班級學結

班級學習小組學結

為了讓每一位同學都能自覺參與到班級管理和課堂學習中去，從而達到讓同學們愛學習、會學習，並逐漸形成良好的學習品質和行為習慣共同進步的目的，在班級管理和課堂教學中我們採用了分小組學習這種種行之有效的形式和措施。本學期，在輔導員老師的的領導和支持下，我們班繼續積極開展學習小組活動建設，並積累了一定的經驗，現總結如下。

在學習方面分學習小組學習強調同學們在學習中的自主與合作。我們根據同學們的實際情況，切實合理地通過小組學習的形式給同學們提供和創造自主學習與合作學習的機會，在保證同學們在獨立自主完成學習任務的基礎上通過小組合作最終解決問題、達成目標。這樣的學習方式是有意義的，能激發同學們學習的動力，讓同學們體驗成功的樂趣，能增強同學們學習的自信，能切實提高他們的學習能力。同時我們還在每學期的期末進行學習小組之間的評比鼓勵取得進步的小組同時敦促其他小組共同進步。經過之前的實踐我們班的學習成績有顯著的提高！

在生活中我們的學習小組也起到了舉足輕重的作用。我們每個學習小組的組長要負責每次收發組員的作業，在值周的時候帶領組員打掃屬於我們班的公區。這在很大程度上支持了學習委員和生活委員工作，同時也讓我們的組長得到了一定的鍛鍊，可謂一舉多得。

實踐已經證明，分學習小組學習對我們的學習和生活都起到了很積極的作用。當然我們在實際中存在很多不完善的地方，如組長職責的發揮問題，小組任務的統籌計劃問題，如何進一步充分發揮小組合作的問題等。我將在以後工作中進一步努力完善，同時我們也希望繼續得到老師們的支持與指導。

班級學結 [篇2]

本學期開展的“學習雷鋒活動月”中，在學校領導老師以及班主任的.帶領下，我班全體成員積極投入到“學習雷鋒”活動中，在校園內外掀起了一股學雷鋒熱。這次活動開展收效甚好。現將三月學雷鋒活動總結如下：

1、 在第二週我班召開了班委會，經過班幹部的集體討論，制定了我班以“學習雷

鋒精神，爭創先進班級”為主題的活動計劃。本次活動我班的目的是：為了紀念雷鋒同志，並學習雷鋒精神，培養班級成員關愛他人，熱愛班集體，樹文明新風，做合格學生。活動結束後我們也基本達到了本次活動的目的。

2、 在第三週我班制定了本學期的班級計劃並開展了以“榜樣·理想”為主題的演

講班會。在會上，同學們踴躍發言，紛紛暢談自己的榜樣和理想。

3、 我班班幹利用第四、第五週的時間出版了以“學習雷鋒精神”為主題的黑板報，

這次的板報對宣傳雷鋒精神起到了重要作用。

4、 在第五週本班參加了拔河比賽，在比賽中，同學們團結一心，取得了勝利。近

幾周在學校舉行的籃球賽中，班級隊員全力以赴，拉拉隊也奮力給隊員們鼓勵。集體的體育活動充分顯示了班級凝聚力的重要性。

5、 在本次活動中班幹督促整個活動的實行方案，積極、負責的組織了此次活動，

並在活動中起帶頭作用。每位同學都積極參與此次活動，配合班幹、老師以及學校的工作。全班同學都嚴格遵守中學生日常行為規範，以雷鋒為榜樣，把禮貌帶進了校園，把微笑帶給了同學，把孝敬帶給了家長，把謙讓帶給了他人。

6、 在這個月中本班取得了不少成績，但也存在許多不足：開學以來沒有獲得一次

流動紅旗，大部分原因都是由於早操和課間操的扣分導致的，班級還存在大部分同學沒有意識到做體操對我們的重要性。在勞動衞生方面，也有部分同學缺乏積極性、主動性和責任心。

三月已經過去了，但是同學們學習雷鋒的精神還是如此熱情和積極，雷鋒精神依然在我班級內綻放開花結果，把學雷鋒活動繼續進行，消除雷鋒三月來了四月走的形式主義，為學校貢獻出一份應有的力量，讓雷鋒精神永存。在以後的日子裏，我們班會一直按照班級計劃去努力做好，發揚優點，改進不足，爭創先進班級。

恭城中學228班班委會

2015年2月22日

班級學結 [篇3]

一學期來，在各處室及年級組長的領導下，各科任教師的積極配合和大力支持下，按照學校的要求和班級工作計劃，已順利完成學校交給的各項工作，現總結如下：

一、工作回顧

1、瞭解學生，選拔和培養學生幹部，組建班委會。

2、制定班規，班級管理工作計劃，班級獎處條例，修訂德育量化細則等各項管理制度，建立健全班級管理制度，使管理有規可行。

3、經常性地深入學生中，瞭解，理解和研究學生，注意發現學生中出現或存在的問題，及時引導，處理，讓學生真正自主，主動的認識學習的重要性，能自覺地遵守紀律，認真學習。

4、大力加強日常管理工作，能讓學生較快地適應新的環境，新的氛圍，為以後的學習打下良好的基矗

5、有針對性地分批，分層次召開學生及學生家長會，及時溝通，引導，做好各層次學生的思想工作。

6、定期召開班委會，指導和落實班委會工作，(並討論管理中出現的新問題和應採取的措施，工作方法等。

7、定期召開住校生會議，進行紀律，衞生 ，安全，集體等方面的教育。

8、認真組織班級參加學校組織的各種活動，及時傳達學校組織的各種活動，及時傳達學校有關會議精神，按時佈置學校安排的有關工作，完成學校交給的各項任務。

二、初步成效

1、初步形成較好的班風，學風。

2、多數同學已適應高中的學習，生活習慣，已形成較好的學習習慣，生活習慣。

3、增強了自我管理，自我教育意識，團結合作意識。

4、各項活動中，取得較好的成績。

三、存在的問題

1、個別學生的學習習慣尚存在許多不足，自覺性和主動性還很差。

2、個別學生的集體觀念淡漠，紀律還不能自覺遵守，有違紀情況發生。

3、差生轉化工作有待於加強，改進和探索。

年前，初入大一的我，作為信技09電商班的一員，滿懷着激情去競選學習委員一職，我曾向所有素未蒙面的同班同學承諾過，我要挑戰自己，我要扛上責任，我要盡力而為，一年很快就過去了，到現在，我能説我可能做得不全面，但我盡力而為了，在過去的一年時光面前，我又很多深刻的感受，還記得自己一次次奔走於教辦與教室之間。。。。一次次向同學們發佈通知。。。。一次次和老師溝通。。。。一次次課前打開設備。。。。到現在，每一件事對我來説都顯得輕車熟路，而心裏想的更多的是懷念與回憶以及班委們一起努力過奮鬥過的身影。。。。

作為學委，這一年的工作大概有這幾方面：

一、收交作業，監督學習，這是個基礎而由繁重的工作，大學裏，個人的活動和集體的活動是交集，並不是每個人對作業都非常重視，所以，我能做的不是強制他們做作業，而且我也沒有這個權力，我只能催促他們，一次次一遍遍的，所以，我認為，基礎的工作，只要用心，做起來最辛苦。

二、收集資料，高效應對各種考試，當考試來臨時，我詢問班級同學和憑藉自己的學習經驗收集相關的考試資料並複印發給同學們，是同學們更高效的應對考試，輔助同學們取得好成績。

三、學風建設，互相進步，我認為，我們班裏平時的學習氛圍就很不錯，他們每個人都有自己獨特的學習方法，而且非常有積極性和熱忱，特別是臨近考試的時候大家都很清楚自己的實力，學習變得很主動很自覺，不用導員或者老師們過多的提醒，補考的同學也很正確的對待，但我們班的缺點也很致命的，我想説的是，一個人或一撮人的成績好並不代表整個班的成績好，一個班的強大並不是考一個人的努力就可以換來的，它更需要的是凝聚力。

作為學委，我想就是相當於老師與同學們的信息員，發佈和收集各類學習信息，及時準確的通知同學們，而更需要謹慎處理的問題像計算機等級考試，補考重修，和今年的英語四級考試等等，因為如果出錯，會很影響一部分同學的，所以，我認為不管幹什麼，責任心最重要，而做了一年學委，看到了很多，體驗了很多，也學到了很多，自己的不總，活動的不總，都看在眼裏，選擇了在大學裏做學委，對自己來説是一次嘗試，而當作為學委時，對這個工作又多了一份理解，尊重與擔當。