實習工作小結集錦15篇

每一天的時間都非常珍貴，我們一定都增加了不少生閲歷，讓我們一起來寫一份小結吧。那麼你有了解過小結嗎？下面是小編幫大家整理的實習工作小結，希望能夠幫助到大家。

實習工作小結1

回顧實習生活，感觸頗深，收穫頗豐。

在短暫的實習中，我深深感受到自己所學知識的膚淺，以及在實際應用中知識的匱乏。剛開始的.時候，我對一些工作不知所措，這讓我感到很難過。在學校，我一直以為自己學得很好。當我接觸到實踐的時候，我發現我理解的是多麼的少。這就使我真正體會到學習永無止境的意義。

實習是每個大學生都必須具備的一種體驗。它是我在實踐中對社會的認識，讓我學到了很多課堂上學不到的知識，開闊了眼界，增長了見識。

為進一步走向社會打下堅實的基礎。

實習工作小結2

開學沒幾周就聽老師説要實習，當時就有一種畏懼般的驚喜，不知道是什麼原因，也許是久等的期望，還是害怕這種獨自的去經歷體驗呢？但是我們依然得去面對，不去經歷怎麼會有感受呢！

很快我們經歷了我們實習的第一堂課了——找社區，我們是獨立的去尋找社區，這需要挑戰的信心，當然我們小組還比較順利，很快的聯繫上了橋東社區。第二天我們小組的所有成員在組長的帶領下來到了橋東社區，我們一同參觀了該社區，並和主任進行了交流，得到了社區工作人員的大力支持，我們就像放飛的小鳥一樣心情無比的愉悦，同時那顆緊張與擔憂的心終於釋放了下來，萬事開頭難我們已經做好了第一步！

緊接着我們開始了真正的社區實習，在實習前我們小組也通過了會議，諮詢了老師、學長們的經驗，認真的，負責的做好了策劃，對我們小組的最終目標做好了規劃。第八週主任打來電話讓我們一起組織配合社區做一個環境衞生整改運動，我們和社區工作人員一起，在大家的努力配合下，徹底的整改了該安置社區的兩條一直是比較髒亂的街道，這次運動得到了沙區政府的關注，沙區媒體也追蹤報道了這次運動！

然後我們開始了第二步實習計劃，瞭解社區。我們小組分為兩隊，一隊和社區工作人員一起了解社區的背景，狀況；另外一隊深入社區居民，瞭解他們的生活，去關注他們的難處，讓我們在以後的活動中儘量符合實際做出對居民最有益的活動來。完了以後我們組員在一起進行了分享，對以後的活動進行了修改和完善。

第三次實習時組織了一次募捐，情繫我們玉樹的災民，我們和社區工作人員一起對災區情況做了彙報，以及對我們需要盡上的愛心進行了宣傳。當我們看到居民們都懷上愛獻上自己的那份情誼，我們深受感動，同時我們也對自己付出感到是值得的，那顆社工的心讓我們體會到了人情的温暖！

針對我們的調查分析，我們決定了最後的實習計劃，我們主要針對居民的生活開展活動。於是我們組織了兩次宣傳活動，第一次是走進社區，共建文明社區宣傳活動，活動當天我們對居民的提問進行了一一回答，也給予了居民一些要求，最終讓居民對於共建文明和諧社區有了自己的責任。第二次社居民健康知識宣傳活動，我們進行了充分的準備，準備了很多詳細的資料，從兒童、中年人、老年人各個層次進行了講解，對於居民的飲食、疾病、養生的提問我們都做了詳細的回答。得到了居民的一致好評，同時我們也對於這些方面居民存在問題與疑惑用黑板報的形式進行了宣傳，以讓更多的居民瞭解。

通過這幾次的實習，我們有很大的收穫，然而我們迫於時間的.有限，所以也感到實習的意猶未盡，甚是遺憾。社區工作作為社會工作專業的一項專業實踐活動，我們體會到了工作的不易，同時也體會到作為社工能夠勝任而自豪。其次這次社區實習增加了我們隊社會的理解，豐富了經驗，這些都促進了我們的成長，通過小組的分享，我們在矛盾中凝結了小組成員的友誼，能更加團結的做好每一件事了，學會了怎樣和領導相處，和居民相處，在人際交流方面也昇華了一個層次。最重要的是實習讓我們重新定位了社工，理解了社工，塑造了社工的價值觀，相信社工在以後的社會職業中會創造出一片燦爛的天空！

實習工作小結3

轉眼間，我在南安國光中學一個多月的教育實習工作已經結束了。本來，我的心是忐忑不安的，一直擔心自己是否能夠勝任這個工作，但是指導老師的悉心教誨，學生的熱情支持，除去了我不安的心情，也使我在教學工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動力。當然，實習過程中也遇到一系列的問題和困難，但在解決的過程中，也同時讓我積累了大量寶貴的經驗，為今後踏入真正的教育工作打下了堅實的基礎。以下我分兩大塊內容談談我的實習情況：

一、 教學工作

我這次實習的對象是南安國光中學高一年班的學生，教學的主要內容是高一數學新教材。該教材對課程內容作了適當的調整，同時相對國中數學較為直觀、形象、易於掌握的特點來説，高中數學增加了許多抽象的概念和符號、技巧性的推理和論證，而且每堂課傳授的內容較多，因此學生剛上高中，可能一時難以適應。所以，如何組織教學，促進學生的積極性，使學生掌握好所學知識是非常重要的。我所教學的具體內容是第二章函數的第一部分，函數是高中數學知識的一個重要模塊，學生能否學好這一知識點對其今後的數學學習有很大的影響。同時函數的概念極其抽象，如何引入，如何講解，使學生能夠充分理解這一新概念，是一個重點，也是一個難點。而且由於是新教材，它將函數與映射的概念對換節次，這更是具備了一定的挑戰性。

幸好，在正式上課之前的兩個星期，我認真聽課，做聽課記錄，儘可能聽多個資歷較深的老師的課，仔細研究他們講課的流程、方式等，汲取他們豐富的教學經驗，瞭解如何安排課程進度，如何才能更好的處理一些知識點的傳接，瞭解課堂上的一些，比如如何調動學生的積極性，如何與學生進行互動……在此基礎上，我廣泛查閲了各類相關資料，包括教師用書，高中數學教學大綱，研究性刊物，論文等。有疑問的地方，虛心想指導老師請教，然後對所要講授的新課程進行精心設計，寫了詳細的教案，並且在我們隊當中進行多次的試講、修改，以確保正式上課的萬無一失。並在每次正式教學完畢後，聽取老師與隊友指出的不足之處。總結經驗教訓，在以後的教學中改進，力求達到最好的效果。

二、 班主任工作

除了教學工作，實習的另一個重要工作模塊就是實習班主任工作，要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。班主任可以説是一個班級的核心，對學生的思想行為起着穿針引線的作用，同時班主任的工作也是很繁瑣的。每天早上7：00，我準時到達班級檢查衞生以及出勤情況，然後督促他們早讀，每天上午及下午的第二節上課前5分鐘是眼保健操，還有上午第二節後的課間操，我都到場督操。同時，我也利用這些時間與學生聊聊，儘可能快速的瞭解學生，掌握學生的情況，因為要做一名優秀的'班主任，首先要了解和研究學生，要善於在一切的教育、教學活動中觀察學生活動的真實表現，能透過學生的外部行為洞悉學生的內心世界，及時引導學生、幫助學生解決問題。每週三下午第三節是衞生大掃除，這是促進我與學生交流的好機會，同時也是我提高組織能力的機會，如何分配工作，讓學生自覺地、高效率的完成任務，絕不是一個“兇”字可以解決的。勞動的時候，我並不是只站在一旁指揮，而是參與進去，學生看到都會很自覺的將自己份內的事做好，速度快而且質量高。我們這次實習剛好碰上60週年校慶，故學校將校運動會提前舉行。為期兩天的校運會，我配合班主任，安排好運動員的後勤工作，拉拉隊，宣傳組等工作，並不時的給運動員打氣，消除緊

張心理，發揮良好水平，通過這次校運會，班級同學又進一步加深瞭解，更進一步提高班級的凝聚力。校運會過後我還針對這次校運會的情況開展了一次以“班級責任感”為主題的班會，為了避免冷場，我並沒有一開始就給出主題，而是以講述的方式，給出了一個例子，使學生對此例給出自己的看法，再慢慢引導到本班的情況。實習班主任，使我認識到了做好一個班主任不只是自習的時候，下下班，通知一些事情就夠了，還要時時為學生着想，事事從學生出發，對學生的各方面，不管是學習、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導，處理事情的時候還要講究技巧，儘可能避免傷到學生。要做為一名優秀班主任確實不容易。

實習工作已經結束，雖然時間不長，雖然這裏面有成功也有失敗，但這都將是我的美好回憶，是我的寶貴經驗。

實習工作小結4

從xx月xx日開始，截至xx月xx日，我在xx日報實習了xx天。

xx天，洗去了我的書生意氣。新聞對我而言已不再是純粹的文字功夫，而是對社會現實的記錄和反映。

作為一名實習記者，我考慮更多的是如何寫好新聞。令我感受更深的是，如果沒有博爾特般的行動速度，就趕不上日報的出版進度；如果新聞敏感性不強，就會因錯失新聞而捶胸頓足；如果沒有駕輕就熟的採訪技巧，就算找到了知情人，也可能無功而返；如果社會經驗和閲讀經驗不足，就會影響記者的'創造力。

截至xx月xx日，我發表了xx篇文章，近xx萬字，涉獵了許多題材，如現象、會議、報料等。

工作時，我會先把工具箱備好——若干支不同顏色的筆、筆記本、錄音筆、名片、筆記本電腦等——然後思考為什麼突然召開這次會議，發生什麼事情了，會議中有哪些新聞，新聞背後有沒有新聞。一方面，我會盡量蒐集全面的新聞材料，另一方面，寫作時根據事實本身，採用處理方法。

除了會議新聞，這些日子還接觸了現象報道，如《xxxx》、《xxxx》等。

當然，在實習中，我發現自己讀的書太少了，社會經驗太淺了，採寫編過程留下了一些遺憾。

這次實習讓我增長了業務知識，體會到了新聞採編的艱辛，自己的新聞敏感性和社會責任感都有了很大的提高。我真心的感謝報社的每一位前輩，尤其是帶我的xx老師，曾指導和幫助過我的xx老師、xx老師等。這段難得的經歷，讓我看到了今後的奮鬥目標，必將充實我今後的人生。

實習工作小結5

轉眼之間已經來到****有限公司頂崗實習一個月了，再過一個月的時間我的頂崗實習任務也就結束了。經過這一個月的頂崗實習，對我的幫助很大，而我也要給這段時間的頂崗實習，進行一下小結。

記得剛來到公司，我只會做一些簡單的工作，開始就是做一些雜活，可是經過了一段時間的學習，前輩們的鼓勵和指導，我的工作水平不斷的上升，現在已經頂崗實習了一個月，我對自己的工作任務可以獨立完成，雖然有的地方還做的不夠好，但是比剛開始頂崗實習的時候不知道強了多少倍。經過這段時間的頂崗實習，讓我對社會工作更加的瞭解，讓自己對以後的工作多了一分把握。在頂崗實習的過程中，我們將課堂上學到的理論知識結合到工作當中，讓我們對自己所學的專業更加的瞭解，培養了我們的動手能力，社會交際能力，豐富了我們的閲歷，增加了我們的工作經驗，為我們以後參加正式工作打下了堅實的基礎。

經過這段時間的頂崗實習，讓我掌握了自己的工作流程，知道了公司的規章制度，而我則是嚴格的`遵守。在工作中，我努力學習前輩們的工作方式、技巧、經驗，給自己養成了良好的工作素質。在工作中我也知道了我們應該團結同事，共同努力，畢竟個人的力量是有限的。在剛開始工作的時候，肯定有很多不會或者不懂的，沒有人一出生就會這回那，自己也不能因為面子而不懂裝懂，應該虛心的向前輩們請教，這樣才是正確的方式。在工作中還會遇到很多不如意的事情，的確，沒有那個人的人生會是一番風順，但是人生沒有跨不過去的坎，而只要你成功的跨過去了，那麼你有向前邁進了一大步，離勝利又近了一步，所以遇到困難，我們應該努力，機油，盡力做到最好。

這次的頂崗實習只是一個開始，我的人生還很漫長，在現代社會不斷髮展的情況下，如果我們不努力的去吸取新的知識那麼遲早有一天，會被這個社會所淘汰，我們只有不斷的學習新的知識，用知識來武裝自己的大腦，才會讓自己飛得比別人高，走得比別人遠。經過這段時間的頂崗實習，也讓自己瞭解到自身存在的缺點，而我會勇敢的面對它們，然後改正、彌補它們，在接下來的頂崗實習中，我會不斷的努力，加油，一定會比現在做得更好。

實習工作小結6

20xx年2月20日，我來到青海省海北藏族自治州的祁連縣民族中學實習。這是一所剛剛成立不久的民族中學，學生生源主要是由藏族、回族和蒙古族以及少數漢族構成。據我瞭解，這兒的學生普遍都講方言，沒有講普通話的意識，對於漢字的掌握也不是很好。而且，學生普遍基礎差，大多數學生家長都是文盲。對於如何對待學習，學生沒有生麼明確的計劃，態度也不是很積極。我所在班級為七年級(7)班，我的實習指導老師也正是該班的班主任。通過與她的交流，我得知這些學生大多數來自偏遠的牧區，在國小中基本沒有接觸過英語這門課程，所以這門課上的十分艱難。通過七年級上學期的學習情況來看，學生對於英語課基本沒有什麼興趣，成績很不理想。情況更糟的是，通過一學期對英語的接觸，大多數學生甚至連最基本的二十六個字母都不能夠完全熟記。得知這一情況，我心裏十分忐忑不安，而且很失落，覺得在這裏不會有什麼收穫。但是，我告訴自己，“既來之則安之”。下面我談談自己在實習教學活動中的一些準備工作以及最終的心得體會。

我深知，教學是作為一名老師的首要任務。能否教好課，直接關係到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。首先，在第一週，我主要是先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們的學習情況（主要是通過跟班主任或班委或是跟個別學生的直接交流）。然後，認真聽取指導老師的一些工作要求以及上課安排。緊接着就是跟班聽課。通過第一週，我覺得現在的聽課感覺和以前完全不一樣。以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。而且目的不一樣，上課的注意點就不一樣。以前是為了聽懂知識點，而現在是為了學習指導老師的上課方式。

經過了前一週的聽課後，在指導老師的悉心指導和耐心幫相互下，我知道了，要上好一節課，要經過“備課（寫teaching plan & verbatim plan）——上課——批改作業——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的.“課堂教學”。於是，利用休息日，我認真準備了教案。在通過了指導老師的的修改之後，與第二週我正式走上講台。第一次以一名老師的身份站上講台，我頓時覺得責任很重。學生們用好奇的目光注視着我時，我整個人都僵了，大腦一片空白。在我不知所措時，我的指導老師説：“Nice to meet you.”學生們也立即説：“Nice to meet you.”這是我才回過了神害羞的回了句：“Nice to meet you ,too.”這時，我也漸漸放鬆了下來。通過幾個簡單的的問題，我引入了要學習的新內容。我發現，學生的熱情很高，在我提問的過程中都能踴躍舉手，但是，都是答非所問。甚至，有的學生也就是湊熱鬧而已。基本上，沒人能完整的説一句話。由於，同學們好奇心過重，使得我沒能控制住課堂，最終第一節的教學任務未能完成。回顧整節課，我多次提出：“Do you have any questions?”全班都説：”No.”但是，事實上，我在對內容的總結中發現我根本就是在浪費口舌，對於他們來説，我只是在講天書而已。而後，指導老師對我的上課進行了點評。主要提出三點不足：

（一）、板書混亂，沒有主副板之分；

（二）在Lead-in過程中，提出的問題不夠貼近學生生活；

（三）不論學生會的的是否正確，都要給與學生肯定的評價。在課後，我也反思了自己在上課中的不足表現。在批改作業時，我發現，學生對於最基本的格式都不清楚。在他們的作業中，大小寫混亂，不知道一句話結束要有標點符號。而且，態度也是很不認真，偷工減料，耍小聰明。在下午的自習課中，我帶做練習冊，而且是做到每一個單詞都給拼寫出來，認真分析每道題的做題思路，結果在我改的過程中，我很惱火，講個的題還能全錯，甚至是一個字都不寫就敢交給老師。發音也是十分的困難，學生通常的方法就是在單詞下方註上漢字或是漢語拼音。

實習工作小結7

今年是我大學生活的最後一年，畢業後我們馬上就會面臨擇業的問題，我們學的是思想政治教育，也就是説畢業後我們中的相當一部分人會到學校從事教師工作，所以這學期我們都各自到初高中進行實習，為的就是畢業後能夠馬上進入工作狀態，能夠很好的勝任教師的工作，能夠很好的扮演教師的角色，進而為學生更好的服務!

我的實習地點選在了一所中學，這也是我曾經就讀過的學校，雖説曾經教過我的老師都已經不在這裏了，但是這裏的老師們還是給了我力大的支持和幫助，讓我受益匪淺。

説實話，剛來的時候覺得很奇怪，雖説這裏有很大的變化，房間變亮了，設備齊全了，注意板凳不那麼糟糕了，而且還新增了很多像工具箱之類的人性化極強的東西，但畢竟我曾經在這裏生活學習了三年的時間，那時的我是學生，而現在的我卻以教師的身份來到這裏，真的覺得有種怪怪的感覺，身份的轉換還真是讓我有點一下直接受不了呢。不過，很快我就被安排了指導老師，並很快投入了工作，心裏這小小的波瀾也就很快消失了!呵呵，很不一樣的感覺!

在一個多月的實習生活裏，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本着對學生負責的態度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校佈置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

　一、實習目的

實習對於我——一名即將畢業的師範生來説是必需的，也是必要的，它不僅為我們提供了一個在展示自己教學技能的機會，還為我們提供了一個檢驗自己學業成果的舞台。這不僅僅是學校安排的教學任務，更是一個瞭解學生學情、熟悉教學方法策略和各個教學環節的機會，還是一個把理論和實踐相結合的機遇，為此我在為期一個多月的實習工作中認真研習教材，總結學生學情，在教學過程中及時準確的處理學生的提問和質疑，並在教學中恰當處理師生關係。 為期一個多月的實習轉眼即逝，通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，如何處理師生關係，學習到了許多未曾接觸過的東西，在實習中很快的將理論和實踐相結合。經歷了這段實習生活，讓我感受到新一代教師肩上的重擔，體會到教師的艱辛和不易。在實習過程中，我對比自己的中學時代，感受着我們與現在學生的差別，現在的學生領悟能力、信息接收能力、對新事物的認知能力都遠遠的超越我們的時代，這對我們師範生提出了越來越高的知識要求、教學技能和豐富的知識藴含。實習過程中，我熟練地掌握了教學技能，不但如此，我還學會了如何處理與學生關係的技巧。

　二、實習內容

(一)聽課見習

9月19日我在高二(2)班開始了我的聽課見習，葛老師上的第一堂課是《化學反應速率的測定》，葛老師採取的是以實驗法為主，引導學生自主學習，讓學生們通過實驗得出結論，學生們反映都很積極。我聽的第二堂課是葛老師在高二(2)班講授的《影響化學反映的速率因素》，教學方法以上一節的大體一致。在聽課見習中我認真記錄指導老師教學的每一個環節，體會指導老師的教學方法，瞭解學生的學情以及學生掌握新知識的效率，課後認真總結指導老師的教學經驗和方法，給出中肯的評價，並在評價中糾正自己教學中可能出現的問題，學習指導教師優秀的教學方法和教學過程中處理突發事件的應對措施。在實習過程中，不但學會了如何向學生傳授自己擁有的`知識，還學會了如何處理師生關係，更重要的是在聽課見習中體會到 “立德樹人”的真正含義。正所謂“立人者，必先立於人也。”

(二)備課

在認真分析學生學習情況的基礎上，我仔細研讀教材，耐心分析學生個體情況，參考教輔資料，認真詳細的設計教學思路，編寫教案。在設計各個教學思路時充分體現以學生為主體的教學思路，充分調動學生的學習積極性，做到循序漸進的教學目的。在剛開始的備課中遇到種種問題，例如各教學環節的銜接脱節，教學時間安排欠妥等，但在葛老師耐心的指導下，我在最短時間內糾正了備課見習中出現的種種問題。

(三)專業技能教學

20xx年9月在聽了陳老師在兩個班講授了五個課時後，我開始了我的第一堂實習教學，在開講前我引導學生複習了葛老師之前的講解，然後開始了我的新課，第一堂課的教學很快結束，在教學過程中出現了很多問題。問題如下：

1、教學中語速稍快，偶有方言音出現;

2、剛走上講台時，略顯緊張，但能在很快調整心態進行教學;

3、教學中過於相信學生的自制力，忽略師生了互動中存在的“渾水摸魚”的現象;

4、各教學環節的銜接基本合理，在預設時間內基本能夠完成相應的教學工作。

在教學中，我採用的教學方法普片為講授法和實驗法，做到師生互動學習，讓學生在互動的過程中更好更熟練的掌握學習方法和技巧，同時讓學生在探討性的學習中鞏固相關的知識點，達到學以致用的目的。

(四)班主任工作實習

在為期一個多月的實習中，我在高二(10)班級進行了班主任實習工作，工作如下：

1、檢查早操出勤率;

2、每早帶正課前15分鐘的衞生檢查;

3、組織班委開展班級活動，組織學生進行日常學習;

4、每週一組織班會;

5、處理班級突發事件。

在班主任工作實習期間，各班委積極組織班級活動，協助我管理班集體，使班級秩序穩定發展，班級間相處融洽，同學和睦相處。在同學們的配合下，我所實習的班級，班風儼然，學風和諧。

(五)教學研討

在課餘時間常與化學教研組的老師研討當今教育改革問題，與實習學校老教師、骨幹教師請教教學心得和經驗，內容如下：

1、與化學教研組老師討論中學化學教材變革問題;

2、與指導老師討論學生學情以及教學中的種種問題;

3、與化學組骨幹教師崔天時老師討論目前90後學生身上的種種問題，及作為一名教師如何引導學生改正種種弊端的策略;

4、與實習學校教務主任王老師討論實習學校眼下問題。 在與各位優秀教師和從教多年的老教師討論後，自己更加清楚目前教育所處的環境和教師所處的位置。在大多數地區教育設施滯後，教育硬件跟不上，教育方法相對落後，師資力量參差不齊，以及教育資源應用不合理等等一系列問題。

　三、實習效果和評價

在實習的過程中，由於有過硬的專業知識和教學技能，實習學校指導老師的耐心指導，加上自己認真的分析學情和設計教學思路，從而使自己的每一堂教學都能按時按質的完成，並且得到實習學生，指導老師，實習學校相關領導的肯定和好評。

在自己的努力，學生的配合，指導老師的引導，實習學校的支持下，我在10月26日為自己的實習生活畫上了一個圓滿的句號，這是我走上教學生涯的開始，是我檢驗自己所學的舞台!

實習雖然結束了，受到學生、老師、實習學校的肯定和好評，但我自己認為在實習的過程中仍然存在很多問題，而自己在教學的舞台上還不能很好的展示自己，鑑於此我還得在以後的學習中更加努力的糾正自己的不足。

四、實習體會

還回味在實習的喜悦中，結束的鐘聲早已敲響，一個月的實習很快的結束了，來不及跟自己實習的學生説一聲再見。在這一個月裏，有自信、有驕傲、有自豪、有哭泣、有笑語......在這段實習生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易和做老師的生活，其次我也體會到了如何去做一名合格的學生。在實習中我有過抱怨、有過反感、有過不滿，但真的我嚐到了初為老師的快樂和興奮。作為一名教師不但要有好的學識，還必須具有良好的道德修養和高尚的情操，而作為一名學生除了學習老師傳授的知識還得學習做人的道理!

實習雖是短暫的，但它給我們留下了很多的回憶，也讓我們明白了很多、學會了很多。在實習期間不僅增強我的時間觀念、紀律觀念，還磨練了我的耐心、愛心和恆心，還增強了我成為一名合格教師的信心，儘管在實習中出現的種種問題證明我與一名合格的優秀教師還有很長的一段距離，但我相信“有心人天不負，三千越甲可吞吳”，經過自己不斷的總結探索和努力，終能成為一名合格的優秀教師!

實習工作小結8

我是初次接觸物業管理工作，對綜合管理員的職責任務不甚瞭解，為了儘快適應新的工作崗位和工作環境，我自覺加強學習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結工作方法，現已基本勝任本職。一方面，幹中學、學中幹，不斷掌握方法積累經驗。我注重以工作任務為牽引，依託工作崗位學習提高，通過觀察、摸索、查閲資料和實踐鍛鍊，較快地進入了工作情況。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。

在這個月的時間裏，我能遵守公司的各項規章制度，兢兢業業做好本職工作，本月從未遲到早退，用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務，認真履行崗位職責，平時生活中團結同事、不斷提升自己的團隊合作精神。我對自己的人生有了進一步的'認識，渴望有所突破的我，將會在以後的工作和生活中時時提醒自己，以便自己以後的人生道路越走越精彩。

回顧半月來，有錯誤，也有笑容，有熱情，也有欣喜。實習其實也就是一個相互學習的過程，工作考驗了我，我也得到了學習。這次實習是個加厚人生閲歷，值得珍惜的一個好機會。要麼就不做，要做就要做到我所能達到的。所以很慶幸本身能找到這份實習的工作，固然時間不長，但還是取得了鍛鍊，事實上部門工作總結怎麼寫，看清了本身的不足，在學校學的東西都沒有用上，不過在工作中學到了不少的新學問，也鍛鍊了本身的各方面的能力。

實習工作小結9

時光荏苒，大學四年就這樣過去了，好像在沒有知覺中突然就就過去了，回首過去的兩個月，內心不禁感慨萬千時間如梭，轉眼間又將跨過一個人生之坎，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。生活在象牙塔裏的我們，感受到的是校園欄杆內的限制、自由和安全，然而卻不懂得外邊的世界是充滿着機會與渴望。社會像大海，我們如同海中的魚，遨遊其中。如若只顧風景，不懂危機，必然會被大浪起卷後拍死在海岸邊上，等待烈日的燒烤，直到化為灰燼。社會這把雙刃劍，充滿危機、競爭的同時，又給我們帶來無限的生機。我這樣對自己説：孩子，你終究是需要獨自站着走進風暴與漩渦中去的！你終究是需要自己去生活的！

非常感謝公司給我這個成長的平台，令我在工作中不斷地學習，不斷的進步，慢慢的提升自身的素質與才能，回首這兩月，公司陪伴我走過人生中一個很重要的階段，使我懂得了很多，領導對我的關愛，讓我感受到了人間的温情，在此我向公司的領導以及全體同事表示最衷心的感謝，有你們的協助才能使我在工作中更加的得心應手。也因為有你們的幫助，才能使我在對於未來的工作無論是專業的準備還是身心的準備都慢慢具備合格的標準。

對於實習期間的各個細節就不一一贅述了，我想多談談自己在這段培訓期間給我思想上帶來的衝擊與收穫。

這段時間，我們有幸參見了許多公司的培訓會。期間，我們在緊張與興奮中見到了我們西發的各個高層，他們與我們分享了他們的創業歷程，分享了西發的以後的宏圖與偉業，其中尤以袁總和吉總當年創業的艱辛以及那份堅持給我帶來的震撼至今仍繚繞心懷，當然，他們的人生經驗能使我們以後走更少的彎路，但是我更在意的是那份堅持給我心靈帶來的悸動，作為一個80後，初出茅廬的大學生，已經享受了20多個年頭生活和愜意，卻不曾想為夢想我將付出什麼，或許，當年讀書足夠努力，足夠付出，但是與這種堅持相比，又何其渺小。在心裏，我暗暗告訴自己，在將來面對風暴與漩渦中，袁總他們的這份堅持將是我咬緊牙卯足勁前進的精神力量。同時也明白了學生的時代已經終結，我需要從此刻起從現在起給自己加緊閥條，努力學習工作上的技能，更要快速的學會適應社會的緊張，加速自己的成長。

在培訓期間，還有一事，值得一提。我們工作小組在緊張的工作之餘，編排舞蹈，有幸不辱使命，經過層層選拔得以“亮相”。我們在這相互合作的過程中，經常碰撞出火花，每當一個人提出一個想法，都會有人去補充去完善，然後我們一起將這些想法融入我們的節目。我越來越意識到工作上不僅僅是我一個人，還有那麼多可愛的同事以及智慧的領導，他們都是那麼有愛和充滿智慧。原來，“團隊”真的無處不在。

在節目《職來職往》中，評委申晨曾説過“學歷代表你的過去，財力代表現在的努力，學習能力代表將來的成就。大多數人都想要改造這個世界，但卻罕有人想改造。無論你在好單位還是一時不得志，都請你保持學習，這是你未來立足之本”。一如實習生的我，我真正以一名實習生的.身份着手工作時，我才發現，學校給了我很多東西，但並不是全部，工作上很多事情我或許還不如一個普通工人來得順溜。我也越來越意識到“學習”依舊要繼續，而不是停滯。

在AS1分廠我學到了很多的東西，我知道了怎麼（自己添加，説實話這個我就不瞭解了）這段實習生活不僅僅鍛鍊了我們的體魄，更鍛鍊了我們堅強的意志，每項工作的順利完成都是我們堅持、努力的結果，一分耕耘一分收穫！

我知道，在這將是我人生中的一大挑戰，角色的轉換，這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益一年的學習積累和技能的培養。同時我也知道在這裏我的將來會有光輝燦爛的一天。

培訓即將結束，我將為自己制定了新的目標，要加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態來迎接新時期的挑戰。未來會有更多的機會和競爭在等着我，我心裏在暗暗的為自己鼓勁。要在競爭中站穩腳步，踏踏實實，目光不能只限於自身周圍的小圈子，要着眼於大局，着眼於今後的發展。我會多多向同事和領導學習，取長補短，相互交流，共同進步，爭取更好的工作成績。

我的未來不是夢，我相信只要自己努力過，成功是不會拒絕你的。最後，致謝：

首先感謝公司給我們這個難得機會以及平台供我們成長！(後面主要是你的同事，領導等等:參考：感謝：半年的工作，在這裏謝謝公司所有領導以及同事的指導和配合。特別是譚總，鄒君，歐陽晴在業務上銷售技巧上以及專業領域技能等等方面的指導，讓我這半年學到了很多東西，業務能力的提高和他們的指導是分不開的。技術部曾雙玉的指導以及配合，在一些相關技術上難題，他總是能及時清楚地解答，同時，也經常給我製作圖紙。還有鄒丹在圖片處理上的支持以及劉騰飛，王進和高雲飛在公司網站的更新和完善上提供的技術支持。另外，也感謝餘增鬆以及蔣文在產品發貨上的配合。)

實習工作小結10

從20xx年12月份通過培訓以實習生的身份進入公司已經快一年了。經過這一年的時間，我學到了很多學校裏面學不到的東西，同事和領導的教導讓我受益匪淺。從中也認識到了自己的很多不足，在以後的時間裏我會努力像同事請教，好好學習來彌補自己的不足。以下是我對實習試用期的小結：

從學習方面來説，從參加工作以後，感覺學習不再是像以前在學校有老師跟你講解，自己有充足的時間來學習瞭解知識了。來到公司後，參加了5天培訓就直接進入了項目，感覺自己還是什麼都不懂，完全不明白自己該做什麼。後來組長髮布任務就跟着組長説的做，但還是不太明白，後來就通過詢問組長，組長耐心的跟我講解，才慢慢了解自己所做的事的意義。後來慢慢才明白，參加工作後，想要學習都要自己主動去問主動去做，組長和同事們都會毫不吝嗇的將自己知道的知識告訴你，來指導你的'工作，讓你少走彎路。但是如果你只知道自己悶着頭做，是完全學不到東西的，自己做錯了也不知道是哪錯了。

從工作態度來説，剛開始進入大信的時候，是組長要求做什麼就做什麼，完全不會考慮別的事情，能偷懶就偷懶。後來才明白，像我這種剛入職的新人，需要通過多做事情來積累經驗。因為是在實習，並沒有明確的工作範圍，如果工作態度不積極就可能沒事可做，所以平時就努力的爭取多做事，這樣才慢慢進步，慢慢提高自己。

在為人處事方面我也有了很大的進步，在學校的時候做為學生，每天面對是無非是同學、老師、家長。有的時候就會以自我為中心，不去考慮別人的感受。而參加工作後就要面對更復雜的人際關係。無論是和領導、同事還是客户接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，並要設身處地的從對方角度來換位思考，而不是隻考慮自己的事。當然還有衣服着裝基本禮儀方面，步入社會就需要了解基本的禮儀，而這往往是原來作為學生不太重視的方面，無論是着裝還是待人待物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。

至今我至少還有以下的問題需要解決：

1、工作不夠嚴謹，對於審計工作一定要細心嚴謹，考慮多方面可能會存在的問題，有的時候自己可能沒注意的小問題，會照成很大的影響。

2、工作不太積極，有時候自己的工作做完後雖然也會主動詢問有什麼可以做的，但是自己有時候也會鬆懈，喜歡拖延。

以上是我對半年多實習工作的總結，總結是為了尋找差距，為今後的工作更好地提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務更好地提高自己。

實習工作小結11

到今天恰好是完整的在金科實習工作一個月，確切的説是真正的上班族了。一個字總結：累！此累非心累，僅身體累而已！每天可以説都是新鮮的一天，每天可以把惺忪的睡眼喚醒的地方就是辦公室吧！可能是在大學學生工作養成的習慣，只要是交給自己的工作，即使再累也會充滿了鬥志，無窮的鬥志，可能天生就是一個工作狂吧！為此，剛剛實習的第一週，我就通宵加班了兩個晚上，但是沒有感覺累，相反倒是感覺很新鮮！通宵對於我來講已經不算什麼了，在學校的時候通宵搞活動是常有的事情，還記得為此感覺特對不起室友，每每都會打擾到他們休息，謝謝你們的諒解！

在金科實習感覺收穫很多，在這裏實習每天都催着我不停的要進步，不停的要思考，不停的要超越之前的我，這樣我才能感覺在工作！身邊參與工作的每個實習生都是很棒的對手，更是友誼的搭檔，和他們在一起工作我充滿了快樂！參與引導我們的老師們，確切的是大哥哥大姐姐們，用他們的熱情幫助着我們、指引着我們，非常的感謝。在這裏有一種特別的、温馨的感覺，在感悟了很久之後，終於發現了是這裏的工作氛圍。在這裏每個人都是有工作的，就連我們剛剛進來的實習生們都會被委以“重任”，讓我們去獨立的完成一些任務，讓我們有一種歸屬感。在這裏體會不到網絡上或者報刊上所講的實習生多是做一些端茶倒水的工作，相反如果你一直做這些工作可能還會遭到批評，因為他們會説讓你來不是端茶倒水的是來工作的！在這裏沒有濃重的爾虞我詐的味道，只有不斷的去工作，去創新！在這裏體會到之前沒有體會的生活，見識到了生活的另一面了，意義充實了！

之前對金科不是很熟悉，但當我真正深入其中的時候深深的被金科吸引了。或許確切的説是被現在所在的部門所吸引了！我所在的部門是金科的客户品牌中心，剛開始的一直喊成了品牌客户中心，被批過兩次之後就改過來了，要不然真的是慚愧慚愧了！！在這個部門裏面很大的一個特點就是年輕，每個人都非常的年輕；另一個最大的特點就是有才，合起來有一個詞形容就是年輕有為！每天他們從事着不同的工作，和不同的人打着交道，迎接着不同的挑戰！每天默默的`觀察着他們，發現他們是一羣特別會工作和生活的人！至少不會讓自己很不快樂，氣氛不會很凝固！於是我每天除了基本的工作任務之外，還有一個更大的任務就是學習他們，學習他們每個人身上的優點。不然來這裏實習豈不是白來了，於是乎在工作之餘我事情還是滿滿的啊！

在這裏實習的一個最大感受就是：一定要勤快，去自己想一些事情去做，不能讓別人來分配任務來做，不然就會很被動；一定要謙虛踏實，找清楚自己的位子，以及自己所能發揮的地方，最大限度的去發揮自己的長處，彌補自己的短處；一定要活學活用，在實踐中學到的東西，要去用才能變成自己的東西，不然短時間內就會被遺忘。

每一天都有新的期待，每一天都有新的發生，每一天都新的樂趣，每一天都有新的想法。之乎者也，樂哉樂哉，悠然東去，樂在其中！

實習工作小結12

xx年6月，這是一個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實踐的征途。所以通過同學介紹我來到了劍橋英語幼兒園，併為這裏的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔。

實踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然後就是幼兒所玩耍的場地，看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。

實踐第二天，因小班差老師所以我就被分到了小班。進小班後看着他們那一雙雙天真的眼神和活潑的笑臉，覺得他們真的很可愛。於是我就主動與小朋友們打招呼，他們剛開始是不理人的並還有的在哭。對哭的那些小朋友我當時就在想，小朋友嘛哄哄就好啦，就上前去哄他們，可是他們你越是哄他我就覺得他們越是哭得兇。我當時就沒辦法啦！曾經在學校時會以為 當一名幼兒教師會很好玩，很輕鬆，但經過這一幕我改變了想法。 每看老師組織完一個活動或上完一節課時，我都有很大的感觸，想當好一名幼兒教師實在是太不容易了。

在接下來的日子裏，帶我的老師給我説了很多須要注意的。比如説要在很短的時間裏記住小朋友的名字，我當時就在想，天我們班大概有40個小朋友我該如何記得住他們的名字啊，所以在每天點名的時候張老師都會讓我點，並指我我所叫到名字的小朋友是哪個。在張老師的幫助下我大概花了一個星期的時間吧就把他們名字全給記住啦！還有就是我們老師必須七點30分就到幼兒園，這樣來得早的小朋友才能在老師的帶領下放心玩耍。我們都是八點30分做早操，早操做完後就各自回到自己的班上。回到班上後每班小朋友都要用84消毒液水洗手準備吃早餐，而小班就不一樣了，小班是老師把毛巾用消毒液水泡過之後再給小朋友擦手。九點鐘我們就準備吃早餐了，早餐過後就上課，我們小班一般是從九點半上到十一點就差不多了。課上完之後就組織他們到玩具間玩耍。十一點半就準備吃午餐，午餐過後就提醒小朋友們該睡午覺了，這時候他們就會問：“老師，我們睡了午覺是不是就回家啦！”嗯，是的。他們就會很乖的上牀睡覺。

在睡覺的過程中，有的小朋友總會問：“老師。起牀時間到了沒有。”其實這麼小就與爸爸媽媽分開是挺不習慣的，我們總會很耐心的給小朋友説等一會就到了，你快閉上眼睛睡吧，時間到了我就叫你。於是就乖乖的閉上眼等待時間的到來。我們午休時間是從十二點到二點30分。起牀後就給小朋友們梳頭、給不會穿衣服的小朋友穿衣服。然後回到自己的班上把早上所學的.知識複習一遍。好了，差不多時間就吃下午飯了。下午飯過後小朋友們最高興了。一個個的眼睛都往窗户外邊看去，都等待着自己的爸爸媽媽來接他們。在張老師的帶領下我幾乎熟悉了這裏的環境、教學、與幼兒園生活作息表。現在班級中的小朋友都已經熟悉了我們，還常常叫我們老師好。對我們來説真的很欣慰，雖然和他們在一起沒多久，但小朋友對我們都已經產生了依賴和喜歡。

實習中，使我更深刻的瞭解到了一個幼兒教師的工作；更深刻了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區別。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

記得一天，我們分班的時候，我們班那個小朋友明明就很小，原本是應該在小小班的，可是在我們班待了一段時間，把他分在了小小班去以後他一個人坐在那裏也不和小朋友們耍。就一雙眼睛望着外邊，我看見了就上前去問他為什麼不和小朋友們耍呢？他説他不想在那班，因為不想和我們分開，當時他説這話的時候眼淚都已經在眼眶裏打轉了，天啦，我當時就覺得這麼小的小朋友都懂得捨不得，我當時就抱這他哭了，我是覺得真的太感動了。最後，他還是回到了們班。因為我們都捨不得。回到了班上後他變得比以前更聽話了。

我認為，教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好的教師是不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為範”的內涵也在不斷地加深。我會更努力的去完善自己，努力做一名合格的幼兒教師。

實習工作小結13

會計是一門實踐性很強的學科，經過三年半的專業學習後，在掌握了一定的會計基礎知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，本人於20xx年xx月10日至23日在xx食品有限公司財務部進行了為期兩週的專業實習。

課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以瞭解的。就比如何與同事們相處，相信人際關係是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩週的實習更加有意義。

此次的實習為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，瞭解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律，法規等知識，利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以後還應該多學些什麼，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎!會計實習總結

以下是此次實習中的一些心得和體會:

（一）會計作為一門應用性的學科，是一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。

會計工作在提高經濟在企業的經營管理中起着重要的作用，其發展動力來自兩個方面：一是社會經濟環境的'變化；二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是根本的動力，它決定了對會計信息的數量和質量的需求。本世紀中葉以來，以計算機技術為代表的信息技術革命對人類社會的發展產生了深遠的影響，信息時代已經成為我們所處的時代的恰當寫照。

（二）在這個與時俱進的時代裏，無論是社會經濟環境，還是信息使用者的信息需要，都在發生着深刻變化。會計上經歷着前所未有的變化，這種變化主要體現在兩個方面：一是會計技術手段與方法不斷更新，會計電算化已經或正在取代手工記賬，而且在企業建立內部網情況下，實時報告成為可能。二是會計的應用範圍不斷拓展，會計的變化源於企業製造環境的變化以及管理理論與方法的創新，而後兩者又起因於外部環境的變化。

實習工作小結14

20xx年10月11日至15日，我與王麗老師帶隊，20xx級初等教育專業共94位同學到廣安市廣安區東方國小進行了為期一週的初等教育專業學生見習活動，帶隊實習教師工作總結。一週的時間雖然短暫，但使大家受益匪淺。

東方國小座落於風景秀麗的神龍山下，校園環境優美，設施先進，有一大批教學經驗豐富的老師，取得了不斐的成績，贏得了良好的社會聲譽。初等教育專業按班分為了兩個見習隊，各班班長任見習隊長，兩個班的同學，被平均分配在該校二至五年級21個教學班中，每個班設立了小組長，以便隊長、見習帶隊、指導教師能夠及時準確地瞭解情況。在見習之前，我和王麗老師與見習隊長們進行了溝通，佈置了相關任務，並提出了要求和注意事項，同時還強調了安全等問題。

根據學院和見習學校的協商安排，每個見習的班主任都是指導老師，我們的學生都能指導老師的帶領下觀摩和開展教學、班主任工作，熟悉國小一天工作內容的開展。另外，每位同學都有一本聽課記錄本，以便對教師的教學情況做認真而詳細的觀察和記錄。

在見習的幾天裏，兩個班學生都能做到嚴格遵守見習學校的作息時間。早上八點鐘準時到校，進校之後進入各自所在的班級協助老師做好準備工作。中午吃飯後，大家也克服了沒有地方休息所帶來的疲倦，打起精神，投入到下午的見習活動中。見習期間，學生無缺席現象，克服了一系列不便，圓滿完成了教學任務，很好地展現了學院形象，值得讚許。

學生進入見習學校的第一天就觀察並記錄了學校的內外部環境，如學校的公共活動區，各班的教室佈局、活動區角的佈置，牆面張貼欄的佈置，以及國小生的行為表現，班主任和任課教師的言談舉止等。學生們的學習態度端正，認真按照見習要求，聽指導教師的課，做好聽課記錄。並且能夠遵照指導老師的.要求，完成教學協助工作，如在見習的第二天開始，就陸續有學生協助見習學校指導教師批改作業，在見習的後面兩天，還有少數同學站上了講台體驗教師角色。

我們的學生言談舉止文明，服飾、儀表符合孩子們心目中的教師形象，言語行為能夠作為孩子們的表率，他們熱愛並尊重孩子，平等、親切地對待每一個人，與見習學校的國小生們相處非常融洽。課間，我和王麗老師到各班瞭解情況時，隨處可見見習學生和孩子們打成一片的情形。每天下午放學離校的時候，班裏小朋友看到自己的見習老師，老遠就打招呼。見習的最後一天，甚至有學生送自己的老師到公交車站台上，當大家上車的時候，孩子們的手揮個不停，我們的同學也都有點戀戀不捨。

同時，見習生之間能夠相互配合，在見習活動中互相關心、幫助，體現了學生們良好的道德風貌。

在這一週裏，學生們通過親身體驗，瞭解了國小生的生理、心理和學習特點，認識到了作為一個國小教師所應該具備的素質，初步找到了國小各科教學活動中的大概規律，找出了自己在教育教學理論和實踐學習等方面的欠缺和不足，為以後的學習找到了方向和依據。通過見習，提高了作為一名國小教師的光榮感和責任感在學生心中的位置。

總的來説，這次見習活動是比較成功的，同學們增長了見識，提高了實踐能力。我們兩位帶隊教師也本着高度認真負責的精神，始終恪盡職守，踏踏實實，盡職盡責。但是我們也注意到見習過程中還存在一些問題，如部分學生還不大適應國小校園裏喧鬧的氣氛，對孩子偶爾的調皮淘氣甚至不守紀律無計可施，缺乏應對能力，這些需要今後改進與提高。並且帶隊指導教師對學生在教學見習方面的指導心有餘而力不足，如對見習學校各年級、各科的教學內容不夠了解，由於時間有限，與見習學生缺乏及時有效的交流等。鑑於以上情況，指導教師在今後的工作中要不斷改進，如果還有見習指導機會，要儘量克服困難將指導工作做到盡善盡美。

20xx年10月11日至15日，我與王麗老師帶隊，20xx級初等教育專業共94位同學到廣安市廣安區東方國小進行了為期一週的初等教育專業學生見習活動。一週的時間雖然短暫，但使大家受益匪淺。

東方國小座落於風景秀麗的神龍山下，校園環境優美，設施先進，有一大批教學經驗豐富的老師，取得了不斐的成績，贏得了良好的社會聲譽。初等教育專業按班分為了兩個見習隊，各班班長任見習隊長，兩個班的同學，被平均分配在該校二至五年級21個教學班中，每個班設立了小組長，以便隊長、見習帶隊、指導教師能夠及時準確地瞭解情況。在見習之前，我和王麗老師與見習隊長們進行了溝通，佈置了相關任務，並提出了要求和注意事項，同時還強調了安全等問題。

根據學院和見習學校的協商安排，每個見習的班主任都是指導老師，我們的學生都能指導老師的帶領下觀摩和開展教學、班主任工作，熟悉國小一天工作內容的開展。另外，每位同學都有一本聽課記錄本，以便對教師的教學情況做認真而詳細的觀察和記錄。

在見習的幾天裏，兩個班學生都能做到嚴格遵守見習學校的作息時間。早上八點鐘準時到校，進校之後進入各自所在的班級協助老師做好準備工作。中午吃飯後，大家也克服了沒有地方休息所帶來的疲倦，打起精神，投入到下午的見習活動中。見習期間，學生無缺席現象，克服了一系列不便，圓滿完成了教學任務，很好地展現了學院形象，值得讚許。

學生進入見習學校的第一天就觀察並記錄了學校的內外部環境，如學校的公共活動區，各班的教室佈局、活動區角的佈置，牆面張貼欄的佈置，以及國小生的行為表現，班主任和任課教師的言談舉止等。學生們的學習態度端正，認真按照見習要求，聽指導教師的課，做好聽課記錄。並且能夠遵照指導老師的要求，完成教學協助工作，如在見習的第二天開始，就陸續有學生協助見習學校指導教師批改作業，在見習的後面兩天，還有少數同學站上了講台體驗教師角色。

我們的學生言談舉止文明，服飾、儀表符合孩子們心目中的教師形象，言語行為能夠作為孩子們的表率，他們熱愛並尊重孩子，平等、親切地對待每一個人，與見習學校的國小生們相處非常融洽。課間，我和王麗老師到各班瞭解情況時，隨處可見見習學生和孩子們打成一片的情形。每天下午放學離校的時候，班裏小朋友看到自己的見習老師，老遠就打招呼。見習的最後一天，甚至有學生送自己的老師到公交車站台上，當大家上車的時候，孩子們的手揮個不停，我們的同學也都有點戀戀不捨。

同時，見習生之間能夠相互配合，在見習活動中互相關心、幫助，體現了學生們良好的道德風貌。

在這一週裏，學生們通過親身體驗，瞭解了國小生的生理、心理和學習特點，認識到了作為一個國小教師所應該具備的素質，初步找到了國小各科教學活動中的大概規律，找出了自己在教育教學理論和實踐學習等方面的欠缺和不足，為以後的學習找到了方向和依據。通過見習，提高了作為一名國小教師的光榮感和責任感在學生心中的位置。

總的來説，這次見習活動是比較成功的，同學們增長了見識，提高了實踐能力。我們兩位帶隊教師也本着高度認真負責的精神，始終恪盡職守，踏踏實實，盡職盡責。但是我們也注意到見習過程中還存在一些問題，如部分學生還不大適應國小校園裏喧鬧的氣氛，對孩子偶爾的調皮淘氣甚至不守紀律無計可施，缺乏應對能力，這些需要今後改進與提高。並且帶隊指導教師對學生在教學見習方面的指導心有餘而力不足，如對見習學校各年級、各科的教學內容不夠了解，由於時間有限，與見習學生缺乏及時有效的交流等。鑑於以上情況，指導教師在今後的工作中要不斷改進，如果還有見習指導機會，要儘量克服困難將指導工作做到盡善盡美。

實習工作小結15

在產房的這3個月裏，讓我懂得了很多臨牀知識和很多在學校裏都學不到的東西，非常感謝產房裏的老師對我的.精心栽培，讓我成長許多，我以後會更加努力，爭取考到上崗證，做一名合格的助產士，最後説一句，感謝老師，謝謝您。