集體活動的總結

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們好好寫一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編整理的集體活動的總結，希望能夠幫助到大家。

集體活動的總結1

組長述職報告備課是教研活動的一個重要內容，也是上好一堂課的前提，提高課堂教學效率的關鍵，同時又是學校教導處本期重點抓的一項工作，為此，我組這學期對這項工作十分重視，落在了實處，在這裏對這項工作進行梳理、小結，總結經驗，汲取教訓，為今後工作的開始做好伏筆。

一、認真讀書，獨立設計教案

此環節是我組教師備課的第一環節，從認真讀大綱、課標開始，接着讀教材，讀例題、習題，繼而閲讀參考書和別人的課案，初步構思出課堂各環節的活動設計，獨立地寫出第一遍教案。

二、合作交流，二次修改教案

每一個單元完成教學後，要對這單元教學中的點點滴滴進行反思小結，同時對下一單元的新內容的教學進行討論、交流，從教學內容的順序、步驟、刪減、增補談起，從單元目標到課時目標一一進行分解制定，對新知識點進行梳理歸類，尋找到知識的生長點、遷移點，為新課中的鋪墊環節的設計做好充分的準備，然而每一位老師對例題的教學提出自己的教學方案在組內進行交流，選擇適合本班學生實際的教法、學法設計教案，小到準備題的設計，環節之間怎樣過渡，探究活動怎樣開展，採用那種方式進行，鞏固練習的層次、題型，做哪些教具、學具的準備，都要在組內進行討論研究，統一認識後在進行課案的第二次修改。

三、課後反思，改進提高教案

課後對教學中出現的問題、學生的閃光點、作業中的各種現狀、也要利用課間休息進行反饋交流，提出一些改進措施，寫出教學反思，如我們在教學除數是小數的除法這一章節時，事前對教材認真學習，梳理出每一小節的知識點，對教案設計進行了大體的統一，然而在教學後，普遍反映學生理解起來容易，做起來難，特別是除數的小數點移動後，被除數也隨着擴大相同的倍數，學生做得特差有的只移動除數的小數點而不移動被除數的小數點，有的表面移動了，算完後商的小數點又與移動前的小數點對齊了，有的移動的位數又不是同樣多，還有的書寫混亂，看不清被除數的小數點在哪裏，無法正確地與商對齊，還有的試商困難，針對這些現狀，老師們聚在一起商量討論出單項訓練各個擊破的辦法，先訓練被除數除數的小數點同時移動，再教一種簡便清晰的書寫，即先豎式上表現出除數的小數點移動情況，而被除數在草稿紙上移好後再寫上去，這樣可避免商與被除數的小數點對錯的情況發生，漸漸地學生計算的效果好多了，正確率也大大提高，這不能不説是大家智慧的結晶。

四、互相學習，共同提高

本期的集體備課有幸請到了龍華、躍進分校的老師們參加，在學習教材、梳理知識點談教法學法時，大家都積極踴躍發言，都談出了對教材的'理解和處理意見，這也給我們不少的啟發，特別是躍進國小的老師談到對差生的教學和小組活動的有效開展，對每一教師的啟迪，讓我們看到了他們的敬業精神和對差生的關愛，同時也學到一些思想和方法，這對我們的教學有極大的幫助。

最後，我想説的是，集體備課是百花齊放，百家爭鳴的園地，是相互學習、共同進步的場所，是提高課堂效率的有效措施，是每一位教師走向成功的必經之路，願大家在這條路上，越走越寬廣。

集體活動的總結2

新課程特別強調教師要有合作精神，集體備課讓教師，發揮集體的智慧，以期在思維的碰撞中產生更多的火花，幫助教師加深對教材的理解，拓展教學思路，我們二年級三位數學老師組成了一個小的集體備課小組，在每2週一次的數學集體備課中，我們既是組織者，又是參與者。現將這個學期的集體備課情況做一個階段總結。

一、抓好集體備課，做到心中有數。

開學前期，我們組在認真學習教研室的工作計劃基礎上，圍繞第三冊教學內容進行了認真的討論，合理的分工每個老師主備三個單元。從交流準備到集體商討備課到平時的教學，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數。在教學中，教師都能充分發揮主觀能動性鑽研教材，在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。

二、集體備課應採取“一説、二議、三定、四行、五修”的方式。其程序如下：

1、將教材劃分，確定出重點與難點以及備課內容。

2、將內容分配給各教師，並確定好中心發言人。

3、由中心發言人談教材的處理意見，然後由大家討論，最後形成教學案的核心。

4、對教學方法、教學手段、典型例證、同步訓練、跟蹤測試作出統一的規定。

5、在教學框架和教學核心內容的基礎上初步形成教學案，每人精心設計一個教學案，由全組討論後共同使用。

6、由主講人先行上研究課，之後，每人修改，小組討論後方可上課。

三、加強理論學習，提高思想認識 。

新課標的出台對我們每一位老師都提出了新的要求，每位老師都面臨新的挑戰，本學期我們備課組繼續加強了對數學新課標的理論學習，並在學校的安排下認真觀看與學習光盤。

四、注重對學生自主學習習慣的培養 。

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我們還注重對學生課前預習能力和家裏學習作業能力的培養。教給學生自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。常與家長聯繫，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

五、做好培優扶困工作 。

我組在教學的同時做好培優扶困工作，我組採取了這樣一些措施:1、培優重在拔尖,補差重在提高。

2、課外輔導,利用課餘的時間,組織學生加以輔導訓練，並做好記錄。

3、發揮優生的.優勢,讓他當小老師，指名讓他帶一名學困生,介紹方法讓學困生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。

4、對於學困生主要引導他們多學習,多重複,在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

六、今後努力方向 。

1.合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。 2.更好地做好對學生學習習慣的培養，提高教育教學的質量。 3.加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。 4.針對班級及學生的個別差異，抓好培優補差工作。

總之，一學期下來我們備課組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在下學期的備課組工作中，我們將在不斷找出不足、發揚優點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結，並開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高，讓備課組工作上一個新的台階。

集體活動的總結3

集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。本學期為積極響應教導處號召，提高教育教學素質，我們二年級組開展了集體備課活動。現總結如下：

一、減輕備課負擔，提高備課積極性。

教師可以直接吸收他人成功的經驗，如果認同他人的教案，則不必浪費時間，重複抄寫。如果有不同見解，則可以直接補充在修改方案欄內。對於教師個人而言，參照以前的教學過程，改進目前的教學，效果也可能會更好。這樣，不但可以大大的減輕教師的備課負擔，再加上動態與靜態相結合的管理方式，還可以提高教師備課的積極性。

二、重視理論聯繫實際，備課為課堂服務

提高集體備課的實效，目的在於提高教師的專業水平，把“教科研為提高教學質量服務”的工作落到實處。理論聯繫實際，我們不僅停在紙上，我們在集體備課中還進行了自已的得意片段教學，在集體備課中展現自已的特色，每個數學老師都通過集體備課進行了各年級課的同課異構，這樣不但提高集體備課的質量，又提升了老師的水平。上完課後，老師們進行了熱烈的討論，充分肯定了這節課的優點，同時提出了意見。從這節課來看，集體備課是有質量的，集合了大家的'智慧，同時也展現了個人的特色。

三、在集體備課中老師成長了

通過一個學期的集體備課，老師們認真鑽研教材，自已先獨立編寫教案，然後給大家一起審核，老師們你一言，我一語，互相交流，積極討論，在爭議中成長了，有了收穫，然後帶到課堂去，自已再進行加工。通過這樣的活動，老師有了更多交流的機會，提供了鍛鍊的平台。這就是活動中老師們成長了。大家共同的感悟是：集體備課是教學科學化的有效途徑，是教師情感與情感的溝通，是教師個體思維的碰撞，是教師集體智慧的結晶。可以説，集體備課大家收穫多多，受益匪淺。

四、及時總結反思，得到提升

這個學期快結束了，每個參與集體備課的老師進行及時總結反思，撰寫了自已的案例與反思，寫出了這個學期來自已集體備課中的困惑，還認真寫出了自已的體會和總結。

總之，這個學期通過備課組成員的努力基本完成了教學任務。今後我們會更加努力地共同做好各項工作。

集體活動的總結4

好吃不過餃子，温暖不過集體。在全國英語四級考試結束之後，為增強大學生思想教育，豐富我們的大學生活，加強班級同學之間的團結和交流，放鬆考試結束之後的班級同學身心。我班在X年冬至來臨之際，組織了一次別開生面的包餃子聚會。

本次活動由班長髮起，各班委積極準備，XX全體同學共同參與，並且請到了班級輔導員秦老師參加。

活動於下午5點，在校內餐廳二樓準時開始進行。同學們在活動開始前就都早早來到餐廳，準備大顯身手。在一番準備之後，班長宣佈包餃子活動正式開始，同學們都迫不及待開始和麪，擀麪皮，包餃子。隨着同學們的努力，一個個奇形怪狀的餃子出來了，有圓的，有長的，有尖的，有扁的，千奇百怪。不會包的向會的學習，漸漸也能熟練地包出來漂亮的餃子。大家有説有笑，分享包餃子的經驗，交流學習經驗，場面十分熱鬧。

最後在大家的不懈努力下，熱氣騰騰的`餃子在大家的期待中被端上了餐桌，大家搶着吃相互包的餃子。之後，大家一邊吃飯，一邊交談，氣氛非常活躍，感受到了班集體的温暖。

“每逢佳節倍思親“冬至大家一起包餃子活動使身處異鄉的同學們感受到了班級的温暖，增強了班級的凝聚力和組織的融合力，為以後各項組織活動的展開打下了良好基礎。

我班這次組織冬至包餃子活動，不僅使大家增強了互助合作的意識，加深了彼此間的感情，而且讓大家在包餃子過程中親身感受到了集體生活的樂趣。同時這次活動還增強了我們的動手實踐能力，在緊張的學習之餘，感受到“自己動手，豐衣足食”的樂趣，明白了作為大學生，不僅要有專業技能，更要提高生存技能。這一次難忘的冬至經歷，為每一位同學的大學生活留下了一頁美好的回憶。當然在活動中也顯現出了一些問題，班級男女同學之間交流還是較少，寢室之間仍缺乏溝通，交流和合作。這些問題也將是班委以後工作的重點之一。

該次活動主要由各班委策劃，並負責與學校餐廳聯繫，組織班級同學，舉辦也比較成功，令人高興。活動場面氣氛比較活躍，同學們各自充分發揮自己實力，使我們的活動順利開展。總的來説是一次比較成功的班級活動，希望以後能將這次活動中的優點繼續保持下去!

集體活動的總結5

為促進青少年學生健康成長、全面發展，教育部開始在全國校園內推行“陽光體育”計劃，校園集體舞也成為該計劃的一部分為進一步豐富國小生藝術活動的內容和形式提供優質的藝術教育資源，營造良好的校園文化環境，引導學生參加豐富多彩的課外文體活動，促進青少年健康成長、和諧發展，全面推廣教育部自編的《第一套全國中國小校園集體舞》。體育組將校園集體舞作為本學期體育工作的一個重點，同時我們還將全校校園集體舞的展比賽作為一項重要工作。這麼一項意義重大的活動，如何才能保證時間、保證質量、保證效果，我們體育組的做法是這樣的：

首先，教師盡心盡力，嚴格要求，力求把每一個動作標準又規範，有利於準確的教給學生。全體教師集中學習校園集體舞。全校學生集體學習校園舞，平時利用大課間、體育課和課外活動，學生跳校園集體舞《陽光校園》、舞蹈風格清新、大方，緊扣簡單的舞步、間接地藝術表現形式，讓學生們能夠輕鬆、快樂的舞動。動作內容結構清新，對於國小生容易記憶與掌握。舞蹈的形式變換能夠吸引學生的持久興趣，不會因為重複而感到厭煩，能夠有效的增強學生藝術美感及身體協調性。集體舞的身體語言力求纖長，動作充滿活力與美感，自然、和諧。音樂動感十足，充滿激情，整個舞蹈比較適合國小生。通過一段時間的教學，我們總結出以下幾點：

一、讓學生們通過多媒體觀看校園集體舞錄像，建立一個完整我動作概念。

二、教師講解示範，先教會學生們基本步伐，再整體練習。

三、數拍子完成腳和手的完成動作。

四、舞蹈中每個動作做八拍處理。教師再實際教學中，動作反覆次數可視當時教學情況及學生狀態而定。

五、教學中要注意動作與音樂的配合，培養學生良好的節奏感，這樣可以大大調動提高學生的表現能力。

六、反覆練習的過程中，在學生能熟練的完成的基礎上再進行分段教學，同時穿插隊列變化。

在教學過程中與班主任及任課教師密切配合，組織好學生紀律，有秩序的進

行集體舞教學，力爭使每個學生都掌握所有舞蹈動作，並都能隨音樂有節奏的進行集體舞表演。從學生歡快的舞步、開心的笑臉，我們不難感覺到校園集體舞的育人價值。讓學生在這樣的環境中成長，他們一定會健康美麗、端莊自尊。

校園集體舞將會在我們中心校正式的`開展起來，學生的課餘生活也會更加豐富。我們的校園將會更加的熱情活潑，奮進祥和.本次活動的開展，切實提高學生的身體素質和審美情趣，有效促進學生全面發展，充分展示我校全體師生團結協作的精神風貌。本次活動充分證實我校課外活動開展的實效性，切實展示了當代少年兒童團結協作、朝氣蓬勃的精神風貌，有效的提高全校學生的身體素質，紮實培養學生健康的審美情趣，有力促進了學生全面發展。

比賽取得了圓滿的成功，達到了預期目的。通過本次校園集體舞比賽，豐富了校園文化生活，檢查了各班校園集體舞的學習情況，培養學生團結合作的集體主義精神，培養學生大方優雅的氣質和健康挺拔的體態，讓學生在舞動中盡情地釋放自己的青春，緩解學習和生活帶來的壓力，提高學生的審美觀和藝術鑑賞力，使學生身心得到健康和諧的發展。

集體活動的總結6

中學生的校園生活應是豐富多彩的，讓學生在喜歡校園生活的前提下，做到愛校園、愛老師、願意與老師同學交往、並使自己各方面的能力都有所發展，這是所有教育者的心願。

本次“校園集體舞”活動中，我們很欣喜的看到，老師和學生都積極參與到了活動中，班主任與學生配合密切，做到了有秩序教學，力爭使每個學生都能根據音樂的節奏，規範的掌握舞蹈動作。從孩子們歡快的舞步，開心的'笑臉中，我們不難感受到校園集體舞的影響力。

在這一段時間，全校掀起了“校園集體舞”練習的高潮，各班擠時間進行學習、鞏固。就我們觀察，各個年級利用下課時間和讀報課，進行“校園集體舞”訓練，各班把能利用上的時間全都用上了，演練隊形，熟悉動作，糾正動作，有的是班主任組織，有的是班幹部自發組織，“校園集體舞”訓練成了我校一道亮麗的風景線。

今天的比賽場面也十分熱烈，這主要表現為：同學們都精神振奮，鬥志昂揚，以極大的熱情投入到比賽當中。場上各班的隊列緊湊，步伐整齊，口號響亮，隊形轉變迅速有序，舞蹈動作整齊劃一。

“校園集體舞”比賽，把全體同學都團結起來了，大家心往一處想，勁往一處使，班級的凝聚力空前的高漲。同時也培養了大方優雅的氣質和健康挺拔的體態、讓學生在舞蹈中盡情的釋放自己的青春、緩解學習和生活帶來的壓力、提高學生的審美觀和藝術鑑賞力、使學生身心得到了健康和諧的發展。

雖然比賽是殘酷的，因為第一名畢竟有限，沒有拿到的班級也不要氣餒。通過訓練和比賽，我們練就了頑強的作風，團結一致的精神和強烈的集體主義責任感。

集體活動的總結7

為促進青少年年學生健康成長、全面發發展，教育部開始在全國國校園內推行陽光體育計計劃，校園集體舞已成為為該計劃的一部分，為進進一步豐富學生藝術活動動的內容和形式提供優質質的藝術教育資源，營造造良好的校園文化環境，，引導學生參加豐富多彩彩的課外文體活動，促進進青少年健康成長，從去去年11月起我校全面推推廣教育部編制的《第一一套全國中國小校園集體體舞》。體育組將校園集集體舞作為本學期體育工工作的一個重點，同時我我們還將全校《校園集體體舞》作為大課間活動的的一項重要工作。我們九九曲江中學的做法是這樣樣的：

一、指導思想

全面貫徹《中共中央國國務院關於深化教育改革革全面推進素質教育的決決定》，認真落實保證學學生每天有一小時的體育育鍛鍊時間，增強學生的的體質，培|||養學生生的心理素質和道德素質質，激發學生運動興趣，，培養學生自主鍛鍊的習習慣，錘鍊學生勇敢頑強強、堅韌不拔的意志品格格，促進學生在身體、心心理和社會適應能力等方方面健康和諧地發展。逐逐步養成堅持鍛鍊的習慣慣和終身體育的意識。

二、活動原則

充分發揮揮大課間活動對學生進行行五育教育的功能，重視視活動過程的教育。在不不影響學校正常的教學計計劃的前提下，遵循學生生身心發展的規律，從實實際出發，合理的安排大大課間的課程計劃和內容容。保證最大多數學生參參與跳《校園集體舞》活活動，充分發揮師生的積積極性和創造性，達到全全民健身的目的。

三、、組織機構

為確保《校校園集體舞》訓練活動能能夠順利、有序、健康地地展開，切實提高學生的的'身體素質和審美情趣，，有效地促進學生全面發發展，充分展示我校全體體師生團結協作、拼搏向向上的精神風貌，學校在在去年11月就成立了以以吳健興校長為主要負責責人、以學校教導處、德德育辦、體育組教師、各各班正副班主任、班級體體育骨幹為成員的組織領領導小組。以安排、監督督、運作這一次的《校園園集體舞》訓練活動。

四、活動要求

1、班班主任必須帶領學生積極極參加活動，全程參與，，強調大課間活動紀律，，確保學生準時到位。

2、體育教師協助活動開開展。力爭使每個學生都都掌握所有舞蹈動作，並並都能隨音樂有節奏的進進行集體舞表演。

3、、活動限在規定的活動區區域進行，負責值日的老老師認真巡視，並適當做做好記錄。

五、活動時時間及形式

1、活動時時間為每天《星期一除外外》早上9：15—9：45，合計300分鐘。

2、各班可以以充分利用下午第八節課課外活動課進行訓練。

3、適當調整體育課設置置，安排部分時間加強和和鞏固《校園集體舞》的的訓練成果。

4、去年年 月 日，我校指派66位體育教師參加市局組組織的《校園集體舞》培培訓班學習，回來後立即即組織有關師生制定行動動方案，着手培訓班級體體育骨幹。11月至今年年1月，以班級為單位進進行舞蹈《校園集體舞》》的排練工作，（由各班班的體育骨幹負責）。本本學期開學至3月底以年年級為單位進行彩排（由由該年級的體育教師負責責）。學校決定在四月底底前進行全校性演練，並並進行 《校園集體舞》》的大型競賽活動。

集體活動的總結8

根據學校德育計劃和要求，一學期來，我班以文明行為為教育主線，把思想教育貫穿於班級的一切工作中。在抓思想政治教育的前提下，重點抓了“三個教育”和“三個建設”。“三個教育”即：入學教育，常規教育，個別教育。“三個建設”即：班級文化衞生建設，幹部隊伍建設和班集體建設。通過一系列教育活動的開展，班集體形成了一個奮發向上，熱愛集體的良好氛圍。

一、以人為本，抓好“三個教育”

1、 強化入學教育

(1)、良好的開端是成功的一半。入學，抓緊對其校紀校規，行為規範教育是很有必要的。在行為上，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退。上下樓梯要輕聲漫步，要靠右行走，有精神，就餐要有序，講文明，課間不要大聲喧譁，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今後班級各項工作打下了良好的基礎。

(2)、針對學生的思想實際進行教育

我班學生由於上學期老師調換較多，學習積極性和自覺性較差，而且農村孩子較多，寄宿在親戚家的較多，家長的教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學習上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自信和自強。針對學生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康快樂每一天，靜心學習每一週，團結向上每一月。利用班會並逐句進行講解。同時，聯繫同學們的思想實際，有針對性的進行教育。通過反覆的演講和教育，使同學們的行為大大改觀了。

2、 抓常規教育

根據學校德育計劃和要求，結合我班的實際和特點，組織開展了一系列教育活動。

3、 加強個別教育

金無足赤，人無完人。學生中存在這樣那樣的不足也是難免的，對待學生的缺點和錯誤應採取個別教育方式為主效果更好。平時，有的學生不守紀，遲到，早退，曠課等不良現象，切忌不分場合簡單訓斥，而是問明情況後，採用個別教育方法。做到曉之以理，動之以情，以理服人。當然個別教育也不是一，二次教育就能完成的，要常抓不懈。有的同學經過一，二次教育後，能改正其缺點，但也有的同學必須“打個別教育持久戰”，也就是説，要有一個耐心，細緻，持久的教育過程。實踐證明，個別教育方式比公開場合訓斥教育方式效果好。

二、以班級工作為主線，抓好“三個建設”

1、抓班級文化衞生建設

班級的文化衞生建設如何，也體現了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規教育的同時，把文化衞生建設作為重點來抓。在文化建設方面，建立了“我發現我學習”，“我成長”“我清楚”三個專欄，第一塊主要展示學生的課外學習積累和學生的優秀作文及和學習中好的學習方法介紹，鼓勵學生展示自己的學習成果和向別人學習；第二塊主要展示個人在學習、行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是標語及各類表格，並把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學們前進；還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的`內容。通過班級文化建設，使班級有一個良好的文化氛圍。

在衞生建設方面，環境衞生責任到人，天天小掃，每週大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學們創造了一個良好的學習環境。

2、 抓班幹隊伍建設

首先，抓班乾的組織建設。在競聘上崗和民主選舉班委會的基礎上，進行分工負責制。同時，在各負其職的基礎上，做到團結合作的精神。例如：班長負責檢查“三帶”，體育委員抓出操等，考勤和班級日誌的記載則由班幹輪流“執政”。又如，班委會討論提供的計劃，總結素材，分別由班長。副班長等班幹輪流執筆，並負責向全班同學報告。通過抓組織建設，培養了班乾的責任感和協助能力。

其次，抓班幹部的思想建設。班幹部的表率作用在全班起着舉足輕重的作用。因此，加強班乾的思想教育以及表率作用事關重要。對班幹要從思想上，學習上，行為上，工作上嚴格要求，從點滴小事上做起。如，帶頭遵守校紀校規，不遲到，不早退，不曠課，帶頭做操，參加升旗儀式，帶頭參與演講會，運動會，聯歡會等校和班級組織的一切活動。在第三屆運動會上，800米幾乎沒人蔘加報名，在重在參與的動員下，我鼓勵何青青和邵燁薇報名參加，雖然沒有取得好成績，但體現了班幹部的帶頭作用，為同學們作出了榜樣。

每學期我們還開展了“班幹述職”報告會。對錶率作用好的班幹給予表揚，對錶率作用不夠的進行個別教育，對個別教育不改的予以調整。通過一系列教育活動的開展，幹部素質大有提高，為班級工作的順利開展起到了積極的作用。

3、加強班集體建設

（1） 培養集體主義精神

一個集體，如果只有骨幹的力量，而沒有羣眾的力量，這個集體不會有戰鬥力和凝聚力。因此，光有班乾的表率作用，而沒有同學們的積極性，班級工作是不能順利開展的。我班在文藝、體育方面都是弱項，為培養學生參與集體活動的意識，培養集體主義精神，提出“參與第一，比賽第二”的口號，經常利用此口號鼓勵同學們參加各項活動，在重在參與的思想影響下，同學們都能積極參與校和班級的各項活動。在活動中，雖然有些活動沒取得好成績，但在精神上我們取得了好成績，同學們互相幫助，鼓勵、關心、照顧等等，充分體現了同學們之間的團結和友誼，增強了同學們的集體榮譽感。如：籃球賽、運動會等都充分得到了體現。

（2）開展豐富多彩的活動，提高同學們的綜合素質

為了使班級集體成為一個積極向上，團結奮鬥的集體。我們利用一切機會，開展豐富多彩的活動，來提高同學們綜合素質。這學期，我班舉行了“不忘國恥，振興中華”、“‘神六’知識競賽”、“學校成績我知道”、“孝道禮道我來演”等主題鮮明的班隊會，同學們積極參與活動，不僅配合了學校的教育活動，也提高了學生的素質。

（3）增強民主管理意識

要創建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，關鍵在民主管理。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優活動中、在制定班級管理目標和制度等方面，廣泛徵求同學們的意見，充分發揚民主，尊重同學們的民主權利。因此，在班乾的組建和評優活動中，令同學們滿意。

一年來，我班雖然做了一些工作，也積累了些經驗，但還存在很多不足，如：如何提高學生學習的興趣和積極性？如何使少數學生能自覺遵守紀律？如何提高同學們的綜合能力和素質等等，都有待我們進一步探索和提高。我們將發揚成績、克服不足，把工作做得更好。

集體活動的總結9

為進一步深入實施新課程，探討集體備課的創新舉措，增強集體備課的效度，提高課堂教學的有效性，促進教師專業化發展。20xx年4月10至11日和4月17日至18日，我鎮一至四年級在中心校舉行國小數學集體備課，來自全鎮各所學校的一至四年級國小數學教師參加了活動。

現將活動情況彙報如下：

一、精心組織，周密部署

為了增強集體備課實效性，在此活動之前，我鎮在如何進行集體備課會議時強調：

第一、集體備課要深入鑽研教材，集體備課一定要在每位老師個體自備，在認真學習鑽研教材的基礎上，由主備教師(中心發言人)對具體的課時教材內容進行分析，主備教師要圍繞“四備”展開分析和説明(即備教材、備內容、備方法、備練習)。

第二、集體備課要做好課例分析，在認真學習鑽研教材的基礎上，主備教師對備課的內容，圍繞“六説”，展開分析和説明(説內容、説目標、説重難點、説方法、説練習、説板書)。

第三、集體備課要認真進行研討，主要研討重難點、教學目標、教學方法、練習設計等。在共同討論，互相啟發，彼此交流，集思廣益中，重建教案為一線教師提供高質量的備課服務。

二、積極參與，收穫甚豐

活動先由主備教師對單元的教材進行解讀，再有課時的主備教師進行課時説課，對教材所處地位、教學目標、教學重難點、教學過程等做了詳細的説明，並提出相應的對策。再由同年級的老師對主備老師所提出的預案進行補充、質疑，接着參加會議的老師和教研員進行互動，課時主備教師進行教案的修訂，接下來執教教師進行展示先行課，然後參與教師進行進一步的研討和交流，再次對課堂中的問題進行反思和提升。

在研討的過程中全體教師的思想得以碰撞，智慧得以交流，討論熱烈而精彩;此次備課準備足，有明確目標，備課流程清晰，參與者思維活躍，觀點豐富，所提教學預案貼近實際教學，對策可行性強，有較大的參考價值，課後的交流和反思使教學設計更具可行性和操作性。我們應以這次集體備課研討活動為契機，根據各學校實際情況，充分發揮備課組的集體智慧，以“集體備課，討論吸收，資源共享，課後反思”的集體備課思路，創設研究氛圍，形成一種研究的工作習慣，努力提高教師教學水平，促進教師專業成長，全面提升我鎮教師素養。

收穫的同時，我們還有許多遺憾。在本次活動中，由於經驗的不足，我們認為還有許多不足主要表現在：

1、因此備課中對教材的處理、教法的運用等方面還存在許多不足;

2、備課中涉及到學法的指導少，對學生的學法還關注不夠;

3、互動交流時間不夠充分，課堂的預設、生成，教案重建等許多做法還得不到很好的推廣。

4、由於參加集體備課教師涉及的範圍比較分散，如果在課時主備教師説課並進行集體研討後，給執教教師修正教案的`時間再充些，會更利於先行課的時效性。

總之，本次活動為我鎮國小數學的集體備課在備課內容、形式及流程等方面都提供了寶貴的經驗和可借鑑的模式，對我鎮國小數學集體備課必將起到積極的促進作用。今後我們將認真總結經驗，通過不同方式，圍繞課堂教學這一主線，繼續組織老師開展集體備課，積極探索集體備課的新思路和新方法，以此打開我鎮國小數學教學的新局面。

集體活動的總結10

“蓄謀”已久的支部燒烤活動活動，參與人員率是100%。在一片歡樂的笑聲與漫天的香味中，我們愉快地度過了此次支部燒烤活動。

事先，由生活委員負責向全班同學收齊燒烤需要出的費用。而後班委開會策劃詳細具體流程和實施方案。

當天上午，本支部計劃兵分三路。一路在生活委員的帶領下，我與班裏幾個“壯丁”開始了採購活動，考慮到大眾口味與大家的廚藝，我們將食物的種類的挑選定義在簡單與好吃的選擇上。於是，雞翅與肉丸毋庸置疑地成為我們的首選目標。到達江灣市場，在幾番挑選之後，我將主要的雞翅與肉丸成功採購。這裏要特別提一下，就是平日裏極為內斂的楊陽同學原來有着一種“化腐朽為神奇”之力，其本人的砍價功力可謂無人能及。

第二路則是由支部裏的劍鳳同學帶隊到華潤萬家購買燒烤中除食物以外的必備物資。在之前，我們都準備好詳細的清單，集思廣益，不漏下任何東西。此對購買分量上沒有第一隊那樣來的繁重，但是卻是講求精細活。東挑挑西撿撿，時時看着購物單不能落下一樣東西。最後，第二路小隊與第一路小隊同時一起過去曉港燒烤場。

第三路分隊則是支部裏剩下的其他成員，負責帶上一些燒烤可能要用的、宿舍也有的物品，最後出發，徑直到達燒烤場佈置和安排好一切，等待我們一、二路分隊的到來，就可以有效快速的進行燒烤活動！

經過一番事前工作之後，於是，燒烤活動按原定的11：45開始了。起火，始終是困擾我們許久的問題。在歷經酒精、炭精、食用油等起火方法之後，我們想出了一個最佳方法——借火。此次我們派出“受挫力”最強的陳剛同學去借火，果然，他不負眾望，在輾轉於幾處燒烤處之後，通過他的三寸不爛之舌順利借到了火。

解決了最為困難的起火問題，便開始了風風火火的“搶食”活動。高分子092團支部的男生們此時就發揮了他們的“狼性”，而女生也不幹示弱，紛紛加入“搶食”行列。此時，大家都沉浸在手中的美味中，對外物都全然不理。

看，男生都盯着手中的食物，連身旁的美女也無暇顧及。美女更是狼吞虎嚥，“吃着嘴裏的，看着手裏的。”不僅兩手都拿着燒烤叉，連烤爐旁邊的空位也放着額外的正在燒烤的食物。

燒烤在簡單歡快的氣氛中進行着，不知不覺，已經過了中午時間。沒想到陽春三月的天也會那麼涼快。從頭至尾，這裏都充斥着大家的歡笑聲。本次燒烤，出了不少佳品“出世。一下便是我們大家公認的`最佳之品。

此次活動，大家都玩得很開心，燒烤結束後，我們全班步行回校，路上大家有説有笑。

這次活動，並沒有以往支部活動那樣的嚴肅性，平添的是一種歡愉的氛圍。特別值得提出的是，這次燒烤組織周密，進行順利，而且參與人員率是從以前至今第一次達到百分之百。團支部成員對這次活動都很滿意。雖然這次是一種以簡單快樂為目的的燒烤活動，但活動之後我們仍然與以往一樣召開了一個小型班委會議，會議上大家都暢談着此次活動，回憶着那一個個快樂的畫面。也許，集體活動就應該如此，簡單快樂，沒有過多的條條框框。真心希望在今後的活動裏，無論是諸如這類活動，或是較為嚴肅性的團日活動，我們高分子092團支部都能全支部在一起開開心心的度過。畢竟，這四年的相聚也是種很值得珍惜的緣分。

集體活動的總結11

為體現公司理念和價值觀，公司特組織安排了“龐泉溝峽谷漂流一日遊”活動，現將此次活動總結如下：

一、活動項目：

龐泉溝峽谷漂流一日遊

二、活動時間：

20xx年6月15日、16日

三、參加人員：

各部門根據各自工作情況分兩批，共計51人蔘加。

四、所需費用：

漂流費用：125元/人*51人 計：6375元; 食品費用：飲用水：13.5元*7件 計95元 麪包：100元

火腿腸：204元

西瓜：70元

漂流照片底片：100元

共計：6944元

五、活動內容：

所有參加活動的員工分兩日於早7：30分乘坐旅遊大巴出發，歷經3—4個小時的行程到達目的地——龐泉溝峽谷漂流的上碼頭，簡單就餐後，於景區拍照留念。大約12：30分時着救生衣、安全帽進入橡皮筏開始漂流。漂流過程中雖然意外頻發，但多是有驚無險，而且大家興致高昂，笑聲多多，暢遊山水間。漂流長度約為10公里，於14：30分左右上岸，簡單沖洗後乘大巴安全返回，約20：00回到公司結束行程。

六、活動總結：

在這次活動當中，大家沒有了部門、身份之別，矛盾和隔閡也消失了，

心無旁騖、無所顧忌的玩樂在一起，發揮出強有力的團隊精神。如：有翻船或船被卡住時，大家都來幫忙推、拉，移動船隻;有人落水而船已漂走，後面船上的人則想盡辦法讓其上船，不讓一個人掉隊。在水流平緩的地方，大家盡情的`互相潑水，直到對方有人舉手投降方才罷休，總之大家是玩得酣暢淋漓，大呼痛快，意猶未盡。

通過此次活動，讓大家在緊張的工作之餘身心充分放鬆，徹底緩解工作壓力，促進並加深了員工之間的相互瞭解，增進彼此之間的交流和溝通，更重要的是營造了全體員工團結凝聚、活躍、奮進的氛圍。

七、此次活動的不足之處：

1、 雖然此次活動已順利結束，但由於時間倉促，6月11日計劃批准，6月15日成行，人員安排到出發前一天才確定，導致與旅行社沒有進行細節方面的溝通，如：發車的準確時間，購意外險需身份證號碼這件事在出發前一天下班時才知，倉促提供。

2、旅遊相關事宜宣傳不到位，沒有進行集體宣講，導致第一批出遊人員未帶替換內衣褲，穿着不合適的鞋子(如皮鞋或旅遊鞋)，光腳乘船或鞋被水浸泡。

3、與出行人員缺乏溝通與交流，集體意識不強，雖然一路上歡聲笑語，但都是各自為政，少有互動。

4、此次的旅遊活動是由公司出資，辦公室組織，但在這次活動中，我發現了自己很多性格和能力上的不足，例如，出行時是由旅行社拼團出遊，人員組成複雜，而對公司來説正是樹立公司形象、展示企業風采的機會，對員工來説是增加凝聚力、加深團結和友誼的契機，但做為組織者，缺乏領導力和號召力，處理事情不夠果斷和靈活，沒有好好把握機會，組織人員互動，最起碼也應讓員工意識到是公司出於關愛員工，及感謝員工多年來在崗位上的兢兢業業而舉辦的活動，要有感恩的心。但由於我是第一次組織這類活動，有擔心，有緊張，未能進行，使得這次活動取得事倍功半的效果。是遺憾，也是我心中深深的愧疚。

但這次活動讓我更加意識到作為一名行政人員，除了加快學習，提高自我，還應該掌握好的溝通方法來面對不同年齡，不同職位的員工，經驗是一個積累的過程，成長需要時間與挫折，我會在今後的工作中，更加用心，也更加細心，將工作做得更好。

集體活動的總結12

集體備課是教師專業化發展的重要形式之一，它成為推進課程改革的平台，成為學校開展校本教研活動的重要載體。

本學期，我校語文科組根據鎮教研組要求，成立集體備課小組，開展集體備課活動。我們六年級組確定活動主題為畢業班的複習課教學，通過研究，決定以六年級第12冊的閲讀複習《理解含義深刻的句子》教學進行集體備課。我們推選青年教師樑意君為主講老師，大家認真研討，通過初備、集體交流、形成教案等環節，充分採納各位老師的意見，讓《理解含義深刻的句子》的複習課備課日趨完善，教師在共同備課的過程中得到不同程度的提高，現把這次集體備課的收穫總結如下：

１、集體備課的過程其實就是一個相互交流，相互影響，相互吸取的過程。在這次集體備課活動中，我們在鑽研教材的基礎上，備課組教師對備課的內容進行集中研討，集思廣益、暢所欲言，各自發表建議，形成教學設計的總體框架。通過反覆交流、討論使各位老師對教案的教學設計，語言的表達，教學的實施等都有了更深的見解。根據集體研討的結果，由主講教師執筆撰寫，進一步加工、整理、完善形成完整操作性強的教案。

２、通過這次的集體備課，發揮了骨幹教師的帶頭作用，促進了青年教師的專業成長。在集體備課的過程中，讓青年教師做主講，其他教師充分發表自己的見解，取長補短，使青年教師的教學能力不斷提高。

３、在研討過程中就教師們在閲讀複習課過程中存在的困惑和教學中的熱點難點問題進行專題研討，通過研討解決了教師的許多實際問題。

4、集體備課要求同科組教師人人蔘與，所以每人都要精心準備。集體討論結束後，參與教師結合本班學情，對集體備課的學案作深入的推敲、斟酌，進行必要的增刪，融入自己有個性特色的問題，張揚個人的教學風格，完成二次

備課，生成自己實施課堂教學的學案。這樣既促使青年教師儘快成熟起來，也促進老教師不斷進取與提高，達到一舉多得的'目的。

5、通過集體備課，把各種行之有效的教學手段應用到課堂教學中，使枯燥的複習課變成了活潑有趣的活動課，學生自覺投入到學習活動中去，提高了課堂教學效率。在教學結束後，備課組教師要及時交流教學情況，反饋教學效果，對教學實踐中出現的新問題進行探討，提出改進措施。

6、通過集體備課集本科組教師的集體智慧設計了一個比較完善的寫字教案，並應用到實際的課堂教學中，取得了可喜的效果：不但提高學生的寫字興趣和獨立識字的能力，而且培養了學生良好的寫字習慣。

集體活動的總結13

集體備課是提高教師教學水平，開闊教師教學思路的極好途徑。我校按照《前鋒中學教導處工作計劃》和《集體備課計劃》的要求，開展了集體備課活動。我們通過這項工作，不僅可以準備出一節內容豐富、教法新穎的好課，而且可以使備課人各抒己見，互相取長補短，提高教學水平。下面我把這項工作總結如下：

一、制定計劃

首先由教導處根據本校實際進行分工，確立語、數、外、政史地、理化生、音體美六個教研組為集體備課組，安排集體備課的時間為每週一次，再由各教研組制定活動計劃，確定了每週的主備課人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。

二、確定任務，蒐集材料

集體備課的第一個環節就是由主備課人選定課題，主備課人的任務是首先熟悉教材，確定教學目標、教學重點、教學難點等內容，書寫教案初稿，按照自己的教學設計，面對學生實踐應用，並作好充分準備發表全面觀點。同時全組人員參加聽課，每個參加者本着積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，並通過各種手段蒐集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發言作好充分準備。

三、共同探討，各抒己見利用教研組活動時間，各參加人集聚一堂，充分發表自己的見解和主張。

首先由主備課人陳述本課的教學目標、教學重點、教學難點等內容，並將本課在書中所處地位以及本課的內容加以分析和介紹。然後由大家自由發言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，並用材料加以輔助。教學重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發言，要求發言必須符合課程標準和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。最後，總結出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照課程標準的'要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脱離書本又使師生通俗易懂的教法和學法。能力目標方面，通過討論，參與者普遍認可通過雙自主的方式，培養學生的各種能力。對選材、教法、教學用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優。教法方面，一定要突破教學內容枯燥無味的侷限性，爭取作到“知識、能力、情感”三維目標的統一。

總之，集體備課在教學工作中佔據着十分重要的位置，大家在備課中，能集思廣益，在課程、教法、學法等方面吸取營養，充實自己。這項活動的開展讓我們收益很大。今後也要不斷的開拓創新，將集體備課這項活動紮紮實實的進行下去。

集體活動的總結14

20xx年5月22日，州鄭中學八年級全體學生、家長、老師及校領導等嘉賓齊聚州鄭中學體育館，參加20xx屆八年級“成長、感恩、責任、擔當”主題學生集體生日活動，1000餘名學生、家長及老師共同見證了這次盛典。

本次活動共分為四個階段：齊聲誦讀弟子規、感恩父母養育恩、相伴成長謝師情和共同見證成長路。

第一幕：齊聲誦讀弟子規

當輕快的音樂響起，百名學生站在會場中間，跟隨律動的節拍，歡快地揮舞着手臂，有節奏地拍手互動，迎接八年級全體家長、老師及學校領導等嘉賓入場。這樣恢宏的場面，視覺的震撼以及協調的肢體動作，充分展現了鄭中學子激情洋溢、活力四射的青春風采，傳遞了最青春、最陽光、最絢爛的正能量，贏得了在場嘉賓無數次的掌聲和歡呼聲。緊接着，“弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信……”在場的百名學生齊聲誦讀《弟子規》，鏗鏘有力的青春之聲震撼着每一個人的心靈，將開場氛圍推向了高潮。

第二幕：感恩父母養育恩

“媽媽，月光下，靜靜地，我想你了……”伴隨着音樂，屏幕上出現了一組組年幼孩子與父母依偎在一起的温馨照片，一張張可愛的小臉，掛着甜甜的微笑，講述着每個家庭的成長故事。同學們看着自己稚氣、可愛的樣子，全場響起了陣陣歡呼聲。這個短片包含了14年的含辛茹苦，14年的歡聲笑語，還有14年的磕磕絆絆，此時都化作激動的淚水，化作温暖的擁抱，把孩子和父母的心緊密聯繫在一起。

一場有關兩代人“感恩與責任”的對話開始了。八一班zz同學的媽媽代表全體家長，向州鄭中學的領導和老師們表示感謝，並從誠實正直、勤奮好學、全面發展、幸福快樂四個方面表達了對孩子殷切的期望，祝願在場所有十四歲的青春學子學會思考，懂得責任，知道感恩，奮力拼搏。

隨後，八三班zz同學和馮zz同學上台作為學生代表進行了發言。他們代表全體學子感謝父母養育之恩，感謝老師教誨之恩，感謝學校培育之恩，並倡議同學們做一個有責任、有擔當、有夢想的新青年。整個活動現場温馨感人，温暖對話環節讓每一個人都沉浸在這份真切的關愛與感恩之中。

第三幕：相伴成長謝師情

當主持人宣佈有一份精心準備的禮物要送給在場所有的嘉賓時，舞台兩旁的大屏幕上緩緩地播放起了家長和老師的寄語視頻。“親愛的同學們，青春實則是一種精神狀態，它的字典裏不應有慵懶、困難、退縮，有的應該是活力、自信、希望、勇氣與擔當。珍惜它，讓它成為你生命的主色調。”在視頻裏李校長深情寄語與會同學，讓大家在意外之餘充滿了感動和驚喜。

到了禮讚恩師環節，zz同學和zz同學代表全體八年級學生上台，用真誠的語言表達了對老師的感恩和讚美，也在對未來的展望中明確自己擔負的責任。“長路漫漫，我們上下求索；世事茫茫，我們絕不彷徨；因為青春就是遮蔽不了的陽光，因為14歲就是山一般的脊樑……”發自肺腑的話語贏得了老師們陣陣掌聲，師生間的情感，一如這禮讚別具魅力。隨後，八年級全體班主任上台用深情的`話語對學生説出了心底最真摯的祝福。如果説父母恩情大如天，那麼師生情誼比海還深，老師只是學生人生旅途中的匆匆過客，但他們的傳道、授業、解惑卻可以影響學生的一生。

第四幕：共同見證成長路

當深情的音樂響起，在主持人的指引下，父親、母親先後手拉手進入場地中間，面對面為孩子整理衣冠、佩戴徽章。孩子為父母系上藍絲帶，向父母親行謝恩禮，感謝父母的養育之恩，並説説自己的心裏話。這温暖人心的安排，讓很多父母和孩子流下了感動的淚水，一位媽媽説：孩子的健康成長是父母最大的心願，從來沒有想過回報，但今天看到孩子能夠體會我們的艱辛，表達自己對父母的愛，很感動，付出多少都是值得的。

當全體老師手拉手來到舞台中間，主持人用極具感染力和震撼力的語言詮釋了老師的辛苦無私，激發了在場每一位同學的感恩之情，學生們為自己敬愛的老師繫上了滿載祝福的藍絲帶，並送上了代表愛和尊敬的康乃馨。身為州鄭中學領路人的高正起校長被同學們緊緊包圍着，一束束的康乃馨送到他的手裏，承載着愛戴與敬佩，承載着祝福與感恩，有的同學還伸出雙臂和高校長相擁在一起，無需太多言語，一切都在不言中。一千多束康乃馨在愛中綻放，會場成為一片紅色的愛的海洋。

最後，台上台下500多名學生為全體家長、老師及校領導演繹《志成學子之歌》，會場中間百名學生進行手語表演。温情的手語表演結束後，成人禮落下了帷幕，短短的一個多小時，同學們真正體會到了成長與感恩，責任與擔當。結束之後還有很多家長與同學在會場拍照留念，記錄下這難忘的一刻。本次八年級集體生日活動的成功舉辦，離不開校領導無微不至的關懷，離不開項目組老師不分晝夜的籌備，也離不開所有學生志願者不求回報的付出。

從建校以來，州鄭中學一直堅持文化辦學、堅持教育創新、堅持特色發展，打造有靈魂的教育。14週歲集體生日活動充分體現了州鄭中學先進的教育理念和極強的創新意識，將嶄新的視角、創新的理念和全新的形式融入到家校聯合活動中去，進一步提升學校素質教育，促進鄭中學子全面發展。

集體活動的總結15

為貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育，增強青少年體質的意見》的要求，為青少年學生提供優質藝術教育活動資源，促進青少年學生健康成長、全面發展，結合十月份主題《祖國在我心中》開展了《第一套全國中國小校園集體舞》比賽活動。

參賽隊員們個個身着整齊靚麗的服裝，精神抖擻、情緒高漲。比賽中，學校的參賽隊員用青春、歡快的舞步，跳出了當代青年活潑、樂觀、團結、友愛的精神風貌，贏得了大家的陣陣掌聲。本次活動從培訓到比賽，具有廣泛的羣眾性和普及性。全校共有30個班級參加。各班教師都高度重視，積極訓練，認真跳好教育局規定的集體舞，這項活動，從普及到提高，各參賽隊都充分展示了良好的精神風貌和精湛的`舞藝。

通過這次活動，愉悦了學生身心，培養了他們健康的審美情趣，改善了學生身體形態和機能，提高了身體素質，培養了集體主義精神，使學生得到了生動活潑的發展，今後，我們還將以開展“全國億萬學生陽光體育運動”為契機，繼續開展這方面的活動，促進青少年學生德智體美全面發展。相信在我們的共同努力下，塔山國小的校園集體舞水平一定會再上新台階!