備課室，大大提高了教師備課的效率。

規範辦學行為上，我校依法確保服務範圍內適齡少年入學率，開學初即對社會、家長通過張貼海報進行宣傳《義務教育法》，每年入學率都達到98%以上。我校重視對學生進行各方面的教育，學生學習氛圍較濃，他們都認識到九年義務教育的重要性。在校生輟學率控制在3%以下。九年級年級畢業生按時畢業率近幾年都在96%以上。

發揮好我校黨組織政治核心和監督保證作用，我校建立了學校工會委員會，認真貫徹工會“四項社會職能”。每年召開教代會一次。對學校重大問題進行審議，評議學校工作，評議校長和中層領導幹部，提出改進工作建議。按照規定實行校務公開成立學校民主管理和監督小組，成立校務公開領導小組和校務公開監督小組。制定《紅旗中學民主管理與監督制度》，完善民主管理體制。

除了繼續強調教師師德師風的學習外，今年我校加強了教師常規管理，努力提高教育教學質量。這一年，我校總的工作指導方針是以提高教育教學質量為學校的核心工作，由學校抓班主任，班主任協調任課教師，加強各科任教師溝通交流，並對教學常規進行分片包乾管理，努力使學生成績提高，使學校教學常規管理更加有序科學。為了提高我校教師的教研水平，各科組積極進行集體備課，並結合學科特點，開展發揮學生個性特長的第二課堂活動。今年我校繼續派出各學科教師參加各種省市區組織的培訓活動，並且與周邊幾個兄弟學校舉辦交流公開課，各校以自身強項科目為主進行示範課觀摩活動，給鄉鎮學校教師提供一個教學研究、交流教改經驗、探索教學規律的平台，深受讚譽。此外，我校注重學生

德智體美勞的全面發展，除了努力提高學生的學習成績，還組織學生開展各項文娛和體育活動。今年我校組織各年級學生進行了排球和拔河比賽，並且我校文藝隊在區級的比賽中獲得了二等獎的好名次。

3、整改完善

堅持邊整邊改，邊改邊建的原則，充實完善各項評估材料。我校尚存在一些問題，如學生宿舍嚴重不足，全校八百多號人，僅有108個牀位，佔學生人數的12%；缺教師，目前尚缺數學教師一名、信息教師一名；七年級新生流失嚴重。由於城鄉之間教育發展和家長望子成龍，望女成風的心態，富裕起來的農民想讓孩子接受最好的教育，於是，農村孩子進城上學自然成為了一種潮流等，根據制定的整改方案，有計劃地、及時地、採取強有力的措施，如協調各方工作，保質保量、儘快加快在建學生宿舍工程建設；安排教師兼課，努力按時按量完成教學任務；注重鄉鎮中學打造特色學校品牌，積極宣傳，提高教學質量。在集中力量限期整改的同時，我校繼續做好完善後續材料、規範教學管理工作，確保我校迎評促建工作順利完成。

評優評獎工作總結 篇10

一、本次教學評優的整體優勢

1.內容選擇體現當前研究動態

按照本教研組當前研究重點選擇活動內容，而不是像前期根據現成的活動方案進行組織，這本身對於教學經驗還不算太豐富的年輕教師來講就有一定的難度。可是，經過教研組的共同策劃和相互交流，老師們都能根據本教研組的研究任務，結合自己班幼兒的實際情況選擇了較為恰當的活動內容。如美術組的三個美術創作活動都是根據當前幼兒正在閲讀的圖畫書教師自主生成的活動課程；社會教研組的兩位教師結合幼兒日常禮儀存在的問題自主設計了兩個社會禮儀活動；而健康教研組的三位老師所選擇的內容涉及到幼兒身體健康、心理健康和生活衞生習慣的諸多方面，不再僅僅侷限在促進身體健康的體育活動。對於幼兒園平時教育教學活動的組織來説，這是一個質的飛躍與提高！這充分説明了我們當前的教育教學與課題研究密切結合，教學理念又向前邁進了一大步！

2.活動設計體現領域整合

美術教研組的活動設計均能結合當前幼兒園語言領域的圖畫書閲讀，從閲讀的享受到畫面的想象再到美術的創作，這本身對於孩子來講就是一種快樂，克服了為畫而畫的枯燥與呆板。社會教研組的兩個教學活動讓大家對於社會活動的組織從單純的説教中走出來，活動方式逐步過渡到到形式多樣的情景表演、觀看錄像和生活實踐的操作，《綱要》中所倡導的“社會活動要避免單一呆板的言語説教”在這次的評優活動中得到充分的體現。而心理健康活動被呂老師演繹得惟妙惟肖，孩子們理解的透徹到位；被大家所忽視的生活衞生習慣被剛剛走上工作崗位的楊老師所重視。這都是通過這次評優活動讓人高興和喜悦的現象。

3. 幼兒積極參與活動，達到預期活動目標

經過近半個學期各班教師的培養與教育，新的班級都在原有的基礎上形成了較好的活動常規。其中，中班幼兒的傾聽操作與表達常規明顯比其他班更為突出，小班幼兒逐步形成了初步的規則意識，大班幼兒均能積極參與其中，充分體現做出他們在活動中的積極主動性。正因為教師選擇活動內容是充分考慮到孩子的實際水平和年齡特點，活動設計時能尊重幼兒的興趣需要和麪向全體幼兒，所以，每個班的孩子都能積極參與其中，並在參與的過程中獲得了進步和發展。

二、本次教學評優的不足之處

1.語言組織的規範性有待進一步提升。主要體現在交待活動任務、總結性語言和評價性語言三個方面。

2.活動講評應注重多樣化，有利於激發孩子的學習熱情。評價應及時，評價應有利於幼兒長足發展，評價應事先做到心中有數。

3.目標意識應進一步增強。

評優評獎工作總結 篇11

20xx年度，在學校領導的關懷和同事的幫助之下，我取得了不小的進步，也獲得了一定的成績。現就20xx年以來的思想教育教學等方面總結如下：

一、政治思想方面

本人堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針，熱愛黨的教育事業。在工作中，始終把“學高為師，德高為範”作為自己的行為準則，始終以關愛學生的健康成長作為自己的工作理念。平時我能嚴格要求自己，注意師表形象，敬業愛崗，奮發向上，把熱心獻給事業，把愛心留給學生。

二、教學工作方面

本年度我教授高三（1）班和（9）班，高一（6）班化學課程，我能認真踏實地做好自己的本職工作，圓滿完成學校教給的各項任務。具有紮實的化學教學基本功，能夠勝任高中化學循環教學。我認真鑽研，虛心請教，認真研讀教學理論，深入學習新課程理念。教學實施過程中重視學生的主體地位，自己甘做“配角”，培養學生的自主學習能力。我的教學手段靈活多邊，課堂注重實效，所帶班級化學成績常名列前茅。

總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些問題。我一定更進一步嚴格要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步。

評優評獎工作總結 篇12

過去的一年，我認真學習黨的教育方針，嚴格遵守《教師職業道德規範》。現將本年度工作總結如下：

一、德。

我一如既往的熱愛黨、熱愛祖國、支持中國共產黨的領導。在平日的工作中，用實際行動支持學校工作，團結同事，自覺遵守各項規章制度；在對待教育對象時，我能公平、公正的對待每位學生與家長。

二、能。

本年度我擔任高一歷史教學，我努力學習有關知識，按照校“361自主合作”的要求，做好教學工作。切實落實培養學生的創新思維和創造能力，幫助學生拓展思路，靈活運用基礎知識，提高學生分析、解決問題的能力。

三、勤。

作為一名普通教師，在教學中，兢兢業業，認真備課，鑽研新課程理論知識，並向老教師請教，努力提升自身業務素質，取得良好教學效果。並積極參加繼續教育培訓，提升自身綜合素質。

四、績。

由於我的不懈努力，取得了一定的成績，在今後的工作中，我將會更加努力，爭取做得更好。

五、廉。

我時時從嚴要求自己。在本職工作崗位上能維護大局，以誠待人。平時工作中任勞任怨，紮實細緻，廉潔自律，遵紀守法。

當然，我還有這樣和那樣的不足，在今後的工作中，我將揚長避短，努力學習，有條理地開展工作，不負教師這個光榮稱號。