幼兒園的年終工作總結模板集錦5篇

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能使我們及時找出錯誤並改正，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園的年終工作總結5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園的年終工作總結 篇1

時間匆匆而過，一轉眼本學期的工作即將結束了。本學期我根據新《綱要》《規程》的要求，根據本班幼兒的年齡特點制定計劃，合理安排好幼兒的一日活動，把素質教育放在首位，抓好常規工作。堅持正確教育，堅持保教並重的原則，注重個別差異和個別教育，激發幼兒的學習興趣，積極性和主動性，加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒體質。從而促進幼兒德智體美各方面的發展，使幼兒健康活潑的成長，同時搞好衞生保健工作，讓幼兒養成良好的衞生習慣，並提高幼兒的動手能力。通過一學期的教育，使每一位幼兒都在原有水平上得到了發展，先總結如下：

一、健康

開學初，教會了幼兒一套模仿操。通過體育遊戲，户外活動的鍛鍊，幼兒動作發展協調，並且喜歡參加遊戲;通過遊戲“吹泡泡”、“高人、矮人”， 幼兒學會了走和蹲的動作，並且學會一個跟着一個走成圓圈;通過遊戲“快把皮球揀起來”“小雞找家”“找朋友”等幼兒學會了聽信號向指定方向跑，跑時動作較協調;通過遊戲“老貓睡覺睡不了”“小白兔”“拍球”等，幼兒學會了雙腳離地向上跳;通過“開飛機”“打狐狸”“小烏龜爬呀爬”等遊戲，幼兒學會了爬，投擲和平衡的動作。利用業餘時間製作了網球，五彩煙火，沙包，紙球等許多户外活動玩具，讓幼兒在分散活動時，利用這些玩具，練習投擲，滾紙球等。基本

動作，並保證幼兒每天有兩小時户外鍛鍊時間，使幼兒的身體得到了充分的鍛鍊，在期末測身體身高時，發現孩子全都張高，長胖了。為了培養幼兒有良好的生活和衞生習慣，我利用晨間談活，看圖片，講故事等教學形式，教育幼兒講衞生，然後自己能用毛巾擦臉，對個別年齡的幼兒學會用語言告訴老師大小便，初步對幼兒進行自我服務能力的培養。現在幼兒能正確使用餐具，獨立完成一份飯菜，會主動放好餐具和椅子，入睡前自己會脱放鞋子，經過不斷的培養，幼兒養成了一定的良好生活衞生習慣。託班幼兒年齡小，經常會挖鼻子，抓眼睛等。我利用健康教學，教幼兒認識五官，並且知道了五官的作用。

開學初，幼兒不熟悉環境，不能自覺大小便，大小便經常拉在身上，我利用課間談話，看圖片，經常督促提醒幼兒讓幼兒自己學習大小便，經常一段時間的鍛鍊和培養，大部分幼兒能自己主動去大小便，幼兒年齡小，自理能力較差，我們經常與家長取得聯繫，共同培養幼兒，讓幼兒學習做一些簡單的小事情，通過老師的示範，幼兒的練習，一階段的培養，現在早上幼兒到園能自己去搬椅子，能主動那自己喜歡的積木玩，在吃早點前，能一組一組去洗手，擦手拿杯子。午餐後能主動放好餐具，學會了自己吃飯，自己洗臉，並且知道了毛巾的放處。乾淨和不乾淨的毛巾不放在一起，在户外活動時會自己挑選玩具，並且能玩好後主動放回原處，會跟着音樂拍手，做操等，並通過活動角《生活區》讓幼兒練習等。現在幼兒午睡時會自己脱衣，拖鞋，並能把脱下的鞋擺放整齊，在美工教學中學會了畫短線，塗染，粘貼等，有了初步的繪畫技能。

認真配合保健老師做好晨檢，

二、 語言

我班幼兒年齡小，在一日活動中，我不厭其煩地教幼兒學講普通話，經過一學期的培養，幼兒能聽懂普通話，並能用普通話進行簡單交談。通過兒歌《開心寶寶》等教育幼兒喜歡上幼兒園並且知道講禮貌，能學説“謝謝”。通過主題活動“我喜歡”使幼兒願意親近熟悉的人，學會用短語“我喜歡”來表達自己對他們的喜愛之情。還通過主題《乖寶寶》使幼兒在日常生活中學會了積極應答成人或同伴的問話;也學會了用簡單的語言表達自己對秋天落葉的感受。並能注重培養幼兒傾聽的習慣，指導幼兒理解故事，圖片的主要內容，提高了幼兒的口語表達能力。

三、 科學

通過主題活動《秋天的水果》讓幼兒認識了幾種常見的水果(如蘋果，梨等)，知道他們的名稱及簡單特徵。也通過主題《樹葉落了》使幼兒能從樹葉飄落的景象中感受秋天來了，並對明顯的自然現象產生興趣。為了豐富自然角，請家長配合，共同收集了一些動植物(如金魚，烏龜，水仙花，無花果等)，讓幼兒通過觀察，瞭解了一些簡單的生長過程。並結合主題活動《秋天的水果》發動幼兒一起收集水果(如蘋果，橘子，梨)，並和爸爸媽媽一起製作水果娃娃等，放在班裏的自然角，幼兒看了非常高興，更加有興趣了。並注重更新自然角植物，使自然角生氣勃勃，發展了

幼兒的觀察力;在數學活動中教會了幼兒動手操作各種材料，活動中能運用遊戲這一有效的方法，使幼兒在遊戲中學會了區分大小，上下等空間方位，並能熟練地數出1~3的實物等，學得輕鬆，自然。

四、 社會

我班幼兒年齡較小，開學初，全班大部分幼兒整天哭鬧，

我利用談話，講故事，放錄音，用新穎的玩具來吸引幼兒，使他們高高興興上幼兒園，有些幼兒性格較內向，不喜歡和同伴一起玩(如張潤清、楊蘇夢等)，也有些幼兒活潑，調皮(如樊鑫奕、許京等)，我根據幼兒的不同性格，對他們採取了不同的教育手段進行培養，如對性格較內向的幼兒，多與他們談心，遊戲時多鼓勵他們積極參與並對他們的進步及時肯定並表揚，對活潑，調皮的幼兒，多讓他們做一些安靜遊戲，在他們坐不住時，讓他們幫班級做些小事等。經過培養等小朋友變得活潑開朗了，也願意與同伴一起玩了，有事或有要求時，張潤清、楊蘇夢能給老師講，並能大膽回答問題。通過在日常生活中注意對幼兒進行禮貌教育，讓幼兒知道好孩子要把“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語常掛口中，通過培養，現在幼兒來園離園，能主動與老師問好告別。做了錯事能主動説對不起(如踢了別人的腳，不小心把別人碰倒等)，通過歌曲“玩具”等，教幼兒學會了玩具大家一起玩，不能搶玩具。對待個別愛拿別人東西的幼兒，多次進行教育，使其懂得了那別人的東西是不好的行為，教育幼兒有好的玩具，大家一起玩。並且知道玩好後主動放回原處，不依賴別人，學會做一些小事，結合新年慶祝活動。通過好朋友互送禮物，與小班的哥哥姐姐同台表演節目等，讓幼兒感受別人對自己的關心，從而激發了孩子們主動關心別人的情感及感受了節日愉快。

幼兒園的年終工作總結 篇2

(一)保教工作：

堅持保教並重，注重提高教師素質。

認真執行上級安排的工作任務，並按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，我們利用每週的教研活動時間，指導教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中，進行監督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程還會出現重教輕保的思想，經過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質量。

(二)、實施“以人為本”的人性管理模式。

合理的分工，團結互助，讓管理細緻到位，互相督促，發現問題及時溝通，及時協商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到一定的提高。

(三)、實行目標管理，建立各項規章制度。

幼兒園實行目標管理有利於提高全面貫徹教育方針的自覺性、有利於調動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利於完善和鞏固責任制，確保各項保質保量完成。首先由園領導與全體教職員工共同商議，形成各方共同承認和接受的指向，提出幼兒園發展的戰略目標和規劃。其次將目標層層展開，建立組織目標與個人目標一致的目標體系。最後圍繞目標制定計劃，使管理活動按照科學的運行程序向前推進，逐步接近直至實現幼兒園的目標。以快樂遊戲識字、舞蹈、英語口語、珠心算為特色，促使幼兒全面和諧發展，努力將我園辦成一流名園。

規章制度是幼兒園的“法”，是為實現幼兒園的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項目標的實施。不斷完善各項規章制度，如學習及教研製度、考勤制度、校車管理、家長反映制度等等，並設立獎金。

幼兒園的年終工作總結 篇3

本學期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓 手，以加強教學常規管理、促進保教質量為重點，全面提高 教師的整體素質，取得了一定的成績。現總結如下：

一、營造學習氛圍，加強教學研究 充分發揮教師的主觀能動性，繼續認真學習《幼兒園 指導綱要》 ，深入領會《綱要》精神，認真鑽研《綜合活動 叢書》 ，分析、領悟教材內涵，逐步培養駕馭教材的能力。 我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業務學 習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習 活動，由原來的旁聽式學習變為互動式學習，鼓勵老師結合 自己的實際工作，就討論的主題充分發表自己的見解，交流 看法，最後形成共識;鼓勵教師認真鑽研《綜合活動叢書》 ， 分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環節中 的合理呈現。本學期我園根據常州市教委頒佈的“各領域活 動目標” ，針對“科學領域”活動進行了目標解讀，還進行 了教材分析活動。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內 涵。 除此之外， 我們積極為每一位教師創造各種培訓的機會， 雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的教師 必須及時反饋所學經驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓 教師們從中受到啟發，獲得感性和理性的認識。

二.開展園本化培訓，以教研活動為手段，積極探索素質教育的新方法、新途徑. 1.優化備課方式。由教研組長組織，利用每週二下午 集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據幼兒的不同 發展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的 地方，分析教材，改變教學策略。 2.以“抓骨幹，帶一片”的工作策略，積極進行課堂 教學改革 ，鼓勵青年教師爭當教學典型，積極創新，以榜 樣、模範的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。我園 宋陵和張辛兩名青年教師作為骨幹力量，以塌實認真的工作 態度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評，我們就以身 邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，採取隨機聽 課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時 也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精 心準備，觀摩後的互動也使教師進一步提高了教育評價能 力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。 3.正副園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂 教學水平。

本學期，楊文蔚園長兼小班音樂、美術兩節活動。 屠綱兼中班、 大班四節美術活動及託班親子游戲。 在課堂中， 通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深 刻解剖自己的教學行為，以優質的`教學質量帶動全園的教學 水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。 4.為探索美術活動方式的多樣化，培養孩子對美術活動的興趣，並逐步形成我園美術活動的特色。本學期，各班 根據班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術材料和 方式，制定班級美術特色活動計劃。結合主題活動內容，以 區域活動的形式提供給幼兒操作，並逐步形成班級特色。廢 舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美 術形式將出現在各班的區域活動中。給幼兒創造自由表現的 機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的 情感、理解和想象。

5.根據區教研室的教研工作，本學期我園開展數學教 學活動評優，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的 分析總結能力、反思能力、寫作能力得到了提高，並且通過 對數學領域教育目標的解讀，探討教學策略，幫助教師領會 數學領域的內涵及教學中重點難點的把握。 6.結合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方 式，對幼兒園一日常規教學活動進行科學管理，及時發現問 題，及時尋找解決問題的對策。

三.加強課題研究，突顯辦園特色 本學期，我園課題《幼兒生活中的科學活動研究》實 施一年來，科學、規範課題研究工作，並加強教師對兒童個 案的觀察研究，為行動研究提供科學的依據，研究工作初顯 實效。我們將繼續以觀察研究幼兒生活中的事物和現象為突 破口，培養幼兒自主探索、自主學習的能力，激發幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養幼兒主動學習，敢於 探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛鍊與 人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發展，為我園形成 獨特的辦園特色，打下基礎。今年 11 月，通過了區教研室 的中期評估，順利成為區級立項課題。 四.提高家長學校工作的質量，增強良好社會效應 本學期，我園每月不定期的開展一次家長學校活動。 如：新學期家長會、家長半日活動、親子運動會、健康教育 講座、興趣班成果展示等活動。

讓家長了解幼兒園的教育形 式與方法，向家長介紹、彙報孩子在幼兒園的成長過程及先 進的育兒經驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次 活動均受到了家長們的好評，並希望以後多舉辦類似活動。 而且，通過家長學校活動也規範教師教學行為，強化幼兒一 日生活常規，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的讚譽。 通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師 要學會傾聽、觀察幼兒;為開展順利，教師必須與家長有更 密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引 導者還是欣賞者等等。 一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項 保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜 的成績，但還有不足之處，我們一定在今後工作中，不斷探 索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。

幼兒園的年終工作總結 篇4

時間飛逝，不知不覺中，一個緊張而又充實的學期馬上就要過去了。我們班有xx人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作也即將

結束，回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以後的工作，促進幼兒身心健康，現將本學期工作總結如下：

一、思想工作

本人積極參加園內各項活動，團結同事，服從分配，做到愛心、尊重地對待每一個孩子。工作總結

二、教育工作

1、認真的備好每一節課。備課中有不懂的我也會積極地問龐老師，並不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒綜合能力的培養,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

3、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

三、保育工作

在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。

1、加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣、學習習慣在原有基礎上有了一定的發展

2、做好班級環境衞生工作，做到地上無灰塵、紙屑，櫥窗乾淨，被子整潔舒適。

3、嚴格要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衞生、安全使用。

4、注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

3、做好交接班工作。

總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不錯，在工作中我享受到收穫的喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，學習老教師的教學經驗。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質，力求把日後的工作做得更好!

幼兒園的年終工作總結 篇5

一年來，在各級領導的關心、指導下，在全園教職員工的共同努力下，我園的發展規模不斷壯大，保教質量逐步提高，社會聲譽良好穩定。真正體現了以“幼兒為中心”，真正做到了“潤育潛質，奠定未來”，圓滿地完成了教育教學各項工作任務。現將一年來的工作總結如下:

一、牢固樹立“以人為本”的管理思想，全面提高教師整體素質。

1、在過去的一年裏，學校領導幼兒園一班人團結務實，率先垂範，紮實高效，規範管理不放鬆，依託國小管理優勢，針對幼兒園特點，狠抓落實執行，制訂了《幼兒教師日常工作量化考核細則》。做到了制度面前人人平等，執行制度公開、公平、公正。民主化、科學化的管理，造就了一支德才兼備的幼兒教師隊伍，形成了“比學習、比工作、比進步”的“趕幫超”風氣，換來了各項工作齊頭並進良好局面。

2、加強學習，不斷提高幼兒教師的政治、業務水平。

在我園的各項工作中，積極倡導一講奉獻;二講創造性開展工作;三講團隊協作的三講精神，並始終把思想建設、師德修養放在首位。

①加強教育理論學習，組織教師認真學習了《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園工作章程》等重要文件，並聯系自己的工作寫下學習心得。

②加強業務學習，認真組織好每兩週一次的業務學習，開展了有關備課、制定計劃、環境創設、教育反思等方面的專題培訓，加強教師基本功訓練。

③加強教研活動，改革課堂教學，全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發展目標，將五大領域內容分主題有機結合，教師之間互相討論，相互指導，保教主任蘇明利深入到班級瞭解教師教學現狀，帶領她們認真開展每一次的公開教學觀摩活動，每一天的教育遊戲活動。活動後及時與教師交流想法，提出改進意見，使教師們教育教學水平有了大幅度提高。

二、創設優美幼兒園環境，加強園內文化建設。

我們一直力求給孩子們創設一種良好的教育環境，我們根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在經費並不寬裕的情況下，對幼兒活動場地、幼兒廁所進行了改造，並安裝了東邊的鐵大門，進一步拓展了幼兒活動空間，增強了安全性。我們還開展了綠化工作，在幼兒園活動場地前面修建了一個大花園，兩個小花壇。共種植各類花草樹木30餘種，如今幼兒園內四季鮮花盛開，樹木葱葱，在環境上真正做到了從孩子年齡出發，體現了生活化、情趣化、藝術化、兒童化的特點，使幼兒園成為了孩子們心中的樂園。在環境創設上，我們遵循讓孩子選擇環境、創設環境的原則，讓環境成為一位不説話的老師。

20xx-20xx學年，我園在班級環境創設上有了十分可喜的變化，牆壁上處處都是孩子們喜愛的卡通畫，處處都是孩子們自己的作品，處處可見各種操作材料，處處都留下了教育的痕跡，孩子們在環境中開展感興趣的話題，在環境中主動探索，自主學習，積極參予到環境中來，從中受到教育，成為環境的主人。在努力創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，積極創設寬鬆、和諧、寬容、信任的人際關係，努力優化師生關係，家園關係等。每位教師切實做到態度可親、微笑服務，理解、尊重幼兒，讓幼兒處於被關愛，受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。

三、以樹立良好社會形象為切入口，提高辦園檔次和知名度。

1、重視教科研工作，提高保教質量。

走“科研興園”之路，向科研要質量，是提高辦園水平的必然選擇。我們一是建立幼兒園教研機構，明確職責，形成園長負責、教研組實施、教師操作的運行格局，確保人人有專題，課題有落實。二是定期對課題進行評析、討論，保證課題的研究質量。三是鼓勵教師進行教學反思，積極撰寫教研論文。目前，街道教育辦級課題《農村地區幼兒的教學研究》已正式啟動，課題組成員制定了研究方案，確立了研究內容，並開始通過課堂教學投入研究。

2、注重家園合作，共創美好未來。

新綱要指出:幼兒園應與家庭、社區密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎。我園在家園合作方面主要有以下做法:(1)做好家訪、家園聯繫工作;(2)重視家園的互動性。主要採用幼兒趣味運動會、慶六一文藝表演、幼兒園教學開放活動等形式與家長形成互動。活動後，通過座談、家長問卷等形式聽取家長意見，滿足家長的合理要求;(3)充分利用家長資源。如六一文藝表演時，化粧的、攝影的都是我們的家長。幼兒家長普遍反映，我園的家園聯繫方式方法靈活，便於操作，能較好地發揮家園溝通的功能。

另外，我們還通過宣傳車、宣傳資料等途徑，主動宣傳和介紹幼兒園的目標、計劃、取得的成就等，提高幼兒園的聲譽，樹立良好形象。

四、明確育人目標，全面推進素質教育。

1、加強一日活動管理，全面推進素質教育。

一日活動是對幼兒全面實施素質教育的主要陣地，我們要求保教人員向每一天要質量、要效益。根據新綱要精神，我們制訂了《幼兒素質檢測表》。我們要求教師要根據幼兒的興趣愛好預成、生成教學內容，制定計劃和目標。園領導加強指導，深入班級聽隨堂課，抽查半日活動情況，發現問題及時整改。在班級內開展以小組為單位的比賽活動:如環境佈置評比、幼兒繪畫塗色評比、幼兒書寫評比、幼兒講故事評比、幼兒衞生習慣評比，通過評比激發幼兒參與活動興趣。

2、豐富幼兒生活，促進個性良好發展。

本學年我們結合節日、紀念日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，我們採用向課本學、向社會學的方法，開展了形式多樣的實踐活動，在活動中鼓勵幼兒人人蔘與。本學年我們先後組織了幼兒趣味運動會、護樹活動、去珍奇異獸館參觀活動、慶六一文藝表演賽等活動。活動中鼓勵幼兒動手、動腦，不僅豐富了幼兒的感知，陶冶了幼兒的情操，還提高了社會實踐能力。我園慶六一文藝表演-小鼓舞《好日子》獲街辦幼兒表演第一名。

五、嚴格執行衞生保健制度。

第一、嚴格按消毒常規做好消毒工作。除每日的常規消毒外，每週還用臭氧燈對教室、活動室的空氣進行消毒。第二、做好傳染病的預防工作。孩子年齡小、體質弱，很容易受病毒的侵害，為保證每個孩子的健康，首先嚴把新生入園關，每個孩子必須經過體檢方可入園，若發現問題及時請其接受治療，健康後才接納。加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發季節加強預防及消毒，給幼兒服用板蘭根等增強他們對疾病的抵抗能力。

第四，從保證幼兒生命出發，認真做好安全工作。領導重視是做好安全工作的重要保證。園長、總務經常巡視，檢查設施的安全狀況，發現問題及時處理。對水、電、門窗、大型活動器具等都定期檢查，並做好檢查記錄。我們還要求門衞嚴格把守，不讓外人或小孩隨便出入。強調接送制度，做好交接班工作登記。户外活動時要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。第五，做好幼兒的健康檢查工作，做好對體弱兒生活上的照顧工作。20____年度，我園被灞橋區教育局評為“幼兒園衞生工作先進集體”。

以上是我園一年多來教育教學方面各項工作的小結，雖然取得了一點成績，但還存在着許多不足，我們一定以這次檢查作為幼兒園發展的一個新的起點，因為我們清醒地認識到:幼兒園面臨新世紀的挑戰，要使辦園水平真正適應新形勢發展的需要，能夠在激烈的競爭環境中站穩腳跟，必須不斷努力，我們將進一步重視對幼兒園工作的領導，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建設成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的兒童樂園。