教育管理大觀摩引導解説詞

尊敬的各位領導，大家上午好！

歡迎各位蒞臨我們國小指導工作。我校始建於1962年，佔地面積14000多平方米，現有9個教學班，在校生406人，教師19人。在教育局和中心校領導的大力支持下，今年先後投資100餘萬元，重建教室34間，改造教室7間，硬化了中心路和地面，使我校的面貌比以前有了翻天覆地的變化，極大地改善了我校的辦學條件。

幾年來,我校因地制宜，積極探索，充分挖掘校園內外的各種教育資源,加強學校文化建設，營造良好的育人氛圍.我校非常重視學生的養成教育，説普通話，寫規範字，規範上課、兩操、放學列隊等行為，使學生從小養成良好的生活習慣和學習習慣。

為了更好的加快素質教育步伐，我校以集體教研為切入口，狠抓教育教學常規管理，各種檔案精細、齊全。從教師的集體備課、教育教學筆記、作業批改等方面來落實新課改要求，打造高效的新課堂。把更多的時間還給學生，真正做到以學生為主體。新課改實施以來，學校的教學研究氣氛空前濃厚，學生的學習興趣有了進一步提高。

各位領導，我校自開展校本課程和綜合實踐活動以來，結合本校實際，積極探索，勇於實踐，開發了一系列有教育意義的校本課程，如：《傳統節日》、《經典誦讀》、《書法欣賞與指導》等，開展了一系列豐富多彩的綜合實踐活動，如科技創新小組，剪紙小組，草編小組，美術小組等，這些校本課程的開設和綜合實踐活動的開展，極大的豐富了我校課程體系的建設，提高了學生的綜合素質和能力。瞧，這是我校的綜合實踐成果展示，可謂碩果累累！看，這邊展

板上的內容更是豐富多彩！

這是我校開展的“大閲讀”以來學生的讀書筆記。為打造書香校園，陶冶學生的情操，我校積極開展了“大閲讀活動”，在每週二和週四最後一節課外活動時間，每班由老師根據每個年級的推薦書目指導學生進行閲讀和積累，然後學生進行交流和反思，老師根據表現進行評價。每月彙總後評選班級的“閲讀之星”。 這項活動的開展，既培養了學生的閲讀興趣與習慣，又提高了學生的寫作能力。

各位領導，請隨我到幼兒園參觀指導。這是我校的幼兒園區，幾年來學校認真落實 “辦規範園，育特色兒”的辦園方針，做好幼教工作的同時，注重培養幼兒動手、動腦、動口的能力，也注重培養幼兒良好的生活習慣和生活技能。幾年來，學校為孩子們添置了各種玩具，常年堅持開展適合幼兒年齡特點的各種活動，使幼兒在遊戲中學到知識，在生活中增長了本領。

各位領導，請這邊走。這是二年級教室，老師們採用多種方法進行教學，積極嘗試使用多媒體教學。教室內乾淨整潔，文化氛圍濃厚，既注重班級文化的建設，又加強學生行為習慣的培養。使學生在潛移默化中受到教育。

接下來是儀器室和實驗室，我們學校的實驗室正在申請建設中。在現有的條件下，老師們克服種種困難，力爭上好每節實驗課。讓學生自己通過觀察，自己動手親歷實驗過程，加深了對所學知識的認識和理解，激發了學生愛科學，學科學，用科學的興趣。

您現在看到的是體育器材室，我們依靠充實的體育器材，在全校師生中開展了豐富多彩、形式多樣的體育活動，為活躍校園氣氛、培養師生情趣，創造和諧校園做出了不少的貢獻。

學生圖書室，每週在規定時間向學生開放，讓同學們在知識的'海洋裏遨遊，既激增長了知識，又開闊了視野。

各位領導，請隨我來，這是我校的文化長廊，既有對國小生精神文明的禮儀教育，也有安全方面的警示教育。前面是古詩欣賞，有愛國詩、思鄉詩，還有讚揚母愛的古詩。讓學生從小誦讀經典，陶冶情操，培養文字鑑賞能力和健康的審美情趣。

這邊是四年級教室。為加強精細化管理，提高學生自我管理的能力，我校開展了“我是班級管理員”活動，讓每個班級人人有事幹，事事有人管。收到良好的效果。為加強學生學習習慣的培養，我校經常開展如：學生寫字姿勢和讀書姿勢的評比、課桌和書籍擺放的評比、説普通話和文明禮貌抽查評比等活動，強化學生習慣的養成。

各位領導，這是我校的微機室。我校自三年級開設信息技術課，平均每班每週一節，孩子們在這裏畫自己喜歡的圖畫，設計自己的作品，上網查找自己需要的資料。他們在這裏可以展開想象的翅膀，品嚐着成功的喜悦。

這邊是老師們的辦公室。辦公室佈局合理，寬敞明亮，為老師們提供了舒適而優雅的辦公環境。

尊敬的各位領導，在今天的展示中，您肯定發現了許多的問題和不足，真誠的希望各位領導留下您的寶貴意見，以使我們更加矯健的行走，更加健康的發展。再次感謝各位領導對我們工作的指導。謝謝大家！