國小下半年教研工作總結

一學期又即將過去，現將本學期教研工作總結如下：

　　1、完善“週週清”。

由於一二年級孩子抄寫速度較慢，以往的週週清主要以抄寫算式為主。然而，隨着知識的深入學習，數學題型也越來越多樣，以往的週週清已達不到清每週重點題型的目的，經和同組的老師們共同商量，最終確定以打印A4紙的形式來進行周清，老師們每週輪着找題、篩選、打印等，雖然，無形當中增加了老師們的工作量，但提高了周清的時效性，老師們都倍感欣慰。

　　2、堅持每週聽評課。

本期，每次聽課時，我都會叫上同組沒有課的老師一起去聽，聽完後及時提出自己的一些建議，互相學習，互相改進。還記得龔老師要上公開課，提前一天我組織組內的老師調課聽課，幫助龔老師找問題。合作展示要出示細化的要求，在自主學習時多餘信息不能抄下來，太耽誤時間，可以劃出來。達標檢測沒有層次，要由易而難。大家你一言他一語，毫無保留的提出建議，龔老師也欣然接受，認真修改，最終，呈現出一個比較完成實用的三維生態課堂流程。

　　3、認真組織每週的教研活動。

週二是數學老師比較忙碌的一天，一天四節課下來就要教研，常常是家庭作業剛改完，課堂作業還來不及改，就要開始教研，但無論多忙，我都會把教研的內容提前發給主持的老師，大家也會抽出時間來收集自己需要用的教研資料。在2月28日教研學習基於標準的教學設計時，有幸張老師也參與到我們的教研中來，張老師針對目標、評價的可觀察可操作性對我們提出了一些問題，也讓我們更加明確了備課的重點。在魏老師主持的如何做到目標教學評價一致性的教研中，她把馬校長帶領我們學習的'劉夢覺老師的《清平樂村居》打印出來，人手一份，大家對比自己的教學設計，明確了改進的方向。

　　4、共同學習“全國教育名家論壇”課堂實錄觀摩課。

聽教育名家的課的機會還是很難得的，特別是在家門口，所以為了讓組裏每一位老師都有這樣領略名師風采的機會，經過商量、協調，我們每人聽半天，聽完之後，大家對核心素養下的數學課堂都有了更進一步的瞭解，也會在數學課堂中有意滲透換個角度思考問題，大膽提出問題等數學思維品質，已落實數學核心素養。

其實，教研組長的日常工作還有很多，比如，收交資料，傳達領導通知，安排衞生值日，安排公開課，等等，雖然繁瑣，但既然擔下了這份責任，我就會盡力做好。

當然，工作中我們也遇到很多問題，那麼，就需要我們沉澱、學習，給自己留一小片空白，接受更好的方法。