安全主任工作總結(15篇)

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，是時候寫一份總結了。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的安全主任工作總結，希望能夠幫助到大家。

安全主任工作總結1

我是二年級一班的班主任，本班共有三十人。一學期結束了，我對本班的工作做如下總結：

我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由於學生太小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間我也注意去觀察他們的`動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

一、開學第一週，我和全班學生一齊制定了本學期的。

二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時瞭解其子女的去向。

三、在校內外，不允許學生做危險的遊戲。如；互相追打、奔跑等。

四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衞生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

五、教育國小生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

六、教育學生不爬牆，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽台上的欄杆。

七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、教育學生不帶危險的物品到學校。不在井脣、變壓台旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。

八、不在上學和放學路上玩耍、逗留。

九、無論是羣眾活動還是體育課，都務必在教師的帶領下進行，不得隨意離開羣眾自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。並且指導學生學會使用各種求救電話。

十、夏季、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池裏戲水、游泳。

一個學期結束了，在同學們和我們兩位老師的努力下，全班30人無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。

安全主任工作總結2

安全問題是我們最關心的問題，所以，我們學校在機制上成立了安全辦公室，有安全辦主人專人負責安全這一塊。我們學校的學生分佈廣，我們學校有校車接送學生，乘車安全也很關鍵。

一、安全責任狀的簽署

學校每學期開學，都要和相關人員簽訂相關的安全責任狀。我們班主任有班主任安全責任狀、值周老師有值周老師安全責任狀、跟車老師有跟車老師安全責任狀。各種責任的簽訂，督促每個老師及時做好自己的分內之事，督促每個老師更好的關心學生的安全問題。

二、安全夕會課

週一到週四的放學前十分鐘安全夕會課，每天都要給學生重複那些重複過很多的安全問題：飲食安全、交通安全、學校的課間安全、假期安全……每天的安全夕會課都會做好相關記錄。

其實，對學生的安全教育不僅僅侷限於十分鐘的安全夕會課，只要發現安全問題，就應該及時告誡學生，因為有的時候可能會遺忘。還有，每個周最好有個安全主題，因為安全是個很廣很泛的一個話題，就班主任一個人，可能會有忽略的地方。關於安全夕會的記錄最好有一個專門的記錄本，這樣學校查起來也清晰，班主任記錄時也方便。

建議我們的安全辦最好每一週或者兩週對安全問題開一個總結的會議。每個班主任，可以藉此機會相互交流各自對安全管理的經驗和竅門，使班主任之間可以相互學習學習，一起進步。

三、乘車安全

我們學校乘車的學生有300多人，並且大多數都是低年級的國小生。在乘車的過程中，擠擠碰碰是在所難免的事，有的時候就因這種小的摩擦而大動幹。所以，我們跟車的教師很辛苦。對於低年級的學生，對老師還是很尊敬的，對跟車老師的話還是言聽計從的。但是，有極個別的高年級學生，頑固、叛逆、不聽老師教導，甚至和老師頂嘴動手，這使得我們跟車老師很惱火。做為老師，我們不能和學生動武力，但是憑嘴巴是根本不能説服他們。所以，希望我們學校對此類學生應該給予處分，否則，他們很容易影響那些國小生的。

每趟車都設有路隊長，路隊長會在校車回來之前，協助值周老師排好隊，管好紀律。在乘車時，協助跟車老師，管好乘車紀律。路隊長要以身作則，還要有責任心。所以，建議，每學期對這些路隊長給予一定的獎勵。

四、值周的安排和輔警的值班

從週一到週五，都有一名校領導和三名老師值周。值周老師來的最早回去的最晚。早上值周老師，負責到校學生的安全問題，還要注意校外人員的進入。下午，要組織乘車學生的排隊並管好紀律。我們有輔警注意校外人員的進校登記。

我們學校的學生有點淘氣調皮，建議學校在安全辦下成立一個學生安全委員會。每個班每天安排1到2個學生協助我們的值周老師的工作。學生幹部可以巡視樓梯走廊打鬧追逐的學生，做好每天的記錄，交給當天值班的校領導或者安全辦主任。

五、對突發問題的處理

我們學校的醫藥設備不夠齊全，建議健全一點。棉球用完就不去補充，消毒只有酒精，雙氧水也沒有……

有的時候會有一些意外事故發生，我們該如何處理。一般而言，首先找班主任，如果班主任碰巧有事不在，或者在上課，該找誰解決。再或者，有些事，班主任也無法解決，又該怎麼辦，這些問題都沒有一些明確的説法。

這就是我這半年來的一個總結，在以後的日子裏希望可以和各位老師一起學習與探討，也希望各位老師不吝賜教。

安全工作是一項長期而又艱鉅的任務，必須毫不鬆懈地抓下。國小生雖然有了一些安全意識，但由於年齡小而對周圍一切事物充滿了新鮮感，因此危險時刻都存在。如何切實作好了安全教育工作，防範於未然，本學期我擔任三（3）班班主任，回顧這一學期的安全教育工作，現總結如下：

一、加強自身安全知識的學習

作為教師，肩負着全班孩子的安全責任，因此自身必須具備一定的安全知識，以便教育學生，在遇到突發事件時才能更加及時有效的處理。通過對安全知識的學習，使我們明確安全工作的重要性以及開展安全教育工作的必要性。同時在平時的教育教學工作中，做到心中有數，細心觀察一切可能存在的安全隱患，在面對一些突發事件的時候，能做到冷靜、正確、有序。

二、培養學生的安全意識

安全工作常抓不懈，教育學生在學校裏不玩危險遊戲；出校門時，要求學生慢行通過校門；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經常教育學生注意飲食衞生教育，教育他們不喝生水，不吃變質的食品。班級中沒有安全事故發生。

三、培養學生遵守紀律習慣

我們班級男生較多，行為習慣很難培養。首先向學生貫徹落實學校裏的規章制度和《國小生日常行為規範》，經常利用班活動課、教育學生怎麼樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些學生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。發現不良現象及時糾正，並實行班幹部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的'班級管理模式。

四、開展豐富多彩的教育活動。

1、利用班會、隊活動、活動課利對學生進行安全知識講解。

通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

2、還利用學校廣播、黑板報、等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

3、通過告家長書增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。嚴禁學生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、遊戲、擁擠；嚴禁學生在校內騎車、翻越圍欄、門窗、做危險動作；嚴禁學生帶尖鋭器械進校園。

4、教育學生外出要經家長同意，不得在外住宿。教育學生遵守交通法規，注意來回路上的安全；對違反社會公德的行為要勸阻，發現違法犯罪行為要及時報告。教育學生不進營業性舞廳、營業性遊戲廳、酒吧、網吧和音樂茶座等不適合國小生活動的場所。

5、學生的交通安全教育：給學生講解基本的交通安全知識，如過馬路走人行道，看紅綠燈等。

6、學生的飲食安全教育：主要包括對學生平時飲食衞生習慣的教育，購買正當食品，不買無商標和無生產日期的劣質零食等方面的教育。

7、學生的人身安全教育：對外界事物學生缺乏辨別能力，因此對學生的人身安全教育主要包括不隨便和陌生人搭訕，放學後不在學校或街邊逗留，遇到壞人要求救，不能擅自做帶危險性的事情，牢記緊急電話110。

8、做好晨午檢工作，嚴防各種傳染病、流行性疾病的發生，健全檔案。

9、安全知識競賽。在班上，以小組為單位開展安全知識競賽。舉行安全手抄報比賽

總之，安全工作將是一項長期而又艱鉅的任務，我們必須把安全教育工作放到一切工作重中之重，並要長期不懈地繼續下去，為我們的教學工作打好堅實的基礎。

安全主任工作總結3

國小班主任特別是學前班的班主任，是一個複合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和温暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，並幫助他限期改正。於是，我認為班主任工作是一項既艱鉅而又辛苦的工作。説其艱鉅，是指學生的成長，發展以至能否成為合格人才，班主任起着關鍵性的作用，説其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衞生、安全以及心理健康等情況。作為學前班班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一、真誠、耐心，培養學生良好的習慣。

學前班學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應國小生活，成為一個真正的、懂事的國小生是我碰到的首要問題。我認為，良好的.習慣是學習的基礎。因而，在瞭解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣和衞生習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用課前幾分鐘，明確國小生應做到哪些，不能做哪些；隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衞生清潔，講究個人衞生，見到老師主動問好，樂意把心裏的祕密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣；在班內開展的德育評分活動，每週定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。並且，在班中選拔出合適的學生擔任班幹部，進行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協助教師完成一些工作，同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能“説到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。

二、關愛、賞識，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們説話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴説，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧祕就在於堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面瞭解，經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處瞭解學生。

三、及時表揚，延遲批評

教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我的處理辦法是：

①要求學生下課“告狀”，課上帶着好的情緒聽課。這樣，課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以後，“告狀”的機率就低了，課堂的利用率提高了。

②延遲批評，既培養學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會。我把批評留在每一節快要下的時候，這時學生往往已經在負疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導，就能很好的解決問題。

説到表揚，那就要及時、準確。因為“好孩子是誇出來的”。例如，當我看到一個表現特別好的孩子，就會當眾説：“某某某同學真能幹。”還摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵學生。如果看到哪個同學主動做好事，要講究方法，予以表揚，這樣，班裏學生都會積極主動地參與管理和為班級服務。結果，班裏越來越整潔，孩子們也越來越懂事理。

做好班主任工作，不是一件容易的事，這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻並不明顯。我想只有在今後的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

安全主任工作總結4

孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的'同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。作為班主任，我一直十分重視教育安全工作。

1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每週一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性 。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衞生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識。

3、家校聯繫，保障安全。學生家長的聯繫電話，我始終時刻攜帶着，隨時可以與學生家長取得聯繫。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。 學生意識到安全第一，健康第一。

安全主任工作總結5

孩子健康、快樂成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學校安全工作直接關係着學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的.各項工作任務的基礎。要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。所以我一直十分重視安全教育工作。平日裏，不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

1、家校聯繫，保障安全。學生的信息表，要隨時都帶在身邊，以便隨時可以與學生家長取得聯繫，同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，使他們意識到安全第一，健康第一。

2、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首要位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。每週一次的班會要強調安全，加強安全教育。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師，並且指導學生學會使用各種求救電話，讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

3、加強檢查，及時整改。每天上課前我都認真清點學生人數，讓班幹部報告人數給上課的老師。學生放學回家不能在路上打鬧，不要在路上玩，要按時回家。對於不守紀律的學生，我認真做好教育工作，學生放學後要徑直回家，不在路上逗留、玩耍。

4、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衞生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

在這學期中，我在安全教育工作方面雖然取得了一定成績，但“安全永遠第一”，所以在今後的教育教學工作中，我仍需更加關注學生的安全教育，讓學生樹立安全防範意識。關注學生的人生安全仍將是未來學校工作的重點，我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作，讓學生們在安全，安靜的環境裏面快樂學習。

安全主任工作總結6

我班在學校的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、羣防羣治的原則，透過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護潛力；透過齊抓共管，營造全關心和支持安全工作的局面，從而切實保障學生安全和財產不受損失，維護正常的教育教學秩序。

一、教師重視，措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的開展，我班把安全工作列入重要工作計劃，班主任具體抓，並配備班級學生安全員兩名，隨時觀察班級狀況並及時向班主任彙報。

二、制度保證，措施到位

1、簽訂職責書。學校與班主任簽訂職責書，明確各自的`職責。學校還與學生家長簽訂了安全職責書，明確了家長應做的工作和應負的職責。

2、不斷完善班級安全保衞工作規章制度。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理防火防災、食品衞生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生羣眾服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不貼合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及安全保衞的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3、制定了意外事故處置預案。

三、齊抓共管，羣防羣治

班級安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。班級組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救潛力，抓好安全教育，是安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，個性是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。安全教育周以＂校園安全＂為主題，在安全教育週期間，組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作；

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，透過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生理解比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。用心推行一週安全提醒，利用周前會議，小結上週安全工作，強調安全事項。透過《加強節假日對子女監護》的公開信，增強家長的安全意識。透過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範潛力和自我保護潛力；

3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學狀況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。

五、加強檢查，及時整改

開展常規檢查。每學期開學以後，把安全教育工作作為重點檢查資料之一。汛前，對校舍進行全面的安全檢查。

今後，我們將進一步重視安全保衞工作，及時解決安全保衞工作中發現的新問題，不斷提高我班安全保衞工作水平。

安全主任工作總結7

半年來，公司實現了“安全、和諧、穩定”的過渡，杜絕了重大人身傷亡、設備和環境污染的發生，基本完成了半年工作目標。回顧我們的安全工作，我們主要做了以下幾個方面:

一、是建立健全各項安全規章制度，形成無死角的安全管理網絡。

安全環保工作在國家是法制管理，在企業是制度管理。安全環保責任制是所有制度的中心。根據公司實際情況，制定了各級、各崗位的安全環保責任制，成立了安全環保委員會，形成了橫向到邊、縱向到底、上下配套聯動的安全生產管理網絡。圍繞責任制公司制定了一系列配套管理制度，如安全教育培訓制度、安全生產檢查制度、崗位交接班制度、爆破材料管理制度、採場安全管理規定、提升系統安全管理規定、施工隊伍安全管理規定、安全員跟班檢查制度、重大工程安全措施審批制度、危險化學品管理制度、消防安全管理制度、提升系統日常檢查標準、豎井和斜井提升系統安全檢查表、採場安全作業要求、安全工作考核標準、安全處罰規定等規章制度和安全標準。

二、加強安全管理力量，充實基層管理人員，建立有效的.安全。

管理制度，嚴格施工隊伍的安全管理。

安全，生命第一。自公司成立以來，管理層始終將關係員工生命健康的安全工作放在壓倒性的位置，在企業管理架構中充分體現了“安全是企業第一效益，安全是領導第一責任，安全是員工第一福利”的企業安全管理理念。公司管理層一名副總經理負責安全環保工作，成立安全環保部，配備專職安全管理人員，新增兩個坑口車間，每個車間配備一名礦長，4名專職安全管理人員。每個施工隊必須配備中班班長和38名安全管理人員。公司安全部門安全員管理礦井責任區，礦井安全員和施工隊安全員實行輪班制，保證井下24小時有安全管理人員工作。全公司共有專職安全管理人員21人，兼職安全管理人員11人。同時，為加強施工隊伍的安全管理，對原有施工隊伍進行了合格、淘汰、整合，簽訂了安全環保管理協議和相鄰施工安全協議。對施工隊伍的管理由粗放式管理轉變為精細化管理，實行一體化管理，同標準、同考核、同獎懲，避免了以包代管的現象。

三、加強現場檢查，做好生產現場管理。

礦井巖石穩定性差，隨着工作面的不斷變化，不安全因素也隨之變化。因此，我們把現場管理作為安全工作的重點，加大工作力度，堅持不懈。

1、加大安全檢查和處罰力度，徹底消除事故隱患。要求各車間做好安全自查自糾，及時發現事故隱患，進行徹底整改；嚴肅處理各類違法違規行為。公司每月14日、15日、26日、27日組織安全檢查，並及時通報檢查情況，對隱患多、整改不到位者嚴懲不貸。1月以來，處理違法違規行為65起，事故隱患整改不力28起，罰款6、4萬元。使地下違法違規行為大大減少。

2、加強井下文明生產。1月1日至春節，各礦、各施工隊安排人員清理大巷水溝，改為混凝土水溝；清理主車道兩側的所有淤泥和雜物；清理四川所有的雜物和廢石；地下材料應集中存放；地下和地面的各種標誌應重新懸掛，以達到醒目的美觀；中間井口應清潔無雜物；所有管道和電纜應按標準固定，不得纏繞。通過井下整改，達到了“五無”和“四化”的標準。

安全主任工作總結8

本學期我繼續擔任初20xx屆2班班主任工作，安全工作重於泰山安全工作是關係到青少年一代健康成長，關係到千家萬户幸福和社會穩定的大事。這一學期來，始終把安全工作作為各項工作的首重列為議事日程，確保學生有一個安全、和諧、健康的成長環境，現將安全工作總結如下：

學校大力宣傳安全教育。組織學生學習教育部頒佈的《學生傷害事故處理辦法》並在每週的周前會上，要組織大家學習有關安全事故的文件，總結本校本週的安全工作，佈置下一階段的.安全工作；在學區教職工大會、校會上講安全；在黑板報上宣傳安全工作，在思想上敲響警鐘。積極排除安全隱患。始終把學生的生命安全放在第一位。針對本班實際，制定出了安全工作制度，把學生的安全工作落到實處。如夏天，不準私自下河下塘洗澡，冬天早晨霧大，可以帶一把小電筒上學，班主任每天要做好缺習學生的記載，把關心學生的安全落實到細微處；不準到高壓線下面去玩耍，不攀爬欄杆，不在校園或回家的路上追逐打鬧等等。具體如下：

1、宣傳安全知識，增強安全意識搞好宣傳教育是提高師生安全意識的重要一環。平時重抓學生的交通安全，對學生進行了較系統的防火、防盜、防震、防病、防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知識教育，提高了學生的安全意識，增強了安全就是生命，安全就是穩定，安全就是幸福，安全就是文明的認識。

2、班主任要對全班安全工作負總責，做好深入細緻的調查研究，進行苦口婆心的安全教育，切實提高學生的安全意識。制定切實可行的安全措施，促使學生行動落實。

3、學生無故不到校，及時和家長取得聯繫，查明原因，上報學校。對班內發生的安全事故及時處理，及時上報。

4、提醒學生加強防範措施，防止食物中毒和腸道傳染病的發生。

5、強化學校紀律，要求學生上下樓梯不擁擠，靠右行，杜絕校內追逐嬉鬧及打架現象，嚴禁學生攜帶管制刀具及器械進校，及時排查同學間糾紛和梳理。

安全工作是一項長期而複雜的工作，必須常抓不懈、警鐘常鳴。今後，我將繼續與家庭、學校更加密切配合，建立健全切實可行的安全防範措施，確實保證班級擁有良好的教學秩序和教學環境，讓同學在一個安全、和諧的環境中學習和生活。

安全主任工作總結9

作為班主任，學生的安全是一個持久且至關重要的事。班主任必須把安全工作作為一項長期而又艱鉅的任務，必須毫不鬆懈地抓下去，保證安全的基礎上才能談教學。我們班的學生紀律性差，話也特別多，不懂得如何尊重他人。雖然現在他們已經四年級了也自己有了一些安全意識，但孩子天性好動，規避風險的能力弱，因此安全隱患時刻都存在。因此這一學期的安全教育工作，我重點在學校安全工作的指導下我重點抓了以下這些安全工作：

一、加強自己及學生各方面安全知識的學習。

作為語文老師兼班主任，肩負着全班53個孩子的安全重任，因此自身必須具備一定的安全知識，以便教育學生。與此同時我通過安全教育平台的授課，主題班會和晨會教育等手段向孩子們普及現實生活中常見的一些安全知識。我和學生在學中做，做中學。儘量給學生灌輸一些安全知識，讓學生在遇到突發事件時才能更加及時有效的.處理。通過對安全知識的學習，使孩子們明確安全的重要性以及開展安全教育工作的必要性。同時在平時的教育教學工作中，做到心中有數，細心觀察一切可能存在的安全隱患，在面對一些突發事件的時候，能做到冷靜、正確、有序自查自救。

二、培養學生的安全意識

安全隱患無處不在，而安全工作必須常抓不懈。作為班主任必須有“婆婆嘴”，常嘮叨，教育學生在學校時不帶危險物品，不玩危險遊戲，不和同學打架鬥毆，更不允許拉幫結派欺負弱小的同學；出校門時，要求學生慢行通過校門前的馬路；在公路上行走，要靠右邊行，十字路口必須走斑馬線。放學和上學路上不能在路上或者小區內玩耍，要按時回家，不讓家長擔心。經常教育學生注意飲食衞生習慣，尤其冬季傳染病多發，要利用晨會和班會強調自我保護，防止疾病傳染；同時給孩子們強調不購買校門口的三無食品，不吃零食，並且教育他們不喝生水，不胡吃海喝。

三、培養學生遵紀守法的意識

俗話説無規矩不成方圓，學生是社會的公民，必須遵守相關法律法規，恪守相關規定才能健康地生活。不能像六年級個別同學那樣肆無忌憚地在社會上幹一些有損學校形象的壞事，偷盜自行車、故意劃破公交車座椅皮套等，這就屬於嚴重的違法法律法規的不道德行為。班主任必須得要求學生遵守學校得規章制度，比如背會並踐行和《中國小生守則》，經常利用本班活動課，調查學生是怎樣的做的。在班級安全平台上佈置觀看有關憲法等法律的知識，讓學生知法、懂法、守法、用法。發現違反法律法規的行為及時與家長溝通並儘早糾正。

四、開展豐富多彩的安全教育活動。

1、利用週三班隊會、活動課課餘時間對學生進行安全知識講解。通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

2、還利用學校廣播、黑板報、等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

3、通過告家長書增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。嚴禁學生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、遊戲、擁擠；嚴禁學生在校內騎車、翻越圍欄、門窗、做危險動作；嚴禁學生帶尖鋭器械進校園。

4、做好晨午檢工作，時刻提醒孩子安全的重要性，儘早發現苗頭及早將它壓制住。必須認真警惕交通事故、溺水事故、校園欺凌事故、食品中毒等事故的發生，冬季一定要嚴防各種傳染病、流行性疾病的發生。

總之，對於一個班主任來説，安全工作大於一切，我們每天都得把安全掛在嘴邊，因為此項工作是一項長期而又艱鉅的工作，我必須保證孩子在學校是安全的，避免一切安全事故的發生，預防為主。這樣才有資格説為自己的教學工作打好堅實的基礎。

安全主任工作總結10

一、班主任在學校安全工作中的重要作用

班級是學校的組成部分，也是學校貫徹教育方針、落實培養目標的基本單位。班主任是連接學生，學校，教師和家長之間的橋樑和紐帶，在學校工作中，扮演着前台主角的作用。因此，班主任的工作舉足輕重，至關重要。七十年代末，著名作家劉心武的短篇小説《班主任》，首先在文學作品中展示了班主任對學生教育的影響與作用，轟動了社會。也就是從那時起，班主任工作才引起了全社會的關注。到八十年代初，國家教育部出台一項特殊的政策，發放班主任津貼，把班主任工作提到了教育的重要位置。二十多年來，教師評優，總少不了優秀班主任這一項，説明班主任成了一種專業崗位，一項常規工作。如果沒有班主任，班級管理就是一句空話，學校教育教學工作就沒有實施的基礎。學生沒有具體的指導就是一盤散沙。在學生心目中，班主任是首席教師，是尊嚴，也是依賴；是導師，也是朋友；是楷模，也是引路者。學生可能不聽家長的，但他必須聽從班主任的教導。學生日後走向社會，班主任是他記憶中最深的人，是他終生難忘的人。他可能主要記住的是班主任對他人生成長的積極影響，也可能記住的是班主任對他的個性傷害和負面影響。既然班主任的'工作在學校教育教學中是如此重要，那麼在學校安全教育和管理中的重要作用，就更加不言而喻了。

二、班主任安全管理職責

(一）、安全教育職責：

1、班主任要定期組織本班學生學習學校及班級安全管理的各項制度、規定、辦法等，讓學生知曉學校、班級在安全管理方面的各項規定和要求，從而達到約束的目的。

2、班主任要堅持對學生安全教育每日一提醒，提醒內容要在當天早讀前或前一天下午放學後，寫與黑板右上角的固定位置，內容要有針對性和教育性。

3、班主任要堅持利用每週班會課，對一週的安全情況進行回顧總結，對下週安全的注意事項進行強調和要求，要做好教育記錄。

4、班主任在節假日放假前要做好假期安全教育、強調有關事項。收假後，要及時開展收心教育，組織學習重温安全規定和要求，及時提醒學生、培養學生的安全意識和習慣。

5、班主任要利用每年的三、九兩個月安全教育月活動，對學生進行系統全面的安全養成教育，積極開展“平安文明班級”的建設和鞏固工作。

6、班主任要認真上好每週一節的安全教育課，認真備課、上課。安全教育課做到期初有計劃，期末有總結，安全教育合乎規範要求。

7、班主任要不斷創新安全教育的內容和形式，積極撰寫班級安全教育材料和文學作品。如兒歌、三字經、快板、相聲、小品等，積極參加上級組織的安全方面的徵文、教案設計等徵稿比賽。並指導學生積極參加安全方面的各種徵文比賽。有作品發表或獲獎的將予以加分獎勵。

8、班主任要及時向學生通報外地和本地的安全案例，對學生進行安全警示教育。

9、班主任要不失時機的對學生進行交通安全、飲食安全、防火安全，防擁擠踩踏、防溺水、防中毒、防中暑、防意外傷害、防欺詐等方面的安全知識教育和心裏健康教育，以提高學生的安全防範能力。

10、班主任要每學期召開一次學生家長安全培訓會，對家長進行必要的安全知識培訓，家校聯防，搞好學生安全教育和管理。

(二）、安全管理職責：

班主任是班級安全管理的第一責任人，對本班的安全管理負總責，從學生入校到離校；從期初到期末，班主任要對學生實施全程管理。

1、負責對學生的“一日兩查”工作，發現學生未到校上課，要及時與家長聯繫，瞭解學生未到校上課的原因，做好記錄，並向當周值周領導彙報。

2、負責學生的“一日兩檢”工作，即“晨檢”和“午檢”，發現有學生髮燒或有其他不適、不能堅持上課的，應讓其即回家治療，待治癒後返校，同時要及時向學校報告。

3、負責對本班活動的安全管理，無論學校或班級組織的活動，班主任都要跟班，首先要進行安全教育，講明注意事項，落實好安全措施等。

4、負責對本班學生勞動的安全教育，對有危險的活兒，不能讓學生幹，或要落實可靠的防護措施，如，上窗台擦玻璃，登高擦燈棒等。負責對本班學生課間活動的安全管理，禁止學生攀爬陽台，在樓梯道追逐打鬧，玩弄尖鋭利器、危險品和做危險性遊戲等。

5、負責對本班室內設施的安全監管，發現門窗、桌凳、電路、電器等有不安全隱患的要及時向學校有關方面報告，並配合做好隱患的排查工作。

6、負責對本班特殊學生的管理；如,有殘疾的、心理不健康的學生等，配合學校建立特殊學生管理檔案，並具體實施對特殊學生的特殊管理。

7、負責對本班校內外住宿生的管理和雨、雪、冰凍等特殊天氣情況下過河學生的管理。對校內住宿生，要及時瞭解學生食宿方面的困難和問題，及時幫助妥善解決，並配合宿管員做好宿舍管理工作，住宿生有事請假，要及時給宿管員打招呼，對校外住宿生，要定期到其住住處走訪，與監護人及房東交談；家校聯防，做好學生安全管理工作；特殊天氣時，要及時聯繫過河學生家長接送學生，妥善安置好無人接送的過河學生，確保萬無一失。

8、班主任要負責對本班學生的路隊管理，放學時在教師門口整好隊，帶隊出校門，再目送。要發揮好路隊長的作用，加強對學生往返途中交通安全的監控和管理；

三、班主任安全工作的基本方法：

班主任主要對學生進行安全教育和管理，教育和管理也需要講究一定的方法，這裏介紹幾種常用的方法，僅供參考：

常規管理法，就是班主任抓班幹部，班幹部抓小組長和路隊長，一級抓一級、一級向一級負責的管理方法。

正面引導法，就是通過班會、安全教育課、每日提醒等形式，組織學習《守則》、《規範》、《制度》和《公約》等，向學生告知學校、班級在安全方面的規定和要求，不斷增強學生的安全意識。

快樂教育法，把安全教育的內容，編寫成兒歌、順口溜、快板、三字經等形式。教給學生，讓學生入耳、入腦、入心，從而變成學生的自覺行動。或通過有趣的故事會、演講會、少先隊活動等形式，寓教於樂，從而達到教育目的。

警示教育法：平時注意收集各種安全案例，及時通報給學生，以達到警示教育的目的。

監督舉報法：班級制定安全隱患監督舉報制度，讓學生之間互相監督，及老師或班幹部舉報本班違反安全管理規定的人和事。班上對舉報者給予表揚獎勵。

眼線管理法：對學生在校外的行為。如：是否下河洗澡；是否違反交規，在車行道上追逐打鬧；是否在野外玩火等，通過暗中的眼線，得到情報，及時進行批評教育，杜絕不安全事故的發生。

重點措施法。就是對違反安全管理規定要求，累教不改的，班上通過班會課，進行典型分析，同學幫助等，使其改正。

預防教育法。是為了預防某些方面的安全隱患，而事先進行的一些有目的性、針對性的教育措施。

大家一定還有不少很好的方法，要不斷的積累和完善，要相互借鑑，相互交流，相互學習，取長補短，共同提高。

安全主任工作總結11

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。安全工作要長抓不懈，上學期裏，在學校領導的重視下，在全班學生的努力下，11春數控一班安全工作的基本情況是好的。班級裏沒有任何的安全事故發生。本期裏在安全主要採取如下的措施：

1、加強宣傳教育，強化安全意識，經常利用班會或各種的課餘時間加強對學生的安全教育，強調安全的重要性，經常在班上組織學生觀看安全教育的宣傳片，還在全班開展了“關注安全，珍愛生命”的主題班會。從而強化了學生的安全意識。

2、班級經常開展各種活動對學生進行安全教育，以增強學生的安全意識。嚴禁學生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、遊戲、擁擠；嚴禁學生在校內騎車、翻越圍欄、門窗、做危險動作；嚴禁學生帶尖鋭器械進校園。嚴禁學生在寢室內私拉亂接電線，嚴禁學生在寢室內使用各種大功率的電器等。

3、教育學生同學之間團結互助，真誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學，發生矛盾多做自我批評。主動的`找學生交流了解學生中存在的問題和矛盾，並及時的化解矛盾。

4、教育學生要自覺遵守交通法規，注意來回路上的安全；告誡學生不得私自搭乘摩托車，三輪車等。

5、教育學生不進營業性舞廳、營業性遊戲廳、酒吧、網吧和音樂茶座等不適合中學生活動的場所。

6、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許的同學私自離校，讓家長隨時瞭解其子女的去向。

7、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衞生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

8、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。並且指導學生學會使用各種求救電話。

9、夏季天氣炎熱，只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、河裏戲水、游泳。發現有此行為的同學，從重處理。

10、認真的組織學生學習有關安全方面的文件條例等。如<未成年人保護條例><未成年人違法處罰條例>四川省教育廳下發的有關中職生的<三禁，兩不條例>。讓學生從法律的覺度來理解安全的重要性。

安全主任工作總結12

本學期，學校安全工作繼續以創建“平安校園”為抓手，牢固樹立“安全第一，預防為主，源頭遏制，過程監管”意識，為學校教育教學工作保駕護航，具體工作向老師們總結如下：

一、加強學校安全常規管理。

1、加強班級安全常規工作管理。本學期繼續實行《班級安全工作台賬》制度，使班級日常安全工作落實更加細緻，過程性材料整理歸檔更加規範。安全管理台賬，其最大的作用在於：關鍵時刻，它可以擔當我們的“護身符”，起到自我保護的作用。

2、定期進行校園安全隱患排查。期初、期中、期末以及節假日前我都組織保衞組一些人員認真地對校園進行安全隱患排查並落實整改，將一些安全隱患消滅在萌芽狀態。

3、重大假期加強學生安全教育。本學期在關於一年段新生接送工作、法定節假日國慶節、春節禁止燃放煙花爆竹以及寒假期間安全要求等做好有關《致家長一封信》的發放工作，本學期共發放了4份《致家長一封信》，並做好回執單全數上繳存檔，指導家長依法監護子女的有關安全。

4、做好安全工作材料整理歸檔和信息發送報道。保衞科對日常開展的學校安全工作進行及時、有序材料整理歸檔。及時對學校有關安全工作進行信息發送報道，其中有2篇學校安全活動信息在縣教育局網上發佈報道。

5、配置滅火器材。本學期對新建的綜合樓每個專用教室都配置了滅火器，對其他兩座教學樓也更換了一些過期的滅火器，確保在危急時刻有滅火器使用，滅火器能夠使用。

6、本學期，學校通過安全知識宣傳看板、電子屏幕等途徑進行了安全知識宣傳，創建校園安全文化氛圍。讓學生在安全文化氛圍中接受安全知識，學會安全警惕。

二、做好學校安全專題工作。

1、本學期初，學校特定印發了教育部制訂的《中國小校崗位安全工作指南》材料，並在11月11日和12日，分別組織全體教職工和全體行政人員學習《中國小校崗位安全工作指南》，。對學校各崗位的安全工作職責進行了詳細的學習、解讀，讓大家進一步明確自身崗位工作的安全職責。周校長再次強調了“安全工作人人有責”“安全責任務必落實”“安全落實重在細節”的工作原則，使全體教職工的安全管理意識進一步強化。

2、11月26日上午，學校邀請了平潭交警大隊宣傳科的幹警到校舉行了交通安全知識講座。通過講座讓同學們“知危險，會避險”，養成良好的交通出行習慣，確保自身安全。

3、根據縣教育局嵐教安〔20xx〕63號文件精神，學校在12月2日至8日開展了“122”交通安全主題宣傳週活動工作，利用國旗下講話，主題班會、班刊、安全手抄報等宣傳教育途徑，向師生普及交通安全知識，切實提高廣大師生自覺遵守交規的良好習慣。

4、12月4日上午，學校邀請城關派出所翁警官在校園塑膠操場，為全校師生開展“124”全國法制宣傳日講座。翁警官通過案例的講解剖析，現場學生提問，形成熱烈互動的講座氛圍。

5、本學期我和保衞科處理了3起學生在校園裏的安全傷害事件，努力協調矛盾，並幫助家長得到校園責任險的合理醫療賠償。

6、學校正在着手交通安全宣傳文化特色的創建，將在校園裏打造交通安全知識走廊、交通安全知識角落、以及平安書吧，今後讓全體師生徜徉於此，會不斷獲得豐富的交通安全知識。全校2800多名師生也即將掀起共學小交警韻律操的學習熱潮，今後將作為每天大課間的.一項活動，讓我們進一步熟悉交警指揮的手勢語言，瞭解交警指揮手勢的含義，以提高我們師生遵守交通法規的自覺性和自我保護意識。

三、取得成績及存在問題及努力方向

本學期，通過全校師生的共同努力，學校安全工作取得了良好的效果，學校獲得了福建省“社會綜合治理工作先進集體”、平潭實驗區“社會綜合治理工作先進單位”，高小俊同志被評為平潭實驗區“社會綜合治理工作先進個人”。由於學校地處城關繁華地帶，來往人員和車輛比較複雜，給學校造成一定的安全隱患，今後，我們要進一步提高安全防範意識，採取更有效的安全措施，求真務實幹好安全工作，確保學校一方平安。同時，希望各位老師多提寶貴意見，使我校安全工作更上新的台階。

安全主任工作總結13

一學期來，各項工作紮實有效，現將各方面工作總結如下：

一、法制教育常抓不懈

青少年法制宣傳到位。本期，我班全面貫徹全國青少年學生法制教育電視電話會議精神和教育部、司法部，中央綜治辦、共青團中央《關於加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，制定切實可行的辦法，狠抓青少年法制教育工作。組織學生認真學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、。積極開展豐富多彩的學法自護活動，以演講、徵文等形式增強學生學習法律、用法律保護自己的意識。

二、安全工作警鐘長鳴

學校大力宣傳安全教育。組織學生學習教育部頒佈的《學生傷害事故處理辦法》並在每週的周前會上，要組織大家學習有關安全事故的文件，總結本校本週的安全工作，佈置下一階段的安全工作;在學區教職工大會、校會上講安全;在黑板報上宣傳安全工作，在思想上敲響警鐘。我校在樓道醒目處張貼了慢步輕聲、右行禮讓、舉止文明、整齊乾淨的標語。每週班隊活動、每天晨會各班都要對學生進行安全教育，做到早發現、早防患、早教育，警鐘長鳴。

積極排除安全隱患。每期開學和放假，學校都要例行校舍安檢排危工作。使該維修的校舍得以及時維修，整治。在存在安全隱患的地方張貼警示標語。如有不適宜上課的教室做到立即搬離。如舊學生宿舍上的橫樑有斷裂的跡象，學校馬上安排該班搬離該教室;與電力部門協商，不在校內安裝或少安裝電線電杆，如有安裝，學校在電閘也張貼了警示標語，減少在校內的不安全隱患。如我校幾所村校地處中山地帶，近年來，國家實行退耕還林，附近很多耕地均種上了樹木，小樹和雜草已長至一米多，極易發生火災。學校高度重視這一問題，嚴禁學生帶火種上山，林中玩火，一旦發生火災，一律不組織學生撲火，始終把學生的生命安全放在第一位。

針對本班實際，制定出了安全工作制度，把學生的安全工作落到實處。如夏天，不準私自下河下塘洗澡，冬天早晨霧大，可以帶一把小電筒上學，班主任每天要做好缺習學生的記載，把關心學生的安全落實到細微處;不準到高壓線下面去玩耍，不滿12歲不準騎自行車上學，不攀爬欄杆，不在校園或回家的路上追逐打鬧等等。我班在歸家途中實行了路段隊長管理制度，按學生的住處分佈，以確保學生途中安全。

食品衞生安全也是我們的重點之一。由於我校學生地處城郊，生活條件不算太差。一些學生喜歡買零食吃。為了確保安全，我校規定，嚴禁學生亂吃零食，更不準購買三無食品吃。學校教師曉之以理，動之於情，勸解學生不要吃零食，基本上控制了學生在校的食品衞生安全。

三、綜合治理初見成效

強化預防青少年違法犯罪工作。班級定期召開法制課，家長會，整合學校、家庭、社會的力量，形成合力，落實責任，制定周密系統的.規劃，有針對性、有計劃、有步驟，有重點的狠抓預防青少年違法犯罪工作。如我校地處城郊，大部分家長外出務工，學生在爺爺奶奶在寵愛下成長，滋生了一些不良習氣，我校就針對這些不良習氣作了一些規定，防微杜漸，強化打架鬥毆等輕微違法行為青少年的教育和管理力度。有效遏制學生的不法行為。

一個安全文明的校園已然形成，期望在新的一年再接再厲，爭取做出更好的成績。

安全主任工作總結14

本學期，我便擔任了九年級班主任一職。回首這一學期以來的班級管理工作，酸、甜、苦、辣我都嚐到了，但也正是這種種不同的工作感受，使我的生活變得充實而豐富起來。管理好一個班級確實不易！為了使自己能夠更快地成長起來，現把這幾個月的工作總結如下：

第一、積極培養學生良好的行為習慣。

九年級學生，自律能力較弱。這就需要班主任從生活點滴入手，逐步使他們認識到哪些是該做的，哪些是不該做的。為了使學生都能夠養成良好的行為習慣，我在課堂上進行啟發式教學，儘量吸引學生的注意力，並且利用每天的晨會時間，積極向學生講良好習慣養成的重要意義。在日常教學過程中，我時刻注意調動學生的學習積極性，逐漸使他們養成認真聽課、按時完成作業，講文明、懂禮貌的'好習慣。第

二、積極培養學生熱愛集體的觀念。

每一名學生都是一粒飽滿的種子，只要細心呵護，都能夠開花、結果。班集體為孩子們的健康成長提供了肥沃的土地。在這樣一個平台上，每一個學生都可以找到自己的座標，都能夠實現自己的人生價值。怎樣提高班級的凝聚力呢？我利用集體性的活動來激發大家的凝聚力與向心力。第

三、積極地關愛每一個學生。

做為班主任，我喜歡班內的優秀學生，但我更喜歡看到待進生的進步，哪怕是極微小的一步呢。因為，對於後進生來説，他們受到的批評實在太多了。他們也強烈地盼望着別人的理解與尊重。雖然，他們邁出的是一小步，但他們的進步是最需要去肯定的。一有時間，我就去班裏和學生談心，瞭解他們的學習、生活情況，觀察他們思想的變化，使他們認識到老師是一個值得信賴的人，讓他們找到家一樣的安全感與歸屬感。

第四、關注每個學生的畢業去向。

畢業前夕，每個學生個別談心，瞭解學生的畢業去向，針對他們的實際情況，給予他們合理的建議，對分武術成績較好的勸説繼續在本校就讀。

時間過的真快，轉眼一個學期結束了。對於這段生活經歷，我感到充實而快樂着，因為世界上再沒有比造就人才更神聖的職業了。

安全主任工作總結15

學校是一個以“教書育人”為主要目的的教育場所，所以在學校中工作的壓力非常大，特別是班主任除了要教好書，在課前課後做好大量工作外，還要幫助學生培養正確的學習態度和良好的學習習慣，所以，嚴格要求學習是非常必要的，畢竟，能夠嚴格自律，在各方面都管理好自己的學生並不多。此外，十六、七歲的學生正處於叛逆期，所以，班主任需要去引導、幫助學生的成長。班主任應學會與學生進行感情上的溝通、交流，從而達到師生之間的相互理解與支持，這就是我們所説的情感教育。當然，對學生的愛必須是發自內心深處的，真誠的，否則，只會讓學生更反感你的虛偽，而無法達到言傳身教的目的。

擔任班主任工作近八年多了，現對開展班主任工作經驗，我一直想與其他班主任和教師學習，並不斷總結，下述是其中的一些心得體會：

1、宣傳安全知識，增強安全意識搞好宣傳教育是提高師生安全意識的重要一環。平時重抓學生的交通安全，對學生進行了較系統的防火、防盜、防震、防病、防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知識教育，提高了學生的安全意識，增強了安全就是生命，安全就是穩定，安全就是幸福，安全就是文明的認識。

2、班主任要對全班安全工作負總責，做好深入細緻的調查研究，進行苦口婆心的安全教育，切實提高學生的安全意識。制定切實可行的安全措施，促使學生行動落實。

3、學生無故不到校，及時和家長取得聯繫，查明原因，上報學校。對班內發生的安全事故及時處理，及時上報。

4、提醒學生加強防範措施，防止食物中毒和腸道傳染病的發生。

5、強化學校紀律，要求學生上下樓梯不擁擠，靠右行，杜絕校內追逐嬉鬧及打架現象，嚴禁學生攜帶管制刀具及器械進校。

6、要嚴格管理

我在處理學生請假的問題，曾一度過於放鬆，致使有些同學有機可乘，謊稱病假而不去上體育課，使我很憤怒，更多的是自責，通過這次教訓，我體會到必須嚴格按照學校規章制度，結合本班實際制定班規，並嚴格實施，才能使班上各項工作有序進行。

7、深入瞭解每個學生的`情況

經常與家長聯繫，經常找學生談心、關心、愛護學生，加強師生溝通，用人格影響學生，努力讓學生親近我，依賴我，這樣才能順利開展工作。

8、讓學生每學期制定學習計劃，總結學習心得，促進學生各方面的提高，同時自己也要經常總結工作心得，及時補救不足之處。

9、我不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間我意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

10、教育學生不吸煙、不喝酒、不偷盜、不打架、不罵人、不説髒話、不參加封建迷信活動。

11、教育學生不看色情、兇殺、迷信書刊及影視片，不唱不健康歌曲。

12、教育學生不進營業性舞廳、營業性遊戲廳、酒吧、網吧和音樂茶座等不適合國小生活動的場所。

13、教育學生同學之間團結互助，真誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學，發生矛盾多做自我批評。

14、教育學生愛護校園和公物，不損壞公物。教育學生外出要經家長同意，不得在外住宿。

15、教育學生遵守交通法規，注意來回路上的安全；對違反社會公德的行為要勸阻，發現違法犯罪行為要及時報告。

16、班級經常開展各種活動對學生進行安全教育，以增強學生的安全意識。嚴禁學生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、遊戲、擁擠；嚴禁學生在校內騎車、翻越圍欄、門窗、做危險動作；嚴禁學生帶尖鋭器械進校園。

17、教育孩子執行《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，對錯誤嚴重、屢教不改的學生，班主任寫出書面材料，年級組簽字後上報學校及時處理。

此外在班主任工作中，我十分注重在學生樹立自己的形象，用自己的人格力量去影響學生，人們常説有什麼樣的班主任，就會有什麼樣的學生，也就是説，在學生的身上可以找出班主任的影子來，比如説，大到人生觀、世界觀、小到穿着打扮，説話的語氣，神態，都可以有相似的地方，因為我們的學生正處於十六、七歲，他們的人生觀正在逐步形成，作為班主任就應該及時加以引導，在平時的教育中，就會在不知不覺中把自己的一些認識，觀點、傳達給學生。這樣就要求我們班主任要提高自身的修養，要有正確的積極樂觀的處世態度，高雅的審判情感。只有這樣，才能引導學生有正確的積極的人生觀。

羅曼、羅蘭説過：“要散佈陽光到別人心裏，先得自己心裏有陽光。”老師的陽光就是一顆熱愛學生的心，有了愛心面對學生才會多讚揚、多激勵。用愛心努力使學生處在自由、民主、開放的環境中，在生動快樂的氛圍中，才能陶冶他們的情操，發展他們的智力。在我的工作中還有許多缺點，但是我也相信我會在以後的工作中慢慢克服，在教師這個神聖的崗位上貢獻我上我的一份力量。