教研活動的開幕詞
各位領導,各位老師,各位同仁:
大家好!
時令已近六月。“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”。我們的“2011之春”活動着實來得晚了一些。但這源於一個美好的期待——期待一位我們認同的名師能夠蒞錦——畢竟,堅持“研究主題”引領,“研究範式”引領,“名師課例”引領,是我們多年不變的追求。其中,研究主題引領又是我們的核心目標。
今年,我們的'研究主題確定為“怎樣備課才實用”。可以這樣説,每一個主題的確定,我們都要經歷調研、提煉、論證的過程。我們期望在充分調研的基礎上,能夠提煉出全地區具有普遍性的,又亟需解決的問題,從而引領大家共同研究。
備課就是如此。
説起備課,關於意義大家都很清楚。
但是,在這裏卻出現了一個奇怪的悖論:人人知其重要,現實中備課不實用,與上課脱節卻成為一種非常普遍的現象。我們地區如此,全國來看也如此。凡事預則立。可以推斷得出,沒有經過認真備課的常規教學效果會如何。對此,我們深感憂慮。
因此,在學院領導的關注下,在市局領導的指示下(建軍處長多次面授機宜),我們小教部決定用一年的時間,引領全地區開展提高備課實用性的研究。以期做到既減輕負擔,又切實提高實效。本次“之春活動”,我們着眼點放在一節課如何備上。
在詳備的前提下,針對一節課,我們該怎麼備?哪裏詳備?哪裏略備?物化成教案如何表述?我們期望:大家在活動過程中,對照着發給你的教案來看課,體會這樣的備課是否實用。然後,再請你認真地聽教研員課後的小講座。如果你在這個過程中,能夠注入思考,一定會有收穫。
再説名師引領。
為了達到這個目標,我們堅持每年請一位名師。請大家理解的是,請名師並不是件容易的事兒。客觀上講,他們都太忙了,而我們的條件又較差。好在凡到過錦州的這些名師,對我們這種研究形式,對錦州教師的研究熱情都非常認同甚至欣賞。因此,條件差他們沒有埋怨;三線城市交通不便,他們也自行克服。本次請到的張祖慶老師,就是於永正先生引薦,生生地為我們擠出了寶貴的一天時間。
因此,期望大家珍惜,並體現出錦州教師的良好精神風貌。
長恨春歸無覓處,不知轉入此中來。
2011年自然界的春天讓我們生出諸多抱怨,那麼,請隨我來,讓我們共同走進教學研究的春天。
讓我們在這教研的春天裏,精耕細作,播撒智慧。
讓我們把思考和汗水凝結成收穫季節裏那沉甸甸的麥穗。
用那金燦燦的秋色來裝點我們的精神家園。
請隨我來,讓我們共用同走進教學研究的春天!
預祝本次活動圓滿成功!
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