教師評審職稱工作總結

時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，為此要做好工作總結。那麼要如何寫呢？以下是小編為大家收集的教師評審職稱工作總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

　　教師評審職稱工作總結1

20XX年畢業於牡丹江師範學院數學教育專業，獲理學學士學位，英語四級。20XX年7月走上了我心中的三尺講台，八年來在自己的崗位上盡職盡責，默默奉獻，用自己對教育事業的執着和熱愛，收穫着成績和快樂。在工作中不斷的進步，逐漸的成熟，成為了一名能擔當教育教學重任的一線教師。下面我把這幾年的收穫彙報給各位領導。

　　一、教學上勤於探索，勇於創新

參加工作的第一年，在區裏舉辦的新教師基本功考評中，我獲得了一等獎。這給了我在教學上樹立了自信，也被學校領導寄予了厚望，在工作中自己更加嚴格要求，在教學工作中我一直堅持做到如下幾點：

（一）虛心好學，勤於探索

在教學中不斷取長補短，吸取別人的精華，並運用到自己的教學實踐中。積極參與二期課改，不斷深入研究教法，把課堂教學掌控得靈活自如，並不斷營造出學生為主體，學生探究的課堂氛圍。幾年下來也積累了一些經驗：

1、針對不同年級學生特點，採用相應的學案進行教學。

2、將數學史融入課堂，提高學生的興趣。

3、課堂中注重變式訓練，達到堂堂清。

4、作業形式多樣，提高學生的積極性到達日日清。

5、及時反饋，做到週週清，月月清。

（二）不斷實踐，勇於創新

每個教師的公開課我一定區學習，自己也積極開設各級各類公開課。幾年來共開設15節公開課，每一次公開課都使自己的教學得到昇華，在領導與同行的指導與幫助下得以不斷進步。

2、區級公開課2節：《軸對稱圖形》。

3、區遠程課1節：《帶分數的加減法》。

4、對外展示課3節：《翻折與軸對稱圖形》、《直角平面內點的運動》、《函數的應用》。

5、華師大項目交流課2節：《分式的意義》、《長方體中稜與稜的位置關係》。

6、五四青年比賽課4節：《二元一次方程組的應用》、《一元一次方程的應用》、《統計與應用》、《三角形的三邊關係》説課。

7、校內公開課3節：《角的意義》、《三角形的三邊關係》、《圖形的旋轉》。

（三）注重反思，勤於總結

在上課之餘，注重反思與改進。積極參與課堂改進的推動，並將自己所思所想記錄下來，彙集成文。

1、論文《巧設變式精練思維》在全區範圍內交流，論文評定C級。

2、《多元智力理論對中學數學教學的指導》發表在《浦東發教育研究》20XX年第7期。

3、《讓民族精神深入人心》出版在《中學德育生活化的實踐與探索》

4、參加了學校課題《學校教師指導獨生子女家庭教育子女的研究》研究

工作7年後，深感教育教學中遭遇瓶頸狀態，希望進一步提升自己的學歷，所以我於XX年參加了華東師範大學的在職教育碩士的考試，並以優異考取。希望通過碩士課程的學習進一步豐富教育教學理論，在課題的撰寫與研究中加深自己對工作理解與反思。

　　二、教育上特色管理，快樂教育

工作的8年中，2年擔任副班主任，6年擔任班主任。在兩屆班主任工作中，我始終抱着一個信念：班級是我的家，學生是我的孩子。尤其當我有了自己的孩子後，我更加覺得自己應該像母親一樣，用愛心和責任教育學生。正是有了這個信念，我把自己的心交給了班級，交給了學生。我一直對自己是“高標準，嚴要求”，在教學上一絲不苟，在工作上兢兢業業，做學生的表率，以人格感染學生。

我的第一屆班級，成績一直位於同等班級的前列，各項活動都位於年級前列。在他們八年級下半學期時我因完成培育下一代的重任而休息了三個月，在產假未休滿的情況下主動要求重新接任，與他們共戰九年級。那一年，學校的事務與家庭的事務給了我雙重的壓力，但是我從沒叫苦、從不喊累。在會考中，我們班級的市重點人數位居同等班級的前列，向學生、家長、學校交上了滿意的答卷。

我的第二屆班級，現在正值八年級。我和全體同學秉承“人心齊、班風正、成績優、校有名”的班訓共同奮鬥。在學習中努力求實，在各級各類比賽中努力拼搏，獲得了很多的榮譽，並於20xx年獲得“二OXX學年度浦東新區少先隊紅旗中隊”稱號。

成績不斷促我前行，不足使我更加奮進，在教育教學中，要用心去體會，用愛去理解，才能在平凡中體會快樂，在平淡中感受教育的高尚！

　　教師評審職稱工作總結2

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年。回顧近十幾年的工作，我感慨萬千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收穫。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。

新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結：

　　一、堅持認真備課

備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，並時刻以《師德規範》這面鏡子來要求自己。

　　二、努力增強我的上課技能，提高教學質量

使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學生都樂於上課了。

　　三、與同事交流，虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

　　四、完善批改作業。

佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課後輔導工作，注意分層教學。

在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學英語並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。

後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

　　六、積極推進素質教育。

新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負着重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以後一定在教學這片熱土上，一定多打幾個翻身仗，讓教學成績更上一層樓！

　　教師評審職稱工作總結3

任職以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作踏實認真、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現優異，圓滿地完成了教育教學任務。現總結如下：

　　一、愛崗敬業，努力學習，提高自己的政治思想素質。

熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬克思列寧主義，並以此作為自己的行動準則，樹立全心全意為人民服務的意識。用社會主義道德規範約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。尊重以“學生為主體”的活動宗旨，遵循教育規律，對自己的工作盡忠盡責。

　　二、率先垂範，以德服人，努力做到“德高為範”。

熱愛自己的工作，有良好的事業心、責任心，有鑽研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂於接受各項工作任務，熱愛每一位學生，平時能夠以身作則、言行一致，做學生的表率，注重個人形象，使學生得到良好的教育，真正實踐了身教重於言教的規律。在社會生活中遵守公共準則，關心集體，團結協作。

　　三、鑽研教學，探索課改，努力做到“學高為師”。

我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為範”的教育理念，紮紮實實地備課、上課、複習、鞏固，營造輕鬆、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂於接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。

此外，我十分重視後進生的'轉化工作。我從學習思想、學習態度入手，通過各種途徑激發後進生的求知慾和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而後，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一滴地求得進步，並一再地強化他們成功的喜悦，真正使學生樂學，愛學。

　　四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質

成功的教育源於執教者先進的教學理念、深厚的人文底藴、豐富的學科專業知識和過硬的教學基本功。所以在工作之餘，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽羣書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課後感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先後獲獎並發表。

總之，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德高為範”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質，切實履行了一名國小高級教師應盡的職責。

　　教師評審職稱工作總結4

幾年來，我在工作中，堅持努力提高自已的思想政治水平和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步為斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、思想政治方面：

工作以來，我堅持認真學習馬列主義，認真學習改革開放以來黨和國家一系列有關教育的路線、方針、政策和法律、法規、職業道德規範等。深入領會其精神實質，認真記錄政治學習筆記，堅持寫好心得體會，並將其轉化為自己的思想、行動指南。通過學習，自己的思想覺悟、認識水平、首先品質和法制觀念，有了很大程度的提高。思想上能夠同黨和上級各教育行政部門保持高度一致，行動上更加忠誠黨的教育事業，能夠全面貫徹落實黨的教育方針，不斷提高自己的業務水平，兢兢業業，盡職盡責，默默無聞，無私奉獻，為人師表，率先垂範，教書育人，成績明顯。

　　二、教育教學方面：

我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。在實踐中教書育人，加強常規教學，建立良好的課堂教學秩序，發揮學生的主觀能動性，振奮學生精神，充分調動學生的積極性。課堂組織嚴密緊湊，富有特色。認真做好“教、學、輔、批、考”的各項工作，轉化後進生，激勵中等生，鼓勵優秀生。

堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。與同事交流，虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。完善批改作業；佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批發及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課後輔導工作，注意分層教學。

在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自學的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。

在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。積極推進素質教育。新課改提出要以能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

在搞好本職工作的同時，我還忙裏偷閒，見縫插針，積極參加專業知識進修，教育學、心理學培訓，新課程培訓，繼續教育學習，普通話和計算機的培訓考核。20XX年暑假，我參加了湖北教育學院舉辦的教師繼續教育學習班；20XX年3月參加了學校開展的研究性學習活動；20XX年8月，參加黃岡市應用技術培訓獲得人事部門頒發的計算機中級合格證。

學無止境；生命不息，奮鬥不止。這是我的人生信條，也是我今後繼續前進的動力。在未來的征途上我會繼續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業作出貢獻。