【精華】主持的主持詞4篇

主持詞是主持人在節目進行過程中用於串聯節目的串聯詞。在當今中國社會，主持人蔘與的事情越來越多，快來參考主持詞是怎麼寫的吧，以下是小編為大家收集的主持的主持詞4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

主持的主持詞 篇1

(開播前播放校園歌曲——《讓我們蕩起雙槳》)

甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學們

合：大家早上好!

(播放背景音樂——《秋日私語》鋼琴曲)

甲：春暖花開，萬物復甦。在這時節裏，我們放飛童年夢想;在春暖的季節裏，我們收穫春色的美麗。在這美好的日子，我們龍門中心國小校園廣播站又和大家見面了。

乙：校園廣播站暫開設“校園動態”、“國內外新聞”、“好人好事”、“美文共賞”、“生活小常識”、“科技小天地”、“英語棒棒糖”等欄目，熱忱歡迎全體同學，在老師的精心指導下，踴躍投稿，用您的慧眼和雙手，記錄下身邊的精彩片段。另外，校園廣播站徵名活動現已全面開始，衷心地希望大家能積極參與，為我們的廣播站起個好聽又有新意的名字。

甲：作為廣播員，我們的成長和進步離不開您的支持和幫助。我們將以飽滿高昂的工作熱情，嚴謹細緻的工作作風，精益求精的工作精神，努力辦好廣播節目，真誠地為大家服務，在你我之間架起一座溝通的橋樑。

乙：下面請欣賞首播特別節目“起飛吧，雛鷹”由小小播音員xx———為您朗誦。

(播放背景音樂——《梁祝》鋼琴曲甲：在音樂聲中開始……)

附;

起飛吧，雛鷹

這裏是浩浩蕩蕩、廣闊無邊的知識海洋，海上有一支強大的精英隊伍，他們不負眾望，正領着一羣活潑可愛的孩子揚帆起航，駛向勝利的遠方。這就是龍門中心國小學校——一所新世紀現代化的學校，“優雅校園、温馨家園、科技樂園”是她彰顯特色的名片。

這裏是邁向成功的起點，這裏是放飛夢想的殿堂。生活在這裏，就像置身於無邊無際的藍天，永遠是晴朗、廣闊的天際，而我們就是展翅的雛鷹，自由自在地翱翔。

這裏只有知識的源頭，沒有知識的盡頭;這裏只有自由，沒有束縛;這裏只有勤奮，沒有懶惰;這裏只有永恆的發展，沒有呆滯的停留。

這裏就像一條多姿多彩，鋪滿新鮮感的道路，這裏又像是競賽常這裏有友誼，有親切，有尊敬，還有微笑……在這裏可以找到歡樂，找到目標，找到理想，找到屬於自己的一片藍天。

雛鷹，你飛吧，展翅飛翔吧!在這方美麗的天空，你我盡情舞動彩翼，盡情享受陽光。

乙：“起飛吧，雛鷹”這是對我們所有人的熱切呼喚。欣賞完主持人深情地朗誦，接下來，讓我們一起走進“美文共賞”欄目，去聽聽一箇中國孩子的心聲——“我是中國人”。

(配樂朗讀——“我是中國人”)

甲：是啊，我驕傲，我是中國人!此時我不由得想起周恩來總理的諄諄教導，“為中華之崛起而讀書”!親愛的同學們，讓我們從國小好科學文化知識，練好本領，立志長大報效祖國吧。

乙：老師們，同學們，短暫的時間很快就過去了，願我們的廣播能帶給您輕鬆與快樂，收穫與啟迪。最後，衷心地祝願我們的老師身體健康、工作愉快，祝願我們的同學百尺竿頭、更進一步，祝願我們的學校蒸蒸日上、錦繡前程。今天的播音到此結束，謝謝各位收聽。咱們明天再見。

(播放校園歌曲…《長大後我就成了你》…)

主持的主持詞 篇2

敬愛各位領導、老師,親愛的同學們:

大家好！

我們剛度過了一個神聖而偉大的節日，那是祖國母親65歲的生日。當我們還沉浸在濃濃的節日氛圍中時，我們又迎來了屬於我們自己的節日—中國少年先鋒隊建隊日。今天就讓我們相聚在一起紀念中國少年先鋒隊建隊65週年暨一年級新生入隊儀式活動。下面，請給中隊報告人數。（從六年級先開始，中隊向大隊長報人數，大隊長彙總後，向大隊輔導員報告<報告大隊輔導員，打通第二國小少先隊員應到xx,實到xx。報告完畢，一切準備緒，是否可以開展活動？輔：可以開展活動，並預祝活動圓滿成功>）

火紅的隊旗高高飄揚，指引我們前進的方向， 鮮紅的領巾系滿理想，載着我們揚帆遠航。我宣佈：少先隊入隊儀式，現在開始！

第一項：出隊旗，奏樂，敬隊禮。禮畢。

第二項：唱隊歌。有請指揮：張思雅

今天，我們的組織又迎來了194個新夥伴。他們將戴上鮮豔的紅領巾，成為少先隊組織的一員。讓我們一起見證這神聖的一刻吧！有請新隊員入場！

第三項：給新隊員佩戴紅領巾。（音樂）請老隊員歸隊。 第四項： 莊嚴宣誓

請大隊輔導員廖老師帶新隊員宣誓。

請新隊員歸隊

第五項：請領導給一年級各中隊輔導員授中隊旗。（音樂） 入隊是一次自我挑戰，

入隊是一次理想啟航。

此刻，佩帶鮮紅的紅領巾，我們將銘刻隊訓， 此刻，佩帶鮮紅的紅領巾，我們將遵循隊章。 好好學習，天天向上！

第六項：請學校黨支部鄧書記講話。

花兒的成長離不開肥沃的土地

花兒的開放更離不開温暖的陽光

我們的老師就像那肥沃的土地，無私的澆灌着我們 他們引導着我們走進寬闊的知識海洋

指引着我們吸收着更豐富的營養

他們伴我一路前行。

最後進行第七項：請輔導員廖老師為講話以及帶領少先隊員呼號！

呼號“準備着，為共產主義事業而奮鬥！”

“時刻準備着”

退旗，敬禮

禮畢！

我們是祖國的未來

我們是民族的希望

我們是含苞待放的花朵

我們是展翅欲飛的雛鷹。

明天，我們一定能夠成為建設祖國的棟樑。

今天的活動到此結束，請各班同學有序回到教室。

主持的主持詞 篇3

尊敬的老師們，親愛的同學們，各位領導：

大家好!

“五四”的火焰喚起了民族的覺醒，壯麗的事業激勵着我們繼往開來。

首先，我代表學校團支部向新團員表示熱烈的`祝賀和誠摯的歡迎，祝賀你們從此成為一名光榮的中國共產主義青年團的團員，你們的加入使我們學校團組織壯大了力量，為我們團組織輸入了新鮮血液，注入了新的活力。

並對各位領導在百忙之中的光臨表示忠心的感謝!

下面開始：

第一項 全體起立，奏團歌。

第二項 我宣佈此次宣誓儀式的新團員名單，這次一共有98名同學被光榮地批准加入共青團，他們是：

第三項 佩戴團徽。

請老團員為新團員佩帶團徽。

中國共青團團徽的內容為團旗、齒輪、麥穗、初生的太陽及其光芒，寫有“中國共青團”五字的綬帶。

它象徵着共青團在馬克思列寧主義、毛澤東思想的光輝照耀下，團結各族青年，朝着黨所指引的方向奮勇前進。

加入中國共青團標誌着你又成熟了，又進步了，從兒童少年時期跨入了青年時期。

(佩戴完團徽之後)

現在已經佩戴在每位團員左胸前的團徽，是一個代表共青團的徽

章，它不是一個普通的裝飾品，也不是一般的紀念章，而是共青團按肩負重任的標誌，共青團給團員頒發團徽是對每位團員的信任，也給團員提出了要求，我們相信並要求每個團員努力學習積極向上，充分發揮團員模範帶頭作用，我們每個團員從佩戴上團徽的這一刻起，就要認清自己肩負的責任，努力履行團員的義務，用實際行動來表明自己無悔於“共青團員”這個光榮的稱號。

《團章》中規定，新團員必須在代表着團組織的團旗下舉行一次嚴肅、莊嚴而富有教育意義的入團宣誓儀式，不要把這次宣誓儀式只看成一種形式，新團員應該通過這個儀式將自己的入團誓詞牢記在心，並以此激勵自己作為一名共青團員的榮譽感和責任感。

下面我們就開始進行最激動人心的第四項宣誓。

( 領誓) 下面請宣誓人面向莊嚴的團旗，以最宏亮的聲音、用我們的心聲莊嚴宣誓，請 領誓，當唸到最後一句宣誓人時請宣誓人跟着依次報出自己的名字。

全體團員稍息、立正。

下面請各位宣誓人注意：請將握拳的右手舉起過肩，跟我一起宣誓：我志願加入中國共產主義青年團,堅決擁護中國共產黨的領導，遵守團的章程，執行團的決議，履行團員義務，嚴守團的紀律，勤奮學習，積極工作，吃苦在前，享受在後，為共產主義事業而奮鬥!宣誓人：

第五項 請老團員代表 同學發言。

第六項 請新團員代表 同學發言。

第七項 請汝州三高校長李雲平校長講話。

第八項 請汝州三高團委書記李浩浩書記同志講話。

第九項 請汝州三高 同志講話。

第十項(總結)

入團，只是人生新的起點，當好先進青年，還要靠我們不斷實踐。

最後,希望全體團員進一步加強團知識的學習，努力提高自身的思想覺悟，勤奮學習，尊敬師長，團結同學，遵守紀律，樹立良好的思想品德，在學校各項活動中起好模範帶頭作用。

全體同學們，新老團員朋友們，今天，你們是祖國的花朵，明天，你們將是祖國的棟樑。

老師的教誨，父母的企盼，組織的囑託和社會的關愛將陪伴你們茁壯成長。

希望你們能更加發奮的學習，以優異的成績為自己贏得光輝燦爛的未來!

今天的宣誓儀式結束!

主持的主持詞 篇4

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

金風送爽，羣賢畢至。

為進一步貫徹落實好縣教工委、縣教委“關於認真做好城區學校課堂開放工作的通知”精神，有效提升我校課堂教學改革水平，有力推動兄弟友好學校課程改革進程，遵循城鄉學校“優勢互補、資源共享、協同共進”的原則，學校於今日面向鎮安國小全面開放課堂，同時也邀請了關面國小、陳家國小全程參與這次開放活動。

今天，我們很榮幸地邀請到了縣教委、縣進修校、漢豐教管中心的相關領導、學科專家，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、各位專家以及各位同行的蒞臨指導。

今天的活動流程是這樣安排的：上午兩堂課後將進行專題研討，中午請各位來賓觀看我們學校的專題片，下午將進行學校管理經驗的交流。在各位來賓所領到的資料袋裏有我們課堂開放的聽課評價表，請老師們將信息填寫完整，給我們的課堂留下你寶貴的建議後將評價表交到每個學校的領隊處。我們的所有的課堂都面向老師們開放，願意到班級聽課的老師請佩戴好聽課證。老師們的配合，我們將不甚感激

老師們，課堂是學校實施素質教育，推進課程改革的主陣地。近年來，我校紮實開展校本研修，快速促進青年教師專業成長。全校教師都在積極探索“新課程理念下，課堂教學到底教什麼？我們究竟需要怎樣的課堂？”並努力尋求師生課堂行為變化的途徑和方法。我們看到，課堂正悄然發生着變化。

（在即將開始今天的活動前，我們首先有請唐主任為我們講話。）

今天，即將呈現給大家兩堂課，是我校校本研修中對識字教學和數學廣角研討活動的一個常態縮影。我們的探索可能還不成熟，我們的研究還需更加深入。但是，我們希望透過課堂能感受到我校青年教師參與課改的熱情和他們在專業成長路上奮進的足印。同時，也期許這些課能帶給大家關於課堂教學更多的思考。

一、課堂呈現

1、正所謂“一人栽花，香飄萬家”，接下來我們將走進識字教學的課堂，有請老師執教《小鹿的玫瑰花》。

2、老師們！“數學廣角”是國小數學教材中特有的單元，它以接近總內容1/5的篇幅，較為集中的安排了訓練數學思維的教學內容，從1到6年級，形成了一個比較系統和完整的體系。我校數學組着力於數學廣角的小課題研究。接下來，我們將走進《排隊問題》的數學課堂，一起去追尋老師是如何把重要的數學思想通過學生日常生活中最簡單的事例呈現出來的。

二、專題研討

接下來我們分語數學科各自展開專題研討，語文研討會就在這個會場，數學研討會場在多功能教室進行。請各位領導、專家、同行稍事休息，去大操場觀看我們學校每週由一個班級負責的班級特色展示。