對大班孩子們期末總結參考
海寶在幼兒園託班一年的生活馬上就結束了,上週末,班主任與我進行了半個小時的約談,對海寶一年來的成長情況進行了階段性總結分析。
還記得剛上幼兒園的時候,一旦與家人分別、獨立入園,很多寶寶都哭得稀里嘩啦。海寶也是,有幾次哭得衝出教室,死活不肯進去。後來,在老師的幫助下,慢慢適應了幼兒園的生活,跟同學們相處得很愉快,也非常喜歡自己的帶班老師和生活阿姨。
班主任跟我分析海寶在哪些方面的能力超過同齡的寶寶,比如數學和邏輯、語言和文字等,哪些方面的能力不是很突出或者説他不是很感興趣,比如創意、美術、手工等,在專注力和自我控制力方面還需強化。
老師講故事,海寶能好好坐下來聽的時間不多,或者在一旁玩玩具,或者跟身邊的同學交頭接耳,從而影響其他寶寶聽講。用老師的話説,如果海寶能認真聽故事,全班同學就都能認真聽,如果海寶不好好聽搞小動作,全班同學受他的影響八成也不會好好聽,整個場面比較失控,因此他總是比老師還能調動其他同學的情緒。唉,這可能與咱唸的故事書太多也有一定的關係,老師講的故事他已經在家自己看過了,提不起興趣,開小差也就在所難免了。但是,對於他沒有聽到過的故事或新鮮的詞彙,他就能聽得比較投入,很專注。因此,我覺得不能通過是不是認真聽故事來判斷海寶的專注力,像他這樣好動的寶寶,對於自己不感興趣的東西,是不太可能去關注的,而且他又不是很聽話,不會顧及要遵守課堂紀律而坐下來聽講。對於這個年齡階段的男寶寶,這樣的現象也屬正常吧。
在生活自理方面,老師説進步很大,願意自己的'事情自己做。尤其是吃飯,如果有肉,他就吃得非常痛快,如果沒有肉,就有點磨蹭,不喜歡吃魚。唉,從小時候的“無魚不歡”突然轉變為現在的“無肉不歡”,這小子,現在看見魚就扭頭,什麼魚都不愛吃,真是令我有點頭疼。
老師還反映了海寶在幼兒園的三種不同狀態,很有意思。第一種是靦腆害羞型,這種狀態往往發生在早上剛入園和中午剛睡醒午覺的一段時間裏,表現出來的是怯生生的,不願與人交流,或自己躲在一個角落裏。第二種狀態是活潑瘋狂型,這種狀態往往發生在臨近放學,看到外公外婆或媽媽來接,他就滿教室撒歡、打滾,像一頭失控的小野馬一樣,興奮得難以自制。第三種狀態是自然平和型,這是除去以上三個時段的其他時間的正常狀態,參加活動、與同學做遊戲,雖有時會開開小差,但總體受控,接受老師的教育。
這小子,你説他內向吧,他瘋起來比誰都瘋,在幼兒園以外的地方遇到同學就大喊人家的名字並衝上去擁抱。你説他外向吧,平常叫他跟別人打招呼都不肯,家裏來了親戚總
是要躲在我身後害羞半天才恢復正常。他語言和文字能力超強,現在能獨立朗讀故事書,一大段一大段的文字都沒有幾個不認識的字;可是他卻不願意溝通與交流,老師要他給同學們講故事或把週末去郊遊的趣事與大家分享,他一般都不樂意講。真是一個充滿矛盾的小人啊。
不管怎麼樣,第一年的幼兒園生活總得來講還是收穫多多,寶寶得到的鍛鍊和取得的進步顯而易見。
一個月的暑假後,海寶就是一名光榮的小班學生了。現在的班主任因為懷孕生孩子不能再繼續帶海寶班了,另一名老師因為是今年剛入園的新老師,也會繼續留在託班。因此,海寶將會面臨新的班級、新的老師、新的同學(小班25個孩子一班,比託班多了許多)。
哈哈,升學快樂!
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