(經典)培訓工作總結

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如我們來制定一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的培訓工作總結，希望能夠幫助到大家。

培訓工作總結1

培訓總結一般的格式為標題、前言、主體、結尾四部分。

標題即培訓總結的名稱，有時可以將主要內容、性質作標題，如不能表達出完整的意思時，在正標題下可以再擬副標題。如《我的思想總結——學賴寧的體會》。這裏便是兩個標題了。

前言。前言的寫法多種多樣，有的概述變化情況及主要成績；有的介紹基本情況；有的概述總結的目的、方法等等。

主體是總結的核心部分。這部分一般應敍述總結事件的過程、做法、體會、經驗、教訓，並且要作理論的概括，總結出規律性的東西。總結的優劣，這是決定性的部分。

結尾或提出今後努力方向，或指出存在的問題，或表示自己的態度。

教學培訓總結範文

緊張的培訓就要結束了，在這兩個多月的.培訓中，從一開始的彷徨忐忑培訓作業從不知如何下手，到後來的輕車熟路，直至最後的戀戀不捨。我感到很幸走進教育技術能力培訓，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動學習。這樣的培訓給我帶來了全新的教學理念，帶來了豐富的精神食糧，對新事物的新奇使得我更努力的汲取它，通過一階段的培訓學習，使我對教材教法學法有了更全面更深入的認識。現將培訓情況與自己的收穫簡單總結如下：

一、主要的學習內容

這次培訓教材一共有八個模塊的內容，分別是走進培訓項目、研討信息技術與課程整合的問題、規劃主題單元、設計研究性學習、創建並利用主題資源網站、設計單元學習評價、設計單元教學實施方案、整理並展示我的學習成果等內容。

二、主要收穫

第一次聽到運用主題單元教學，懂得主題單元的設計能能夠解決各種分散，單一的資源的有效應用問題，能夠將資源與新課程標準聯結；精簡課程內容；展現學習的學科交叉性和拓展性，提高學生的興趣和投入；將資源與學習活動相融合。體現中觀的教學設計思想，圍繞主題單元展開信息技術課程整合，成為一種新型的整合課程形式，為不同的問題和任務設計了相應的多樣化的學習活動，並在活動中根據需要而選擇採用的技術工具，使得教學活動活潑生動，富有趣味、優化和促進了課程教學效果，也成為信息技術整合課程的主導模式。

思維導圖的使用不但讓教師在進行主題單元設計理清教學思路，更能讓學生在學習時清楚的明白，這個主題單元自己要掌握些什麼內容，方便學生自學。這種方便使用的方法我將逐步運用到教學中來。

主題資源網站是學生進行研究性學習的很好的資源平台，自己學會了利用常見工具軟件進行資源的收集、處理並建成支持學生研究性學習的主題資源網站，這方面的優勢以後要充分利用。

評價是至關重要的一個環節。它能對學生的學習起導向、監督、鑑定作用，促進學生的發展，也有利於建立和諧的師生關係。通過電子檔案袋培養學生藉助網絡資源進行學習的能力。信息化教學評價關注學習資源與學習過程，強調學習者習得的知識與技能的運用，重視學習者能力的變化。從不同角度、不同層面對評價對象進行整體評價，開展多元化評價是信息化教學的需要，是促進學生全面發展的需要。

總之在這次培訓中，學習到了一些先進的教學方法和教學理論，學到了工作中許多有用的東西，在以後的工作中，我將逐漸把學到的東西運用到教學中來，使自己的教學水平和教學質量不斷提高。還會把這好的的教學方式推薦給我的同事一起使用，達到大家共同探討，共同提高的效果，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育做貢獻，實現自身價值。

培訓工作總結2

一、培訓前準備工作

在培訓前，我們就培訓人員情況進行了瞭解，對培訓時間、內容和老師情況進行了安排，對培訓期間的學員要求進行了明確。但存在的缺點是：①、對專賣店的情況瞭解不清楚，造成培訓工作的部分被動，應進行專賣店情況調查；②、學員情況沒有及時與培訓老師溝通，造成培訓師的工作被動，以後應將學員資料給老師溝通；③、培訓老師的溝通沒有到位，講解不生動、有趣，忽略了學員接收和反饋情況；④、應增加其他幾個廠的培訓課程。

二、培訓過程控制

總體培訓過程控制比較好，但仍然有部分改進。主要有幾點：①、培訓老師時間與工作、會議時間應錯開，避免時間撞車的情況；②、培訓老師的培訓時間應調整，部分老師的培訓內容比較多，比較重要，應考慮適當延長培訓時間。

三、培訓考核控制

培訓考核主要分文化知識考核和現場模擬考核。文化知識考核的設置比較合理，但現場模擬考核的`控制存在比較多的問題。主要表現為：①、現場模擬考核的分工和人員進場順序應得到控制；②現場模擬考核的評分人員應做到事前溝通，確保評分標準的理解統一；③、模擬顧客的溝通應加強，明確模擬考核的目的和要求，以到達考核的預期；④模擬顧客的選擇，應考慮到現實的情況和要求，使模擬逼真化得到控制。

四、培訓效果反饋

本期培訓效果，在文化知識考核方面比上期有些提高，在現場模擬考核方面，表現出來的專業知識和應變等方面，均有所提高，但對企業、產品的文化理念以及營銷技巧方面比較生疏，應在後期的營銷實際工作當中予以加強。當然也存在不足，表現為：①、現場實際演練的項目應增加；②、知識方法的運用與轉化應操練；③、企業、產品文化理念應予以充分的解讀，加深理解。

五、記錄表單

（附件1~附件13）

附件1、專營店情況調查表

附件2、營銷顧問登記表

附件3、營銷顧問培訓調查問卷

附件4、營銷顧問培訓管理規定

附件5、培訓信息日反饋表

附件6、LIMITLESS工作日誌

附件7、營銷顧問培訓時間進度表

附件8、培訓師備課要求

附件9、現場考核工作安排

附件10、品牌文化與產品知識試卷

附件11、營銷顧問現場考核評價表

附件12、營銷顧問培訓成績報告

附件13、培訓相關人員工作總結

培訓工作總結3

一、參加和開展培訓情況

1、積極參加公司舉辦的相關培訓

xx年公司參加公司組織的培訓12項，累計參培31人次。xx年公司各層次人才參加了公司組織的各項能力提升培訓。中高層人員參加了公司組織國際工程項目經理綜合能力提升培訓；青年員工參加了公司組織的青年骨幹培訓；技能崗位員工參加了起重機械安全相關業務培訓。

2、公司積極開展培訓工作

xx年公司結合公司文件精神，根據單位實際情況在公司內部開展了一系列的業務知識培訓。xx年，公司總共開展了6項培訓，參培共有123人次。培訓範圍也不僅限於公司內部，同時加強了對外學習等方面的培訓。公司按照公司文件精神組織海外各項目開展了xx-xx年度“導師帶徒”活動，各項目業務骨幹帶領新入職員工，引領他們在崗位上步入正軌；公司根據在公

文寫作方面存在的不足，公司針對本部各部門相關業務人員開展了公文寫作培訓；同時向國內各分局學習先進經驗知識，開展了到三分局的對標學習培訓。

3、海外各項目積極開展項目自培工作

xx年公司各海外項目也高度重視培訓工作的重要性和必要性。各個項目結合項目實際情況開展了形式、內容各異的培訓。海外所有項目，共計開展37項，累計達到1740人次。海外各個項目根據項目本身情況和特點，從新入職的員工到各個崗位業務技能骨幹，從交流語言到施工技術等各種業務針對性地開展相關培訓。例如xx年，根據大學生分配到各個項目上，各個項目對大學生開展了入場安全教育、企業文化發展、個人職業生涯規劃進行了系統的培訓，引領大學生更快地適應工作崗位，融入新的生活工作環境。組織開展的“導師帶徒”活動，更是為新入職的員工找到了階段性的規劃導師，讓他們能夠更快地在工作崗位上成長，挑起該崗位角色的重擔。根據海外項目區域環境用工特性，各項目對全體中方員工開展了當地員工管理，用人法律風險規避都進行了系統的培訓。

二、培訓有效性評價

xx年，公司對各項培訓工作的開展旨在提高員工綜合素質能力，更好的完成既定的各項工作，加強公司人才建設。通過培訓各層次人才得到了相應的能力提升，員工在思想意識形態上更加熱愛自己的工作崗位。培訓充分調動，發揮了員工的積極性、能動性和工作熱情性，最終有效的讓員工在管理水平和崗位技能水平上的得到

大幅提升。

三、存在的問題和不足

1、培訓工作考核嚴格執行不到位。這使培訓工作的實行中存在“參加與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極現象，導致培訓工作開展乏力。

2、培訓形式缺乏創新。只是一味的採用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員注意力不集中，影響了培訓效果。

3、原則性欠缺。不能嚴格執行培訓紀律和有關規定，對違反者睜一隻眼閉一隻眼，不能按章辦事，這導致培訓紀律鬆懈。

4、培訓均衡性不夠完善。一部分人員感覺培訓過於頻繁，另外一部分員工則反應得不到相應培訓，這是一個不容迴避的問題，作為致力於學習型組織的企業，首要的培訓任務是要使全員樹立培訓意識，為企業發展和自我發展充電。而培訓層面的不均衡，更是需要去大力改善。

5、內部講師授課技巧有待提高，製作課件水平不足，自主研發課程能力有所欠缺，需要改善。

四、改善措施

1、 作好培訓基礎工作的同時我們要對每項培訓工作的開展進行總結和及時調整；在具體工作流程上將進一步理順；在管理制度上還需要多方面補充。進一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置，加強相關工作人員的專業素質培訓。

2、建立培訓資源網絡，進一步豐富培訓資源。公司各項目廣泛的分佈性也決定了公司各部門以及各個項目培訓需求的.廣泛性。為滿足員工的培訓需求，公司將選擇合適的培訓課程，培訓講師，配置合適的培訓資源，建立起自己有效的培訓資源網絡。讓海外各項目部掌握前沿的培訓動態信息，並橫向瞭解各項目培訓動態思路，促成項目部之間對培訓工作思路調整。

3、建立一支有經驗的內部培訓講師團隊。培訓需求的多元性和培訓資源的有限性的矛盾，不容我們忽視。建立一支有經驗的內部培訓講師團隊就變的越來越重要了。培養起自己的內部講師團隊，首先大大節約了公司公司培訓經費；其次，為公司培養各個領域內的專業人才；再次可在員工中樹立起學習的榜樣，培養員工的自主學習思想。

4、嚴格培訓考核制度，合理培訓人才結構。對於培訓的不重視，公司未來將完善培訓工作的考核制度，加強員工對各項培訓工作的重視。同時以後培訓將考慮層次人才培訓的需求，完善人才培訓架構。

xx年公司培訓工作根據該年培訓計劃，基本上完成了計劃年度培訓內容。20xx年培訓工作依舊任重道遠，需要更多的創新，更多的提高。

培訓工作總結4

刻學是教師最本職的工作，校本培訓的根本着力點就是提高受培訓教師的師德素養和教育教學業務能力，為提高學校教育工作質量奠定基礎。本年度，學校從師德教育、基本功技能提高訓練、現代信息技術學習、新課程理念、教育的藝術以及教育科研能力培養等諸多方面對全校教師進行了培訓，現將我的參訓體會小酷如下：

在本年度的校本培訓中，對教師的專業精神、專業態度、專業知識和能力等關係到教師專業發展的方方面面給予了全方位關注，如教師的敬業精神、負責任的態度和成長目標等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識不僅有量與質的'問題，而更重要的是結構問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實踐中整合，而專家致力於某方面的研究，見多識廣，經驗豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助。

通常某一類專門的教師培訓對教師進行培訓時，思想彙報範文把教師當成了學生，從基本的教育理論到各科的教學內容、方法等進行系統的培訓，也就是全面的培訓，這樣的培訓有它的優點，但針對性不夠，因為每一位教師都有他的優點、長處，也有自己的短處，而校本培訓就揚長避短，很好地解決這類問題。教師長期在學校任教，教師之間、校長與普通教師之間，每人的長處、短處彼此都十分了解。比如，年輕教師課堂經驗不足，不能很好地把握上課的進度、學生學習積極性不能很好地調動等，經驗豐富的中老年教師就可針對這些常規問題對青年教師進行有的放矢的指導，這些指導可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室裏。所以，這樣的培訓模式針對性強，在某些方面可以起到立竿見影的效果。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學習是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代發展的需要而不致於落伍，教師尤其應該如此。校本培訓與時俱進，從這些方面入手，重在指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力，對教師們順利實現“三年發展規劃”大有裨益。

培訓工作總結5

根據年初指定的教師培訓規劃，一年來總結如下：

一、在時間上和經費上予以保障和支持

我校領導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發展作為教師教育的根本出發點和落腳點。首先在時間上和經費上予以保障和支持，我校今年教師培訓費用達百分之九以上，高出教師培訓經費要求的水平。

二、開展多樣的培訓形式

我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續教育、學術交流、學歷提高等多種培訓。

1、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作交流，組織參加了榆林市班主任培訓，提高了部分班主任的.管理水平。

2、加強英語教師的培訓：根據縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓，取得了較好的效果，我校英語教師教學水平總體上得到了提高。

3、組織實施全校教師得全員培訓，加強新課程理念的學習：組織教師開展新課程、新理念的培訓，學校積極創造機會讓老師出去學習參觀，8月份組織我校教師5人去縣城學習參觀，學習先進的教學經驗和管理經驗；此外，根據年初指定的規劃，開展新理念、新課程、新技術的全員培訓，通過培訓，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學改革得最新動態，適應新課程標準得要求，4、加強計算機應用培養

我校有一台計算機，組織教師參加計算機操作培訓，目前我校教師基本上把握計算機基本知識和操作技能，不同程度地利用計算機進行輔助教學，提高了將信息技術與課程整合的能力。

三、目標任務

1、理論知識聯繫實際應用、使學生學以致用。激發學生學習英語的興趣。培養學生的學習態度學習方法。培養學生的運用能力和創新精神，使學生會初步運用英語知識表達自我和日常交流。

2、使學生學習一些英語基本概念和句法，瞭解常見大學聯考題型，掌握考試的方向和基本答題技巧。完成必修一直接引語和間接引語的，祈使句，疑問句，定語從句，必修二定語從句，被動語態等語法的教學。

3、激發學生學習英語的興趣，培養學生實際應用和創新精神。使學生用自己的視角觀察問題和分析問題。

4、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。

2、使學生學習一些英語基本概念和句法，瞭解常見大學聯考題型，掌握考試的方向和基本答題技巧。完成必修一直接引語和間接引語的，祈使句，疑問句，定語從句，必修二定語從句，被動語態等語法的教學。

3、激發學生學習英語的興趣，培養學生實際應用和創新精神。使學生用自己的視角觀察問題和分析問題。

4、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。

5、針對改革的新動向，把握改革的方向，培養學生適應大學聯考及答題的各種技巧。

6、培養學生的合作意識、自學意識、創新意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

培訓工作總結6

作為一名新教師，也可以説我還是一名“學生”。這兩個多月時間跟着自己的教學指導師傅在實踐中不斷學習教學中的每個流程與細節；跟着學校裏的教育指導老師王老師瞭解自己所帶的班級與學生，學習如何管理好一個班級。

本學年通過班主任工作的基本知識與技能培訓、優秀班主任的經驗介紹以及班級相關活動評比，促進班主任的發展。

各個指導老師們都非常盡責，並且每位指導老師都非常的為我們着想。

先是我學校裏的教育指導老師王老師，她是一個非常和善的人。本來作為副班主任的我應該要去幫學生分飯，但她知道我每天都是早上最後一節課，她都會讓我先去吃飯，由她看着學生吃飯；還有就是放學應該要看管學生打掃衞生，但是王老師得知我家住的比較遠，每次我下樓看管學生打掃的時候她一直會説：“小尤，你先回去吧，有我在的.。”這些生活上小的細節都讓我非常的感動。

然後是基地學校的教學指導老師，她是一個非常負責且嚴謹的人，她將我們的學習都安排的井井有條，考慮的非常詳盡周到。並且她考慮到我們新教師也是比較忙碌，所以原本基地學校安排教學指導培訓室每個禮拜的禮拜二下午戴老師到我們學校來指導我們，每個禮拜的禮拜四下午要求我們去基地學校跟崗學習。戴老師考慮到我們都比較忙碌，她將兩個半天縮減為一個半天，每個禮拜四下午戴老師都親自來到我們學校給我們相應的指導。每次都是聽一節課（或聽戴老師的課，或我們的課，或聽其他老師的錄像課），課後認真評講每節課。然後再根據計劃完成見習手冊上一項項任務。

每個禮拜戴老師都會提前通知我們活動的時間地點和安排的內容。通過這段時間的跟崗學習，不僅慢慢的完成培訓手冊上的相關內容，並且在完成任務的同時戴老師也給了我們很多教學、班級管理等方面的細節問題上的建議。非常的受用。兩個多月的跟崗學習是辛苦的，零零碎碎的事情也比較多，但是隻要秉持着一顆痛並快樂的心，我相信，我一定會更好的進入狀態。教學的路也是不斷學習的一條路，在師傅的帶領下，逐漸的走上正軌。

"老師，謝謝您的愛"主題班隊會9月9日下午，我校6年級2班召開了"老師，謝謝您的愛"主題班隊會，班會上，同學們朗誦詩歌，為老師獻上一首歌，還為老師獻上一束鮮花，美麗的詩句，動聽的歌曲都表達了學生對老師的愛。通過班隊會活動讓學生們與老師的心更近了。

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如飢似渴地接受着新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，彷彿回到了學生時代。

通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉聖陶先生説過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什麼”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想象力和創造力。

培訓工作總結7

為了讓我們對公司有更多的瞭解，適應工作，公司專門對來自xxx的新員工進行了為期一週的崗前培訓。本次培訓的內容非常豐富，主要包括公司歷史、公司組織機構和企業文化介紹、公司領導講課、部門負責人教授相關專業知識和自身經驗、系統學習安全、管理制度和檔案管理等。經過七天的培訓，我瞭解了公司的基本運營流程，以及公司的發展歷史、企業文化、現狀和一些我從未接觸過的專業知識。通過這次培訓，我受益匪淺，經歷深刻。

首先，瞭解公司的歷史以及公司的組織和企業文化

培訓的第一天是介紹公司的歷史沿革，似乎帶領我們走過了50多年的風雨，見證了企業的演變，瞭解了其中的艱辛。這讓我們珍惜來之不易的.今天，激勵我們更加努力地建設輝煌的明天。

同日，Y書記向我們介紹了公司目前的組織機構，讓我們從宏觀的角度瞭解了公司的主要部門及其主要職能，從而為以後與工作的接觸鋪平了道路，提高了工作效率。Y書記也給我們詳細介紹了我們公司的企業文化。在我三個月的工作中，感覺工作氛圍，人際交往，甚至走在公司的道路上，都是充滿激情，輕鬆的。激情是因為在工作中可以學到很多知識和技能，放鬆是心理上的。這就是“工作快樂”的感覺，讓我感到無比滿足。

其次，培訓使我對公司的主要業務有了基本的瞭解

我在公司檔案室工作，在學校也學習專業的檔案知識。可以説我是一個徹底的調查和調查外行。這次培訓是我第一次系統接觸這個知識，真的受益匪淺，學到了很多新知識。

經過幾次專業知識的培訓，我對公司的主要任務有了大致的瞭解，大致分為勘察、測量、土工試驗和測試，相應的部門負責。例如，工程師辦公室主要負責巖土工程，主要包括勘察、設計、處理、檢查和監測；檢測中心主要負責原位檢測、樁基檢測等。而且我對它的主要工作流程和一些術語有一個大概的瞭解，最後也不會像剛來的時候對公司的主營業務那麼迷茫。

第三，學習了公司的安全管理知識和管理制度

在一天的時間裏，我們系統地學習了安全和公司管理體系的知識。我覺得這對於我們應屆畢業生來説還是比較陌生的知識。我認為其目的是保證安全生產；第二，提高工作效率；第三，提升企業形象。最終目的是利益最大化。在此基礎上，還有很多理論知識和體系，也是我們平時工作中需要注意的，比如安全。在任何一個小環節，都要注意安全問題，比如人走路停電，防火防盜，以及一些用電安全和人員安全，尤其是施工現場。實際工作後，可能會注意到更多的問題，並寫入系統，使安全管理更加規範。

公司是業內最早獲得管理體系三個標準整合的公司之一，有符合公司實際情況的管理方針。在學習中，我們學會了一種總是在變化的管理模式，即PDCA循環：從玩（策劃）到做（實施）到檢查（分析）到行動（持續改進）。無論是QHSEMS、EMS還是OHSMS，這個循環一直貫穿其中。仔細看，這個循環也適用於我們生活的方方面面，其實就是一個積累經驗的過程，從來不參加會議，從壞到好，從好到好。我相信這個簡單明瞭的循環會伴隨我一生，成為我不斷進步的標尺。

第四，我學到了公司檔案和人事方面的知識

最後一天，我們首先研究了公司的檔案管理系統和公司檔案室的主要功能。這方面我比較熟悉，因為在檔案室工作，已經實習2個月了。我覺得檔案的價值在於利用。當別人需要信息的時候，迅速及時地找到需要的信息是檔案工作者最重要的職責。公司檔案已有50多年的歷史，制度健全，倉庫分類明確。實習期間，我深深體會到，我沒有選錯單位。有一個好的基礎設施和一個好的師傅真的能讓我學以致用，通過實踐經驗更好的掌握理論知識。公司檔案室還管理規範和雜誌的管理，有專門的閲覽室，讓專業技術人員及時瞭解新規範，掌握行業新動向。

人事方面，x總監主要給我們介紹了新員工的待遇、休假、職稱。我想這也應該是我們非常關心的話題。x總監詳細介紹了各部門的薪酬情況。我也覺得越透明越公平，越開放越不敏感。我更關心職稱。檔案系列職稱要在社會上考。我覺得從現在開始要掌握專業知識，不要放鬆，上一段樓梯爭取早點。

第五、領導對我們培訓的要求

這次培訓我學到了很多，但最深的感受是每個領導基本上都提了一個要求，那就是學習，學習，學習。我一刻也不能放鬆，不僅是為了轉移專業知識，也是為了瞭解其他專業知識，比如我自己，所以我應該多瞭解一些調查測量，這樣有利於我對檔案的瞭解

培訓工作總結8

xxxx年是我區企業管理培訓工作加大力度，提高深化的一年，也是為“十五”期間加速企業經營管理者和經濟管理幹部培訓打好基礎的一年。

一、加強組織領導，政策措施得力

按照國家經貿委xxxx年培訓工作要點的精神，我委對培訓工作高度重視，年初召開全區培訓工作會議，制定了《xxxx年全區企業管理人員培訓工作要點》，對全區企業管理培訓工作進行了全面部署。提出了精心組織、分類指導、典型示範、全面推開的原則。制定了強有力的政策措施。同時將培訓任務列入自治區經濟責任考核目標。組織了調查指導小組赴各盟市、各大企業進行調研指導，在國家經貿委和自治區黨委等的領導下，在全區培訓工作者的共同努力下，全面完成了xxxx年的培訓任務，從而使企業管理培訓工作上了新的台階，為“十五”期間的培訓工作奠定了基礎。

二、“雙基”培訓積極有序的開展“雙基”培訓是列為我區xxxx年全區企業管理培訓的重點，要求各盟市、企業切實加強領導，認真組織實施。一是我委組織18户大企業參加國家貿委舉辦的“雙基”培訓班。二是組織12個盟市和20户自主培培訓企業的教師參加全國“雙基”師資培訓班。三是組織了在北京經管院舉辦的經貿委系統主任處長“雙基”培訓班。四是舉辦了全區重點企業領導人員“雙基”培訓班。以上這些舉措為全區開展“雙基”培訓起到典型示範、培育師資、重點引導、以點帶面、全面推開的作用。全區十二個盟市和各大中型企業都積極開展了“雙基”培訓，如呼和浩特市、包頭市、通遼市、鄂爾多斯市、呼倫貝爾盟等盟市與區外先進地區協作對口培訓，學習先進，加強交流，促進合作，提高了培訓效果，辦出了特色。xxxx年全區“雙基”培訓人數達15003人次，其中大中型企業管理人員980l人次；中小型企業管理人員3594人次；

三、工商管理培訓進一步提升

在“九五”工商管理培訓的基礎上，xxxx年把重點放在規範和提升上下功夫。一是進一步結合自治區的實際，把適應社會主義市場經濟的需要和企業的改革發展結合起來，調整教學內容和培訓方式，加大更新知識結構，改變能力指向，全面提高素質。二是突出抓了自治區4l户重點企業領導人員的工商管理培訓。

41户重點企業是自治區了業經濟的支柱，辦好41户重點企業領導人員工商管理培訓，是經貿委培訓工作的重中之重。我們集中力量，精心組織，邀請區內外知名專家學者授課，並進行了企業發展戰略的研討。理論聯繫實際，形成了內蒙古仕奇集團、伊利集團公司科學管理培訓案例，由中國管理科學研究院出版，引起了企業界強烈的反響和震動。以此為龍頭，全年國有大中型企業工商管理培訓人數達1563人，起到促進我區企業改革與發展的良好效果。三是大力開展了中小企業經營管理者的工商管理培訓。我區的中小企業量大面廣、集中度較低，組織好中小企業的培訓在自治區是非常困難。我們制定了統一規劃、宏觀指導、分給負責的原則，充分調動和發揮盟市、行業及中間組織的作用，採取了靈活有效的培訓方式，積極組織了全區各類中小企業的工商管理培訓，全年共培訓中小企業經營管理者605人、使中小企業工商管理培訓在“十五”開頭之年有了良好開端。四是進一步拓展了工商管理培訓的'辦學形式、管理模式，採取擴大培訓領域，增設電視教學、函授教學、案例教學等新型教學手段，制定了工商管埋培訓統考制度，使更多的參訓者從中受益。四、大力推進企業自主培訓，促進了企業培訓創新企業自主培訓是新時期培訓的方向。經過“九五”期間建立的我區企業自主培訓機制，逐步走出符合我區大中型企業自主培訓的路子，不斷總結吸收國內外企業自主培訓的先進經驗和自我完善的經驗，積極推進isol0015國際標準，不斷建立自主培訓的新機制，充分發揮了大企業在培訓工作中的主動性、創造性、幅射性，大力開展了以工商管理培訓為龍頭和以“雙基”培訓為重點的各種類型的培訓，湧現出瞭如包鋼集團、電力集累團、森工集團、煙草集團、平莊煤炭集團、伊利集團等一批自主培訓的典型企業。xxxx年全區20户自主培訓企業參訓的經營管理人員達11600人，其中參加工商管理培訓的有1650人，參加“雙基”培訓的有8008人，參加適應性短期培訓的有1942人。同時有的培訓班還到先進地區學習考查，結合實際撰寫出很有價值的論文1000餘篇，為企業改革與發展培養了人才和堤供了智力支持。

五、經貿委系統公務人員培訓不斷加強

xxxx年進一步加大了經貿委系統公務人員培訓的力度。年初舉辦了“經貿委公務人員‘雙基’培訓班”。為使各盟市經貿委主任和我委處長高度重視培訓工作，在北京經管院舉辦了全區經貿委系統主任處長培訓班，參加培訓人數共199人。 11月組織了經貿委系統主任處長赴滬港澳培訓團。這些培訓項目使學員學到了經濟、科技、法律等知識，開闊了視野，更新了觀念，提高了素質，取得了很大成效。

六、加強與區內外高等院校的協作，不斷擴大mba和二學位教育

xxxx年培訓班進一步與區內外高等院校科研機構加強了協作，不斷拓展了合作領域，一是完成了xxxx年南開大學mba碩士學位的錄取工作和組織教學工作。二是組織申報內蒙古大學mba碩士學位點資格，並經國家務院學位委員會專家組評估，獲得了批准。三是組織了xxxx年內蒙古大學mba碩士學位報考工作，報考人數達200多人。四是委託內蒙古工業大學開展了第二學位專升本在職教育。五是與中國管理科學研究院聯合診斷和整編了仕奇集團、伊利集團的管理案例。七、加強培訓質量監管、提高培訓效果

為做好工商管理培訓、規範教學管理，確保工商管理培訓質量，制定了《對承擔全區工商管理培訓任務院校（中心）資格評估審定細則》，並於下半年對內募古財經學院（國家經貿委內蒙古培訓中心）、內蒙古工業大學經濟管理學院、包鋼職工大學（職教中心）、包鋼黨校等院校（中心）進行了教學質量及資格評審，促進了培訓基地建設。

xxxx年全區企業管理人員和經濟管理幹部參加各種類型的培訓人數達73341人次，圓滿地完成了各項培訓任務。

培訓工作總結9

20xx年是忙碌的一年，也是碩果累累的一年。本學期，我繼續擔任職高二年級醫護專業141班和142班的英語教學工作。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校佈置的各項任務。下面我把20xx—20xx第一學期的工作做以下總結：

一、學校制度執行情況

積極參加學校組織的各項活動和會議，沒有一次缺勤，沒有一次遲到，也沒有一次早退；認真學習學校下達的文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習；極力配合英語組搞好教研活動，堅持每週按時參加教研活動，從未無故缺勤，遲到、早退。無條件服從教研組分配的每項任務，並且盡心盡力去完成。

二、教研方面

制定了職高二年級英語的教學進度並挑起了負責職高二年級英語集體備課的重擔；跟組內同事建立了英語組的“新課堂、新思維”教研專欄，並且獲得了第一名的桂冠；擔任了師徒結對活動中師傅工作之一，並且展示了師傅課改示範課；交流了自己的《導學案使用經驗》和《遊戲在英語課堂中的運用》；繼續加強對世界大學城完善和學習，取得了一些進步；在英語組的第二課堂活動中不僅在課餘時間培養了兩名參賽選手而且還負責了鄉寧職中第三屆英語口語技能大賽的提問問題，同時又被任命為省技能大賽的輔導教師；認真研讀了《問題導學》，收穫頗豐。積極參加組內外聽課活動，並認真總結經驗，取長補短。經過聽課、評課，本學年對自己的教學促進很大，經過不斷的學習和成長，我的業務水平有了很大的提高。

三、教育教學情況

1、備好了開學第一課

校領導這個學期開學的時候繼續強調要備好開學第一課，否則以後你的課堂可能會失控，你將會失去你課堂的主陣地！開好了頭，你以後的工作會容易很多。因此，在剛接任這兩個班時，我給他們上的第一節課是讓他們對自己的人生進行規劃，使學生明確自己的人生目標，從而增強了學習的動力和熱情。

2、潛心鑽研，認真備課。

在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點、難點。並注參閲各種絡資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式，本學期主要研究了課改教案——導學案。注意弱化難點，強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。在教學中，認真思考與反思，在作業批改中，才取激勵性評價為主，儘量尋找每一位交回作業的學生的閃光點。

3、以生為本，微笑上課。

上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。微笑行動，也是我對自己的教學的新的要求，學生喜歡老師的笑臉，這樣能給學生自信。培養學生的自信心從而改變學生的學習狀態，無疑是對職高學生最好的教育方式。在我的`課堂中潛心鑽研了適合每個班運用的小組合作學習和兵教兵的教學模式，到了學期末，終於在142班產生了明顯的效果，就連在所有人看來什麼都不會的李必成同學都主動上黑板進行展示自己的學習結果，學生們學習英語的熱情有了很大的提高，終於變曾經的被動為完全主動了。

四、自身的學習情況

1、為了提高自身的專業水平，我不斷給自己“充電”。我認真研讀了《問題導學教學模式》、閲讀了《愛的教育》，吸收了新知識，堅持學習閲讀有關英語方面的知識，學到很多新詞彙和新知識，並且獲得不少新信息，使自己充實了很多。

2、為了提高自身的業務水平和教學水平，積極參加學校的各項培訓，並且認真做筆記，寫體會。有時向老教師學習好的教學方法和好的教學經驗。每天和同段的老師一起討論和學習教學思路。從而提高自己的上課水平。在學校組織的教師論壇會上，我都堅持認真學習，積累了不少提升自身專業能力的知識。五、需要改進的地方

1、“微笑上課”有待提高

這個學期帶的兩個班是新接任的，一開始142班的學生好像不是很喜歡我，他們嫌我太嚴肅了，這可能是因為我的“微笑上課”做的不夠好吧，不過開學兩個月後我們之間的關係相對融洽了許多。總之，在這方面我還需要努力；

2、讀書計劃沒有完成

我給自己定的讀書計劃是：

9月份：研讀《“問題導學”教學模式》；10月份：閲讀高爾基的《童年》；11月份：閲讀《三國演義》；

12月份：閲讀《愛的教育》；

1月份：閲讀《教育從愛開始》。

五本書我只完成了兩本，只不過在讀書計劃中沒有設計到英語閲讀，我倒是在英語閲讀方面花費了一些精力；雖然沒有按計劃完成，但是自己還是有比較大的收穫，“閲讀”是我們生活中不可或缺的調味劑，我會堅持下去，踐行“終身學習”。英語是語言，知識零碎，因此，除了注意課堂效果之外，我還不厭其煩地讓學生讀，給學生講。為此，在上課結束時，我堅持利用課餘時間瞭解情況，苦口婆心地講道理，發現問題及時糾正。在日常工作中，我還積累了一些教學案例，並針對英語知識的特點，做點滴積累。

來職業中學工作一年半的時間，收穫頗多，成長也比較快，不再是每天忙忙碌碌一個學期下來卻不知道自己忙了些什麼那麼力不從心了，我不僅從專業能力方面有了快速的成長，而且從自身業務方面也有了很大的提高。教學是一項永無止境的事業，需要不斷地探索、創造，在今後的教學工作中，還需不斷地努力，取得更好的成績。

培訓工作總結10

根據省電力通信自動化公司通自[20xx]4號文件，我於20xx年9月29日至9月3日到科達科技有限公司學習會議電視控制系統，主要學習內容有：

1．kdv8000多點控制單元（mcu），可兼容h.320和h.323協議。單機可達448個2m視頻流，可支持32組會議，可以4級級聯。

2．kdv8010a會議電視終端，支持各種新協議，可以6個攝像頭同時接入，支持回聲抵消，自動增益控制，背景噪音消除，支持畫中畫顯示，支持osd和滾動字幕，具有視頻組播端口，可以向局域網組播視音頻碼流，支持遙控器控制或pc機控制，組網接口豐富有：v35、e1、2e1、4e1及以太網，並且可遠端激活。

3.系統連接:包括攝像頭、本地及遠端視頻、麥克、音響、控制、e1等線路的連接。

通過這次學習，我能夠獨立安裝會議電視終端系統，能夠操作控制系統，根據省局要求更換會議電視終端部分設備，優化會議系統，為電視電話會議提供更好的服務

培訓工作總結11

某廠現運行機組為x台xxxmw機組，一期工程總裝機容量為xxxxmw，由於電力生產的特殊性，對電力企業的生產工人必須進行相應的培訓，以確保電力生產的安全、穩定、經濟運行。我公司現有員工共xx人，其中生產一線員工共計xx人，其中%以上為中專以上文化程度，以下就我公司在高技能人才培養及技能競賽方面所做的工作同大家進行交流總結。

在高技能人才培養方面，我公司的總體工作方針為“夯實理論基礎，強化崗位技能”。對於員工的培訓大體分為崗前培訓、在崗培訓、安全培訓。

1．崗前培訓

崗前培訓對於每一個生產一線工人都是至關重要的一步，必須紮紮實實地做好，為以後的崗位培訓奠定基礎。崗前培訓的對象主要是新入廠的工人。

培訓的主要內容分階段進行，首先是電廠的工藝流程及電廠各專業的設備系統簡介，然後是電廠機、電、爐、燃、熱、化等專業的基礎理論的系統培訓，這個階段的專業學習要側重專業理論和實際操作兩部分。最後是根據前面的培訓結果，結合各自的意願將培訓人員分到有人員缺口的班組工或專業進行跟班培訓。培訓採取的主要形式，即統一教材、專人授課、並對所培訓內容進行階段測評。

通過近幾年來的實踐，我們總結出對於崗前培訓，在前期理論基礎知識培訓階段採用集中培訓效果顯著。把所有需培訓人員全部集中到一起，注重團隊凝聚力的培養，配以相應的競爭機制，再加上員工各自的上崗壓力，能達到短時高效的目的。另外經過近幾年的實踐，我們發現對於自動化水平較高的大型火力發電廠，對集控運行人員進行熱工及儀控專業的基礎理論知識的培訓是非常必要的，而且是事半功倍、獲益匪淺。 2．在崗培訓

在崗培訓必須建立在良好的崗前培訓的基礎之上，同時必須配以嚴格的競爭上崗機制，才能得以環環相扣，效果顯著。在崗培訓是針對所有的在崗員工進行的。

在崗培訓的內容主要包括本崗位的專業技術知識和崗位技能。針對這一培訓我們專門制定了相應的崗位培訓計劃，定期進行考評，考評結果與工資獎金掛鈎。同時為鼓勵員工學習的積極性，營造良好的學習氛圍，對於較低崗位的員工可按規定申報高一級的工作崗位，在申報後，必須進行更高一級崗位的專業技術和崗位技能的培訓，經過必須的內容培訓並經考評通過後，可晉升至更高一級的工作崗位。

對於在崗培訓我們採取的形式主要有：專題講座、定期測評、小組討論、仿真機培訓等。利用學習班，針對運行人員提出的一些共性問題，可邀請專業人員進行專題講解；對於運行人員必須要掌握的.技術知識可劃定範圍，進行定期測評，測評結果與工資獎金掛鈎，以增強大家學習的動力；對於機組運行中曾出現的異常情況，利用學習班以班組為單位進行小組討論，弄清事故發生的原因及現象，明確事故處理的原則和方法，以做到舉一反三，杜絕類似事件重複出現，儘可能將設備故障縮小到最小範圍，將事故隱患消滅在萌芽狀態。由於我們的機組投運時間較短且自動化水平較高，為強化運行人員的事故處理水平，定期組織仿真機培訓，不斷加強事故判斷、分析、處理能力的培訓。

通過近幾年的實踐，我們總結出對於在崗培訓，關鍵在於堅持執行，不能間斷，不能流於形式，要系統地、全面地、按計劃地認真執行才能起到真正的作用。尤其對於小組討論和仿真機培訓，經過二零零四年和二零零五年近兩年的堅持執行，效果很明顯。

3．安全培訓

之所以把安全培訓單獨列出來，是因為安全培訓的重要性。對於發電企業來講，安全培訓是培訓工作的重中之重，是必須常抓不懈的。我公司對安全培訓更是高度重視，嚴格執行。安全培訓是要對所有工作崗位進行培訓的。

安全培訓內容不僅包括安規兩票，而是所有與安全生產有關的需要培訓的全部內容。

對於安全培訓我們要求並做到了每輪班（或每週）有活動，每月有專題，每半年要考評，並且在崗位職責內有規定，若安規考評不夠80分，立即下崗再培訓。

經過近幾年來的實踐，對於安全培訓我們的體會是“堅持不懈”，對於安全知識的培訓不僅要全面，而且要反覆地進行，要認真負責、不折不扣地執行，來不得半點馬虎和虛假。在技能競賽方面，由於我們投入商業運營時間較短，舉辦競賽相對較少，在這方面經驗相對欠缺，希望與大家多進行交流。近兩年為參加集團公司的技能競賽，為選拔優級選手參賽，我們都要舉辦一次運行技能競賽選拔賽，基本上是參照集團公司正式比賽來進行的。

運行技能競賽選拔賽內容分為筆試、仿真機考試兩部分。要求全體運行人員參加選拔賽的筆試，根據筆試成績選出十名選手參加仿真機競賽，最後根據十名選手的綜合成績選出前三名選手參加集團公司的技能競賽。員工的競賽成績最後在部門內進行值際評比，值內進行班組評比和個人評比，充分調動員工們的積極性，達到促進安全生產的目的。

培訓工作總結12

這十天的培訓學習中，有縣支教老師精彩的授課示範,有全鄉廣闊教師積極熱情的參與和配合,有我鄉教師提供的幾十節交流棵，有廣泛的全方位的研討和評議，使這次培訓工作呈現出繽紛的色彩,我鄉廣闊教育工作者能吃苦、守紀律愛知識、愛學習的精神風貌也得到了一次充分的展現.這次活動,有新舊教育思想觀念的碰撞,有新舊教學方法的碰撞,有守舊觀念和鋭意改革思想的碰撞,同時還有新教法的快樂有趣和傳統教育紮實認真,一步一個腳印的大融合,在這種狀態下,也融合出了我鄉教育工作現階段的思想觀念和方法.具體如下:

一、首先，我們要把握新課程的宗旨：

讓學生在娛樂中不知不覺掌握教學內容，得到情感體驗與教育，注重發揮學生的主體性和主動性，變被動接受為主體參與，學生變要你學為我要學，教師變傳授者為引導者。在這一宗旨的帶着下，注重設計，注重方法，注重課堂實效，從而實現“知識技能為根底目標，過程方法為核心目標，情感、思維和價值觀為最終目標〞的三維整合。教學中要抓過程和方法，通過過程和方法，使學生學到根底知識，掌握根本技能，全面訓練學生思維以及想象力、觀察力、語言表達能力和團結協作精神，永遠要高度重視對學生自信心的樹立和培訓，培養吃苦耐勞、樂觀向上的精神，為他們人生第一節作好奠基。

二、這十天的培訓，實際上就是培訓備教案的方法，在教案裏面，表達了備教材、備學生、備方法的'思想。

設計的具有梯度的，環環相扣的問題，實際上就是備學生，要根據學生的年齡特點和知識結構以及興趣愛好來設計問題。教案中設計的各種故事、遊戲、謎語、出示圖畫、以及學生拼一拼、擺一擺、量一量、畫一畫、描一描各種實際操作，就是備方法。通過設計問題和採取不同的方法進行教學的具體過程，實際上就實現了教材上的知識和技能目標，在學生答覆下列問題、討論問題、提出問題、解決問題以及動手操作中，就不斷地實現着三維目標裏的其它兩中目標。

三、教師設計問題、學生提出問題，師生互動，最終解決問題，就是教學主要內容和教學目標實現的具體過程。

學生在“樂中學，學中樂〞是實施新課程在思想方法上的精髓，因為童心本來是快樂的，快樂就表達了兒童的童真童趣，這就是轉變觀念。我們要抓住“樂〞和“趣〞二字，但不能一味地為樂而樂、為趣二趣，要使你設計的問題和創設的情境以及採取的遊戲、故事、謎語等在內容和形式上具有樂趣，這才是“樂中學和學中樂〞的要義之所在。我們要還兒童美好的藍天，通過活潑有趣的課堂教學，爭得最大的效益，減輕學生的學習負擔。教案設計得好不好，課前準備充分不充分，這是提高教育質量的關鍵。設計教案時，要讀大綱，明確教育目標，教學環節要大致保持齊全，如導讀、新授、穩固練習、知識的拓展延伸、總結、作業等。這就是我們這次培訓中學到的備教案的方法。

四、作為教師，我們要徹底轉換角色，變原來的主演為導演，教師的主要任務是導課，當然也要講課

變學生原來是觀眾為主演員，是他們在具有樂趣的氣氛中人人思考、人人蔘與、人人活動，使知識、情感在每個孩子的心中流動，人人能得到能力的提高，分小組討論學習就是實現這一目的的好方法。

教師要充分地相信學生，讓學生做學習的主人，進行自主合作、探究式的學習。

在新課改的實施當中，教師應成為教材的研究者，探索者，而不是單純的照本宣科的傳授者，教師要成為新型的、民主的、研究型的、藝術型的老師，我們要把教育工作當一番事業來幹，不能只當一份工作來做，只有這樣，才能受到兒童和家長的歡送。只有這樣，我們才能改變教學中“懶〞的問題———思想懶、行動懶。

五、在課堂教學中，學生人人都能想問題、提問題、解決問題，是開啟智慧的金鑰匙。

在做好一系列工作的同時要特別注意識字(學生做生字卡)以及詞語的積累，數學課要時刻注意和實際生活相聯繫，培養學生動手操作的能力，使學生感受到生活中處處有數學，數學就來源於生活。教學中，我們要全方位考慮和利用各種教育資源，如現代設備，教師和學生的聰明才智和課堂中隨和的一些創造創造，各種直觀教具身邊的事物等等。

六、今後，我們還要採取“走出去，請進來〞的方式

不斷豐富我們的知識，刷新概念，改變方法，新舊結合，創出我們自己的教育教學特色，為我鄉教育事業效勞。

教委設想，今後如果有時機，我們可以聘請在新課程上有經驗的外地、外校老師給我們的學生講課，我們從中就可以學到師生互動的課堂教學經驗，或者也可以出外聽課，學習課堂教學的經驗和方法，以提高我鄉教師的教學水平。

培訓工作總結13

隨着互聯網的發展和技術的進步，信息安全越來越重要。作為企業和個人的重要資產，如何保護密碼已成為一個迫切的問題。針對這一問題，我參加了一次為期一週的管理密碼培訓。在這次培訓中，我對密碼管理的重要性有了更為深入的認識，並掌握了一些實用的技巧。以下是我對這次培訓的總結和體會。

首先，我意識到密碼管理的重要性。在這個信息氾濫的時代，我們的生活和工作幾乎離不開各種帳號和密碼。我們的電話、電子郵件、社交媒體、銀行賬户等等，都需要密碼來保護。如果我們使用的密碼過於簡單或者重複使用同一個密碼，那麼我們的個人信息就有被盜用的`風險。而且一旦一個帳號的密碼被盜用，攻擊者可以嘗試使用這個密碼來登錄我們的其他帳號，進一步危害我們的個人安全。因此，密碼管理不僅意味着保護我們的個人信息，還意味着保護我們的財產和聲譽。

其次，我學到了一些實用的密碼管理技巧。在培訓中，我們學習了創建一個強密碼的方法。一個強密碼通常包括字母、數字和符號，並且足夠長。我們還學習了使用密碼管理工具來幫助我們組織和保護密碼。這些工具可以加密我們的密碼數據庫，並且只需要我們記住一個主密碼就能夠訪問所有的密碼。此外，我們還學習了一些身份驗證技術，如雙因素認證和生物識別，可以進一步提高帳號的安全性。

此外，我們還參加了一些實踐操作，更加深入地瞭解密碼管理的具體流程。通過這些實踐，我們對密碼的安全性有了更直觀的認知，並且能夠切實地應用所學的知識。我們通過創建、更改和刪除帳號，模擬了密碼管理的各個環節，並學會了如何應對常見的密碼安全問題和威脅。

通過這次培訓，我不僅加深了對密碼管理的理解，還提高了我在日常生活和工作中的信息安全意識。我清楚地認識到，密碼管理是一個長期而持續的過程，需要我們不斷地學習和適應新的安全技術和方法。因此，我決定將所學到的知識應用到我的生活和工作中，並不斷改進和更新我的密碼管理方法。

總之，這次管理密碼培訓給我帶來了很多收穫。我意識到密碼管理對於我們個人和企業的安全至關重要。通過學習實用的密碼管理技巧和參與實踐操作，我掌握了一些保護密碼的方法和工具。通過這次培訓，我成為了一個更加註重信息安全的個人。我相信，只有通過不斷學習和實踐，我們才能夠在這個信息爆炸的時代保護我們的個人信息和財產安全。

培訓工作總結14

20xx年我局的幹部培訓工作在縣委縣政府的高度重視和縣委組織部的總體安排和具體部署下，落實和貫徹中央、省、市、縣關於幹部培訓的有關會議精神，努力改善培訓方法，提高培訓質量，取得較好成效。為全縣的經濟社會發展供給了有力的人才保證和智力支持。現就一年來幹部教育培訓工作情景總結匯報如下。

一、20xx年培訓基本情景

1、開展專業技術人員《加強與創新社會管理》公共課培訓，培訓依託三明市廣播電視大學網絡平台開展，參訓人員全部採取網絡培訓方式進行。此次培訓全縣共有20xx人專業技術人員與管理人員參加。佔全縣事業單位專業技術人員與管理人員的97.9%。（時間）

2、開展新錄用公務員初任培訓和舉辦全縣20xx年度就業大中專畢業生（除教育系統外）轉正定級培訓。其中，新錄用公務員初任培訓26人，事業單位工作人員轉正定級培訓85人。在縣一中多媒體教室，對20xx年度就業的大中專畢業生開展了以作風建設、時政分析、公務禮儀、心理健康教育等主要資料的培訓。培訓聘請縣一中、縣委黨校、縣進修學校優秀教師進行授課。參訓人員經考試合格，發給《結業證書》。

3、開展全縣公務員行政強制法公共課培訓。培訓採用網絡培訓、網絡考試的方式進行。全縣行政機關公務員及政府系統參照公務員法管理事業單位工作人員777人蔘與，參與率79.2%。

4、做好20xx年機關事業單位工勤人員崗位繼續教育（網絡培訓）的報名工作，指導工勤人員網上報名及上網培訓。全縣346位工勤人員參加省裏舉辦的網絡繼續教育。佔全縣工勤人員的75.4%。（時間）

5、組織各部門申報20xx年專業技術人員中高級研修班計劃，其中縣林業局申報的“生物醫藥產業的發展高級研修班”被列入省級和市級專業技術人員高中級研修班計劃名單。

6、開展全縣專業技術人員“繼續教育證書”20xx年度（教育系統為20xx至20xx年度）驗證工作，全縣共有20xx位專業技術人員理解繼續教育，佔總人數的97.94%，平均理解繼續教育的天數為21.7天（其中，完成高級人員的.繼續教育證書驗證182人；完成中級人員的繼續教育證書驗證1001人；完成初級人員的繼續教育證書驗證876人）。

二、主要做法與成效

1、樹立創新型的幹部教育培訓理念。按照省、市幹部教育培訓工作的目標要求，明確了幹部教育培訓的原則和方向。樹立以人為本和服務大局的理念，把加強幹部教育培訓擺上重要議事日程，堅持把每名幹部都納入幹部教育培訓範圍，引導廣大幹部充分認識學習的必要性、系統性和長期性，增強教育培訓的針對性、多樣性和實效性，使廣大幹部真正學為所需、學有所獲、學以致用、用有所成。樹立全員培訓和整合資源的理念，幹部參加教育培訓，既是一項義務，也是一項權利。明確全縣各類人員教育培訓工作的主要目標、任務，將各類培訓列入年初計劃，對培訓工作進行周密部署，精心安排，確保了培訓有序開展，千方百計擴大幹部受訓面，在全縣上下構成了抓好乾部教育培訓、服務幹部成長、服務科學發展的濃厚氛圍。

2、注重分類培訓，增強教育培訓的針對性和實效性。經過實施分類培訓，有利於各類人才理解較為系統的理論學習、實踐鍛鍊和思維訓練，有利於各類人才構成更明晰的崗位主角認知。針對各類參訓幹部的職業特點，在培訓資料上增強實用性，在培訓形式上突出靈活性，把增強幹部教育培訓的針對性作為確保培訓實效的關鍵環節來抓，圍繞年度重點工作、基層要求、幹部知識現狀來確定培訓資料。一是對全縣公務員開展行政強制法公共課培訓，經過培訓，使廣大公務員進一步提高對行政強制法的認識，同時也增強了法律意識，提升了依法行政本事和職業道德素養，為明溪實現科學發展、跨越發展供給更優服務。二是對專業技術人員開展以加強與創新社會管理為主題的公共課培訓，經過培訓使專業技術人員在應對新形勢新任務下，對如何加強和創新社會管理有新的認識，促進我縣經濟社會的可持續發展；三是對20xx年度就業的大中專畢業生開展了以作風建設、時政分析、心理健康教育等主要資料的培訓。使他們更快地適應新的工作崗位，更好地進入新的主角；四是對機關事業單位的工勤人員開展專業技能及公共課培訓，使他們的專業技能與綜合素質在培訓中得到提高，學有所獲，學有所用。在培訓組織上，注重與上級培訓機構的溝通交流，加強培訓教員和參訓幹部的雙向交流，有效調動了學員的參與意識，增強了培訓的實效性。

3、嚴格考核制度，增強教育培訓的嚴肅性。按照規定嚴格進行考核，重點對平時表現、守紀情景、理論考試（包括遠程教育考試）等資料進行考核，堅持將幹部培訓工作與年度考核和職務晉升結合起來，凡學習成績不合格或無故不參加培訓者，一律不予結業且當年年度考核不得評定為優秀等次，亦不得晉升職稱或工人技術等級，從而把幹部培訓和幹部管理工作有效地結合起來構成長效性的幹部教育培訓機制。

三、存在問題

1、各單位參與培訓不夠積極。“事業單位工作人員轉正定級培訓”學員來自各個單位，培訓期間有部分學員因單位工作忙未能全程參訓，個別學員有請假現象。“行政強制法培訓”及“加強和創新社會管理公共課培訓”存在不一樣程度未參加培訓，未參加考核及未按規定提交心得體會等現像。

2、專業技術人員繼續教育學時不夠。除教育、衞生、林業等大系統外，部分單位中級專業技術工作人員繼續教育學時達不到《福建省專業技術人員繼續教育條例》文件要求（高、中級職稱的專業技術人員每年脱產理解繼續教育學習的時間累計不少於72學時(xx天）。

1、少數單位及部分參訓人員對培訓的重要性認識不足。部分參訓人員未能正確處理工作與學習的關係，參與培訓的積極性不高，存在逃避培訓，應付學習等現象，異常是網絡培訓代學現象較為嚴重；少數單位對工作人員參與培訓的重視不夠，異常是在時間、經費等方面的支持力度不夠。

2、培訓基地、設施及師資缺乏。沒有獨立的培訓基地，集中培訓只能借用一中、黨校等場所開展培訓，培訓設施老化，影響了培訓的效果。沒有專業的培訓教師，只能聘請縣一中、黨校、進修學校的教師授課，他們對培訓對象及培訓資料的特點把握有欠缺，也影響了培訓效果。

3、培訓資料與我縣實際結合不足。培訓往往重視理論的學習，但存在理論與實踐脱節的現象，沒有很好地發揮出培訓在提高素質、解決問題上的作用，經過培訓促進我縣各項工作有待進一步提高。

四、今後工作打算

20xx年，我局將嚴格按照黨中央、省、市、縣幹部培訓的統一部署，進一步總結經驗，探尋規律，加大培訓力度，切實為推動我縣縣域經濟發展發揮積極的作用。

1、進一步豐富培訓資料，促進幹部綜合素質有新提高。大力開展文化、經濟、法律、管理、心理知識的培訓，用現代科學文化知識和人類創造的優秀禮貌成果充實幹部頭腦。

2、進一步優化培訓方式，開闢幹部教育培訓新渠道。充分聽取主管部門、各級幹部、參訓對象及其所在單位對培訓需求、教學資料、教學形式等方面的意見提議，並以此為依據合理安排培訓班次和教學資料。

3、進一步夯實工作基礎，健全乾部教育培訓機制。加大培訓獎懲力度，把培訓情景與職稱評聘、年度考核、評先評優等掛鈎。做好網絡培訓的指導服務工作，提議省市有關單位進一步完善網絡學習的平台，完善學習測評機制，逐漸杜絕代學等現象。

培訓工作總結15

一、主要表現

培訓期間，嚴格按照有關要求，遵守紀律，按時出勤，認真聽講，堅持記有效率的筆記。充分利用課餘時間閲讀了《高績效校長的10種特質》、《學校管理策略》等書籍，認真記錄了讀書筆記。結合學習所得，積極撰寫了研討論文——《淺談通過“三步走”實現學校高效能管理》，並在培訓班結業式上與全體學員進行了交流。參與考察了三所特色鮮明、成績突出的國中學校，都給我們留下了深刻印象

另外，我還積極向培訓班的《學員簡報》投稿。兩篇文稿獲得採用：一則簡訊對參訓校長嚴格要求等作法進行了宣傳報道；二是撰寫了《有感於儒學教育思想中關於“學”的方法》一文，與大家分享學習感悟，指出參與培訓要學思並重、學而時習，得到大家的認可。

二、培訓所得

實話實説，我們對此次培訓期望值很高，也告誡自己要珍惜機會，潛心學習。經過20天的努力，我覺得自己在多方面都有收穫，尤其是對校長角色的標準有了更清晰的認識，綜合起來，我覺得有這麼四點：

1。校長應該是個多面手（校長工作的“廣”度）。一看到培訓班的課程安排，我就產生了這種強烈的感受。從傳統教育理論到新課改的最新理念，從中國的'基本國情到國際局勢，從國內教育現狀到國際教育的基本情況，從基本的政治理論到具體的教育原理……校長應該瞭解的東西實在是太多了。不瞭解，便茫然；不瞭解，便盲目。不求樣樣精通，但絕不能一竅不通。 2。校長應該是個細心人（校長工作的“精”度）。學校工作包羅萬象，校長要儘量做一個有心人，細心人，善於從微小的現象看問題、找原因；善於從細小的工作入手聚民力、聚人心…… 3。校長應該是個學習者（校長工作的“遠”度）。這是一個永恆的命題，要做好任何一項工作都要不斷地學習，校長崗位亦是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。沒有學習，就沒有可持續發展——個人發展如此，學校發展也如此。

4。校長應該是個研究者（校長工作的“深”度）。或者説，校長應該是個思考者。對工作的預見、調整和反思都需要研究，隨時發現問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現“內涵發展”的理念。

最後，我們想説，培訓才剛剛開始，只要有心，我們每天都可以接受培訓。正如我們在《有感於儒學教育思想中關於“學”的方法》一文中寫道的：培訓中，當學思並重；培訓後，當學而時習。學是進步提高的必要前提，習則是鞏固學的必要補充，學而不習的收穫如曇花一現，學而時習才能不斷改進，不斷提升。所以，我們會時常翻閲筆記，認真學習報告的光盤內容，形成自己的觀念指導實踐，不斷反觀自己工作的過程，反思優劣之處，不斷改進。我們深信：只有學而時習才能温故知新；只有學而時習才能使學習成為一種習慣。