【精華】班會主持詞合集6篇

主持詞是主持人在節目進行過程中用於串聯節目的串聯詞。在如今這個中國，各種集會的節目都通過主持人來進行串聯，你知道寫主持詞需要注意哪些問題嗎？下面是小編精心整理的班會主持詞6篇，希望能夠幫助到大家。

班會主持詞 篇1

（甲）：因為有了陽光的照耀，大地才充滿勃勃生機。

（乙）；因為有了父母的養育，我們才如此幸福安逸

（甲）：我們是幸福的，因為我們有最好的老師

（乙）：我們是快樂的，因為我們有最好的同學

（甲）：當你陶醉在幸福中時，同學你表現的好嗎？

（乙）：當你面對父母、老師、夥伴時，同學你表現的好嗎？

合：《我們養成的好習慣和壞習慣》主題班會，現在開始

（甲）：請大家猜一道謎語。

（甲）：習慣就像雛鷹的一雙翅膀

（乙）：能讓我們在高高的藍天上翱翔

（甲）：習慣就是我們成長過程中最親密的夥伴

（乙）：能讓小苗在陽光下茁壯成長

（甲）：只有養成好的習慣，我們以後的道路才越來越寬，當然一些壞的習慣也會影響到我們的未來。下面請欣賞我們本次班會的心靈導航。

（乙）：看了心靈導航，我相信同學們肯定會有很多感受吧？哪個同學能給大家説一説習慣對人的影響有哪些？ 説得很好，請坐。

（甲）：下面請欣賞《小象的故事》的故事。

（乙）：正是因為在小時侯養成的一個壞習慣，最後讓自己失掉了自由。原來平時一個小小的壞習慣，就可能影響到我們的將來。可是我們也想管住自己，但為什麼管不住呢？是不是這幾個原因？

（甲）:下面請王勖城同學給大家講一講《張三學剃頭》的故事，大家歡迎。

（甲）：聽了《張三學剃頭》的故事，一定會給大家許多啟示吧，平時的一個壞習慣就可能會導致很嚴重的後果。

（乙）：下面請欣賞人格化好習慣的12指標 ——

（甲）：人生由習慣而起，習慣需時間養成。接下來我們玩一個遊戲。

（乙）：玩了這個遊戲，相信大家都有感悟，誰能説説？我相信大家都能改掉自己的壞習慣。養成好習慣。好的習慣可以讓我們終身受益，可以説好習慣成就大未來。今天的你準備好養成一個好習慣了嗎？

（甲）：下面請 同學給大家講一講《加加林的故事》。大家歡迎。

（甲）：聽了《加加林的故事》，我能深深體會到正是因為一個小小的細節，讓加加林成為

第一個進入太空的宇航員，加加林的這個好習慣讓他舉世聞名。

（乙）：下面請欣賞 詩朗誦和名言警句 有請 同學

（甲）： 那到底我們中學生該養成那些好習慣呢？請看大屏幕！

（乙）：習慣的養成是一個終身的過程，改掉壞習慣，養成好習慣，讓良好的習慣伴我們成長,你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。

（甲）：從小到大你又養成了什麼好習慣？和大家分享一下！

（乙）：習慣多種多樣，那麼你養成這樣的習慣了嗎？

（乙）：養成教育不是國小生的德育任務，他對我們中學生來説更加任重道遠。

（甲）：養成教育，重在養，貴在成。因此，僅僅通過一兩次班會學習，明辨一些是非標準，懂得一些規範要求是遠遠不夠的，它需要我們進一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規範，內化為我們的優良品質，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養成教育的真諦所在！最後，請 同學發表演講。

（乙）：同學們，讓我們以此次班會為契機，通過告別壞習慣的體驗，來規範我們的道德行為，提高我們的修養，淨化我們的心靈，以文明之我，建設文明之班級，文明之校園；創造文明之社會，文明之國家！

（甲乙）：讓我們永遠擁有如太陽般永恆的人格魅力吧？

（甲乙）：“改掉壞習慣，養成好習慣” 主題班會到此結束！謝謝大家！

《張三學剃頭》

從前，有個叫張三的學剃頭，師傅讓他先用冬瓜為模型練習。張三學得很快，每次都能把冬瓜颳得很乾乾淨淨，只是養成了一個壞習慣——只要別人一叫他，他總是將剃刀插在冬瓜上。有一天，師傅讓他給顧客剃頭，他幹得乾淨利索，贏得顧客好評。正在高興之際，師傅叫他去辦一件急事。像往常一樣，他熟練地將刀子插了下去……

最後的後果，當然是頭破血流。

《加加林的故事》

20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。而加加林能在20多名候選宇航員中脱穎而出，原因是多方面的，但無疑一個細節幫了他不小的忙。

原來，在確定人選前一個星期，主設計師科羅廖夫發現，在進入飛船前，只有加加林一人脱下鞋子，只穿襪子進入座艙。這一舉動使加加林一下子贏得了科羅廖夫的好感。科羅廖夫説，他感到這位青年如此懂得規矩，又如此珍愛他為之傾注心血的飛船，於是他更偏愛於加加林。脱鞋雖然是生活和工作的一個小細節，但這個細節卻能折射出一個人的嚴謹和敬業精神。加加林因為這個細節，為他的成功加上了重重的砝碼。細節導致成功，是一種看似偶然性的必然性。因此我們要想成功，就不應忽視細節。

播下一個行動 ，

收穫一種習慣；

播下一種習慣，

收穫一種性格；

播下一種性格，

收穫一種命運。

我們是每分鐘的主人，

否則便是每分鐘的奴隸，

我們利用時間，

否則時間利用我們。

習慣一旦養成將很難改變，他使您在日常生活中不自覺的按照習慣去做。好的習慣可以使您由一個好的精神狀態好的交際方式好的工作學習行為，可以讓你在人們面前有一個好的形象，不管是生活學習還是工作都可以事半功倍。受益一生的好習慣有很多，如，早睡早起，講究個人衞生，今天的事今天做，不説謊話，準時，遵守規則等等，習慣不是一天兩天的事，是長時間的行為積累所以養成好的習慣必須堅持。

世界上最可怕的力量是習慣， 世界上最寶貴的財富也是習慣。 一個企業，一個國家， 一個民族是如此， 對於人的一生，更是如此。 習慣是一個人的資本， 你有了好習慣，你一輩子 都有用不完的利息， 你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。

班會主持詞 篇2

甲：尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好。

乙：八一班“珍惜糧食，從我做起”主題班會現在開始。

甲：古人云：身披一縷，當思織女之勞;日食三餐，每念農夫之苦。乙：如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發展。

甲：自古以來，民以食為天。不管是在茹毛飲血的原始社會，還是在高科技迅猛發展的信息社會，吃，作為人類生存的最基本準則之一，亙古未變。

乙：吃的來源是什麼?糧食。它是人類賴以生存與發展的物質食糧。我們説農業是國民經濟發展的基礎，糧食則是基礎的基礎。

甲：讓我們走進第一篇：重温古詩中的感動。

第一篇：重温古詩中的感動：

過渡：乙：接下來讓我們有感情地齊讀《憫農》

1、 主持人組織全班齊讀《憫農》

過渡：甲：接下來我們找同學談談讀了這首詩的感受。

2、 主持人提問閲讀感受(2—3人次)

過渡：乙：俗話説得好，民以食為天，接下來我們説説有關糧食的名言警句等。

3、 主持人提問有關糧食的名言警句

過渡：甲：糧食來之不易，一顆一粒浸潤了農民辛勤的汗水，接下來請欣賞詩朗誦《觀刈麥》。朗誦者：

4、 配樂詩朗誦《觀刈麥》

過渡：乙：接下來讓我們走進第二篇：反觀生活中得浪費。

第二篇：反觀生活中的浪費：

過渡：

甲：華夏自古重節儉，珍惜糧食既是中華民族的傳統美德，也是現階段我國國情的必然要求，更是一名合格公民應盡的義務。

乙：或許學校的飯菜不是最可口，但作為祖國未來的希望，我們有責任，也有義務來珍惜這來之不易的糧食。看看生活中這些讓我們司空見慣的現象!

1、 出示圖片(解説員解説)

解説詞：餐桌上、垃圾桶裏，經常會有同學們吃剩的飯菜等食物;也許有的同學會説，飯是我自己花錢買的，願意怎樣就怎樣。可是不知道你是否意識到，你浪費的不僅僅是糧食，還有父母的血汗，你丟棄的也不只是些米飯，還有勤儉節約的美德。因為，一粒粒糧食從播種到收割，再加工成成品糧，至少要經過20道工序，這中間包含了農民多少辛勤的勞動呀!可以説，每一粒糧食都浸透了農民伯伯的心血和汗水。

過渡：甲：為了瞭解同學們的用餐習慣，我們派出了四路記者進行現場採訪，請同學們實話實説。(逐一點記者名字)

2、 記者採訪：(4名記者採訪12位同學)

那麼我們又是咋樣做得呢?

A記者、作為一名中學生，看到這樣的畫面有何感想?

B記者、平時學校吃飯是否有剩菜剩飯現象?為什麼?

C記者、吃飯是否挑食、厭食?

D記者、平時是否用零用錢買零食充飢?

過渡：乙：簡單總結。接下來請欣賞情景劇《如此瀟灑》，表演者：

3、 表演情景劇：《如此瀟灑》

過渡：甲：接下來讓我們走進第三篇：走進世界糧食日。

第三篇：走進世界糧食日

1、 讀圖片中的文字

過渡：乙：據有關部門估計，全國每年浪費的糧食，足夠5000萬人吃一年，多麼驚人的浪費啊!自古以來，就有生活艱苦樸素的人。指名講故事：

2、 講故事(節儉)

過渡：甲：簡單總結，接下來讓我們走進第四篇：節約光榮，浪費可恥

第四篇：節約光榮，浪費可恥

解説詞：一張張醒目的警示語，無不在提醒着我們，提醒着逐漸麻木的我們。

過渡：乙：接下來請欣賞詩朗誦《珍惜糧食》朗誦者：

1、 詩歌朗誦《珍惜糧食》

過渡：甲：為了呼籲大家的節約意識，八一班班委會特向全班同學發出倡議：

2、 全班起立齊讀倡議：

過渡：乙：為了表達我們倡議的誠意，我們把倡議的內容打印在了5張紙上，請同學們在上面簽下你的名字，只籤一張即可。

3、 學生倡議書籤名

過渡：甲：綜合近一學期的就餐情況，八一班班委會決定評出本班5名“節約明星”，接下來請同學們互相推薦一下。

4、 評選

過渡：乙：接下來請班主任獻上墨寶，為獲獎同學授名。

甲：接下來請任課教師錢老師、範老師為獲獎同學頒獎。

5、 頒獎

6、 學生獲獎感言(視時間而定)

過渡：乙：接下來請班主任説幾句：

7、 班主任寄語

總結：

甲：同學們，節約是美德，節約是品質，節約是責任。

乙：我們都是學校的主人，我們生活在這個大家庭中，我們要用心去愛護它，關心它。

合：讓我們同心協力，做勤儉節約風尚的傳播者。

班會主持詞 篇3

同學們好，很高興能在開學的第一次班會上和大家一起分享《開學第一課》。今年是建黨95週年和長征勝利80週年，今年的《開學第一課》是以“接過前輩的旗幟”為主題，圍繞長征精神，講述紅軍故事。現在有請今天的第一位同學繆恩南給大家講講紅軍的故事，有請恩南！

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”偉大的紅軍戰士步行兩萬五千裏，走遍大半個中國，經歷無數次的艱難險阻，最終克服了種種困難。翻雪山，過草地，飛奪瀘定橋，巧渡金山江……憑着解放全中國這個偉大的信念，紅軍戰士完成了不可能完成的任務。《開學第一課》大家是不是都有看？好，現在我請來了第二位同學郭子尚來考考大家，掌聲有請！

紅軍長征路上的艱辛是我們這些生活在前輩們浴血奮戰創造的美好生活下的孩子們所不能體會的。我們無法想象吃野菜、啃樹皮堅持抗戰的日子。他們為了革命，不顧生命危險，堅持長征，勇往直前，保衞祖國。下面有請孫嶽鴻圖和大家一起分享秦華禮老先生和耿將軍的故事。

這就是我們光榮的紅軍戰士，讓人敬佩的革命先烈，讓我們記住他們的'英雄事蹟。隨着中國的解放，祖國發生了驚天動地的改變。尤其是航天事業的發展。有請黃科朝同學給大家講講航天員王亞平的航天精神。

回顧昔日征程，珍惜今日幸福，長征精神伴我成長。讓我們大家一起努力學習，扛過紅軍手中的鋼槍，沿着烈士們的足跡，共同托起明天的太陽！

今天我們的班會圓滿結束，謝謝大家！

班會主持詞 篇4

合：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！

女：我是主持人。

男：我是主持人。

合：今天的班會由我倆來主持，希望我們合作愉快。

男：同學們，我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，

女：到底哪一縷陽光最耀眼？

男：有人説是優異的學習成績，

女：有人説是給予別人幫助

男：而我認為，在我們的人生路上，最燦爛的陽光，應該屬於知恩圖報，

女：羊有跪乳之恩，

男：鴉有反哺之義。

女：鳥獸尚知哺乳之恩，

男：人更應具有感恩之心。

女：“滴水之恩，湧泉相報”，

男：“銜環結草，以恩報德”。

女：有一個詞語最親切，

男：有一聲呼喚最動聽，

女：有一個人最要感謝

男：有一個人最應感恩

女：她就是—————————母親

男：他就是—————————父親

女：同學們，你們想過沒有？從我們出生到現在，那個被我們稱為母親，稱為父親的人為我們做過什麼？

男：誰願意説一説？（找同學説）

女：我想用一個短片來回答，請看大屏幕。（放視頻）

男：在我們成長路上，父母為我們付出了太多太多，我們要懂得感恩，要孝敬父母。

女：其實，孝敬父母並不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什麼大事，而是要求我們從小事做起，從點滴做起。

男：那同學們在日常生活中是怎樣孝敬父母的？誰願意説一説？（找同學説）

女：就想同學們説的那樣，我們可以陪父母聊聊天，母親節或者是父母的生日給父母一朵鮮花，或者是説一句祝福的話。

男：當媽媽生日的時候，祝媽媽生日快樂，身體健康。給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯等。女：就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。都是對父母的尊敬。

男：其實值得我們感謝的人不僅僅是父母，還有老師。

女：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透着老師的汗水和心血。

男：同學們，和我一起説：謝謝老師！

女：感謝老師不能只用語言表達，還要表現在行動上。同學們，你們覺得怎樣做才能表達你對老師的感謝？（找同學説）

男：剛才同學們都説得非常好，希望每個同學今後都要遵守課堂紀律，上課鈴響後立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便説話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

女：好了，同學們，這節班會就上到這裏。

男：課後給大家留一項作業：給父母捶背、打洗腳水、洗腳活動、主動做力所能及的家務勞動；在學習上，我們就用每天進步一點點，來回報老師，好不好？

合：尊師孝親主題班會到此結束，謝謝大家！

班會主持詞 篇5

A：同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是説做什麼事都得講個規則，這些規則對我們國小生的日常行為提出了要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個全面發展的一代新人。

B：所以，作為國家的棟樑，祖國的花朵，我們要時時刻刻嚴格要求自己，將我們中華民族的美德發揚光大。從現在起，讓我們學守則，守規範，不僅在學校做一名合格的國小生，在校外也要做一個好少年。

齊：我們宣佈，三年級三班學守則、守規範主題班會，現在開始！

A：俗話説：國有國法，家有家規。在學校裏更是如此。學校擔負着教育人和培養人的神聖使命，是一個既嚴肅又活潑，既緊張又文明的地方。如果我們對生活中的各種守則熟視無睹，那麼便會釀成大禍，走上犯罪的道路，我來問問大家，大家知道在日常生活中應該如何去做一名合格的國小生嗎？請例舉幾條

B：世界汽車大王卡耐基曾説：“種下一種行為，收穫一個習慣，種下一種習慣，收穫一個性格，種下一種性格，收穫一種命運。”每個人都希望自己一生幸福，那麼，快快種下一個好習慣吧！有請——同學為大家誦讀國小生守則第一部分——形象禮儀。

A：習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規範，用規範，爭做文明好少年。學習了形象禮儀，接下來讓我們學習一下課堂中的禮儀，有請——同學給我們講講課堂禮儀。

B：記得法國學者培根曾經説過：習慣是人生的主宰。我們熟知三國時的劉備有“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”的名言。的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引着每一個人的行動。如果説課堂禮儀是我們每個人必須做到的，那麼活動禮儀就更是必不可少的了，有請張莉同學為大家談談活動時的禮儀規範。

A：良好的學習習慣是我們學習進步的保障，良好的禮儀習慣是我們心理健康的保障，良好的讀書習慣是我們知識積累的保障，良好的衞生習慣是我們身體健康的保障，從小養成良好的習慣便是步向成功的鑰匙。有請張雪瀅同學為大家朗誦國小生日常行為規範七字童謠

B：壞的行為習慣會給我帶來很多的危害，目前，學生的犯罪行為很普遍，我們也經常能聽到一些駭人聽聞的中學生犯罪的例子，下面請大家聽兩則案例，有請——、——同學為大家講述兩則案例。

A：希望我們全體同學通過這次活動，牢記《國小生日常性行為規範》的要求，並把“規範”變為自己自覺的行動，處理好道德、紀律、自由的關係，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。那麼請問從這些案例中，你得到什麼啟示？

B：感謝同學們的精彩回答，我想，我們每人都應做到遵守各項規範，爭做文明國小生。接下來，請大家和我們一起宣誓。

齊：【舉起右手握拳】請和我一起宣誓，三年級三班的全體同學在這裏鄭重宣誓：學守則，守規範，做文明規範的好學生，一二！

齊：我宣佈，學守則守規範三年級三班主題班會，到此結束！

班會主持詞 篇6

A：九月的陽光格外燦爛;九月的天空分外明媚;在這丹桂飄香，秋韻盎然的日子裏，我們迎來了又一個教師節。

B：在這個歡樂的時刻，讓我們共同祝願在座的老師節日快樂!

A：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、揮灑青春的教育者

B：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老師們

A：加減乘除，算不盡您作出的貢獻;

B：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!

A：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗，因為您一番辛勤的勞作，才會有稻麥的金黃。

合：願我們的祝福化作一首激情的歡歌，獻給我們敬愛的老師，祝福您身體健康，萬事如意!

B：有請周國峯同學為我們帶來歌曲《Baby》。

(節目1)

A：老師，今天是您的節日，是您的愛心澆灌，您的黑髮泛起了點點霜花;是您的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;春去春回，忘不了您的諄諄教誨。有請李書依同學為我們朗誦美文。

(節目2)

B：如果説老師是辛勤的園丁，那麼我們就是待放的花果，他們耕耘，他們澆水，他們施肥，他們除蟲，這一切的一切付出，才有我們的今天。請欣賞蔡芬、劉愉芳為我們朗誦詩歌。

(節目3)

A：節目到了高潮，讓我們聽聽笑話放鬆一下吧!有請施虎和齊開同學。

(節目4)

B：歡聲笑語過後，讓我們繼續用詩的語言表達對老師的無限尊敬。請欣賞劉貝、代葉凡為我們帶來詩朗誦。

A：有請賀子恆同學上講台發言。

(學生髮言)

(節目5)

B：有請英語老師為我們講話。

(張老師致辭)

A：我們班是一個文科班，數學對文科生的重要性是不言而喻的，有請孫老師為我們講話。

(孫老師致辭)

B：請班主任作總結致辭。

(班主任致辭)

A：最後請同學們全體起立，深情頌詩一首，以此來表達我們對老師的深深謝意。

您辛苦了，老師!(全班齊讀)

是誰—— 把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?(男生領讀)

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。(女生齊讀)

是誰——

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?(女生領讀)

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

温暖了我們的心靈。(男生齊讀)

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?(男、女生共同領讀)

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。(全班齊讀)

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。(男生齊讀)

您辛苦了!老師!

把青春無麼奉獻的人們。(女生齊讀)

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!(全班齊讀)

(結束語)背景音樂

A：沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影;

B：沒有海洋的奉獻,就沒有魚兒來往馳騁的英姿;

A：沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情;

B：沒有老師的無私與辛勤，就沒有學生充滿希望的美好未來。

A：“十年樹木，百年樹人”。是您為祖國培養了一代又一代的棟樑之才，是您捧着一顆心來，卻不帶半根草去。

B：您甘心做大樹，替焦慮不堪的我們遮風避雨;

A：您甘心做火把，為黑暗之中迷失方向的我們照亮未來;

B：您甘心做米蘭，給我們的心田默默地把芳香灑滿 。

A：忘不了您和風細雨般的叮嚀，盪滌了我心靈上的塵埃。

B：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。

A：:願我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。

B：願我們的祝福化作一首激情的歡歌，

AB：祝您的事業—— 譜寫更加靚麗的篇章!今天的班會到此結束!