【熱門】世界讀書日活動總結

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編精心整理的世界讀書日活動總結，希望對大家有所幫助。

世界讀書日活動總結1

指尖輕觸書頁，那些字裏行間的魅力總能叩擊人的心靈。它給予人“看山是山”的瞭然，將大千世界的紛呈收攏在寸尺之間。那又是“看山不是山”的悠遠，將世間那些未曾謀面的美好凝為具象的答案。為了能讓學生進一步瞭解書中的智慧，感受文字背後的啟迪，X月XX日，作為xx國小讀書節系列活動之一，學校邀請家長志願者參與到“朗讀者”的行列當中，向孩子推薦好書，並朗誦其中喜歡的片段。

下午的隊活課還未開始，每個班級門口就都迎來了一位位“特別的老師”，原來孩子們日常生活中熟悉的“爸爸”“媽媽”們今天走進了學校的課堂，將為他們帶來一場場饕餮的閲讀盛宴啦！不待老師們一一介紹他們是誰，班級中就已經紛紛響起熱烈的掌聲，孩子們對於家長們的朗讀個個充滿了好奇和期待。

家長志願者們經過精心的準備，或獨自朗誦，或和自己的孩子相互配合，從不同的角度帶領着學生領略着書中的無窮魅力：有趣生動的繪本是孩子們最喜愛的，看着一幅幅圖片被賦予文字，他們彷彿也張開夢的翅膀，探索起書中的世界；貼近學生日常生活的兒童文學是“接地氣”的典範，一個個鮮活的人物藉由家長志願者的朗讀而來，聆聽這些故事間，他們似乎早已與書中的主人公成了無話不談的朋友；朗誦的書目中自然是少不了中華經典的，古文中的哲理雖然深邃，卻在“老師們”的口中變成了如同伊索寓言般生動的故事，那些傳承千年的處世之理不再是書上看起來晦澀的文字，深入淺出的解讀讓孩子們頻頻點頭稱是。

親子閲讀進校園作為讀書節系列活動中的傳統，一直以來都受到家長和學生的一致認可和推崇，也因此，在xx小的校園裏，這樣家長引領孩子閲讀的方式其實已在潛移默化中蔚然成風，相信在這樣的書香浸潤下，xx小的學子一定能在閲讀中，看見世界各個角落不同的風景，與那些巨人的思想、智慧對話。

世界讀書日活動總結2

少年兒童是未來事業的接班人。一個孩子的健康成長，離不開學校、家庭、社會的共同努力。如何構建“學校、家庭、社會”三位一體的德育工作網絡，為孩子們提供健康的成長空間，成了大家非常關注的問題。我校圖書室通過積極有效的探索實踐，充分利用自己的環境和館藏資源優勢，開展系列讀書活動，在學校形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風氣。每一年的4月23日是聯合國教科文組織確定的“世界讀書日”。今年我校開展“讓書香飄校園”的“世界讀書日”宣傳活動，推動社會進步提高師生的讀書意識。

一、全校宣傳，讓書本走進孩子的生活

從4月18日開始，我校啟動了維持一週“讀書活動周”的活動，並且利用集體朝會，學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳，目的在於讓學生了解此次活動的目的，激發他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳。

二、大家參與，活動豐富多彩

為了讓每個學生都真正的投入到活動中來，我們根據不同年齡學

生的特點，開展了一系列學生喜愛的活動。

1、在4月23日“世界讀書日”當天，我們把集體朝會的主題確定為讀書活動內容，由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話，從而號召全校同學都來讀好書。

2、除此之外，我們還利用學校的宣傳櫥窗，佈置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目。向全校學生髮布了“向大家徵集好書名”的活動，同學們積極響應推薦了大量好書名。根據推薦，圖書室新添置了186本圖書，有冰心兒童文學新作獎獲獎作者叢書系列、金波兒童文學精品系列、國際大獎小説·愛戴本系列等十二大系列叢書。在宣傳欄中，我們張貼了新購圖書的宣傳畫，以及新購圖書的推薦目錄。之後在我校的林蔭道佈置了以“書香飄校園”為主題的新書展場，向全校師生展示了學校新購入的186本圖書，並且安排每個年級輪流來觀看。活動受到了很好的反響，同學們看到購買了自己推薦到好書，都歡呼雀躍。

3、與此同時各班掀起了讀書高潮，開展了班級讀書競賽、讀書演講、還撰寫了讀後感。圖書室收到了來自班級和個人的大量讀後感，共計111篇。同學們不僅認真撰寫讀後感，還精心設計頁面，插入了許多優美的圖片，用心來感受書帶來的樂趣。如六.一班的江航林同學讀《藏在書中的遺囑》感慨道：一本書甚至一句話，就可以讓一個人從人生的低谷從新振作，這難道不是巨大的財富嗎?從現在開始認真的對待每一句話，每一本書吧！是啊，讀書日的活動目的就是在於讓孩子們愛書、藏書、讀書，我們就是應該時時抓住有利契機，引導學生走入書的殿堂。

4、家庭是學校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動。活動得到了家長的大力支持和配合。我們收到了大量的反饋信息，家長和孩子們在反饋信息表中提出了他們共看的好書名、孩子的話、父母的話。比如五.一班的潘音吉同學與家長共看了《愛的教育》，她體會到書中一句話“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間”，發出了我們愛自己、愛身邊所有的人吧！她的父母説：愛是人間永遠的話題，應該學會愛和學會感受被愛都是人生的重要課程，家長要放下家長的架子耐心地説和教育孩子，讓世界充滿愛。我們在學校林蔭藝術長廊開展了讀後感展覽，讓孩子們欣賞同學們的讀書感受。

5讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍；當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法；當工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生，讀書可以讓人總結經驗規律，讀書也可以讓人反思自己。

我校“世界讀書日”活動雖然結束了，但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用。今後我們還將繼續開展相關讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養學生良好的愛書、讀學的品質。讓一本本好書成為導航燈，指引學生向“知識淵博、性情通達、思維創新的人”的目標不懈地努力。

“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們天天養成讀書的好習慣，願每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書。

根據中國圖書館學會《關於開展“全民閲讀”工作的通知》要求，x市圖書館學會於4月23日開展了“世界讀書日”大型公益活動，在x市中心營造了“全民閲讀”的良好氛圍。x市人民在4月23日這一特殊日子與全世界讀書人共同歡慶，一起唱響“讀書、給人智慧、讓人温暖、讓人勇敢”主旋律，活動期間，主要開展了發放宣傳單、新書欄目介紹、書展、讀書有獎猜迷等宣傳活動，讓市民深深感悟到“讀書、給人智慧、讓人温暖、讓人勇敢”的真諦；深深領略到“書籍是人類進步的階梯”、“提高全民閲讀活動，建設和諧文化，有利於推動我市學習型社會建設；有利於促進人的全面發展，提高市民的整體素質；有利於推動我市文化的繁榮和發展；有利於推動x的經濟騰飛”。構建和諧x、普及“全民閲讀”活動已成為x市民的共識與需求。

這次活動除了緊扣“讀書、給人智慧、讓人温暖、讓人勇敢”主題進行“全民閲讀”宣傳外；同時，還以活動為契機，為x市圖書館搬遷、開館作了宣傳，讓市民對x市圖書館有了新的更深層次認識和了解，擴大了x市圖書館在社會上的知名度、影響力。

這次活動共出動車輛5輛，工作人員20人。展出科技雜誌、地方文獻等工具書550餘冊，發放開展“讀書、給人智慧、讓人温暖、讓人勇敢”全民閲讀活動倡議書和x市圖書館簡介宣傳單1000份，製作展版14塊，懸掛橫幅3條。

總之，x市圖書館學會開展這次20xx年“世界讀書日”活動，主題鮮明、內容豐富，貼近羣眾，貼近生活，羣眾樂於參與，達到預期目的，取得了實際效果。可以説它是一次保障人民羣眾閲讀權利，提升市民素質，豐富精神文化生活的有效舉措；它是一次宣傳“中國茶城、世界茶鄉”x，打造“妙曼x、養身天堂”城市品牌有意義的活動。

世界讀書日活動總結3

為培養學生讀書興趣，養成良好的讀書習慣，促進學生全面發展，提升學生終身學習能力，營造人人愛讀書、樂享悦讀的校園氛圍近日，xx中學根據上級安排，紮實開展20xx年"讀書節"活動。

一、突出特色，制定方案。學校結合辦學特色和上級規定的讀書節活動內容，緊緊圍繞"推進全科閲讀，培育時代新人"的活動主題，按照"學校有活動、班級有方案、全員都參與"的總體要求，制定了具有學校特色的讀書節活動方案，並細化讀書節活動措施，紮實推進活動開展。

二、強化宣傳，營造氛圍。學校將依託4月23日"世界讀書日"，通過升旗儀式等方式，舉行讀書節啟動儀式。還將通過開展讀書明星、優勝班級、書香家庭評比活動和讀書沙龍、社團活動、親子閲讀、校園舊書交易等活動，在校園內營造良好的讀書氛圍，努力打造"書香校園"。

三、創新載體，開展活動。在教育部和學科教師推薦書目以及學生自選書目閲讀的基礎上，學校創新活動載體，通過組織開展全科閲讀、"我讀·我創作"、經典誦讀、校園詩詞大會、校園辯論賽等活動，提升讀書節的趣味性、競爭性、參與性，保持學生參與活動的熱情和積極性。

四、開展測評，促進提升。學校以培養學生閲讀習慣、提升閲讀能力為目標，從閲讀習慣、閲讀數量和質量、創作能力等方面制定學生閲讀能力等級測評標準，探索開展學生閲讀能力等級評定。並通過大數據分析實現對學生閲讀的科學評價和指導，促進學生閲讀能力全面提升。

世界讀書日活動總結4

收到讀書會宋老師消息的時候，便有種下筆艱難之感，自從畢業後就幾無堆文砌字。抓耳撓腮還是決定嘗試一番，已準備好見笑於大方之家。

我們這裏所談論的“閲讀”，就是讀書而已，當然有人説覽山水、感風情也是一種閲讀，我們這裏擱之不論。至於讀的什麼書，也並非課業、輔導、工具之書，而是它們之外的可讀之書。可讀之書無非也就幾類，不按科學的圖書分類法來説，有所謂經典，有所謂過眼雲煙，也有書榜之所謂暢銷，暢銷是否成為經典或者一現曇花，則由讀書人和時間來決定了。

經典，就是經與典，經可傳百世，典能存千秋。它們就如滄海一粟、萬木一葉，十分珍稀。它們是任何一個偉大的時代變革中最可貴的產物，好比雅思貝爾斯“軸心時代”裏的蘇格拉底的《言行回憶錄》和孔子的《論語》，好比文藝復興時期的《神曲》，又好比現實主義的鉅作--列夫托爾斯泰的《安娜·卡列寧娜》等。也正應了那句經典廣告語“鑽石恆久遠，一顆永流傳”，這些存世經典就是人類文明史上的璀璨鑽石。

回首自己十餘年來的閲讀之路，似乎並非一貫如常，應是時斷時續、有所浮沉。説來也奇怪，國小時無意間翻到雨果的作品縮略版，便被裏面《巴黎聖母院》和《悲慘世界》兩部所吸引，然後借來了它們的中文版原著，憑着有限的識字量，硬是磕磕絆絆地讀完了，鮮明的人物和動人的情節都彷彿立於眼前。我愛着代表真善美的冉阿讓和卡西莫多，我憎恨代表着虛偽和邪惡的副主教克羅德，對於充滿着人性矛盾的警察沙威我竟一時無法表達。就連雨果大師對巴黎下水道和聖母院的細緻描寫也讓我驚歎不已。後來又愛上了詩歌，這真是最令如今的我哭笑不得的時光。彼時簡直是囫圇吞棗而無一消化，從郭沫若的《女神》到冰心的《繁星·春水》，從《普希金詩集》到《泰戈爾詩選》，再到唐詩與宋詞，盡是看後也全然不理解，只入了眼而未進了心。還模仿過一陣寫些不倫不類的東西，今日再看，不禁莞爾。

國中時倒喜歡上了國學，抱着一本薄薄的《論語》日日啃，還特別愛在裏面找成語，後來看別的古籍都留下了這個“臭毛病”，倒也是個學成語的偏法。《論語》還未精耕，卻天天背起了《大學》裏的“三綱八目”，又天天説着“中庸”裏的“致中和，天地位焉，萬物育焉”。高中三年，課外忙於文學社和小作協的活動和工作，連淺讀經典的時間都很少了，反而喜歡一些具有時效的各種刊物，最多的時候一個月裏能買三四十本雜誌，大抵本班同學那時候基本都是借我的來看，我便成了流動報刊亭。唯一還能沉下心來細細品味過的只有《陶淵明詩集》和清代張潮的《幽夢影》了。大學本該是閲讀經典最佳且最充裕之時，也是被嚴重浪費了，和室友在學校租了個店面做了點小生意，有點錢就縱情山水吃喝了。可能讀過的經典就只有跟專業相關的諸如《國富論》、《資本論》，也是蜻蜓點水，一掠而過。工作後就更加惰怠，更傾向於碎片化的文章，從中獲取難以獨撐的思想觀點，偶爾看點雜書權當消遣。唯一保持的好習慣就是定期買書，尤其在亞馬遜等打折之時，家中書架早已落灰，租處也有些未開包裝的。

直至去年偶然參加了金陵讀書會，結識了一些書友同好，頓覺以往閲讀之消極與孤獨亦有關聯，同事與親友中鮮有讀書好論之人，難有更進一步交流。在讀書會中折服於宋老師、丁老師、許老師等，也重新找回一些閲讀的感覺，加上今年自己也組織了自己的活動，也算是給自己又增加了些許的動力。在這裏要感謝金陵讀書會對我的啟發。

在讀書之前，最重要的就是要捫心自問一句自己為什麼要讀書，抑或是讀書對自己來説到底是什麼。有人回答“書中自有黃金屋、顏如玉、千鍾粟”，有人回答讀書可以致知修身，我自己的答案是讀書應該是自我的一種生活方式罷了。有些“書痴”把書籍比作空氣，把閲讀當作呼吸，好像不讀書就會形消神亡，我自覺也不必到如此地步，把閲讀當做一種可以保持的好習慣即可，它應該是平凡生活中的一抹淡彩而非濃墨，是清新而非重味，是閒趣而非忙事。閲讀也不是什麼神聖的事情，也無須在不讀書人面前顯擺，一人時獨坐而讀，眾人時圍坐而讀，各有其樂，也各得其樂。

在閲讀的過程中，有人會“亂花漸欲迷人眼”，有人會“山重水複疑無路”，也有人會“雲深不知處，只知在山中”，自然也有人“復行數十步，豁然開朗”。年齡不同、閲歷不同、方法不同、維度不同等都會影響一個人的閲讀，好比張潮在《幽夢影》中所説“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如台上玩月，皆以閲歷之淺深，為所得之淺深耳”。讀什麼書、怎麼讀書也是讀書中至關重要的問題。愧於讀書甚少難以總結，只説説自己的拙見。經典所佔之分量一定不要太輕，但是閲讀經典考驗學識、閲歷、智慧，非一般人所能輕鬆進入，只能從更簡單的讀起或者循序漸進，有前人或他人指點也可，有專門之法也好。經典雖少也難遍讀，一般的好書也是很好的選擇，暢銷書也可選讀一二。讀書時最重要三點，其一是要堅持筆記，其二要堅持思考，其三要與人討論。做筆記可把書讀薄，勤思考可發現問題，多討論可另有啟發。讀不同類型的書也有不同的方法，要因書而異，因書制宜。

孔子説“飲食男女，人之大欲存焉”，孟子也説“食色性也”，讀書這件事也早已經滲透到全人類的基因當中了，讀書也應該是人的'基本需求，也是人的本性使然，只是有的人偏隱性，有的人偏顯性。讀書的終極目的就是快樂，我們都應該從閲讀中獲得快樂。

世界讀書日活動總結5

4月11日，記者從市圖書館獲悉，"我們的閲讀季—市圖書館4·23世界讀書日活動"已正式啟動，活動從4月持續至6月，陸續推出13項重點活動，為讀者搭建互動、學習、交流的平台，充分感受書香魅力，體驗閲讀快樂。

今年閲讀季期間，市圖書館將圍繞"4·23世界讀書日"、"六一兒童節"、"端午節"、圖書館宣傳服務周等，開展公益講座、交換圖書、少兒閲讀推廣、音樂欣賞、你選書我買單、閲讀進軍營等活動。

4月15日，市圖書館將啟動"圖書對對換活動"，長期為讀者提供圖書交換平台，市民讀者可攜帶個人的閒置書籍到市圖書館二樓大廳自由換書區參加活動。"4·23讀書日"當天，市圖書館邀請知名作家喬嶽帶來專題講座—《在閲讀中產生對中華文明的自豪感》，帶領讀者感悟中華文化的精髓。

5月20至21日，"六一國際兒童節"前夕，市圖書館還將舉辦"六一"主題活動，包括猜謎、智力大比拼、親子互動遊戲等系列活動銜接不停6月，"我聽·我讀—20xx年全國少兒讀者朗誦大賽(網絡預選賽)"將在市圖書館舉辦。

據悉，閲讀季期間，市圖書館還將結合數字移動媒體的發展及讀者需求，利用網站、微信、QQ等服務平台，拓寬服務渠道，增強與讀者線上線下交流。此外，市圖書館在閲讀惠民上增設多項公益活動，如關愛農村留守兒童，為農村學校留守兒童講述繪本，組織開展農民工數字培訓、老年人智能手機使用培訓等。屆時廣大市民可通過市圖書館網站、微信公眾號、諮詢電話88236165等方式瞭解活動情況選報參加。

世界讀書日活動總結6

最美人間四月天，全民閲讀正當時。每年的4月23日，是"世界讀書日"，為大力推動全民閲讀，營造全社會"多讀書 善讀書 讀好書"的良好閲讀氛圍，提高廣大幹部羣眾的文明素質和文化品位，旬陽開展第八屆全民閲讀系列活動迎接"世界讀書日"的到來。

今年，旬陽縣全民閲讀活動的主題是："讀書自信 追趕超越"。活動時間從20xx年3月至12月，共有十項主要內容："第八屆"三秦書月書香旬陽"全民閲讀活動啟動儀式暨"先鋒行動黨旗紅"讀書演講賽、第八屆"三秦書月書香旬陽"讀書徵文、"生態安康"主題詩詞朗誦大賽旬陽分賽、送書送科技下鄉、"快樂讀書"微電影大賽、"3+x"全民閲讀城鄉聯動暨"太極之閲"書友會、"多讀書 善讀書 讀好書"優秀圖書推介、優秀影視作品展播、"慶六一"閲讀體驗、"愛上閲讀"暑期少兒主題讀書等十項活動。

通過組織開展一系列獨具特色的"書香旬陽"全民閲讀系列活動，着力打造"書香旬陽"全民閲讀品牌，在全縣形成多讀書、讀好書的良好閲讀氛圍和積極向上、健康文明的生活方式，為加快推進"一強五好"陝西強縣建設步伐提供強大的精神動力、智力支持和思想保證。

世界讀書日活動總結7

根據xx省圖書館學會轉發國家圖書館學會《關於開展20xx年“全民讀書”活動的通知》要求，深入推進全民讀書活動和精神文明創建活動，不斷提高全民讀書水平，提升我縣市民文化素質，構建基層圖書館現代公共文化服務體系，發揮示範引領作用，圖書館舉辦了“全民讀書”活動。

活動緊緊圍繞“讀書的力量：經典讀書——弘揚優秀傳統文化”的主題，以建設華夏文明傳承創新為契機，以“4.23世界讀書日”、“圖書館服務宣傳週”等活動為依託，在全縣開展全民讀書活動，努力倡導讀書學習風尚，提高城市的文化內涵和文化品位，使廣大居民羣眾和未成年人的政治覺悟、思想道德水平和科學文化知識水平在讀書學習中得到進一步昇華和提高，充分享受到讀書的快樂，充實文化生活。現將具體情況總結如下：

一、安排部署

館領導及時召集全館人員進行動員，對活動周密安排，制訂了詳細可行的活動方案，下發各部門，落實責任，提高工作效率。

二、廣泛宣傳，營造氛圍

在圖書館外懸掛宣傳條幅，館內張貼宣傳海報、印製宣傳資料，組織館員在機關單位、學校，社區等讀者密集地，發放宣傳單、製作宣傳牌發佈活動內容、活動時間及主題內容，讓到館讀者人人知曉，並廣泛參與到全民讀書月活動中來。

同時，利用新聞媒體大力宣傳圖書館，及時向媒體和上級部門通報活動情況，提供相關新聞線索與採訪素材，做好宣傳工作，讓廣大羣眾更好地瞭解公共圖書館、享受公共圖書館服務。

三、精心組織，內容豐富

1、“4.23世界讀書日”宣傳活動

縣圖書館為倡導全民讀書，營造讀書氛圍，突出推廣宣傳“全國少年兒童讀書年”活動，經過精心策劃，舉辦了以“經典讀書，弘揚優秀傳統文化。點燃讀書熱情，共建書香縣城”為主題的“4.23世界讀書日”讀者活動。

4月x日，在文化城北門，懸掛橫幅、佈置宣傳展牌，在學校、社區、街道發放宣傳傳單，在圖書館內張貼推廣讀書宣傳海報，營造了活動氛圍，吸引讀者參與活動，活動中邀請了新聞媒體作宣傳報道。邀請xx國小學生xx人到圖書館進行讀書體驗。被邀請者來到圖書館，在圖書館館員的指導下，讀書圖書館館員精心挑選的精品圖書，體會讀書的快樂。活動期間，為到館的讀者每人贈送圖書一冊。

在館藏書目中精心挑選出文學類、社科類、少兒類、歷史文獻、地方文獻、優秀期刊xx種，設立精品圖書推薦專架，將書目製作為宣傳單，為廣大讀者做專題推薦。利用文化信息資源共享工程服務平台，為讀者提供信息閲覽，精品資源欣賞等活動。

為鼓勵讀者多讀書，讀好書，正式啟動第一屆“讀書杯”有獎徵文活動，活動主題為“影響我一生的一本書”。4月23日，作為主要成員單位，參加了縣婦聯組織的“智慧人生？書香女人”婦女兒童讀書活動啟動儀式，館長xxx在會議現場作了縣圖書館簡介和圖書館服務工作宣傳。圖書館館員向羣眾發放圖書xx冊。

在“智慧人生？書香女人”婦女兒童讀書活動啟動儀式上做宣傳工作。

2、實施“讀書推廣人培育”計劃，夯實農村全民讀書推廣基礎，召開了全縣農家書屋管理員業務知識培訓會。

農家書屋作為農村讀書推廣的重要陣地，在全民讀書推廣中具有十分重要的地位，為加強農家書屋的管理，提高農家書屋的運行質量，使農家書屋發揮出應有的效益，結合圖書館“讀書推廣人培育”的活動計劃，於20xx年x月x日上午，在圖書館多媒體室，召開了“基層農家書屋管理員培訓會”。

全縣各鄉鎮文化專幹參加了培訓會議。本次培訓採取逐級培訓的方式，首先由圖書館業務人員對各鄉鎮文化專幹進行了關於農家書屋圖書管理的業務培訓，再由鄉鎮文經專幹對本鄉鎮各村農家書屋管理員進行培訓。通過培訓，提高了農家書屋管理水平，保證了農家書屋的規範運行。

世界讀書日活動總結8

4月23日下午，為迎接第27個世界讀書日，推廣閲讀理念，培養民眾的閲讀習慣，xx愛心羣聯合xx市疾控中心、xx辦事處xx社區、xx兒童康健園、xx學校等協作夥伴在xx公園舉辦了主題為“書香xx，悦讀世界——世界讀書日公益活動”。

本次活動由書香閲讀和青少年閲讀傾向問卷調查兩個部分組成。由於活動前期準備比較充分，制定策劃書、進行前期宣傳，活動中會場佈置、人員分組分工、志願者培訓、調查活動劃分區域、給學生志願者頒發實踐證書等幾個環節有條不紊的進行。參加活動的志願者共xx名，有xx位成人志願者和xx位學生志願者，分別來自xx愛心羣，xx市疾控志願服務隊、xx辦事處xx社區、xx實驗國小。

活動開展中志願者分為x個組調查組分別負責公園的東西南北中x個區域進行調查問卷活動，各位志願者相互配合，通力協作，順利完成了本次問卷調查。共發放問卷xx份，回收xx份。活動期間詢問了志願者和被調查者對舉辦此類活動的看法和聽取了意見，大家反映本次活動開展得比較好，活動形式靈活活，希望多舉辦類似的公益活動，使更多的人瞭解世界讀書日的由來目的。問卷某些問題再設計者合理一些，語言再通俗一些就更好了。

與此同時書香免費閲讀也進行着，前來閲讀的讀者有xx多人，以中國小生為主。通過世界讀書日特別公益活動，初步瞭解青少年閲讀傾向，為以後我們團隊開展“愛心書屋”、“書香悦讀”等項目提供了依據，宣傳了讀書日的由來目的等，推廣紙質閲讀理念，讓更多的人蔘與到閲讀的隊伍中來，達到了本次活動的預期目的。

世界讀書日活動總結9

4月23日是第二十三個世界讀書日。為了豐富幼兒園的文化生活，激發孩子、家長的閲讀興趣，讓更多的家長、孩子參與讀書活動，讓讀書成為一種習慣，xx區第二幼兒園開展了“與經典相約，與快樂同行，與智慧共生”世界讀書日主題活動。

小班組開展了“浸書香.潤童年”親子閲讀活動。爸爸媽媽們放下忙碌，來到幼兒園和孩子一起享受甜蜜的親子時光，一起徜徉書海。中班組開展了“圖書漂流.好書共享”活動。每位幼兒帶兩本圖書來到幼兒園，通過同伴之間的圖書分享，聆聽同伴之間的讀書心得，激發心靈的共鳴，增進了友誼，獲取了好書中點點滴滴的成長印記。大班組則開展了圖書自制活動。孩子們分組討論，互相合作，大膽想象，細心繪製。不一會兒，一本本色彩鮮豔、想象豐富、裝飾精美的小圖書便做好了，傳遞着知識與智慧，承載着價值與友誼。

本次“世界讀書日”活動的開展，既為小朋友們提供了交往與溝通的平台，引領孩子們學會分享並愛上了閲讀，感受到了閲讀的快樂。同時也增進了家、園之間的交流，提升了家園共育合力，對營造“書香滿園”、“書香滿家”的積極氛圍起到了良好的促進作用。相信通過此次活動，從幼兒園的推廣開始，讓家長多陪孩子享受親子閲讀時光，讓書香飄入千家萬户，讓閲讀為孩子們的夢想插上翅膀，伴隨孩子們健康快樂成長！

世界讀書日活動總結10

5月31日下午，20xx年世界讀書日系列活動在雲南民族大學雨花圖書館舉行閉幕式暨頒獎儀式。本屆世界讀書日系列活動由圖書館、學生處、校團委共同主辦，圖書館承辦，從4月開始至5月曆時兩個月。活動得到了各學院、各部門師生的積極響應。同時，北京超星數圖信息技術有限公司、同方知網(北京)技術有限公司、重慶維普資訊有限公司、國務院發展研究中心信息網、北京人天書店有限公司、湖北中文在線數字出版有限公司等信息資源合作伙伴也對本次活動給予了積極支持和參與。

今年的世界讀書日系列活動先後舉行了圖書館電子資源利用培訓活動及數據庫推廣活動、大學悦讀·閲讀大學——20xx中國高校出版社精品圖書巡展活動、學術講座、“明德致遠，書香民大”徵文比賽、“温馨提示牌創意設計大賽”、書香學院評比、閲讀之星評比等一系列活動。活動內容豐富、形式多樣、參與面廣，經評選，人文學院、管理學院、民族文化學院、政治與公共管理學院、職業技術學院等5個學院榮獲“書香學院”稱號;楊偉、邢改革等20名同學被評為年度“閲讀之星”;《春天裏的思想》(作者畢麗)、《另一種信仰》(作者扎巴都吉)、《五月書香情》(作者施東豔)等5篇文章獲徵文比賽各獎項;儂生明、韓爍兩位同學所設計的圖書館標語在“温馨提示牌創意設計大賽”中勝出。為了更好地倡導讀書，積極推進學校“三風”建設，本次活動專設了一個特別獎，頒發給年度圖書借閲量排名第一的樸明諳老師。

頒獎儀式結束後，同方知網為同學們舉行了題為“CNKI校園行，知網同你共前進”的主題講座。

世界讀書日活動總結11

歷經一個月的第xx屆讀書節已經落下了帷幕。可是讀書給我們帶來的欣喜與快樂卻讓我們回味無窮，書香之氣充實了我們的校園。在這一個月的時間裏，大家在工作、學習之餘暢遊書海，和好書交朋友，品讀詩書，感受書籍給我們帶來的幸福和快樂。

隨着我校高效課堂改革、“大閲讀”工程的不斷深入，我們在讀書節結合同學們的學習實際開展不同形式的主題讀書活動，做到週週有主題，週週不一樣。各個班級圍繞不同的主題，結合班級實際開展讀書活動。不論是古詩積累周、讀書漂流周，還是讀書交流周、創作展示周，各個班級結合讀書情況開展了讀書交流，講書中的故事，積累書中的好詞、佳句，寫讀書筆記，等豐富多彩的讀書活動，感受讀書的快樂。特別是同學們設計的讀書手抄報，版面新穎，內容廣泛、可讀性強，有的還是家長、同學共同完成，從一張張的報紙中，我為同學們感到驕傲。還有我們很多班級在活動中有自己的獨到之處，好的經驗值得推廣，比如一年三班在閲讀故事中把訂閲的《國小生優秀作文》等刊物充分利用，每天必讀2篇文章；二年二班的同學讀完書後都寫讀書筆記，三年三班評比讀書小達人，四年一班的讀書角達到每人手中三本書，五年二班開展讀書積累比賽，六年一班開展“讀書與智慧人生”交流會，我們還參加連山區旅遊局舉辦的“品讀家鄉景，快樂連山行”旅遊徵文”活動，59名同學榮獲一二三等獎和優秀獎、提名獎，受到國內知名作家的高度評價；多項特色活動的開展，推動着讀書活動不斷深入，從活動中，我也受到了很大的震撼，領略到全校師生精彩的文筆和聰明的才智。

在讀書節活動中，各個班級還完善了圖書角建設，增添書籍，並有專門的管理員管理，同學們積極踴躍把自己的好書和同伴交流，達到了資源共享的目的。我們的班級、我們的校園，讀書風氣漸盛，書香之氣漸濃。正是大家愛讀書，學校才湧現出一年三班、五年二班等8個“書香班級”，全校湧現出60名“讀書小博士”，在此，我們由衷為他們祝賀。

同學們，讀書節活動雖然結束了，但我們讀書的熱情沒有減退，讀書風氣不能停止，我們要藉此次活動的東風，讓濃濃的書香永遠充裕我們的校園，讓我們大家多讀書，多積累，多汲取書中的精華，以拓寬我們的視野，豐富我們的內涵！

做一個愛讀書的人，品讀詩書，我們將終身受益無窮。愛書吧，它是知識的源泉！

世界讀書日活動總結12

xxxx大學推出了系列閲讀推廣活動，“讓全民閲讀成為一種氛圍，無處不在”的春風吹遍書香校園，拉開年度閲讀活動的序幕。

x月22日，上海交大的12位學生閲讀推廣使者來到校長張傑的辦公室，同校長暢聊讀書那些事。“我最近讀的這本《共享經濟》很不錯，大家有時間可以找來看看。”張傑告訴大家。據瞭解，為了推動校園閲讀，上海交大圖書館特邀張傑校長擔任學校首位閲讀推廣大使，除了《共享經濟》外，張傑此前還向大學生們推薦過另外兩本書：展現中國共產黨領導人民進行革命戰爭的正義、艱辛和偉大的《苦難與輝煌》，全景描繪抗日戰爭時期流亡西南的知識分子與民族精英多樣的命運和學術追求《南渡北歸》。

上海交大開展首期課外導讀活動，邀請了多位或教育部向廣大學子推薦課外閲讀書目，包括劉西拉、鄭樹棠、孫麒麟、王如竹、林志新、郭曉奎、俞勇、王巖、劉統、江曉原、樂經良、姚君喜等12位老師。上海交大圖書館為12位拍攝導讀微視頻，並通過年輕人喜愛的新媒體平台推送。每月初將推送一位的導讀視頻，到了月底，12位學生閲讀推廣使者將分工，牽頭組織相應的讀書會，由推進書目的和學生一起進行讀書交流，以效應推動學生閲讀行為。後續還將分期開展院士、教授、名家等課外導讀活動。

上海交大圖書館與校“勵志講壇”合作創新推出精品讀書講座“書之道”，採取“三人説書論道”的形式，邀請圖書作者、相關有代表性的兩位讀者作為主講。世界讀書日前夕，第一期書之道活動順利舉辦，中國作家協會主席團成員，知名作家葉梅老師帶來新書《美卿，一箇中國女子的創業奇蹟》，圍繞“勵志、慈善、修為”分享創作心路歷程，並與讀者嘉賓交大創業達人吳斯一、吳曉璟共同探討女性創業話題。

自20xx年始，上海交大在全體新生收到錄取通知書時將推廣共讀一本書活動，書目首選《老交大故事》等數目，利於新生了解校史以及交大人求學、治學的故事。此後，上海交大還將在院系等層面推動“共讀”計劃。為深化“學在交大”內涵，上海交大圖書館正在規劃、設計“閲讀助推平台”，該平台支持各種閲讀方式，並採取合理的激勵驅動，實現隨時隨地的廣義閲讀，鼓勵羣組交流和研討，虛擬線上和實體線下可以互動，讓閲讀和學習變成一種行動自覺和內生驅動。

世界讀書日活動總結13

x月23日是世界讀書日，市三幼組織開展了“贈圖書獻愛心”活動。400餘名孩子在家長的陪同下，踴躍參與，紛紛捐出了自己心愛的圖書，共計400餘冊。這些圖書將在市三幼樓層圖書角投放一段時間供全園幼兒共讀後，轉贈給我市偏遠幼兒園的孩子，讓他們同享閲讀的樂趣。

活動中，市三幼還給參與贈書的孩子頒發了愛心證和小禮品，在他們的幼小心田裏播下了愛的種子。同時，廣大家長、孩子及老師還在紅色條福上紛紛簽名，表示要讓讀書成為陪伴一生的好習慣。

一直以來，市三幼重視幼兒早期閲讀工作。通過在班內、班間進行圖書漂流活動，在班內開展“紅書包”流換行動，讓幼兒讀到了豐富多彩、琳琅滿目的書籍，開闊了視野，增長了見識。

舉辦活動的目的，一方面是通過活動本身，讓更多的人知道活動的主題和意義，另一方面，通過活動，鍛鍊到社團的成員，對以後的工作，學習，生活，都是一個很好的幫助，以便讓我們以後做的更好。我們走出去代表的是機電經管系，但是也體現了我們每一個人，我希望通過這次活動，讓我們可以在以後做的更好更棒。我們都是最棒的，只要我們去努力做了，雖然有瑕疵，但是通過一次次的鍛鍊，我們會漸漸的變得完善。

【篇三】

x月23日，本社團在紅梅公園舉辦了世界讀書日活動，在此活動之前我們準備了很多，總的來説這次活動舉辦的還是比較成功的。

我們精心挑選了書籤，並在書籤上寫有名人名言，派送給來觀看的遊人，我們還出了5張關於讀書節的海報，以供遊人觀看，大致知道舉辦的什麼活動，還有一張10米的橫幅，打出了活動的主題。

23日早上結合好社團的成員，於9點到達紅梅公園，把海報展示好，拉起了橫幅，然後向遊客展示我們的主題，與他們交流，讓更多的人來了解讀書的重要性，向遊客派發書籤，邀請他們來簽名，展示我們活動的主題是讀書日以及讀書的重要性。本次活動買書籤花費50元，製作橫幅花費50元，以及路費15*2=30元。本次活動我充分我認識到：

1、做活動的做好充分的準備工作，那些活動的必需品是一定的，還得考慮到其他的意外事件。23日在紅梅公園做活動的時候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許，還好在此之前有申請，要不還不可以在公園舉辦本次活動。所以做活動得做好充分的準備，考慮周全。

2、做事得要有責任心，仔細，認真。當我們展示海報的時候有遊客向我們提出來説海報上有錯別字，我一看果真有2個錯別字，令我們相當尷尬。不知道他們是怎麼回事，做事太馬虎。所以我覺得通過這次活動我認識到，做事一定得認真仔細了，不可馬虎讓人家笑話。

3、做人一定得做個人樣來，不可讓人把話説。本社團很多成員由於週六得去上課，所以並不是很多，知道了一部分人員，可是23日活動早上時，有些成員卻説臨時有事不能夠去。讓人感覺就是很不好，如果真的有事可以説明批准，但是不想去，由於懶或者怕麻煩等等其他的原因，讓人感覺這人不行。所以我覺得通過這次活動我獲得很多，以後做事得認真對待，把事情做好，不可以把話給別人説。

4、這次活動的確鍛鍊到了我們。我們與陌生人進行面對面的溝通交流，讓他們知道我們舉辦的是説明活動，活動的目的是説明，而且我們小組的成員進行的配合，合理分工，讓我們認識到一個集體的重要性，使成員之間的交流更進一步的增加了。不僅鍛鍊了我們的團隊合作，而且也鍛鍊了我們的口才，我覺得這才是做好的收穫。

5、活動中我們有些做的並不是很好，與遊人交流的不夠好，有些遊客問的，我們並沒有回答上來，準備工作並不是很好，實的做的很好，可是有些虛的準備的並不是很充分。

世界讀書日活動總結14

4月xx日下午xx點我校學生會圖書館學生管理委員會在噴泉廣場北面舉行了xx科技大學首屆世界讀書日“愛書修書比賽”活動。到場的嘉賓有團委書記xx老師、團委副書記xx老師還有圖書館的xx副館長、xx副館長、xx副主任、xx主任、xx老師、xx老師。活動一切進行得十分圓滿，在同學中反應良好。

為了迎接即將到來的世界世界讀書日，宣揚愛護書籍，文明閲讀的文明風範，同時也為了號召同學們多去圖書館看給自己充電。我校圖書館學生管理委員會決定在第xx周星期xx下午舉行一次“愛書修書比賽”活動。在活動的宣傳階段就有xx多位同學積極報名參加我們的“愛書修書比賽”活動。就在活動開始前半小時，還有很多同學積極報名參加。報名如數直達xx多人。在我們的精心準備下，首屆“愛書修書活動”井然有序地進行着。活動中有團委老師發表講話，圖書館的xx副館長也進行了講話，更有圖書館xx老師在比賽正式進行前給同學們講修書的方法和一些注意事項。比賽的時候，同學們專心致志地修補破書，一本破舊的書在參賽者手裏xx分鐘後就煥然一新了。在修書比賽的進程中，同學們還就怎麼修補書和對圖書館的一些疑問跟圖書館的老師們進行了親切的交談。為了讓更多的同學互動起來，在修書比賽進行中我們還進行了有獎問答，問題都是關於圖書館的一些常識和制度。整個活動過程十分活躍。在經過xx輪激烈的比賽後，修書比賽進入尾聲，圖書館老師對這次的活動進行點評後，由xx副館長宣佈這次比賽的獲獎名單。在進行頒獎儀式後獲獎的同學跟圖書館的老師進行了留影、圖書館學生管理委員會的同學也跟圖書館老師進行了留影。

活動取得圓滿成功！

世界讀書日活動總結15

根據中國圖書館學會《關於開展“全民閲讀”工作的通知》要求，普洱市圖書館學會於4月23日開展了“世界讀書日”大型公益活動，在普洱市中心營造了“全民閲讀”的良好氛圍。普洱市人民在4月23日這一特殊日子與全世界讀書人共同歡慶，一起唱響“讀書、給人智慧、讓人温暖、讓人勇敢”主旋律，活動期間，主要開展了發放宣傳單、新書欄目介紹、書展、讀書有獎猜迷等宣傳活動，讓市民深深感悟到“讀書、給人智慧、讓人温暖、讓人勇敢”的真諦；深深領略到“書籍是人類進步的階梯”、“提高全民閲讀活動，建設和諧文化，有利於推動我市學習型社會建設；有利於促進人的全面發展，提高市民的整體素質；有利於推動我市文化的繁榮和發展；有利於推動普洱的經濟騰飛”。構建和諧普洱、普及“全民閲讀”活動已成為普洱市民的共識與需求。

這次活動除了緊扣“讀書、給人智慧、讓人温暖、讓人勇敢”主題進行“全民閲讀”宣傳外；同時，還以活動為契機，為普洱市圖書館搬遷、開館作了宣傳，讓市民對普洱市圖書館有了新的更深層次認識和了解，擴大了普洱市圖書館在社會上的知名度、影響力。

這次活動共出動車輛5輛，工作人員20人。展出科技雜誌、地方文獻等工具書550餘冊，發放開展“讀書、給人智慧、讓人温暖、讓人勇敢”全民閲讀活動倡議書和普洱市圖書館簡介宣傳單1000份，製作展版14塊，懸掛橫幅3條。

總之，普洱市圖書館學會開展這次20xx年“世界讀書日”活動，主題鮮明、內容豐富，貼近羣眾，貼近生活，羣眾樂於參與，達到預期目的，取得了實際效果。可以説它是一次保障人民羣眾閲讀權利，提升市民素質，豐富精神文化生活的有效舉措；它是一次宣傳“中國茶城、世界茶鄉”普洱，打造“妙曼普洱、養身天堂”城市品牌有意義的活動。