幼兒園保育員工作反思範文
幼兒園保育工作是至關重要的,只有紮紮實實地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長,讓家長們放心工作。下面是小編整理的幼兒園保育員工作反思範文,以供大家閲讀。
幼兒園保育員工作反思範文(一)今年我到幼兒園當中班保育員,雖然我從教過國小低年級,但是負責幼兒的保育工作是一點經驗也沒有,只能在工作中摸索。
一個多月來我和孩子們也有了感情,早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼,臉上還帶着甜蜜的微笑,讓我感覺很充實。平時,孩子們遇到困難也喜歡和我説説他們的事,我是孩子們的一份子,我喜歡和孩子在一起。
中午,我進教室盛飯菜的時候,孩子們喜歡聽我告訴他們今天吃什麼,然後再由老師告訴孩子們今天吃的菜對自己身體有什麼好處。孩子們都會很開心地把所有的飯菜都吃完。每次見孩子們大口大口地吃飯,我心裏有也特別高興。對於有個別幼兒偏食的現象,我會很有耐心地讓他嘗一嘗,再問他:"好吃嗎?”他也會很努力地慢慢把飯吃完。有一位新來的小朋友一到吃午飯的時候就要吐,但再換一碗,他會把飯菜全部吃光,而且也吃得很快。就針對這一現象,老師詢問了家長,他媽媽説他在家從來沒這習慣。為了解決這個問題,我和老師觀察了他吃飯的情況。原來,他一坐下來吃飯,就把飯全往嘴巴里塞,塞得滿滿的,喉嚨口咽不下去了,就全給吐出來了。經過了解才知道,他原來的幼兒園阿姨和老師一直讓他快點吃,吃慢了,還要挨批評,所以他剛來這,怕吃慢了也受到批評,因此吃得很快。找到了問題所在,每到吃飯前,我就和老師們就告訴他慢慢吃,克服他飯前緊張的心理。今天我驚喜地發現他不吐了,也不會緊張地一口接一口吃了。
無論你今天扮演的是什麼角色,在孩子們的心目中,你的一言一行在孩子們的眼裏起到了潛移默化的作用。我和孩子們是朋友,很他們在一起,我覺得自己又回到了童年的時光。
幼兒園保育員工作反思範文(二)“千般照顧,不如自護”,保育員心得體會。家長和幼兒園教師不僅僅有保護幼兒生命安全的職責,同時要及時檢查幼兒園的設備、設施,更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育,提高幼兒保護自我的潛力,幫忙幼兒樹立必須的安全意識。
其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中,意外事故的發生常常是不可避免的,但是透過學習一些自我保護的方法和技能,變消極躲避為用心預防,就能夠使各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚裏。杯裏的熱水也會因為幼兒不會決定而造成燙傷。那麼如何提高幼兒對事件的預見性呢?首先要了解一些生活的常識。明白了生活中的一些小常識,那麼就應提高幼兒分析、決定的潛力,為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請幼兒自我來區分哪些是安全的,哪些是危險的。
我們應與幼兒共同創設相應的物質環境,對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。一次,我發現幼兒常常在室內亂跑,發生相撞的事情,於是與班上老師商量,決定在室內佈置一些安全標記,提醒幼兒注意。但幼兒不瞭解安全標記。我們就從認識安全標記入手。在晚上的認識活動上學習各種標記。在認識的基礎上,我們在班內的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記;在窗台張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記,時刻提醒幼兒注意安全。
大班幼兒好奇心增強,好動,隨心所欲的特點,而且不知深淺,不明是非,常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品,做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園裏不算太小,但他們與需要不斷的獲取經驗,在生活中去不斷的探索和反思。在與環境進行交互作用之後從而獲得相應的信息、感受。我們要在一日活動中,仔細觀察幼兒的一舉一動,利用各種教育活動,提高幼兒自我保護的潛力和意識。一次,政政在關門時手被夾了一下,孩子們看到政政受傷後痛苦的表情後都紛紛説:“以後可不能關門了。”幼兒明白不再關門、玩門了,可能以後幼兒由於玩門受傷的機率就會很小了,但這不是安全教育的'目的。會抑制幼兒的探索精神。如果以後幼兒一開門、關門就會想到會夾手,事事需要成人幫忙。這樣,受保護越多就越容易出差錯,幼兒會越來越喪失自我保護的潛力。以後如果遇到突發事件,他們就會束手無策。於是,我請政政講講怎樣夾了手,幫忙幼兒分析怎樣才能不夾手。並教幼兒學習兒歌“開關門”。讓幼兒明白一手扶門框(牆)、一手扶門把兒是正確的方法。並讓幼兒親自實踐,掌握開關門的技能。培養幼兒自我保護的意識,重要的是不僅僅就應讓幼兒明白哪裏有危險,更就應
讓他們學習如何征服危險,在征服危險的過程中怎樣保護自我。
經過一段時間的安全教育,我們發此刻活動中大人的提醒在逐漸減少,孩子之間的提醒在增加,幼兒學會了用心地防禦。同時,我們也感到,培養幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事,需要我們持之以恆,真正使幼兒構成自律,從而獲得身心的和諧發展。
幼兒園保育員工作反思範文(三)轉眼一個學期又結束了,本學期我擔任中七班的保育老師,負責管理本班孩子的日常生活,在這個學期工作過程中,為幼兒盡心盡責.本班情況較特殊,不但兩位老師是新的,連孩子都是從各個幼園轉來的。開始時,孩子不管是常規還是生活方面,都是亂成一團。本人主動參與組織孩子,幫助兩位老師與孩子們,共同把班級搞好,常規搞好。有空的時候,還會幫兩位老師佈置課室環境,講解幼兒園的規章制度。
在這學期中,本人的角色雖然平凡,但對工作認真負責,和兩位老師相處融洽,終於把中七班搞得有聲有色,得到領導和同事的認可。
對班級內外區域的衞生工作,我嚴格按照本園制度要求執行,從開學起我一直注重幼兒食具、毛巾、牀、地面、門、窗、枱面、燈、櫃、書包架、玩具、圖書等物品的浸泡、蒸消,採用消潔粉消毒、暴曬、幹抹、紫外線消毒。平時注意觀察孩子的情況,早上家長送來時,我都主動問候孩子的情況,特別是帶藥的孩子,我都細緻瞭解。午睡起牀,一個個摸小朋友的額頭,有發燒的幼兒及時送到醫務室處理,避免了發燒又不知道的情況。對食慾比較差的孩子,不怕麻煩,提議家長帶一些奶粉或牛奶,在課間休息的時候喝,還有天氣剛轉涼、乾燥的時候,也合理建議家長帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝。在户外或室內活動時,我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作。由於本人對工作負責,本班的出勤率也比較高。
在配班工作中,我主動配合老師組織幼兒,家長開放日時,我參與到區域活動中,組織幼兒閲讀圖書、講故事、認讀英語卡片,帶語言區的小朋友投入到輕鬆愉快的學習氣氛中。
對於工作,我一直都盡力做到最好,但仍存在很多不足之處,請園領導多加指導!疏漏的地方,請園領導諒解!
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