關於暑期國小語文教學工作總結
這個暑假,我擔任國小五個年級的語文教學工作,回顧這個暑假的教學工作,現從以下幾個方面加以總結。
一、 課堂教學中,努力提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。這個暑假,我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節課,我課前認真鑽研教材,吃透教材,並結合各班學生的實際特點,採用生動活潑的教學形式,激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,鼓勵學生踴躍發言。以學生為主體,嘗試引導學生主動探究,自主獲取知識,提高學生的能力。此外,注重鼓勵後進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產生濃厚的學習興趣。現在本班學生喜歡上語文課,學習興趣比較濃厚。
二、 通過多途徑培養學生各種能力與習慣,促進學生的全面發展。
(一)運用多種途徑,培養學生良好的學習習慣。國小是學生養成良好習慣的關鍵所在。針對國小生學生好勝心強的特點,我運用競爭機制,促進學生自覺守紀,養成良好的學習習慣。此外,培養學生的組織能力以及培養學生的朗讀能力。經過一段時間的努力,本班學生上課熱情高漲,自我組織領導能力都得到了鍛鍊。
(二)通過多種方法,培養學生愛閲讀課外書籍的良好習慣,提高學生的寫作能力。國小是學生寫作的正式開始。首先為激發學生的'寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合各個年級學生的思維特點。
(三)加強寫字指導,提高學生的寫字能力。國小生的寫字教學往往被老師忽略,這個暑假,我重視了學生的寫字習慣的培養,課堂中注意提醒,利用文化餐對學生進行寫字指導,課外嚴格要求學生認真書寫。
三、 加強培優輔差工作,促進全體學生得以發展。
各個班的學生存在着差異,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展,我注重培養優生的特長,課堂中創設機會,給予差生鼓勵,樹立後進生的信心,培養學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。
總之,這個暑假以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,並運用到自己的教學的實踐中,使每一節課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。
由於自身的能力有限,教學的經驗的不足,本學期在教學中還存在着不少的問題,主要有:
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在着的問題--寫字習慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業,還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。雖然每個學生的寫作興趣比較濃厚,但優生與差生的差異比較大。導致學生的寫作水平發展不夠均衡。
3、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。
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