亭湖國小教育集團登瀛校區教學質量監控制度
要提高教學質量,必須建立有效監控機制。建立全面的質量監控體系、全員的質量監控體系和全過程的質量監控體系,對調動廣大教師的積極性及有效的提高教學質量都十分有意義。
一、全面的質量監控體系
1、要求教師研究學生,理解學生,尊重學生,關愛學生,形成融洽的師生關係,真正調動學生的積極性,真正實現主動學習。杜絕體罰與變相體罰,杜絕不尊重學生和不科學評價學生的現象;
2、提高課堂教學效益。提倡“減負增效”,向四十分鐘要質量,促進學生在知識能力、過程方法及態度、情感和價值觀等方面的全面發展。改變學習方式,開展“自主、合作、探究” 式學習,提高學習效率。注意各類有差異學生的發展,要因人施教,共同發展;
3、加強對重點學科的監控,每學期進行3~4次語文、數學、英語學科的質量調研。綜合學科通過聽隨堂課、檢查學生作業、考查調研、座談等方式瞭解教學狀況;
4、建立學困生檔案,定期瞭解學困生成績。對薄弱班級進行追蹤聽課,教導處人員要與薄弱班級掛鈎,採取有力措施提高教學質量。
5、嚴格考風考紀,嚴格評分標準,嚴格分析試卷,切實通過考試檢測到學生學習情況,為學校管理提供真實的數據。
(二)全員參與的質量監控體系
1、學校教導處通過檢查教案、作業,聽課,考試等方式監控學校教育質量。家長主要根據對自己孩子的學習狀況和發展狀況,以及
對學校的瞭解,通過家長聽課日或家長會期間向學校或老師反應情況。
2、教師之間通過教研、集備、聽課及課題研究等形式進行互相監督,通過問卷、座談等形式瞭解學生的學習情況,瞭解學生學習中存在的問題並採取有效的方法進改進。
3、讓學生自已學會分析自已,每次測試都要會總結會提高。按照規律約束自己,提升自己,超越自己。
(三)全過程的質量監控體系
1、對教師備課的監控;
2、對上課進行監控。學校領導要深入班級,深入課堂,與老師交換上課的意見,以此實現對教學監控;
3、對佈置作業和考試的監控。學生的作業和考試是衡量教育質量高低的重要指標,是教育質量監控的另一個重要因素。嚴格按有關規定佈置作業
4、對輔導學生的監控;輔導學生要做到定人、定時、定內容,學校採取定期檢查和不定期巡查實施監控。
亭湖國小教育集團登瀛校區教學質量監控制度 [篇2]
為了使學生“人人達標”成為教師的自覺行動,形成備課、上課、作業批閲、學生輔導、教學監控的良好教學氛圍,穩步提高學校教學質量,提升學校教育品牌,制定三級教學質量監控運行機制。
一、一級監控:學校監控(主要由教務處負責)
(一)嚴格執行市教委頒發的課程計劃。
(二)健全教學工作管理制度,包括對教學工作各個環節的規定、檢查。
1、備課
教師在學期初熟悉整冊教材,制定教學計劃,對本學期教學內容心中有數。並由教研組長負責指導,將整冊教材的知識點進行排隊疏理,有的放矢地完成三項作業,即備課修改、課後練習、出單元練習卷和單項小練習。每學期備課檢查不少於兩次。
2、上課
實行課堂教學研課制,以教研課組為單位,期初定出一至二節課,進行反覆研究,使先進理念在教學實踐中得到體現,形成“備課、上課、聽課、評課、改課,再上課”的新的教學常規,在反覆研磨中提高整個教研組的整體教學水平。
3、聽課
分管領導每學期聽課30節,其中3節為拓展課,每週二、三、四為隨堂聽課日,與檢查教案相結合,學校行政會議經常交流聽課反
饋;骨幹、組長聽課15節,在組內活動中帶頭評課,並能給其中的5節以上的課提出合理的建議;教師聽課10節以上,有詳細的聽課記錄。提倡在校園網上撰文進行課堂教學的討論。
4、作業
由教研組根據學科和年級特點規範作業本類型、格式以及批改的要求;作業佈置要儘量做到相同年級學科一致,提倡分層作業;教師批改必須及時,原則上當天交上來的作業當天批改完畢並訂正,特殊作業(如中高年級作文等)一週內完成批改,跟蹤學生的作業必須面批。每學期作業批改檢查不少於兩次。
5、檢測
(1)練習
分管領導做好練習卷的`把關工作,原則上每個單元一張綜合卷,每個單元一張基礎小練習卷;教研組長根據教學情況做好練習卷的修改和調整工作;任課教師做好練習卷的反饋和補習工作。
(2)監控
教務處安排教研組每月一查,抽查作業或教學效果檢查;教導處期中、期末兩次測試,對部分學生進行跟蹤反饋,力圖及時通報抽查情況(各班成績彙總表);隨時做好準備,接受市、區一級的質量調研,對在市區調研中超平均分的教師予以一定量的獎勵,名列前茅者另行嘉獎。
(3)質量分析
教師在每次質量調研後做好質量分析工作,認真反思教學效果,
逐類分析得失分的緣由,提出有效性措施。教研組長、分管人員做好彙總和協助輔導工作,對相對薄弱的班級作面對面的交流,共同商討下階段教學整改措施。
6、教研
分管學科領導每週有計劃參加各年級備課組教研活動,每月組織一次大組活動,指導和開展教法研究,會同教研組長組織好教學研究公開課備課、試教、評課。做好每月教研組工作情況書面鑑定,進行優秀教研組評優活動,評優結果在校園內公佈。
(三)每月召開教學例會,研究、討論、分析教學中存在的主要問題。
(四)每學期分年級召開一次學生座談會,瞭解教師的教學情況及作業量、批改情況。
二、二級監控:教研組監控
(一)負責本學科的教研活動,做到計劃、時間、內容、小結四落實。
(二)教研組長牽頭制定好任教年級學科知識點的重點訓練項目,作為教研組第一次活動內容。
(三)教研組長負責檢查學科任教教師備課、作業檢查,有記錄並及時反饋。
(四)年級組長牽頭組織任教本年級學科的教師教學交流活動兩次,探討教學中的共性問題和學困生的輔導。
三、三級監控:教師自控
(一)教學人員嚴格執行學校教學常規要求。
(二)每學期聽課不少於10節,認真作好記錄,學期結束前一週交分管學科領導檢查。
(三)積極參加區、校組織的教研活動,出勤率力爭100%。
學校教務處
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