國小學校月工作總結
轉眼間已經半學期過去了,本月份,我們繼續按照教育局有關文件精神,將工作的重心轉移到了提高教育教學質量上,教學工作沿着學校教學總體思路順利進行,基本完成了前半學期的各項工作任務,先就教學各項工作開展情況總結如下:
一、加強管理完善制度
開學以來,學校根據以前教學常規管理不夠規範,措施不夠得力的情況,對教師的課堂出勤、課堂紀律、備課、上課、課後反思、作業批閲等許多方面的工作進行了重新規定,重視了課堂教學、作業批改、教研工作、業務學習的過程性監督管理,採取量化管理的辦法,將教師過程性教學工作開展情況與年終綜合考核掛鈎,並嚴格了監督檢查措施,切實提高了學校常規管理的力度。從此項制度實施以來,教師上課遲到早退、違反課堂紀律的情況明顯減少。教學常規管理工作逐步趨於規範。教學秩序也明顯好轉。
二、加強落實,提高工作的實效性
本學期以來,教務處根據學校教學工作計劃安排。
1、在10月份組織開展了以教研組為單位的教學活動,每個教研組集體備一節課,推選一名教師,從而進行會課、上課、説課、評課的四課活動。學校組成由王校長任組長的課堂教學評價小組,對各學科教師的課堂教學進行了聽評,並專門召開總結會議,對教師的課堂教學進行了反饋評價,提出了一些改進的.措施和指導意見,並評出一二等獎。
2、開展教學常規過程性督查活動,10月底,教務處按照教學工作計劃安排,實行了教學工作月檢查制度,對全校教師的教案、作業、聽課記錄、學習筆記進行了專項檢查,通過檢查,發現各項工作整體情況還是比較好的,但是還是存在很多需要改進的地方。這次檢查結果將作為教師平時考核結果,記入教師期末綜合考核成績中。
3、10月28日,學校組織了期中質量檢測工作,此次檢測採取教務處統一制卷,統一時間和科目,統一組織卷面分析,科任教師閲卷的方式進行,檢測結果納入教師業務考核範圍。從整個檢測過程來看,本次檢測還是成功的,卷面錯誤極少,整個檢測過程進展順利。檢測過程組織也很周密。檢測結束後,由各年級教導主任負責組織各年級及時進行了卷面分析。
三、存在的問題
儘管我校的教學工作按照計劃,大部分工作基本得到了落實,但是還是存在着許多不盡人意的地方:
1、新調入教師的課堂教學存在很多問題,尤其是組織教學欠缺,教學經驗不足,從對教材的處理、駕馭課堂的能力、教學目標的確定、重難點的把握、教學過程的的設計,教學方法的恰當運用,現代教育技術的合理運用等很多方面都亟待提高。
2、各項工作落實過程中存在虎頭蛇尾的現象,出現的問題不能夠及時總結,吸取教訓,致使很多工作效率不高,效果不明顯。
3、教學管理制度還存在很多不完善的地方,需要根據實際,本着公平、公開、公正的原則,不斷加以完善,真正讓廣大教師勞有所得,更好地激發廣大教師的工作積極性和主動性。
總之,在10月份,我校教學工作還是基本按照學校總體思路,絕大多數工作任務得到了落實,也取得了一定的成績,以後,我們將吸取前半學期工作中的經驗和教學,繼續抓實抓好各項工作,爭取在完成學校正常教學工作任務的同時,使學校的教學工作取得讓人滿意的成績。
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