關於活動主持詞範本合集6篇

借鑑詩詞和散文詩是主持詞的一種寫作手法。現今社會在不斷向前發展，各種集會的節目都通過主持人來進行串聯，主持詞怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的活動主持詞6篇，歡迎大家分享。

活動主持詞 篇1

老師們、同學們：

書是一條船，讀書就是船載着我們在智慧之河裏航行。

書是一隻鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。

書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。

書是一盞燈，讀書就是藉着燈光引領我們走出黑暗，走向光明。

今天我們師生歡聚一堂，舉行我校讀書彙報會展示活動。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是我們的心卻是暖融融的，因為閲讀給我們帶來了陽光，帶來了温暖。

12月6——9日，為期一週的時間，我校舉行了以“浸潤書海，品味書香”為主題的讀書彙報會活動。

　　彙報成果令人欣慰，下面就本次活動做以總結：

一、師生高度重視，提升整體質量。各班能精心設計彙報過程，注重情境創設。用音樂、圖片襯托或採取唱古詩、三句半、課本劇、講故事等豐富多彩形式呈現出了濃郁的詩情畫意以及生動活潑的彙報場景，如6.1、5.1、5.6、5.7、2.3、1.1等班級表現突出，讀書彙報會令人耳目一新；還有一些班級十分注重課內、外語段的歸類、昇華，精心設計串聯詞、注重提升積累內容的深刻性、思想性。如6.3班課內語段的展示及4.3、3.1班《春雨潤綠》等課外內容彙報的設計，可以説把我們帶入了一個美輪美奐的文學境界，令人陶醉。總體上看，我校本次讀書彙報會整體質量有了較大進步和提高，表現形式日趨成熟。

二、提供展示平台，提高語文能力。這也是令我們最欣喜的一點。很多班級從活動策劃、排練到彙報表演都是由學生合作完成的，如：5.1、6.1班。雖然學生的一些想法還顯得稚嫩，但從他們身上顯現出更多的是無盡的創造力和生命的活力。這也正體現了我們開展讀書活動的本真和宗旨——即促進學生的發展。另外，活動中學生的精神風貌也有了明顯變化，學生自信心增強，語言表現力、朗讀能力得到了不同程度的提高。3.4、6.6班的學生在自信心方面進步最大。1.2、1.6、3.5、4.6、5.4等等班級也都展現了良好的精神風貌。活動的目的是為了鍛鍊和提高，我想這種鍛鍊的意義已經超越了彙報活動本身，學生會終生難忘，終身受益。

三、感受集體温暖，促進班風形成。讀書彙報活動的開展，促進了良好班風的形成。有些老師很有心，如3.6班開場時班風、班級口號、目標的背誦充滿了積極向上的動力，催人奮進；6.5班等幾個班級，彙報時配以學生學習生活的照片，學生在濃濃的書香中感受集體的温暖，感受在集體中的自我成長和進步。這是一種潤物無聲的教育，這種做法值得提倡。我們要通過活動樹立為班級而榮、為學校而榮、為祖國而榮的集體榮譽感。

今天，我們選擇了幾個有代表性的優秀班級展示彙報。這些班級從不同的側面反映了學生讀書的收穫與樂趣，以及在讀書中取得的進步。下面首先有請2.3班的小同學進行展示。

感謝2.3班可愛的孩子們。大家可以看到，整堂課學生的情緒飽滿，大家都在拽着陽光飛！在他這們身上，我們感受到了孩童的本真，讀書的快樂。孩子們讀書吧，讀書能讓我們的童年熠熠生輝，讀書能把你帶進一個美好的童話世界，讓我們的童年因讀書而快樂。

下面有請4.3班同學帶來的課外語段積累展示。

4.3班孩子們以愛為主題的課外語段展示令我們感動，因為他們有一顆善良的心靈，有一雙發現美的眼睛。愛就像空氣，每天在我們身邊，與我們同呼吸，共命運！這種感受因讀書而更加深刻和美好。

我們要科學合理的進行課外閲讀。希望各個班級教師，除了春雨潤綠，還能夠根據學生年齡不斷推薦新的有益的課外讀物，如：課標推薦讀物等，以讓學生的閲讀世界更加豐富充實。

最後有情5.1班的學生為我們展示彙報。5.1班的讀書彙報活動幾乎都是由班級學生自主策劃、編排的，彰顯了5.1學生的非凡能力，這與他們平時的讀書是密不可分的，讀書增長了他們的智慧，更培養了他們的能力。下面讓我們一睹5.1班的風采。

感謝3個班級的孩子們精彩的展示。再次謝謝可愛的孩子們，謝謝班主任老師。

老師們、同學們，為了使我校讀書彙報活動更深入、有效地開展，特提出以下幾點建議：

一、我們的讀書彙報活動經過了從單純的積累量上的彙報到現在彙報形式上的逐漸豐富，取得了很大進步。但是，還卻缺少深刻性和思想性。多數班級的彙報以積累和表演為主，雖然積累量大，形式多樣，但是形式沒有完全為主題和內容服務，還缺少歸類提升，缺乏體現學生讀書的自我感受、自我創作的內容。今後，我校讀書活動的開展，要進一步學生拓寬視野，以培養學生讀書興趣、大量閲讀、積累為目標，大家可以針對讀書內容開展辯論會、故事會、課本劇表演、知識問答、名著品析等多種形式的、多種主題的彙報會，八仙過海，各顯神通。彰顯學生的個性閲讀、個性理解。

二、對待學問

要有嚴謹的態度。教師要把好讀物的內容質量關及彙報內容正確關。本次彙報中，很多班級出現了字音錯誤、詩詞斷句錯誤的現象。另外，一些班級學生的朗讀不過關，有唱讀、頓讀、朗讀背誦缺乏感情的問題。希望今後在這些方面，教師要給予高度重視，平時加強培養和訓練。

三、還要進一步強化讀書方法、讀書習慣的滲透和培養。

四、要進一步培養學生的自信。有的班級的學生，彙報時從頭至尾，目光一直盯着地板，未抬起來直視過前方，那種膽怯和不自信令人擔憂、着急。我們要通過活動給學生自信、勇氣和前進的動力。

我校，一直把“營造書香校園”作為學校的特色活動。因為書香無論平淡或醇厚，都賦於我們智慧和希望。蘇霍姆林斯基曾説過：“有書的學校才是一個真正的學校，讀書的孩子才是一個有發展的孩子”！在此我還想加上一句：愛讀書的老師才可能成為一名好教師！讓我們共同努力，讓我們美麗的校園，花香與書香融為一體。

與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。讀書活動激發了大家的讀書熱情，但良好的閲讀習慣還需要大家在平時的學習生活中養成。“把讀書進行到底”是我校讀書活動不變的誓言！我們要把讀書作為一種生活方式、一種生活需要，如同飲食、空氣，有則快意，無則失落。雖説讀書彙報會即將落下帷幕，但我相信“愛讀書，會讀書”這顆種子一定會在老師、同學們的心中生根、發芽，直至開出嬌豔的花朵。在九小形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量。

活動主持詞 篇2

同事們、朋友們，上午好！

今天，我們懷着喜悦的心情，迎來了xx銀行第四屆“綠色低碳，共建xx林”植樹活動。作為一傢俱有社會責任感的銀行，我們積極參與建設宜居生態城市，倡導低碳生活。幾年來，在每個春暖花開的季節裏，我們都堅持為深圳這座美麗的城市貢獻一抹綠色，盡到一份責任。

自xx行工會發起植樹活動倡議以來，全行幹部員工踴躍參加，表現出非常高的熱情和積極性。今年我們首次在中心公園舉行植樹活動，則更具有特殊的意義。除此之外，還讓我們欣喜的是，xx工會、xx領導也來到我們中間，待會將和大家一起參加勞動，一些家屬朋友，記者朋友們也來到了現場，使植樹活動的氣氛變得更加熱烈。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的到來，感謝你們的參與！

活動開始前，請允許我作為xx青年志願者代表，向大家宣讀綠色低碳倡議書，我在這裏向大家提出六點倡議：

1、倡議每月22日為無車日，使用公共交通工具代替私家車；5公里內徒步上下班，22日當天“健康xx”給予5倍積分；

2、倡議每月8日晚上8點熄燈一小時，出門散散步，或者與家人一起燭光晚餐，不過要小心火燭；

3、倡議使用環保袋，代替塑料袋，自帶水杯，代替一次性杯子、拒絕使用一次性衞生筷；

4、倡議紙張雙面打印，儘可能重複使用；

5、倡議下班時隨手關閉電器電源如：電腦，空調、照明燈，打印機等等耗電設備；

6、倡議節約用水、實行垃圾分類，廢舊電池不亂扔。

朋友們，從現在開始，讓我們每個人都成為低碳生活的倡導者，傳播者，攜起手來，共同建設我們的綠色低碳家園。

活動主持詞 篇3

尊敬的***博士，各位同學、各位青年朋友們：

大家上午好！今天，我校20xx“一校一書——經典、精讀、經世”閲讀推廣活動正式啟動了。接下來的講座是本次閲讀推廣活動學術系列講座的第一講，歡迎大家的到來。

巴金先生在他的散文《燈》中説過這樣一句話：我們不是單靠吃米活着的。是的，在這個喧囂忙碌的世界，我們依然需要讀書。

臨詩書以靜默，般草木以清心。當書籍上的文字從我們的眼睛進入我們心靈的時候，我們是快樂的，更是幸福的。我本人喜歡讀書，相信現場的青年朋友們也是喜歡讀書的。我想告訴大家的是：湖南工業大學圖書館擁有着和你們一樣的堅守和秉持，也正是因為這樣的原因，我們走到了一起，一起來聆聽文新學院***教授的講座。

關於***教授，説句實話，我並不熟悉，甚至我也是在今天上午才和他有了第一次見面。那麼，我為什麼會力邀蔣教授作為我們系列講座第一講的主講人呢？我可以告訴大家：在籌備的系列講座的過程中，我徵求過很多資深教授的意見，他們都不約而同而又眾口一詞地推薦了***博士，於是，我向*博士發出了邀請，並特意申明這樣的講座是需要有奉獻精神的，是沒有出場費的。和我預判的那樣，蔣教授非常謙虛而又爽快地答應了，並在接下來的幾天時間裏，多次和我溝通，三易講稿。這，讓我非常感動。

按照以往的習慣，我會在第一時間通過網絡來了解蔣教授的學術風格和個人風採。但這次，我沒有這樣做。原因很簡單：我想通過面對面的聆聽來感受蔣教授的風采和魅力。大家會看到，今天的講座我會和大家一樣，從頭到尾，認真聆聽。

下面，就讓我們以熱烈的掌聲歡迎***教授給大家開講，他講座的題目是《生活·讀書·新知——我的讀書觀》。大家歡迎。

活動主持詞 篇4

開場白 【女】：各位領導

【男】：各位老師

【女】：各位選手

【男】：親愛的同學們

【合】：大家下午好

【女】：清風拂柳、陽光普照。

【男】：激情澎湃、盛世歡騰。

【女】：昨天我們揮灑汗水，創造了一個個奇蹟。

【男】：今天我們歡聚一堂，把勝利的喜悦品嚐。

【女】： 滿載着豐碩果實，王明口三中已經走過了十六個歲月。

【男】：十六年中我們師生共同奮鬥，爭先進，創一流。由羣眾不認可到鄉鎮中學名校。

【女】：我們王明口三中政教處團支部特地組織此次慶五一“歌聲飄過十六年”歌詠比賽，以此展示我們三中師生昂揚向上的風采，進一步豐富和活躍大家精神文化生活

【男】：同時，這也是一份最誠摯的節日問候和最美好的節日祝福！在這裏，讓我們衷心地祝願三中師生：節日快樂！

【女】：讓我們用飛揚的.歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情結。

【男】：讓我們用熟悉的旋律，演繹時代的激越，迴盪情懷不改的真切。

【男】：下面，我給大家介紹一下出席今天的評委，他們是：

【女】：本次比賽採用現場評分的辦法，參賽選手按照序號登台演唱；個人得分以去掉一個最高分和一個最低分後的平均分為實得分。

【男女】王明口三中慶五一“歌聲飄過十六年”歌詠比賽現在開始。

【男】七三班《精忠報國》

男兒有志在四方，男兒有淚不輕彈，好男兒應立志報國，請欣賞七三班為我們帶來的合唱《精忠報國》。

【男】九二班寧劉洋《死而無憾》

接下來有請九二班寧劉洋為我們帶來《死而無憾》

【女】七一班《母親》

慈母手中線，遊子身上衣。世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更廣的是母親的愛。請欣賞七一班為我們帶來的合唱《母親》

【女】九三班王俊康《突然間的自我》

個性自我，可愛自我，浪漫自我，盡情的展現自我！下面是九三班同學王俊康為我們帶來的《突然間的自我》掌聲送給王俊康！

【男】七四班《打靶歸來》

【男】八二班於江濤於海濤《不要再我寂寞的時候説愛我》

什麼是愛啊！不索取，不埋怨，不責備，彼此只有默默地奉獻，默默的努力，這就是愛，請欣賞《不要再我寂寞的時候説愛我》

【女】七二班《讓我們蕩起雙槳》

人不可能一帆風順，路途中充滿了坎坷，如何對待，就需要精神。勇氣。智慧，讓我們一起欣賞由七二班合唱的《讓我們蕩起雙槳》

【女】八三班李春清《你説你懂我的愛》

【男】八三班《每當我走過老師的窗前》

老師是人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，白天為我們上課，晚上還在燈下批改作業，作為我們學生怎能不感動？八三班同學唱出了我們廣大學生共同的心聲，請聽八三班的合唱《每當我走過老師的窗前》

【男】九三班竇金玉《好久不見》

【女】八二班手語表演《感恩的心》

感恩是一縷春風，能將枯枝敗草裝點的生機盎然；感恩是一杯香茗，能使品嚐的人煥發抖擻的精神。心存感恩，才會是我們生命更加厚重；心存感恩，才會使我們道德根基永存。請欣賞八二班同學為大家帶來的歌伴舞《感恩的心》掌聲有請

【女】九四班田聰玉《今生今世》

同學們今生今世這首歌聽過嗎？喜歡嗎？想聽嗎？同學們的熱情在哪裏？下面有請九四班田聰玉同學為我們帶來《今生今世》

【男】八一班《陽光總在風雨後》

不經歷風雨怎能見彩虹？陽光總在風雨後，付出之後是收穫，汗水之後收穫的是喜悦，八一班的同學懷着陽光總在風雨後的信念，合唱《陽光總在風雨後》

【男】八四班《眾人划槳開大船》

團結就是力量，團結就是希望，八四班是一個團結的班集體，他們在班主任牛老師帶領下，團結拼搏勇往直前，請聽《眾人划槳開大船》

【女】八二班王海芳《陽光總在風雨後》

【老師】此次比賽結果

【男】：新的方向，帶給我們新的憧憬，

【女】：新的方向，描繪我們新的征程。

【男】：把光榮綴滿胸口，讓忠誠撒滿心扉。

【女】：追求無止境，奮鬥無窮期。

【男】：我們用飛翔的翅膀丈量藍天，

【女】：我們用奔騰的足跡鋪展華章。

【男】：告別今天，我們將站在新的起點，

【女】：展望明天，我們將塑造更加壯美的風景！

【男女】：騰飛吧，王明口三中，讓我們開創業績，

【男女】：振興吧，王明口三中，讓我們再創輝煌！

活動主持詞 篇5

各位家長，各位小朋友們：

大家好！

歡迎大家參加今天我們馬承英語的免費公開課會場，首先請允許我代表×××學校全體工作人員向今天來參加並聆聽我們講座的各位來賓表示感謝，感謝你們的到來！（掌聲）

首先做一下自我介紹，我叫XXX，是這次公開課的主持人，來自於xx學校。同時，為了保證我們此次活動能夠順利進行，保證我們的家長和小朋友們不虛此行，在此向家長朋友們提一點小小的要求，請家長朋友們將手機關閉或調到震動狀態，並保證會議全程不隨意接聽電話，如果遇到緊急電話，請靜靜地走出會場接聽；請小朋友們認真聽講，不要隨意走動。

簡單介紹一下學校及本次活動（能有一個打動人的理由，如校慶、節日等）

今天的活動內容主要分為兩大部分：優秀教師現場課和現場抽獎。希望無論是家長還是學生在我們的這次活動中都有所收穫。

大家都知道，隨着社會的發展，英語愈來愈受到社會的關注和重視，英語的作用也越來越來明顯，與此同時，紛繁多樣的英語培訓機構如雨後春筍，遍地都是，然而，究竟哪種方法才更適合我們自己的孩子，家長困惑，孩子迷茫，老師也叫苦連天。英語，難啊！（煽情）

尤其是現在，我們的孩子也都參加了各種各樣的培訓班，可是效果卻並不明顯：明明是學習了很長時間，聽説能力也還過得去，甚至也能看着課本讀課文了，家長高興，學生高興。誰知道，這都是假象啊！（煽情）孩子們不認字啊！我們經常會看到這種現象：孩子背誦課文不錯，可是一旦被打斷，就再也背不下去了，只能從頭背誦啊！這是什麼現象？典型的文盲英語！這種文盲英語帶來的直接後果就是孩子雖然能説出一些口語，在考試中卻會遇到很大的麻煩！很正常，不認字能考好麼？（煽情）

那麼，出現這種情況是我們的孩子笨麼？顯然不是。我們的教學方法出了問題。大家可以回想一下，我們開始學習英語學什麼？

對了，ABCD（名稱音）。那麼大家知道，英語的名稱音其實沒有多大用處麼？（舉例：讀單詞用的是發音）

那麼英語到底該怎麼學？有沒有一種好的方法能夠讓孩子做到見到單詞就能讀出來，讀出來的單詞就能寫出來呢？傳統的方法當然不能，但是，今天我們就給大家帶來了一種方法，一種讓英語不再難學、讓英語比漢語還簡單的學習方法——馬承英語教學法。

馬承老師是我國英語教學法專家，三位一體教學法的創始人、中國當代英語教學法流派代表人物之一；現任北京現代研究所所長、全國學習科學學會外語學習研究專業委員會代理事長兼祕書長、全國教育科學“十五”規劃課題“中國小英語一體化教學及三位一體教學法是實驗與研究”課題組組長。馬老師從教40餘年，從多年的英語教學經驗積累中創立了獨特、簡單、有效的英語教學方法，《人民日報》、《中國教育報》、《人民教育》雜誌、《光明日報》等國家媒體和很多地方媒體都競相報道馬承英語。到現在，全國各地有700多家加盟校在使用我們的馬承英語教學方法，並且得到了很好的社會反響。

非常榮幸，我們×××學校斥巨資引進了馬承英語教學法並作為馬承英語在×××地區的x代理，這是我們×××學校的榮耀，也是×××地區百萬學子的福音。

下面，讓我們用熱烈的掌聲有請我們學校的××老師為大家現場演示這種神奇的教學方法。（半小時左右）

小朋友們，剛才老師的課上得好不好？這種方法好不好？各位家長也能夠感受到我們這種方法的神奇，我發現很多不懂英語的家長都學會了我們的內容。其實，一節課能夠學到這麼多內容已經非常的不容易了，畢竟，學習要持之以恆，不是一次課就能解決的事情，這種神奇的方法貫穿了我們馬承英語的每一套教材。大家如果有興趣瞭解，可以向我們的諮詢人員諮詢！

再次感謝我們×××老師

下面，我們將進行隆重的抽獎儀式，大獎等着你！（煽情）（播放宣傳片）（室內設立諮詢台，同時進行報名動員工作）

恭喜今天獲獎的各位來賓，你們可以到報名台諮詢相關事宜；也恭喜今天參加活動的各位來賓，你們的到來就是對我們的支持，我們也衷心地希望大家都能不虛此行，希望在英語學習上對您，對您的家人都會有所幫助。

學英語，就找馬承英語！我們的開班日期是××月××日。

開班地點是xxx。聯繫電話xxx。

本次活動到此結束。××學校期待您的光臨！

謝謝大家！

活動主持詞 篇6

主持人：老師們，同學們，大家早上好!我們文一校園裏擅長繪畫、舞蹈的各路高手可不少，我還知道有位國際象棋高手呢!她在各類象棋比賽中可都是拿過大獎的，比如説浙江省少兒國際象棋大賽中曾經拿過四個一等獎，在杭州市市運會獲得國際象棋女子組第2名、西湖區中國小生棋類比賽國小組女子乙組第一名等等，她就是來自四年級的郭__同學，讓我們用熱烈的掌聲邀請她上台和大家見面吧!

郭__：嗨，大家好!我是四(1)班的郭__。

主持人：聽説你已經擁有棋協一級棋士的證書和標誌了，我不大明白，這個級別是怎麼分的呢?

郭__：中國國際象棋業餘等級共設八個等級和榮譽稱號，包括棋協大師、候補棋協大師、棋協一級棋士、棋協二級棋士、棋協三級棋士、棋協四級棋士、棋協五級棋士、棋協六級棋士，榮譽棋協大師稱號。凡中國國際象棋協會和各省、自治區、直轄市、計劃單列市體育局認可的國際象棋比賽，根據比賽的級別、規模及棋手所取得的成績，授予棋手相應的等級稱號。我從幼兒園大班就開始學棋，到現在已經學了5年了，參加過許多比賽，我還在繼續努力，朝着候補棋協大師加油呢!

主持人：你是怎樣喜歡上國際象棋的呀?

郭__：記得在幼兒園大班的時候，媽媽給我報了一個興趣班，從此，這黑白32個棋子就與我結下了不解之緣，因為我覺得它的形狀很好看，又可以在棋盤上拼殺，很有挑戰性。只要我與對手下棋時，一場無聲的戰鬥就開始了，但是在這場戰爭中不可以用“蠻力”，要用自己的智慧來贏得勝利。

主持人：32顆棋子在棋盤上拼殺，我們連看都看不懂，好像很難的樣子。你在學國際象棋這條路上一定遇到過許多困難吧!

郭__：困難當然是有的。一開始下國際象棋的時候最怕的就是輸棋，輸棋之後就號啕大哭，媽媽常安慰我“沒關係，不要怕輸棋，只有失敗了才會成功，你要從失敗中吸取教訓”，慢慢的，我學會了冷靜面對輸棋，輸棋並不可怕，可怕的是我不知道自己是怎麼輸的。

主持人：是呀!失敗是成功之母，坦然面對失敗，才能重新站起來繼續努力!

郭__：我的收穫可不止這些，國際象棋能夠鍛鍊我們思維能力，培養意志力，創造想象力，增強記憶力，提高觀察力，調劑成敗、榮辱、悲喜等情緒，還可以作為一種國際交流語言，我想大家如果有興趣的話可以學習國際象棋來調節自己的情緒。

主持人：謝謝你今天能和大家交流象棋的樂趣。

郭昱含：謝謝大家!