七年級期末總結(集錦15篇)

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的七年級期末總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級期末總結1

七年級歷史下冊期末教學工作反思本學期我繼續擔任七年級（1、3、5、9、11）5個班的歷史教學工作，以下是我對本學期的歷史教學進行的反思：

一、認真地向學生傳授了應該掌握的基礎知識之外，還向學生進行了愛國主義教育、維護祖國統一，增進民族團結教育、優秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。由於教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同事學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

二、實施有效的教學措施

1、做好充分的課前準備，認真備好每一節課。為了能更好的講好歷史課，我購買並閲讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事從書、歷史基礎知識手冊、七年級歷史優化練習等等。在備課前，我將這些書裏的相關內容仔細的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的內容精心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，儘量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我説：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，利用課件使課堂教學添色不少。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本、教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。一方面，學生的學習基礎幾乎沒有，且學習態度不夠端正；另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生佔較大多數，尖子生相對較少，課下所花時間太少。因此，講得太深就照顧不到整體，我上學期開始備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不理想，後來及時調整方法就好多了。從此可以看出，瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

2、積極參加歷史教研活動，吸取其他有經驗老師的教法，經常閲讀學校訂閲的教學雜誌，深入學習教學理論，聽課達10節。

3、優化課堂教學，採用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學、閲讀等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的能力，激發學生的學習興趣，提高教學效率。

4、充分利用各班的學習小組，進行預習檢查、作業檢查、訂正檢查、課課清等。

5、按質按量完成了本學期22課基礎知識的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從隋朝到明清的重要經濟、政治、文化各方面的內容。

6、通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經濟等和成就講授，激發學生愛國熱情和民族自豪感；教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統一、民族團結的教育；進行了優秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。

7、每節課上新課前，利用5分鐘進行聽寫檢測或提問，然後批改打分，及時訂正來鞏固所學知識。期末複習也主要是通過聽寫檢測來督促學生有計劃的複習。

三、今後將繼續努力的方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清。

２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

４、教育學生要注意保持環境衞生，增強主人翁意識和責任感。

5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

以上就是我在本學期的教學工作反思。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望各位領導老師批評指點。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

七年級期末總結2

角的性質：

（1）角的大小與邊的長短無關，只與構成角的兩條射線的幅度大小有關。

（2）角的大小可以度量，可以比較

（3）角可以參與運算。

時針問題：

時針每小時300，每分鐘0.50；分針每分鐘60；時針與分針每分鐘差5.50。

時針與分針夾角=分×5.50—時×300（分針靠近12點）

時針與分針夾角=時×300—分×5.50（時針靠近12點）

若結果大於1800，另一角度用3600減這個角度。

經過多少時間重合、垂直、在一條線上，用求出的重合、垂直、在一條線上的時間減去現在的時間。追及問題還可用追及度數/5.5。

角的平分線

從一個角的頂點引出的一條射線，把這個角分成兩個相等的角，這條射線叫做這個角的平分線。

多邊形

由一些不在同一條直線上的線段依次首尾相連組成的封閉平面圖形，叫做多邊形。

從一個n邊形的同一個頂點出發，分別連接這個頂點與其餘各頂點，可以把這個n邊形分割成（n—2）個三角形。n邊形內角和等於（n—2）×1800，正多邊形（每條邊都相等，每個內角都相等的多邊形）的每個內角都等於（n—2）×1800 / n

過n邊形一個頂點有（n—3）條對角線，n邊形共（n—3）×n / 2條對角線。

圓、弧、扇形

圓：平面上一條線段繞着固定的一個端點旋轉一週，另一個端點形成的圖形叫做圓。固定的端點稱為圓心

弧：圓上A、B兩點之間的部分叫做圓弧，簡稱弧。

扇形：由一條弧和經過這條弧的端點的兩條半徑所組成的圖形叫做扇形。

圓心角：頂點在圓心的角叫圓心角。

七年級期末總結3

20xx.10.24 星期一，我聽了收穫頗豐的一節公開課試講，是白x老師給七年級三班的同學上的鄭振鐸的《貓》。

她通過一個設計好的領養活動，把整篇的內容串了起來，板書是一個很大的表格，而這個表格最終是由學生通過在中尋找答案完成的。包括後來的辯論環節和課堂總結，整個課的設計非常巧妙，在短短四十五分鐘內，將一篇講解得清晰明白，還有所昇華，確實令人佩服。白x老師在上課過程中有很多值得學習的細節，例如她對學生回答問題的反饋往往是正面的，通過追問或者一句評價給學生以迴應，隨機應變能力特別強；她在學生討論的時候，也會參與進去並做出一些指導，這樣就能隨時掌握學生對課文了解的動態了；她通過提問，讓學生用課文的話作答，得出整節課的結論，並且總結過後讓學生誦讀一遍，加深印象，這些都讓我受益匪淺。

來聽課的老師有很多，除了語文組的老師們，還有很多其他學科的老師，他們在評課時也針對這堂課提出了自己的一些看法。當然印象深的還是語文組老師們的意見，白老師提到可以通過課後題來引導學生精讀理解，並且強調了一些讓學生認記生詞的方法；楊麗婷老師提到了在講課文內容情感的同時，要注意讓學生感知作者獨特的語言風格；李楠老師提到了課堂練習對學生寫作習慣培養的重要性；而李碩則提到課堂由易到難、由淺入深的設置很合理，也指出板書上存在的一些問題並給出了很好的建議。

讓我覺得收穫最多的，是吳校長的一番評語，她認為白x老師這堂課上得很好，主要原因就在於符合了新課標以學生為主體，以老師為主導的理念，其次就是課堂活動的設計非常有新意，家庭認領的活動和辯論的環節是很大的亮點。但是，如何讓情景模擬更逼真，如何上學生們更投入到課堂中來，是仍然需要思考的問題。至於不足之處就在於，引題時的鋪墊在結論中沒有體現出來，以及在提問時的指令性的語言不夠清晰。

所有老師褒揚的評價都讓我看到了自己眼光的侷限性，那就是過於關注細節，反而缺乏對課堂的整體感知，而他們提出的建議更是我應該去多多思考和努力的方向。

出了大學，進了中學，我感覺自己進入到了一所更大的學校，身邊的每一個人都是老師，每一分鐘都是課堂。

七年級期末總結4

一、班內前10名：

1.姚xx 2.戴xx 3. 湯xx 4. 李xx 5. 徐xx

6. 鄭xx 7. 姜xx 8. 郭xx 9. 李xx 10.韓xx

二、單科前三名：

語文：戴xx138 姚xx136 徐xx 王xx129

數學：徐xx149 李xx147 郭xx146

英語：戴xx137 湯xx136 王xx135

政治：姚xx50 戴xx、劉xx、王xx、吉xx、魏xx48

歷史：姚xx48 湯xx、李xx47

三、進步幅度較大者

這個進步幅度是和期會考試作對比得出的，因為期會考試是一次大考，而且學生進入國中兩月餘，已經完全適應了國中教學，參考性較大。而9月份月考，因有些學生從國小到國中還沒有完全適應；而12月份月考又太倉促且有的孩子又為元旦聯歡會投入精力較多。

徐xx+368 陸xx+341 張xx+235 史xx+183 朱xx+221 黃xx+123 鄭xx+121 徐xx+120 湯xx+53 （因已經到全年級35名了，所以表揚）

四、退步幅度較大者

有的學生退步幅度之大讓我有些驚詫，退步300名以上的2人、退步200名以上的3人，退步100名以上的有5人，因放假我沒有來得及與退步生一一交談，希望這些退步幅度較大的同學好好反思，總結教訓，更希望寒假裏付出切實行動，迎頭趕上。

總結是為了提高，希望七（12）全體學生都要總結經驗教訓，找到真正原因，充分利用好大假期，在完成作業的前提下，即要複習已經學過的，更要預習新課，更加努力學習，爭取在新的學年有一個大的質的飛躍！畢老師喜見同學們的進步和成功！

最後祝福大家：新年快樂，闔家幸福；健健康康，高高興興！（希望以上提到名字的同學，在假期裏拍幾張快樂生活照，開學後將擇優在後面的“學習園地’張貼）

七年級期末總結5

現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班幹部，並根據他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。接手初七年（1）班的班主任工作後，為了使班級形成的優良班級風貌，我特別重視班幹部的隊伍建設。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。

一、發現選拔班幹部

由於所有的學生都都是新生，班幹部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班幹部失去羣眾基礎，給日後的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以後的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主後集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。

為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來，然後再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生髮表意見，而且選出的幹部往往又比較理想。最後再根據所選幹部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委組合。

二、教育培養班幹部

班主任對班幹部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的幹部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。例如負責清潔衞生督促檢查工作的陳春節同學，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反覆向她講述清潔衞生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯繫，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷着滿腔的熱情投入自己的工作中去，後來的情況表明，她們的工作完成得相當出色！

此外，我還堅持定期召開班幹部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對於班幹部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、實行學生考核制度

選出值日班長，對學生每日學習情況進行考核，與年底評優掛鈎，有一票否決權。

四、利用各項活動鍛鍊班幹部

本學期以來，學校開展了大量的學生文體活動，如運動會、體操、演講、徵文等活動，我以每次活動為契機，放手讓班幹部作好班級管理工作，也培養了班級學生的集體榮譽感與責任感。

七年級期末總結6

一、有理數

①在以前學過的0以外的數前面加上負號“-”的數叫負數。與負數具有相反意義，即以前學過的0以外的數叫做正數（根據需要，有時在正數前面也加上“+”）。

②大於0的數叫正數。

③0既不是正數也不是負數。0是正數和負數的分界，是唯一的中性數。

④搞清相反意義的量：南北；東西；上下；左右；上升下降；高低；增長減少等

1、正整數、0、負整數統稱整數，正分數和負分數統稱分數。整數和分數統稱有理數。2、通常用一條直線上的點表示數，這條直線叫數軸。數軸三要素：原點正方向、單位長度。3、只有符號不同的兩個數叫做互為相反數，0的相反數是0。數a的相反數是－a；若a與b互為相反數，則有a+b=0，反之亦然；幾何意義：在數軸上，表示相反數的兩個點位於原點的兩側，並且到原點的距離相等。

4、絕對值：代數意義：正數的絕對值是它本身，負數的絕對值是它的相反數，0的絕對值是0；幾何意義：一個數的絕對值，就是在數軸上表示這個數的點到原點的距離.數軸上表示數a的點與原點的距離叫做數a的絕對值，記作|a|。

注：任何一個數的絕對值均大於或等於0（即非負數）．

5、正數都大於0，負數都小於0，正數大於所有負數，兩個負數，絕對值大的反而小。數軸上右邊的數總比左邊的數大。二、有理數的加減法（1）有理數加法法則：

1.同號兩數相加，取相同的符號，並把絕對值相加。

2.絕對值不相等的異號兩數相加，取絕對值較大的加數的符號，並用較大的絕對值減去較小的絕對值。互為相反數的兩個數相加得0。

3.一個數同0相加，仍得這個數。

（2）有理數減法法則：減去一個數，等於加這個數的相反數。(3)有理數的加減混合運算１、方法和步驟：

⑴將有理數加減法統一成加法，然後省略括號和加號．⑵運用加法法則、加法運算律進行簡便運算．三、有理數的乘除法

（1）有理數乘法法則：兩數相乘，同號得正，異號得負，並把絕對值相乘。任何數同0相乘，都得0。

乘積是1的兩個數互為倒數。

倒數等於本身的數有1，-1。平方等於本身的數有0,1。立方等於本身的有0,1，-1幾個非負性的數相加等0，那麼每個數都等0

（2）有理數除法法則：除以一個不等於0的數，等於乘這個數的倒數。

兩數相除，同號得正，異號得負，並把絕對值相除。0除以任何一個不等於0的數，都得0。（3）乘方

求n個相同因數的積的運算，叫乘方，乘方的結果叫冪。在an中，a叫做底數，n叫做指數。負數的奇次冪是負數，負數的偶次冪是正數。正數的任何次冪都是正數，0的任何次冪都是0。

有理數的混合運算法則：先乘方，再乘除，最後加減；同級運算，從左到右進行；如有括號，先做括號內的運算，按小括號、中括號、大括號依次進行。

（4）科學記數法和有效數字

1、把一個大於10的數表示成a×10n的形式，使用的就是科學計數法。a是整數數位只有一位的數，（1≤a

類項與係數大小、字母的排列順序無關

合併同類項：把多項式中的同類項合併成一項。可以運用交換律，結合律和分配律。2、合併同類項法則：把同類項的係數相加，字母和字母的指數不變。3、去括號法則:

括號前是“+”號，把括號和它前面的“+”號去掉後，原括號裏各項的符號都不改變；括號前是“”號，把括號和它前面的“”號去掉後，原括號裏各項的符號都要改變字母的升降冪排列：按某個字母的指數從小（大）到大（小）的順序排列。4、整式加減的一般步驟：1、去括號.2、合併同類項

第四章圖形的初步認識

一、1、我們把從正面看到的物體的圖形叫做主視圖，從左面看到的圖叫做左視圖，從上面看到的圖叫做俯視圖。

2、三個視圖都相同的立體圖形有球體和正方體。柱體的三視圖中至少有兩個是長方形，錐體的三個視圖中至少有兩個是三角形。

3、圓柱的側面展開圖是長方形，圓錐的側面展開圖是扇形。4、多面體滿足：頂點數+面數稜數=2

例題4:如圖，是由幾個小立方塊搭成的幾何體的甲、乙兩個幾何體的俯視圖，小正方形中的數字表示在該位置上小立方塊的個數，請畫出它們的主視圖與左視圖。

分析與解：本題可根據俯視圖確定主視圖和左視圖的列數，然後再根據數字確定每列方塊的個數。注意：從俯視圖畫主視圖和左視圖時，應從左到右找每列個數最多的作為該排的個數。

二、直線、射線、線段

1兩個大些字母表示○2一個小寫字母表示直線、線段兩種表示方法：○

射線表示：射線的端點字母必須寫在前面，方向字母在後。兩個大寫字母表示。線段有兩個端點，射線有1個端點。直線有0個端點。1、經過兩點有一條直線，並且只有一條直線．（簡述為：兩點確定一條直線）2、兩點的所有連線中，線段做短（簡稱：兩點之間，線段最短）。3、連結兩點的線段的長度，叫做這兩點的距離．

４、把一條線段分成兩條相等線段的點叫做線段的中點．

【練習３】１用兩個釘子把木條釘在木板上，就能固定木條，這説明經過兩點有一條直線，並且只有一條直線．

２、如圖，從A地到B地有①②③④四條道路，

其中最近，理由是兩點之間，線段最短．三、角

１、從一個角的頂點出發，把這個角分成相等的兩個角的射線，叫做這個角的平分線２、⑴如果兩個角的和是90，這兩個角叫做互為餘角．⑵如果兩個角的和是180，這兩個角叫做互為補角．

説明：①若∠1與∠2互餘，則∠1＋∠2＝90．②若∠1與∠2互補，則∠1＋∠2＝180．３、⑴同角(或等角)的餘角相等．⑵同角(或等角)的補角相等．４、用角度表示方向：

一般以正北、正南為基準，向東或向西偏多少度。表示為北偏西60．５、對頂角相等．鄰補角互補。

6、鐘錶（1）時針每小時轉60°，每分鐘轉0.5°；分針每小時轉360°，每分鐘轉6°。某一時刻時針和分針的夾角：如X點Y分時針走的度數=30°X+0.5°Y

分針的度數=6°Y夾角為：時針走的度數-分針走的度數=（30°X+0.5°Y）-（6°Y）四、相交線

１、如果兩條直線相交成直角，那麼這兩條直線互相垂直，互相垂直的兩條直線的交點叫做垂足。

2、在同一平面內，經過直線上(或外)一點，有且只有一條直線與已知直線垂直．3、從直線外一點到直線上的點的所有線段中，垂線段最短。（簡稱：垂線段最短）4、從直線外一點到這條直線的垂線段的長度，叫做點到直線的距離．5、同位角、內錯角、同旁內角的概念：

準確地識別與確定同位角、內錯角、同旁內角的關鍵是先判定截線與被截線，後判斷位置．同位角象“Ｆ”形內錯角象“Ｚ”形同旁內角象“Ｃ”形五、平行線

1．平行線：在同一平面內，不相交的兩條直線叫做平行線。

2．在同一平面內，兩條直線的位置關係只有兩種：平行和相交。相交時，對頂角相等。3、經過直線外一點，有且只有一條直線與這條直線平行。4、平行線的判定：（1）同位角相等，兩直線平行。（2）內錯角相等，兩直線平行。（3）同旁內角互補，兩直線平行。（4）如果兩條直線都與第三條直線平行，那麼這兩條直線平行。（簡稱：平行於同一直線的兩直線平行）（5）垂直於同一直線的兩直線平行

5、平行線的性質：（1）經過直線外一點，有且只有一條直線與這條直線平行。（2）兩直線平行，同位角相等。（3）兩直線平行，內錯角相等。（4）兩直線平行，同旁內角互補．（5）一條直線和兩條平行線中的一條垂直（或平行），這條直線也和另一條垂直（或平行）。

七年級期末總結7

11、學習的重要性(為什麼説學習是成才的階梯)?

(1)學習可以提高品德修養。人的高尚品德不是天生的，而是在後天的學習和生活中培養起來的。學習可以使我們明辨是非美醜、塑造健康人格，培養高尚品德，正確把握人生之舵。(2)學習可以增長才幹。學習是豐富知識，增長才乾的.主要途徑。(3)學習才能適應社會發展的要求。我們只有不斷學習，才能跟上時代的步伐，適應社會發展的要求。

12、為什麼説受教育既是權利，又是義務?

我國憲法規定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。(1)教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎，受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發展的要求，是我國公民的一項基本權利。(2)教育不僅能改變個人的命運，而且決定着國家的未來。從國家發展對公民的要求來説，受教育又是我國公民的一項基本義務。每個公民都有責任通過接受一定程度的教育為國家經濟發展和社會進步做出貢獻。

13、如何貫徹“終身學習”(珍惜受教育權)?

(1)珍惜受教育權利，履行受教育義務。(2)堅持使自己受到法律規定年限的教育。(3)努力使自己在德、智、體、美等方面全面發展。(4)我們要在完成規定年限的義務教育的基礎上，爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方式進行學習。

14、怎樣學會學習?

(1)轉變學習方式。我們要轉變學習方式，學會自主、合作、探究式的學習。(2)選擇適當的學習方式。①掌握行之有效的學習方法。②學習方法要因人而異、因學科而異。最適合自己的學習方法，才是最有效的學習方法。我們應從實際出發，根據自己的情況，摸索適合自己特點的有效方法。③再聰明的人，再好的學習方法，也需要自己勤奮和努力才能學有所成。(3)養成良好的學習習慣。勤學好問、專心致志、認真思考、勞逸結合等良好的學習習慣一旦養成，會讓我們受益終生。

七年級期末總結8

一、試題分析

第一學期期末質量檢測七年級數學試卷全卷分值120分，考試時間100分鐘。全卷共三道大題24道小題，包括14道單項選擇題，4道填空題,6道解答題。全卷試題題量適宜，難度中等偏高，全面涉及到本學期教學的全部內容，重點考察有理數、相反數、整式、一元一次方程、三視圖、方位角、角的計算、找規律、有理數四則混合運算、合併同類項等。試卷內容比較靈活多樣，對基礎知識、生活實踐、看圖做題等都有考察，尤其是把課本知識融入生活實踐中的這類題型，最能體現素質教育，同時也強調了數學教學與現實生活的緊密聯繫。

二、考情分析

本人任教七年級(1)、（2）班數學教學，七(1)班平均成績36.583分。最高82份，最低9分，高低分之間相差73分，七（2）班最高分94分，最低分3分，高低分之間相差91分，相差懸殊，由此可知本班學生數學兩極分化十分嚴重。從學生答卷情況來看，大部分在平時能夠重視數學課程，能夠花功夫按時完成數學科目各項作業，課堂參與度高，對數學課程有興趣，能夠花時間預習複習數學課程的學生都取得了比較理想的成績。但總體而言，學生數學成績和個人以往數學基礎和智力存在較高相關，同時，數學成績較好也可以預測其他科目成績。另外設計操作方面的題型也答題較差，這和學生空間思維不夠發達有較大的關聯性。

三、教情分析

本學期是本人第一次執教七年級數學，本人基本依照如下原則開展教學：

1、緊扣書本內容，鞏固學生基礎。

2、先學後教，每節課我都是先自己認真的學習後，完成了課後的練習後再進入課堂給學生授課。

3、勤奮虛心。認真督促學生按時完成每節課課後作業，按時批改學生作業，對存在錯誤的地方耐心修改提示。

4、不辭辛苦，百鍊成鋼。數學科目是一門實踐性很強的課程，沒有什麼捷徑可走，只有通過大量的練習，掌握規律，熟能生巧才能學好。存在不足之處就是在後進生轉化方面乏善可陳，缺少行之有效的措施，也沒有收到明顯的效果，這是在以後的教學中應該重點改進的地方。

四、存在的主要問題及採取的措施

此次測試，雖然教學上取得了一些成績，但是也發現了一些問題。現歸納如下，以便於將來改進。

（1）部分學生審題能力較差。一個學生知識不懂，老師可以再講，可如果養成了做題不認真的習慣，那可是誰也幫不了。所以在今後的教學中，不光要注意知識的培養，還要注意一些好習慣的培養。

（2）學生的.知識應用能力不強。

學生對基本的知識和概念掌握的不夠牢固，應用基本概念和基本知識解決問題的能力不強.缺乏獨立思考的習慣。

五、今後努力的方向

１、在課堂上下功夫，認真研究教材和教參，把握每節課的重難點，指導學生牢固掌握知識．提高課堂教學的效率，注重學生學法的研究。從本次的考試看出學生對書本上的知識、技能掌握還是比較紮實的，但還應該看到，本次考試的試卷，區分度不大。部分題目一有變化，學生容易上當受騙，思維就顯得混亂、沒有條理。説明我們平時的教學灌輸的較多，程式化的知識強調過多，建議課堂教學要多引導學生自主探索、動手實踐，加強數學與生活的聯繫讓學生從學會走向學活，提高學生分析問題和解決問題的能力。

2、培養學生良好的常常習慣，包括認真聽講的習慣，上課積極思考的好習慣，按時完成作業的習慣。

3、認真指導學生讀應用題，思考解決問題的方法．逐步培養學生解應用題的能力．培養學生做計算題正確率高的能力。

4、提優補差，加強後進生的輔導，多鼓勵他們建立學習的自信心，使他們的學習逐步提高，讓所有學生都有發展。從這次的考試中可以看出，兩極分化的嚴重性。要關注這部分學生，和他們一起分析原因找出對策，防止拉大差距。同時也要讓那部分學有餘力的學生儘快突穎而出，使全班的教學質量有更大的提高。

七年級期末總結9

學習結束，自己的教學任務也完成了。在工作，也讓自己有了許多體會和感受。

1、創造良好環境，開展適應性教育

七年級是剛進入中學的學生，即由一名國小生成為一名中學生角色轉變，固然在適應和學習上產生一系列問題，對此，作為品德課的老師，我們更加應該關注學生的心理品質、健康人格和高尚道德情操的教育和引導。這種新生教育不是單純地解決適應和不適應的問題，而是為了使國中生的學習更加主動，生活更加活潑、健康。更為強調學生的主體作用和教師的主導作用，更為貼近學生的實際生活。

2、培養學習興趣，提高學習動力

“興趣是最好的老師”學生對這門功課感興趣，他自然就會去學，去研究。對於學生興趣的培養絕對是不容忽視的。那麼，如何才能提高學生的學習興趣呢？

第一，把握好七年級學生的心理特點：剛剛從國小步入國中的學生，一時難以走出國小生的那份活潑、積極、主動的情緒，上課時很容易調動他們參與的熱情；他們有個性，也想張揚自己的個性，他們對於身邊的人或事似懂非懂，因此，他們對新知識有着強烈的慾望；最為重要的是他們開始步入青春期，隨着“成人”意識的增加，正確的情感、態度、價值觀的培養就顯得尤為重要。

第二，在教學方法和教學形式上要多下功夫：

注意啟發性設問。問題的設計要貼近學生的生活，結合自身實際和教材本身，學生很感興趣，想想也都能答，也願意答，這樣學生的積極性就能得以充分調動。

開展一些學生感興趣的活動。學生通過這種形式，既能充分展示自己的表演才能，又能從小品中很容易悟出其中的道理。

第三，注意理論聯繫實際。我每天注意看新聞和報紙，只要是能為教學所用的我都會進行收集。然後,在教學中適當加以應用。

3、營造自主學習精神，提高課堂教學效果

在課堂上，努力保持與學生的民主和平等關係，提高學生自主學習，培養學習的能力，做到教師將不多，學生獨立思考和提問時間多的教學方式，從而提高教學效果，讓教師有更多時間關注每一位學生的學習情況，體現了教學的靈活性和關注個體的獨特性。

總之，我認為思想品德教師要樹立“一切為了每一位學生的發展”的教育理念，愛護每個學生，積極為學生創造學習的良好環境，促進學生的發展。

七年級期末總結10

一、選擇題(請選擇一個最合適的答案，每題2分，共40分)

家住廣州的小軍暑假乘火車去杭州看望外婆，並遊覽了西湖。他準備了四幅地圖：①中國地形圖②南方地區鐵路分佈圖③杭州市交通圖④杭州西湖導遊圖。據此回答1～3題

1.對小軍這次出行沒有明顯幫助的地圖是()A.①B.②C.③D.④

2.如果圖幅大小一致，上述四幅地圖中比例尺最大是()

A.①B.②C.③D.④

3.判讀右邊等高線地形圖，圖中河流乾流的流向是()

A.東南向西北B.西北向東南

C.東北向西南D.西南向東北

4.讀右圖，判斷下列説法正確的是()

①南迴歸線橫穿該國②該國大部分地區位於中緯度地帶

③阿爾卑斯山是該國最高大的山脈④該國主要位於東半球

A.①③B.①④C.②③D.②④

5.該國畜牧業興盛不衰的最主要原因是()

A.人們非常熱愛養羊B.因為畜牧業的重要

C.有現代化的工業作基礎D.羊毛出口一直居世界前列

英國由靠近亞歐大陸西北部海岸的不列顛羣島的大部分島所組成,位於北緯50°-60°之間,是一個海岸線曲折的島國。回答第8～12題：

6.下列關於英國的敍述正確的是：()

A.是一個發展中國家 B.是太平洋中的一個島國

C.是以白色人種為主的國家 D.是一個非洲國家

7.英國多陰天和雨天，全年降水較多，其氣候類型是()

A.温帶季風氣候 B.温帶海洋性氣候C.地中海式氣候D.亞熱帶季風氣候

8.從英國的緯度位置分析，它主要處在()A.高緯度B.中緯度C.寒帶D.熱帶

9.英國是一個島國，而且海岸線曲折，多優良的港灣，從這一特點出發，英國經濟

適合發展()

①種植業②遠洋運輸③海洋漁業④出口加工業⑤絲綢工業

A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.②④⑤

10.下面是小明同學摘錄的四張地理知識卡片，卡片內容正確的有()

A.①④B.②③C.①③D.②④

11.進入國中，要學的功課要比國小多得多，作業也增加了不少。你應選擇的做法是()

A、把學習當作是一件苦差事B、調整心態並儘快適應

C、腳踏西瓜皮，混混日子D、挑只有興趣的課學習

12.在生活中，中學生常常可以通過同齡夥伴的評價來認識、評價自己。這種他人評價比自我評價更客觀、全面。下列古語説明要注重他人評價的是()

A、人貴有自知之明B、以人為鏡，可以明得失

C、眾人皆醉我獨醒D、金無足赤，人無完人

13.“你的心情，現在好嗎?你的臉上，還有微笑嗎?人生的路，總有許多愁和苦，請你多一些開心少一些煩惱。”這首歌中的微笑、愁、苦、開心、煩惱都反映了人的()

A、意志B、性格C、情緒D、友誼

14.如果用歌詞《真心英雄》的“不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”來比喻青少年成長過程的話，那麼它説明成長過程總是()

A、順與逆相伴相隨B、是與非相伴相隨C、美與醜相伴相隨D、對與錯相伴相隨

15.“一屋不掃，何以掃天下?”這主要説明培養意志應當()

A、從小事做起B、從感興趣的事做起C、從樹立遠大理想開始D、從參加體育鍛煉開始

16.親子之間是兩代人，要看問題時不可避免地會存在着不同意見，所以需()

①彼此理解，相互溝通②對父母軟弱和遷就③學會必要的讓步和道歉④“得理也讓人”，完全順從父母A.①②B.①④C.②④D.①③

17.古人云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭矣，亦與之化矣。”“近朱者赤，近墨者黑。”所以我們要謹慎交友，你認為交友的原則有()

①善交益友②樂交諍友③不交損友④交友自己要有利可圖

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

18.王紅同學因生病住院，老師、同學知道她家庭經濟條件不好，紛紛伸出援助之手為她捐款，並天天堅持到醫院給她補課。這表明良好的班集體()

A.可以滿足我們的心理需求B.可以發揮我們的個性特長

C.是我們成長的園地，對我們的成長有着積極影響D.能夠給我們帶來自豪感和榮譽感

19.右邊漫畫告訴我們()

①法網恢恢，疏而不漏

②違法行為應該承擔法律責任

③盜竊犯罪對社會的危害最大

④學法、懂法就能避免違法

A.①③B.③④C.①②D.②④

20.有人説：權利是橄欖球，我要搶到手;義務是足球。我要踢得遠。這種説法()

A.正確。認識到權利和義務是統一的B.錯誤。沒有認識到權利和義務是統一的

C.正確。認識到權利和義務都是由法律規定的D.錯誤。沒有認識到權利和義務是可分離的

二、非選擇題(60分)

21.將下列各地氣候特點與其主要影響因素用直線連起來(3分)

赤道地區終年高温多雨海陸因素

乞力馬扎羅山山頂夏季冰封雪地緯度因素

倫敦夏季比巴黎更涼爽地形因素

22.將左邊的描述與右邊相對應的地理事物連接起來(6分)

逐水草而居 南非

發展旅遊業 湄公河平原

御耕節 阿爾卑斯山

曾經實行種族隔離政策非洲熱帶草原

獨特的魚文化 克里姆林宮

莫斯科最著名的建築物日本

23.將下列城市與獨具特色的城市“名片”連接起來(5分)

華盛頓 科技之城

巴西利亞城市規劃的典範

班加羅爾政治的心臟

蔚山 文化藝術之都

巴黎汽車工業中心

24.讀以下“世界地圖”，完成下列填空。(16分)

(1)世界上緯度最高的大洋是___(填字母)，面積最大的大洋是___(填字母)，被歐洲、非洲、南美洲、北美州和南極洲包圍的大洋是___(填字母)。跨經度最廣的大洲是 (填數字)，面積最大的大洲是 (填數字)，海拔最低的大洲是 (填數字)，(6分)

(2)溝通大洋A和B的是 (填名稱)，⑥和⑦兩大洲的分界線是___(填名稱)。(2分)

(3)⑤所代表的大洲，地形以_______為主，分佈最廣的氣候類型是_______。(2分)

(4)甲為世界上最大的半島__________(填名稱)，半島上的居民以______人種為主，

氣候屬_______，在該地區，制約農業生產和影響人們生活的是 資源。(4分)

(5)有一艘油輪從甲地附近海灣出發且向東行駛，那麼它的目的地最有可能( )

A.英國B.法國C.美國東海岸D.日本(2分)

25.兩隻青蛙在覓食時不小心掉進路旁的一隻牛奶罐裏，罐裏的牛奶不多但足以讓青蛙體驗到什麼叫滅頂之災。一隻青蛙想：“完了!完了!這麼高的牛奶罐，我永遠也出不去了。”於是它很快就沉了下去。另一隻青蛙看見同伴沉沒於牛奶中，並沒有沮喪、放棄，而是不斷的告誡自己：“上帝給了發達的肌肉，我一定能夠跳出去。”它鼓足力量，一次一次奮起、跳躍——生命的力量與美展現在它每一次搏擊與奮鬥中，最後成功脱險。(共8分)

(1)(從挫折角度出發)説一説：從上面的寓言中，你悟出了什麼樣的人生道理?(4分)

(2)談一談：我們在人生道路上也難免會遇到挫折，你有哪些擺脱挫折的有效方法?(4分)

26.某班在班級籃球賽中總是無緣獲獎。甲同學球技非常突出，但在比賽中，總喜歡單打獨鬥，不願與同學配合;乙同學身材高大，技術也不錯，但不願與人比拼，每逢比賽，總是裝病或請假，能退則退。(共10分)

(1)針對班級存在的問題，該班開展了“競爭與合作哪個更有利於個人成長和社會進步”的辯論會，請寫出你的二種不同辯論觀點和各自理由。(6分)

(2)為幫助甲、乙同學，請你給他們各提一條合理化的建議。(4分)

27.吳某和林某是鄰居，20xx年6月林某在裝修新房時，因施工失誤損壞了吳某的牆壁，吳某多次前去説理並要求林某修補牆壁遭到拒絕，小區居委會、派出所有關人員對林某進行了多次教育，但林某始終不予理睬。吳某遂向當地人民法院提起訴訟，法院判處林某在規定期限修補破壞的牆壁。但林某無視法院判決，拒不執行。在這種情況下，人民法院採取行動，強制執行法院的判決。(共12分)

(1)案例最能夠體現法律區別於其他行為規範的什麼特點?(2分)

⑵在我們日常生活中，除了法律，還有哪些行為規範?(從產生來源角度出發)説一説：他們與法律的區別和聯繫在哪裏?(10分)

七年級期末總結11

緊張忙碌的工作，我們順利完成七年級學生進校以來的第一次期末考試。下面就七年級第一學期期末數學考試進行如下總結：

一、學生考試情況分析

本次考試內容符合考試進度，題量適當，能突出重難點，試題的難度、區分度適中。考查內容上既考查了學生基礎知識和基本技能，又考查了學生分析問題和解決問題的能力。但學生的學習成績不太理想，與其他學校成績相比存在很大差距。

考試成績分析：班級七（1）七（3）考試人數4544及格人數2622及格率57.8%50%從試卷反映的情況來看，學生對直接來源於書本的基礎知識掌握的良好，而考查他們對於所學知識的綜合應用能力和知識遷移能力則顯得不足。總體上看，一部分學生具有一定的數學應用意識和分析問題、解決問題的能力，但是也有一部分學生受各方面因素的制約，沒有掌握基礎知識，成績在60分以下的學生有十幾個。

二、存在的主要問題：

1、部分學生學習方法較死板，對所學知識不能舉一反三，靈活運用。

2、有的學生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。

3、個別學生不會審題，不理解題意，原有基礎知識功底薄。

4、有些題型訓練不到位，學生失誤多。教師平時認為這類題簡單，而很少設計，殊不知會出現這樣的結果。

5、教師對學生要求不嚴格，沒有制定可性行措施，使極個別學生不完成家庭作業的現象時有發生，特別是學困生沒有得到徹底的轉化，影響整體的成績。

6、班級內沒有形成良好的學風，致使本次期末成績不理想。

三、改進措施：

1、重視課堂教學，重視聽課效率。

2、注重學生學習方法的培養，引導學生用喜歡的方法學習數學。

3、繼續加大基礎知識教學的力度，使基礎知識訓練成為數學教學中的重中之重。尤其是對學生自學能力的培養。

4、加強各類題型訓練，通過設計各種題型的練習，鞏固並深化所學知識，使學生達到學以致用。

5、多與家長聯繫，密切配合，瞭解學生心理動態，抓好中下學生的學習。

6.加強對學生的分析判斷能力的訓練，培養學生審題和分析判斷能力，貫徹在教學的各個環節中。

7、把好單元檢測關，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發展。

8、狠抓後進生，採用多種方法幫輔，給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的作業爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。

9、不斷改進教法，提高課堂的實效性。多向其他老教師學習，從中找出差距，自加壓力，改進不足。

10.分層教學，分層佈置作業，讓每一位學生都能學到知識，讓尖子生吃飽，讓學困生吃好。

七年級期末總結12

時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為七年級學生已經一年了。回首這一年的點點滴滴，心中頓生了許多感觸。這一年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多。時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕着。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨着時間的流逝一點點的成長。

在日常生活上，以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過一年的生活和這一年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。但我在這一年中沒有養成這個習慣。

另外，積極閲讀有關書籍，擴大自己的知識面;經常提問題，與同學討論，向老師請教。這點我做的不好，因為我們不經常問老師英語老師還發了一頓火。

在這學期的期會考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，我仍需繼續努力，抓緊自己的學習。我還有很多的知識需要學習。

一個學期這麼快就結束了，真有些懷念。從去年的9月份開始，我就步入了中學，開學的第1天我就認識了準備和我朝夕相處三年的同學，並且通過軍訓和同學產生了許多感情。我很高興也很榮幸。但我因此也明白中學是一個充滿競爭和挑戰的地方，不能有放鬆自己的任何念頭。於是為了給新的老師同學留下一個好印象，我充分發揮自己的長處，七年級學期期很快成為了班長。成為班長後，末總結10篇我就更加嚴格要求自己，用“班長”二字，時刻提醒自己。果然，通過努力，在開學第一次的全年級數學第一但與單元測試中，我取得了全班第一的好成績，但我並沒有驕傲，我知道以後等待我的路還很長。“國慶節”過後，語文又進行了一次測驗，這次我排在了班級第二。當時，確實有些害怕，一想到自己在班級第二，在學校就可能排在二十，那我的夢想——錦州中學就會離我越來越遠。於是我更加努力的學習。

從此的各種測試都基本保持在了第一、第二的位置上。期會考試時，儘管我已經很努力了，可成績還是不理想，雖然在班級第一，可在學校卻是第二十四。考試後老師找我談了話，她説期末考試一定要進全校前十名，因為我入學考試是全校第三。於是帶着老師的期望，我有繼續努力，並在自己的桌布上寫下自己的目標。之後不久在學校的數學大賽中我取得了一等獎的好成績。我一直堅信“有努力，就一定會有成功!現在期末考試結束，成績還沒有發下來，但聽老師説我考得很好，不但又是全班第一，在學校可能還是好成績。我完成了我的目標!在這個學期，我拿到了三張獎狀，兩張社會實踐報告獎勵表，收穫是真的不少，但也有許多地方需要加強——積極鍛鍊身體。相信我，通過我的努力，我一定會成功的。下個學期，我一定會以更好的精神面貌去迎接的。加油！

本學期我整體表現還不錯，成績達到優，遵規守紀等方面還算穩定，但卻沒有被評為三好學生，這説明我還有一些方面有着明顯的不足之處，到底是哪些呢?噢，我想起來了，主要是紀律和愛惜時間方面，有時自制力也不好，我決定堅決改正，就從暑假開始!但我還有許多優點，我為班集體奪過許多朗誦獎項，如：宣武區藝術節朗誦比賽一等獎、北京市朗誦大賽三等獎。同時我熱愛我的學校，熱愛我們的班集體，熱愛我的老師、同學，而且我還樂於助人，這些優點我都會堅持下去的。

雖然我這個學期沒有被評為三好學生，但我一定要努力學習，克服不足，爭取下一次被評為三好學生，努力做一名全面發展的優秀學生。

七年級期末總結13

時光似白駒過隙一般，xx至xx學年下學期在這個不算炎熱的夏日的陣陣蟬鳴聲中悄然結束了。通過這一學期全體任課老師與學生的共同努力，xx級4班的班風更加純潔優良，學風也更加積極向上。在這一次的期末統考中，4班繼續保持了上學期以來的優勢，名列年級第一名。同時積極參與學校組織的各類活動並獲得多項殊榮。但是，優點更加突出的同時，學生身上的缺點也更暴露，老師管理的難度加大了很多。總之成績來之不易，問題也十分明顯。為了更好的搞好班級管理，現就本學期的班級工作總結

一、加強學生的思想道德教育。

國中階段正是學生學知識，長身體，形成獨立人格和健全價值觀的重要時期。讓同學們形成與社會相適應的人生觀、世界觀、價值觀，讓他們明確是非判斷的正確標準，讓他們懂得在競爭的社會裏，只有勤奮刻苦，努力向上的人才會一直保持進步，才能在未來激烈的競爭中立於不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鑽研的精神，並建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，併為了班集體的利益而努力奮鬥。

二、進行學風建設，提高學業水平

結合本班實際情況，狠抓課堂、出勤等各方面紀律，為學習營造良好的學習氛圍。為了提高本班的學業水平，我採取了以下措施

教研專區全新登場 教學設計 教學方法 課題研究 教育論文 日常工作

(1)對於後進生。我首先找他們談心，瞭解他們對學習的看法、以及存在的問題;並且給他們以學習目標和方法的指導，幫助後進生樹立起學習的信心和決心。

(2)深入班內調查，並向班幹部和同學們瞭解班級情況，隨時糾正班內出現的“不正之風”。

三、 開展多項活動，增強班級的凝聚力。

班級工作，人人有責。現在學生絕大多數是獨生子女，一方面嬌生慣養、自制能力差，但同時又有着強烈的自我發展意識和表現慾望，因此很有必要給每個學生提供參與管理班級的機會，供他們充分展示自己的個性。集體的力量是無限的.集體主義精神是在活動中產生的,通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭.。另一方面,我有效地利用好每週一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經驗交流會,習慣養成教育，存在的安全隱患，班級衞生打掃應如何安排，紀律方面應如何管理等, 同時，積極參加學校組織的各種活動中。在學校組織的各項活動中，我們班都取得了比較好的成績。這些活動大大地促進了良好的學風班風的形成.。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學生進行日常行為規範教育和道德素質教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。

四、加強班幹部培養管理力度，保持良好班風。

在班級管理中，我運用了生本的教育理念。競選班委、人人有份。班級管理的關鍵和核心是班幹部，但班幹部的選舉不能繼續按照“師本”模式下的老師任命或同學選舉再分工，而是應充分信任學生，採用自由競選方式產生。每個同學都有權競爭職位，先選定自己所競選的職位，再在指定時間向全體同學作精彩的競選演説，並回答同學、老師的提問，最後由學生和老師共同投票選出自己心目中的班委。此舉目的是培養學生的競爭意識、挑戰意識、平等意識和參與意識。但是作為七年級的學生來説，大多依賴性強，膽小內向，沒有當班幹部的經驗，缺乏自信心。所以班主任不僅要鼓勵他們積能參與，讓他們勇於挑戰自我、超越自我，暗示他們丟掉畏懼心理大膽競選，即使失敗也是正常的。對某些有潛質但沒膽量的同學進行點撥，最後正式實施競選。做好了充分的準備工作，競選活動就可以開展得順利有效，非常成功。在這樣的活動中，學生們會感受到自己就是班級的主人，做主人的感覺真好。

五、以遠大的理想激發學習。

一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力.學生剛進入國中學習階段時,班主任應積極創造機會對他們進行理想教育.因為只有讓學生明確了自己的奮鬥目標,他才會把它轉變成學習, 生活的動力. 他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距並非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,並要求學生制訂學習計劃,把對理想的追求轉化為學習動力.。

總之，班主任工作是一項複雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今後我還應當繼續努力，多向其他班主任學習，爭取做得更好

七年級期末總結14

本學期，我班的班級管理工作在學校的統一領導下，以教學工作為重點，以提高教育教學質量為中心，注重班級的常規管理，強化了班級規範化，注重思想培養，創造了一流學風班風，取得了良好的效果，深受任課老師的讚賞。

一、堅決落實了安全第一，穩定為主的班級管理理念。

結合本屆學生思想活躍，愛好交往，不愛學習的現實，我加強了靠班，加強了與學生交流，注意以理服人，做學生的良師益友，收到了很好的效果。

充分利用晨夕會、班會等機會，時時強化安全意識，落實安全責任制，提高學生的自我保護意識。無條件的完成了體檢、逃生演練及腮腺炎預防等事件，在整個學期裏沒有事故發生，沒有打架及其他糾紛發生，保證學生的健康發展。

二、切實加強學生的思想教育，培養學生良好的精神品質，作到了爭創一流班風。

1、做好常規的學習與落實工作。在組織學生學習《中學生日常行為規範》、《中學生守則》等的基礎上，嚴抓落實，落實在自己的行動上。同時藉助於班會及主題班會的形式，讓學生進行自我分析，找出自身存在的問題，從而達到了互相改正的目的，規範自己的行為，讓家長、學校、老師放心開心。

2、加強班幹部隊伍建設，形成了一支愛工作、會工作、樂於工作的班幹部隊伍。針對上學期班幹部學習表現不理想的現狀，在加強教育與要求的的前提下，進行了力所能及的工作。首先加強了班幹部的思想教育，調整了班委成員，增加了副班長薛緣薇、衞生委員李宣澤主持工作，加大了優秀學生的培養力度。從實際效果看，這個補充既有利於班級良好學風的建立，也促進了班委成員的良好競爭。其次，加強了對他們工作方法的指導，定期給他們充電，使他們以最適宜的方法展開工作，提高工作效率。使他們明確自己所肩負的責任，明確自己的任務，理解“先自私，後無私”的辨證關係。在這個過程中重點加大了對之心、春柳的交友教育，形成了正確的工作觀。再次，構建合理的激勵機制，從而激勵其工作的積極性。再次，做到分工明確，各司其職。最後，每週定期召開班幹部例會，及時瞭解班級情況，調控工作。

3、大膽管理學生，注意工作方法，嚴格按校規校紀辦事。我經常在班裏講解遵守校規校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生，下大力量做好後進生轉化工作，對生病的學生從生活上給予關心，讓他感到温暖。例如針對我班虛假定好動管不住自己的特點，我重點進行愛心的教育，並在必要時讓家長到校陪讀，加大自我約束力的培養。實踐證明：這樣做效果較好。後進生????等思想比較穩定，進行了力所能及的學習，對良好班風的形成具有良好的促進作用。

4、開好家長會，注意材料的蒐集、反饋工作，做到有記錄。利用家長會重視和改進家庭教育，配合學校實施開展“家長教育素質工程”，通過家長會，加強對家庭教育的正確引導，轉變家長的觀念，提高家長的自身素質，把家長望子成龍的迫切願望引導到正確的方向上來，尤其是加強了學習邊緣生、思想問題生的溝通與交流，對班級的穩定與進步很有好處

此外，我還做學生的知心朋友。積極瞭解學生、熟悉學生，並讓學生了解我的班級管理工作思路、方法、為人處世原則積極創建相互尊重、相互信任融洽的師生關係。

三、努力提高班級成績，形成了良好的學風。

1、做好學生的思想工作，使其明確目的，頑強拼搏，爭創佳績。制訂適合個人發展的學習目標，並注意及時反饋、小結。一個學生學習的好壞決定於本人的學習態度、學習習慣，針對這點，我的工作重點是向學生灌輸“只有踏實的付出，才會有豐碩的收穫”的理念，雖然有很多的學生變化不大，但是還是有不少改變的，這就是進步力量的源泉，這也是今後繼續努力的方向。

2、實施班級作業檢查機制，創設積極向上的學習氛圍，避免了學習兩極分化，保證了學生的可持續發展。

3、注意加強科代表的作用，協調好任課教師，形成齊抓共管、和諧的工作局面，提高課堂質量。

4、做好優秀邊緣生、偏科生的轉化工作，爭取期末考試我班的優秀率、及格率、平均分均列級部前列。

四、注重習慣養成教育，保證良好行為習慣的養成。

首先是安全意識的養成，預防了學生意外事故的發生，保證身體健康成長。對“平安和諧校園”與“健康校園”的建立做出了貢獻。

其次完善班級財物使用管理制度，根據學校要求，使用、保管好學校財產，做到責任到人，各負其責，形成關心、熱愛集體財務的良好的風氣。

另外重視衞生習慣的養成，在全班學生中樹立了“人人講衞生，人人愛護環境”的觀念。獲得學校衞生優勝班級，學生也養成了講衞生的好習慣。

最後重視兩操一課，積極進行陽光體育活動，做好眼保健操、亮眼操，既鍛鍊了身體，提高身體素質，又強化了組織紀律觀念、集體榮譽感、培養了紀律嚴明、服從指揮的優良作風。

總之，在本學期，我班立足實際，把思想第一，安全第一，學習為主，習慣培養作為班級發展的核心，通過全體人員努力，我相信最終會創造出理想的成績。

七年級期末總結15

一、中學生活新變化

答：

①在中學，學習科目增多了

②在中學，學習難度加大了

③在中學，自主管理的要求高了

④在中學，社團活動更豐富多彩了

二、如何積極適應新生活？

答：

①瞭解和遵守規章制度

②儘快建立新的人際關係

③主動迎接學習的新挑戰

三、什麼是閉鎖心理？

答：將自己閉鎖起來、抗拒與外界接觸的的心理狀態被稱為閉鎖心理。

四、為什麼要克服閉鎖心理？（危害）

答：閉鎖心理對人的心理健康有消極的影響。如果任其發展，容易形成自我封閉、孤僻冷漠的性格，將他人的關懷、友情拒之門外。

五、如何克服閉鎖心理？

答：

①人際交往是雙向的

②拿出自己的真誠、信任

③袒露自己的真實想法

④敞開心扉，主動伸出温暖友愛的手

六、如何結識新朋友、建立新友誼？

答：

①熱情開朗

②主動交流

③關心他人

④方式恰當

七、個人和集體什麼關係？

答：個人與集體是不可分割的，個人離不開集體，集體也不能缺少個人。

八、什麼是集體榮譽感？

答：是一種熱愛集體、關心集體興衰成敗的道德情感。它是一種積極的心理品質，是推動個人為集體的事業奮發努力，做出貢獻的強大精神動力。

九、集體榮譽感的作用？

答：給我們帶來自豪感和歸屬感，使我們的班級具有向心力和親和力。

十、怎樣維護集體榮譽？

答：集體的榮譽需要我們共同維護，每一個人都應該通過自己的行動維護和增添集體的榮譽，不做損害集體的事情。

十一、怎樣建設良好的班集體

答：

①主動參與班集體活動

②自覺遵守班集體規則

③增強班集體凝聚力

④各盡所能，發揮所長，為班集體的建設增添光彩