青年教師的活動總結範文集合5篇

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，不如立即行動起來寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編收集整理的青年教師的活動總結5篇，歡迎大家分享。

青年教師的活動總結 篇1

此次活動邀請區級班主任名師工作室成員,我校優秀班主任代表**老師和**老師,以及青年班主任中深受學生喜愛的**老師做了交流分享。

**老師給大家分享交流的主題是“不忘初心，牢記使命，做一個有責任、有策略、 有幸福感的班主任”。李老師主要從班級文化引領、班幹部的選拔和培養、特殊學生的因材施教、有效與學生和家長溝通等幾個方面給大家傳授了錦囊妙計,李老師還提醒大家在繁忙的班主任工作中要善於反思和總結,熱情的工作、智慧的工作、安全的工作。

**老師給大家分享了自己如何從學生的興趣入手,走進學生心靈使學生融入班集體的故事。趙老師講述的這個案例使我們深刻體會班主任不但要有責任心、愛心、細心，更要具有一顆寬容和公平的心,用心發現每個學生身上的閃光點,用心澆灌靜待花開。

**老師分享的主題是“班級管理的標準化”,班級管理要做到“有法可依,有據可查,有證可循”。從**老師的分享中可見一位男性班主任且是理科教師的理性和智慧,從事班主任工作雖然只有短短的兩年,但李老師卻創建了一整套完整的班級管理體系,而且把所有資料毫無保留的拿出來跟大家共享。

**主任高度評價三位班主任的分享交流,希望青年教師在自己的教育工作中用心體會、感悟、溝通並快速成長。

　　新農村中學青年營開展班主任工作總結

**副校長要求青年教師向身邊的榜樣班主任學習,做智慧型的教師,用心陪伴學生成長的每一步。同時，王校長給大家提出了三點建議:一是用公平公正的心態對待班級的每一位學生;其次是要創建積極的班級導向，樹立良好的班風;第三是加強學習，特別是心理知識的學習,提高與學生、家長溝通的能力。

班主任是學校教育決策的執行者；是班級教育、教學的協調者；是學校、家庭、社會的溝通者；是學生美的心靈、健康人格的塑造者。一所學校擁有一支熱愛學生、愛崗敬業、具有高度責任心，又懂得科學育人的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的重要保障。

本次“青年營”交流活動非常契合青年教師的工作需要，既有經驗交流，又有工作提示，更有業務指導，使全體青年教師對班主任工作有了更加深刻的認識和思考，能幫助學校青年教師更快成長。

青年教師的活動總結 篇2

　　一．閲讀的重要性

生活裏沒有書籍就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。莎翁藉助這樣詩意的語言勸告我們要懂得閲

讀。作為教師，知識的傳播者，更應該意識到閲讀的重要性。但是作為年輕的我們，由於各種因素，讓自己離閲讀者

越來越遠。平常工作除了教科書、教輔書，基本不再看其他書籍。當然除了工作，生活也是很難擠出點時間靜下心來

看書。心裏總是給自己找個各種理由，其實説到底自己對閲讀的慾望不強，甚至是沒有。通過研修，讓我們體會到自

己的不足，讓我們意識到某些思想觀念的不符。有時候質問自己為什麼人家也這麼忙，還是能夠抽時間除了閲讀，但

自己卻不能，最關鍵的是沒有閲讀的動力和毅力。

所以學校為了幫助我們培養閲讀的習慣，給我們發了好多教育書籍，反正儘可能的抽點時間翻翻看看，讓自己能夠養

成這樣的習慣，開拓自己的視野。總之，閲讀還是貴在堅持！

　　二．寫作的重要性

從研修班開辦以來，王老師就一直強調讓我們多去博客轉轉，即使有一點點想法也可以記錄下來，關鍵在於積累。作

為年輕教師對於寫作似乎又是很感冒的一件事情，也有很多的困惑，於是王老師給我們上了一節有關於教師寫作與專

業成長的課，讓我們對教師寫什麼，怎麼寫也有了更好的認識。所以在博客上也發表了不少自己在專業發展和班主任

工作方面的感受，儘管文采不咋的，那至少也是一種積累。在上學期也完成了2篇論文，讓自己對論文也有了初步的體

會。總之，寫作重在積累！

總之，在上一學期中的研修活動中，使自己在閲讀和寫作上有了一點小進步，希望在這學期中可以收穫更多。

青年教師的活動總結 篇3

國小教研活動總結在教研活動中，我校深入貫徹中心校的活動精神，進一步更新教育觀念，進行課堂教學改革，積極參與，把聽課活動當成取長補短的大好學習機會，聽課、評課的教師都投入了極大的熱情，認真撰寫一次教案，評課時，本着真誠幫助同事進步的態度，直言課堂中的不足，回校後及時改寫第二次教案，特別是馮寶芹老師參加國小組第一次教研活動，早早的就把一次教案寫好，聽課後，馬上又把二次教案寫好，上交教導處;隨後張金枝老師、孔書玲老師、陳根花老師積極參加其它學校組織的教研活動，並把在評課時聽到的好的建議，運用到自己的課堂中。

按照中心校的安排，在我校舉行的教研活動是一年級的數學，而我校的數學教師是張國明老師，已五十七歲了，當大家聽到教研科目時，都在議論紛紛：張老師這麼大年級了，他願不願意講呢?怎樣跟張老師説呢?他會不會一口回絕呢?出人意料的是，張老師二話沒説，就答應了，後來和張老師商量怎樣上這節課，張老師説，他年紀大了，現代化教學手段用不上，還是用最傳統的教學方法吧，張老師積極籌備這節課，寫了長達八九頁的教案，在評課前，張老師首先帶頭説了本節課的教學思路以及這節課教後的成攻與不足之處，然後大家對這節課各抒己見，給張老師提出了中肯的寶貴意見，點評這節課以後，有個別老師問道，像這樣的大班，學生又這麼小，整堂課紀律這麼好，張老師是如何管理班級工作呢?張老師和評課教師進行了經驗交流;隨後中心國小楊鵬超教師又問道：“像一年級上學期期會考試該不該讀題呢?”一石激起千層浪，大家議論紛紛，爭持不下，中心校史校長做出表示：把問題帶回中心校研究，再給大家一個滿意的答覆。這種謹慎認真的工作態度怎能不讓我們感動?像這樣，我們又何愁不能把教學工作做好呢?

通過教研活動的開展，我校教師，不管是年輕的還是年老的，聚在一起的時候，總要聊一聊，自己去聽的一節課怎麼樣，優點是什麼，缺點是什麼。

總之，中心教研活動現在已紮根在每一位教師的心裏，她像春雨，似明燈，在她的滋潤下，在她的照耀下，我校的教研之花將會越開越美，我校的教學質量也會芝麻開花——節節高。

青年教師的活動總結 篇4

青年教師的建設是教師隊伍堅實的一項重要工作，因此自上學期開始， 為了提高青年教師的能力和素質，舉辦了青年教師研修班，這個班由王國芳老師擔任班主任，沈佳燕老師擔任副班主任。

這個研修班為我們一線的年輕教師搭建了一個很好的平台，儘管平時我們一直忙碌着、勞累着，但是通過研修，讓我們意識到自己在某些方面的不足，提供給我們各種機會去提升自己的基本素養和能力，對我們今後的發展也起到了一定的積極和促進作用。通過上學期地研修，我對自己的教育教學工作也有一種新的認識和理解，那麼就簡單地談下自己的一些體會：

一．閲讀的重要性

生活裏沒有書籍就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。莎翁藉助這樣詩意的語言勸告我們要懂得閲讀。作為教師，知識的傳播者，更應該意識到閲讀的重要性。但是作為年輕的我們，由於各種因素，讓自己離閲讀者越來越遠。平常工作除了教科書、教輔書，基本不再看其他書籍。當然除了工作，生活也是很難擠出點時間靜下心來看書。心裏總是給自己找個各種理由，其實説到底自己對閲讀的慾望不強，甚至是沒有。通過研修，讓我們體會到自己的不足，讓我們意識到某些思想觀念的不符。有時候質問自己為什麼人家也這麼忙，還是能夠抽時間除了閲讀，但自己卻不能，最關鍵的是沒有閲讀的動力和毅力。

所以學校為了幫助我們培養閲讀的習慣，給我們發了好多教育書籍，反正儘可能的抽點時間翻翻看看，讓自己能夠養成這樣的習慣，開拓自己的視野。總之，閲讀還是貴在堅持！

二．寫作的重要性

從研修班開辦以來，王老師就一直強調讓我們多去博客轉轉，即使有一點點想法也可以記錄下來，關鍵在於積累。作為年輕教師對於寫作似乎又是很感冒的一件事情，也有很多的困惑，於是王老師給我們上了一節有關於教師寫作與專業成長的課，讓我們對教師寫什麼，怎麼寫也有了更好的認識。所以在博客上也發表了不少自己在專業發展和班主任

工作方面的感受，儘管文采不咋的，那至少也是一種積累。在上學期也完成了2篇論文，讓自己對論文也有了初步的體會。總之，寫作重在積累！

總之，在上一學期中的研修活動中，使自己在閲讀和寫作上有了一點小進步，希望在這學期中可以收穫更多。

青年教師的活動總結 篇5

時光飛逝，到了青年教師研修班要畢業的時刻了。依稀還記得王老師提出要給我們這羣年輕教師研修時候的情形，一個個皺着眉，怨聲載道，打心裏不樂意佔用晚辦公時間過來研修。那時候的我們畢竟還是幼稚，不知道這一年過去之後，大家都有什麼樣的變化，不管怎麼樣，在王老師的`辛苦努力下，多多少少終歸對我們有很大的啟發。那麼就本人而言，逼着逼着也就有了一些收穫，現將總結如下：

一、關於寫作

其實説實話在春暉任教的前3年，沒有發表過任何文章，寫起東西來總是戰戰兢兢，寫出來的東西也的確不忍直視。心裏想着那麼就先完成高中英語教學的一輪教學吧，等到差不過時候了就可以準備發表些論文了，提升下自己的寫作水平，也為了以後的職稱評比。就這樣，自己一直都在騙自己，給自己心裏暗示，時候未到。等到再次回到高一，王老師提出要對年輕教師進行研修和培訓，心裏那會兒其實還是很不樂意的。關於寫作的提升還要從博客説起，王老師要求我們建立一個自己的博客，把自己的一些想法和看法記錄到自己的博客中，至少每週都需要進行更新。起先還是被“逼”着去做這件事，後來也就慢慢地成為了一種習慣，在教育教學中把自己遇到和學到的東西都通過自己的樸實的語言記錄在博客上其實挺好的。那會兒還是當班主任，所以博客中出現最多還是班級中發生的事情。

一年過去了，看看自己的博客也有了一定的積累，我想以後對我來説也是一種成長的經歷，什麼時候有空了再去回顧下也是另一種感覺。因此，平常我們應該多關注自己身邊的小事情，把它們用文字記錄下來，等到我們需要它們的時候，它們就會出現在我們的博客中，感覺甚好！當然博客是一方面，為了達到要求，自己也在假期完成了3篇論文，併成功地有效地在英語報刊中進行發表，我想以後也應該繼續保持，每年至少2篇是必須的。儘管這水平還是比較低，我想慢慢地就會有所提升吧。

二、關於閲讀

正如王老師在研修班中所提到的一樣，我們現在的年輕人總是抱怨時間不夠，更別提讀書了。的確，我們心裏也是這種感覺，閲讀對我來説實在是絕緣體。王老師不管我們如何抱怨，還給我們下發了好多教育類的書籍，讓我們一定要抽時間去看看，如果有啟發的話，寫下感悟那更好。於是逼着自己抽空的時候還是翻翻相關的書籍，當然有些比如説《致青年教師》等對我們來説非常的合適看，裏面的內容可以幫助我們改變現有的想法，通過積極地樂觀地角度去看待教學中出現的人和事。儘管書還是看的不多，但至少對我而言已經開始邁出了這一步，希望能夠在接下去的日子中能夠多抽點時間出來閲讀，提升自己的教育教學水平，感悟人生，感悟教學！

三、關於自己

從一開始的無奈到現在的認可，的確需要一段時間的改變。當自己現在回過去的一年，成就談不上，但對於自己而言，成長了很多，也收穫了不少。作為年輕教師，我們需要做的還有很多，我們身上還有很多潛力可以挖，如果現在就停滯不前，那麼等到老了再來回顧自己走過的路，或許遺憾會更多。如果還是告誡自己趁着年輕，多做事，少説話。感謝這一年裏王老師和沈老師的辛苦付出，不管耳邊聽到多少的怨聲，總是循循善誘，抱有寬容和耐心的態度去對待我們這羣“不要好”的小夥伴們。當然也慶幸這個研修班讓我們有了一次年輕教師相互交流，互相進步的機會，讓我們能夠重新認識對方，成為好朋友。