國小英語期末工作總結13篇

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編收集整理的國小英語期末工作總結，歡迎大家分享。

國小英語期末工作總結1

時光荏苒，歲月如流。一學期的工作即將結束，回顧這學年來的工作，本人積極投身於教育事業，服從領導分工，擔任本校的二、三年級英語教學工作。本學期的教學工作開展還算得心應手，學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績，現對本人一學期的工作情況從德、師、能、勤、績五方面小結如下：

德：

在這一個學期裏，我能夠積極參加政治、業務學習，並認真做好筆記，思想要求上進，關心國家大事，遵守學校的各項規章制度，團結同事，熱心幫助同事，並建立了良好的人際關係，。同時我能夠明確教育目的，端正教學態度，勤奮刻苦地鑽研業務，關心和愛護學生。另外我還積極參加教育各級部門組織的培訓活動，始終嚴格要求自己，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

師：

熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

能：

這學期主要擔任兩年級五個班的.英語教學工作。在本學期中着重注意做到了以下幾點：

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，並注重參閲各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結以提高教學水平。

2、認真上好每一節課。我在英語課堂採用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、遊戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發學生的求知慾，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕鬆自主的學習氛圍中快樂求知，輕鬆學習，不斷地鼓勵自己。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習先進的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，並抓住每次外出學習的機會，取長補短，收穫不少。

5、在教學中，我不斷的進行教學反思，儘可能的讓教學反思貫穿於我的教學過程之中，每次上完課後，我都儘量寫出教學反思點。

6、培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級裏面總存在幾個尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們樹立起信心和激發他們學習的興趣。

勤：

一年來，本人一直嚴於律已，時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學校的各種規章制度，出滿勤，幹滿點，從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作，努力使自己成為一個新世紀的優秀教師。

績：

本人通過一年的努力，取得了一定的成績：

1、成功轉化一些差生，讓其愛學習，效果顯著。

2、處理教材，備教法、學法上都有了很大的進步，能從激趣、自主、操練入手，力求向上40分鐘要質量出發。所任教的班級成績名列前茅。

3、教科研方面也小有成績，在交互式電子白板授課大獎賽中，獲得市裏一等獎，省裏二等獎的好成績。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧於我心，我無悔於我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

本學期我承擔的是三——六年級的英語教學工作。面對農村學生初次學習英語、三——六年級國小生，我充滿了對他們的喜愛。如何做好他們初學英語的領路人，為他們創設好的英語學習氛圍，激發他們學習英語的興趣，培養他們養成良好的學習習慣是我本學期教學工作的重中之重。

教學進度

根據實際情況科學的制定和有效執行從一個側面反映着教學效果的好壞。根據目前的實際教學進度不可能在規定的時間內完成教材學習內容。需要考慮到的是我至少要留出兩週的時間進行總複習。所以我的教學進度必須要快，可以用刻不容緩來形容。按照教學進度和現課時安排我從新制定了教學進度，每課完成2課時的任務量，每週必須完成一單元的教學任務。隨着每節課教學量的增加，每節課的教學內容也必須要取其精華。我分析了新起點這套教材，通過多種教學手段和各種課堂活動鞏固舊知，為接下來的拓展環節做好準備。同時完成教學各環節任務的時間在課前我都有一個整體的預設。每節課都在爭取更多的時間來讓學生進行練習鞏固。課堂教學的方式。對於年齡較小剛接觸英語的學生來説，他們活潑好動，注意力難以恆久，是否對英語產生興趣，關鍵是讓他們在課堂上帶着輕鬆愉快的感覺學習英語。課堂上我採用了大量的TPR教學法來進行教學活動，通過大量的英語指令讓學生聽後做，做中説，説中做，調動他們的多種感官進行單詞句型的記憶。這樣的課堂學習氣氛較為熱烈，學生的學習情緒高漲，注意力較為集中，收到了很好的教學效果。同時，在TPR中加入了大量簡單通俗的歌曲歌謠，學生邊表演邊演唱的形式鞏固了他們對教學內容的認知，提高了他們對英語學習的興趣。情景教學法是在教學的起始階段我運用比較多的一種方法。其中之一是先創設一個情景，比如播放一段城市生活的.錄像，讓學生猜出這是哪個城市，這不僅集中了他們的注意力，而且調動了他們積極思考大膽發言的熱情。從而讓學生掌握這一單詞的詞型和讀法，併為他們初步感知本單元學習的有關內容做好了鋪墊。遊戲是學生們最喜愛的活動，所以我在課堂活動中運用的最多，並能讓學生在愉快的遊戲中真正學到有用的知識是最最關鍵的問題。所以遊戲活動我本着面向全體、趣味性與實效性相結合的要求來創設。在課堂實踐中可以説遊戲活動的教學效果是喜憂參半，喜的是一部分活動真正達到了我課前預想的效果，比如在看水果猜單詞小組競賽中學生表現踴躍，小組之間競爭提高了他們進行活動的熱情，在每次猜水果單詞的過程中就是對該單詞的一次或多次鞏固記憶。憂的是一部分遊戲還不適合國小生參與，雖然課前覺得自己設想很充分，課上已講好遊戲規則，但大部分學生還是理解不了遊戲怎麼玩兒，以至於在活動中浪費了很多的時間。這需要我必須做好每節課課前的備課環節，對課堂上各種活動可能會出現的問題有一個整體的預知，找到較好的解決辦法，同時每節課課後要求我對課上存在的問題必須要有反思，及時調整教學策略，制定出有效解決問題的辦法，提高課堂遊戲活動的實效性。加強課堂紀律管理。

要使紀律有保障，最重要的是備好課，讓教學活動具有吸引力。備課環節我必須考慮到要增強教學各環節的趣味性和節奏感，面向全體，將任務型教學貫徹始終，不給愛分心愛搞小動作的學生分散注意力的機會。對於可能在某個環節出現不守紀律的現象，比如做遊戲的時候只能部分學生活動，其它未參與者應該如何做，我都在課前已做好安排，活動前提出具體要求，這樣就能保證學生活而不亂。在平日教學中我總愛穿插一些小故事講給孩子們聽。這些故事也許是我以前經歷的，也許是剛剛發生的，都很有教育意義。比如課上有的孩子愛拿着鉛筆回頭，這樣做很不安全，也影響後面同學聽課。隨即我就把自己親身經歷的小故事講給他們聽。這些故事都不會很長，也不會具體告訴他們必須怎樣做，但是往往這些小故事能讓他們集中精神，引起他們的思考，指導他們在課堂上應該怎樣做。起到了一定的效果。還有就是對課堂紀律表現較好的部分集體給以較高的評價。幫助一部分學生做出正確的選擇，帶動其他的學生一起遵守紀律，這也是我在課堂紀律管理中常用的策略之一。

在這一學期裏，很多領導和老師在工作和生活上都給了我很多的幫助和鼓勵。在此，我再一次對你們表示真誠的感謝。很多同志的工作智慧和奉獻精神都為我樹立了榜樣，在今後的工作中我會更加努力，潛心培養永平國小的蓓蕾。

國小英語期末工作總結2

外語是基礎教育階段的必修課程，英語是外語課程中最重要的語種。英語作為重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領域中運用最廣泛的語言。掌握英語已成為現代化改革的必然產物，成為一個人學習能力的標誌和現代人的一項素質。

近年來，我國國小英語教學發展速度很快。隨着新的國家英語課程標準的頒佈，全國國小英語教學更是實現了跨越式發展，國小英語教學逐步成為基礎教育的一個重要組成部分。如何提高國小英語教學質量，優化國小英語課堂教學質量，非常值得研究和探討。在很少的課時中實施有效教學顯得非常重要。現根據近幾年國小英語課堂教學調研的情況，談一些個人的看法。

一、注重教學過程管理，強調先進教學方法和理念的實施。

如何充分發揮國小英語在實現教育目標中的功能，從而體現國小英語在整個課程中的地位和作用，是國小英語教學必須重視的問題。英語學習的啟蒙階段是非常重要的，教學的成功與否將對學生的終身學習產生深遠影響。國小開設英語課程的目的在於培養學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調的基礎，具備用所學英語進行交流的初級能力。通過英語課程的學習，豐富社會生活經歷、開拓視野、樹立學習的自信心。為此在實際教學中我們要求廣大教師積極實踐和探索，在教學目標、課程實施、教學方法、教學評價等方面做到層層推進。在實踐過程中應該明確以下幾點：

1.在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養。教師通過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，學生就會渴望學習英語；在課程實施上，重環境、重頻率、重效率。教學中特別強調語言環境的創設，充分利用和開發電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學內容、活躍教學氣氛、創設生動和真實的語言環境。儘量在課堂上創造真實的情境，克服課時少的困難，並且按排早讀課及時複習，保證學生高頻率的接觸英語，為學生創造有效的學習條件，提高學習效率；在語言教學目標上，重語感、重語音語調基礎、重交流能力。學校和教師積極創造條件，提供良好的語言環境和設備，通過提供大量的感知、體驗、模仿等實踐活動，幫助學生形成初步的語感。語音語調的學習包括髮音、重音、語調、節奏和語流等多方面，教學中要求教師防止以單音準確為目的的教學，通過多聽、多模仿，在有意義的語境中進行訓練，奠定語音語調的基礎。強調要培養學生交流能力就要創設交流的情景，使學生通過交流發展交流的能力。

2.在教學模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創造。要求教學設計貼近生活，符合國小生興趣的需求；教學內容能引起學生的興趣，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、遊戲等；教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反覆實踐，學用結合。功能、結構、話題、任務做到有機結合；以話題為核心，以功能和結構為主線，以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學；通過視、聽、説、玩、唱、畫、遊、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得”與“學得”結合，使學生逐步培養起初步的語感；通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示範，學生模仿，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。設計任務型活動，開放空間，激活學生的思維，培養創造思維。自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經驗。教學方法要多樣，且生動活潑，激發學生的學習興趣。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。實踐中，我們發現每當孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形於色，因此興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大的激勵。同時要求佈置的練習形式要多種多樣，做到手、腦、口、耳、眼、肢、體並用，靜態、動態相結合，基本操練與自由練習相結合，單項和綜合練習相結合。通過大量的實踐，使學生具有良好的語音、語調、書寫和拼讀的基礎，並能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

　二、創設良好的語言學習環境，擴展英語教學的時空。

⒈靈活安排教學組織和課堂，以學生為主體，充分調動學生的積極性，開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這是國小英語教學的重要特點之一。只有開展這些活動才能使每一個學生充分地參與課堂實踐，才能體現出語言的交際性，才能實現師生之間和學生之間的`互動性。課堂上課桌椅的擺放形式根據教學的需要採用不同的方式——秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養起互相關心，合作的團隊精神。

⒉採用多種媒體的現代化教學手段，創設良好的語言環境和充分的語言實踐機會，優化教學過程。利用英語教學音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為學生提供規範的語音、語調，還可以提供真實自然的語言使用的示範，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態語——手勢、動作、表情等的示範。多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑，感染力強，容易激發學生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學生持久記憶。充分利用現代化教學手段，可以超越時間和空間的限制，使學生置身於以英語為母語的環境中，體驗英語的實際運用。多媒體課件的使用可以使教學過程程序化，大大提高教學的效率，這一點對我們農村學校課時少的國小英語課尤為重要。

⒊把英語學習從有限的課內時空擴展到無限的課外時空，成立小小英語角、學校佈置英語走廊、讓學生製作英語畫刊等各種形式的活動極大地提高了學生學英語的熱情，讓學生感受到英語無處不在、無時不學。

三、努力總結和發現問題，及時調整教學策略。

在實際教學過程中，教師應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規律，認真思考，不斷摸索。尤其是在課堂教學中教師應具備良好的應變機制。

國小英語期末工作總結3

又迎來了一學期的終點。工作中忙忙碌碌，時常感到自己碌碌無為。而此刻靜下心來，卻發現還有那麼多事值得留戀回味————那是師生間的美好感情，那是同事間的貼心關懷。

首先，能夠來到二實驗這個集體，我感到非常幸福。所以，我倍感珍惜，感謝各位領導和老師對我工作上的關心和幫助。接下來我以下幾個方面進行工作總結：

一、思想方面

本人堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針。積極參加學校的政治理論學習，及時記筆記。認真完成自己的每一項本職工作。

二、教學方面

本學期，我擔任四年段的英語教學工作。在教學工作中我注重做到以下幾點：

1、備課：認真備好每一節課，使課堂能夠高效。

2、上課：上好每一節課，抓住重難點。精講精練。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。

3、輔導：我利用業餘時間對學困生進行輔導，及時發現問題，解決問題。

4、認真參加小組教研活動，集體備課，並通過了優質課的驗收。

5、英語小組在本學期進行了百詞競賽。這是一次非常有意義的活動。同學們有了很大的進步。通過這次活動更拉近了我們和學生之間的距離。

6、最值得一提的是有幸去吉林二實驗聽課，在每一位出課老師的身上我都得到了很大的收穫。並運用到我的教學中。

三、德育方面

德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的祕決就是愛。

1、愛就是了解。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、興趣愛好，喜怒哀樂的深刻了解。剛開始接觸這些孩子，更要加深對他們的瞭解。為此我建立了學生QQ羣，現在已經有三十多個孩子加入到裏面。一方面我每個星期給他們發優秀的網址。一方面能和他們多溝通。我發現羣裏的孩子和我格外親近，有什麼話都願意説給我聽。

2、愛就是關懷。好的要愛，壞的也要愛。每個學生都是平等的。只有真誠的愛和關懷才能得到學生的信賴。

3、愛是尊重，理解，信任。教師和學生在人格上是平等的，不能盛氣凌人，更不能歧視學生。要學會換位思考，理解他們的.要求和想法，理解他們的幼稚和天真。

四、安全方面

沒有什麼比生命更有價值，所以保護好學生在校的安全，並對他們進行安全教育是我們每一個人的責任。

本學期我負責二樓東樓梯的樓層監管工作，我每天都能及時到崗，並與值周生一起維護走郎秩序，排除安全隱患。

這學期我還擔任一年六班的副班主任，使我感受到了班主任工作的艱辛。尤其是小孩子，自理能力還很差。所以每天上完第四節上完課，我都不回辦公室，直接去六班。多做力所能及的事，確保孩子的安全。

國小英語期末工作總結4

一個學年即將結束了，在這一學年裏，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，關心我國社會主義現代化的建設大業；熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況。

一、 加強學習，不斷提高思想業務素質。 這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。 “學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己

的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今後教育教學要努力的方向。

二、學科教學工作。

在學科教學工作方面，我除了做好鑽研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。

1、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。本學年特別是第二學期，我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。

2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組裏一般都有一兩個優生，這樣一來，小組裏的中下生，在優生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高，

3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒

有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急着開始上課，我寧願不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的'進一步提高。

三、求實創新，認真開展教學、教研工作， 教育教學是我們教師工作的首要任務。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落後，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鑽研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。並虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資 源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。

國小英語期末工作總結5

本學期，在學校領導的直接關心下，在教研中心領導的支持下，我們英語教研組這個團結、和諧的小集體，認真貫徹英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準，深化國小英語素質教育的研究，開展了一系列英語教研活動。本學年，我們面臨着建教學樓的困難，七位老師被分在四個校區進行教學，但是我們“形散而神不散”，除了堅持每週一的常規教研外，我們經常進行電話教研，網絡教研，遇到問題，及時解決。在教學、教研方面，我們做了以下工作：

一、 組織英語教師認真學習新課標，學習相關的教育文件、教學理論。

本學期我們組織英語老師認真學習新課標及相關教育文件，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的責任感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發落到實處，並倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。開學初，教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》，並在此基礎上，根據新課程標準的思想來進行集體備課，安排組內教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。

二、 以課題為中心進行英語課堂教學改革研究。

根據學校實際，確定課題並進行研究，並重視調準修改和教學隨筆的撰寫，把節約出來的低效勞動時間轉移到有效、高效的思考、切磋、改進教學設計上來，開展備課、説課、上課、評課為主的活動。

三、 開展了一系列英語教研活動：

1、開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動，其中包括：率先執教、有效課堂大比武、教案評比、作業設計等等。在這些活動中，我們不斷探索教材，不斷提高教學效率。同時每次上完課後還進行反思，總結，不斷提高自己的教學水平。在英語教學上缺乏時效性，對學生的關注還有欠缺，是目前我校英語教學存在的兩個重要問題。下學期應該在這兩個方面予以重視。

2、 經常在班內舉行英語對話表演，排練了英語小短劇，並藉着這個機會，培養學生學習英語的興趣，發展自主學習的能力和合作精神。

四、 繼續加強教學工作。

按照課程計劃上的課時，把提高質量的重點放在日常教學過程的優化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查，同時對於在檢查中發現的任何問題及時研究，及時解決。同時在第10周分別對三—五年級進行期中測試。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學生進行朗讀、背誦與口語考試，保證了對教學質量的評定，期末考試結束後，要求每一位教師做出質量分析。

五、 開展了各種英語課外活動。

本學期英語學科成立了興趣小組，堅持按時開展活動，不僅豐富了學生的課餘生活，而且提高了學生的綜合能力。

老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。每位教師都代着四五個班的學生，除了上課，平均每週要批改幾百份作業，每個單元的測試卷都全批全改，在學校做不完的工作，帶到家裏繼續做。天天堅持上晨讀，部分老師象朱宵靜、盧丹、陸淳還參加了教師的值勤工作，特別是早上值勤，在寒冷的室外站上半個多小時之後，還要忙着趕到班裏給學生上晨讀。這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動。兩位代課教師年輕雖小，工作熱情絲毫不亞於其他教師，朱宵靜老師利用自己的空閒時間主動為學生補課，單元測試完之後，自己複印卷子為學生讓學生二次過關。因為語文、數學老師參加教學藝術研討會，朱老師一天曾經上過六節課。聲音嘶啞了，多喝幾杯水；身體疲倦了，趴在辦公桌上歇一會兒。孫璐璐老師臨近期末才接了四年級的英語課，由於其他原因，四年級前五個班的英語落下了不少課，孫老師想盡一切辦法，一邊讓學生適應自己，一邊快速而有序地把課補上。在孫老師的精心安排下，學生在短時間內，輕鬆而快樂的學習並接受了大量的知識，圓滿完成了本學期的學習任務，同時，孫老師的工作也得到了家長的肯定。

一份耕耘，一份收穫。我們灑下了辛勤的汗水，也取得了可喜的成績。以下是我們本學期取得的成績。

有效課堂大比武。開學初，學校舉行了轟轟烈烈的有效課堂大比武活動，我組骨幹教師仇穎代表我組參加，備課、製作課件、做教具，忙得不亦樂乎，其餘組員也給予了大力支持和幫助。

在區英語課堂教學藝術研討會上，陸淳老師被推薦並執教了一節讀寫觀摩課，效果極佳，受到了教研室領導、教研員以及全體英語教師的一致好評，為學校爭得了榮譽。

教師專業基本功比賽。本學期，我們繼續組織教師參加了“聽説讀寫”的基本功測試。為了進一步提高自身基本功，我們不斷收集資料，閲讀大量書刊，不斷交流材料，實現了資源共享，為每位教師的學習提供了有利條件。仇穎和陸淳兩位老師獲得了基本功一等獎。

四年級學生書法比賽。積極準備並參加了四年級學生的英語書法比賽。四年級的同學都是剛剛接觸到英文書寫，從開始就養成良好的書寫習慣，對孩子的一生都是至關重要的養成良好的書寫習慣，對孩子的一生都是至關重要的。劉佳、杜文平兩位老師每人組織一個英語書法班，利用課下時間認真輔導學生書寫，作業經常帶到家中批改，給學生及時指導，比賽取得了較為理想的效果。

五年級學生英語競賽。五年級學生英語競賽更是忙壞了我們三位五年級的三位英語教師，她們為了學生能真正學得知識，取得好成績，經常起早貪黑、披星戴月，可是誰也沒有一句怨言，聚在一起談論的.總是如何解決輔導中出現的問題，如何指導學生進行更有利的學習。

教師説課抽賽。我組成員積極參加教研室組織的教師抽賽活動，首次用全英語説課給每位老師提出了更高的要求。大家都認真準備，組織起來反覆説練，不存在任何僥倖心理，充分體現了我校的工作作風和我組的團結合作精神。

為了提高教師的教學、教研水平，區教研室組織了部分教師參加了教師的遠程研修。我組執教五年級畢業班的三名教師仇穎、陸淳和盧丹積極參加了該項活動，在網絡平台上與北京的教育專家和全國各地的教師交流學習，並圓滿完成了課業，上傳作業超過28篇，評論達48次之多。作為兼職教研員，仇穎老師同時還參加了區教研室組織的兼職教研員培訓，帶動本組教師結合教學實際，選擇了新的研究課題並遞上了申請。

綜觀當前的英語教學形勢，對照兄弟學校的教學成果，我們深深意識到了自身的不足，在今後的工作中，我們將不斷學習、不斷改革，提高課堂教學質量，爭取在今後的教學工作中繼續努力，再創輝煌！

國小英語期末工作總結6

XXX國小;XXX

轉眼之間，又一個學期結束了。回顧這一年來的工作，本人積極投身於教育事業，服從領導分工。擔任了六年級兩個班的英語教學工作。這一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。當然，這些都是我分內的事。仔細想來，我將從自己的得與失去思考自己的收穫。

經過我慎重的考慮，現總結如下：

1.我認識到：要提高教學質量，關鍵是上好課。

每一年，當我接觸到一個新的班級的時候，我總會思考一個問題，怎麼讓孩子們能跟着我學好這一年的英語呢？

經過這些年的實踐與思考，在這一年中，為了上好課，我注重創設英語教學情境，充分利用各種教學資源，組織好課堂教學；我關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，我注重激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發國小生學習英語的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生共同快樂學習。

2.我積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

本學期，學校組織了好幾項教研活動，不管是否是我自己參與，還是協同其他老師參與，每一次我都積極參加。

在這些活動的參與過程中，我充分認識到自己的不足，向其他老師學習。我感覺，我進步了。

3.我盡心盡力對差生的輔導。

當然，在教學中我也遇到過一些難題。有部分同學已經厭惡英語學習，日益侵蝕，使教學有時無法進行。

我認真分析了一下：在這些學生當中，有一部分學生是由於家庭原因、身體原因、智力原因、學習態度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。

於是，在教學中，我注重培養學生的“興趣”，愛因斯坦曾這樣説“興趣”是最好的老師。學生對於自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鑽研。因此，在教學中要儘量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩遊戲等方法吸引學生，讓學生樂於學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反覆練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語。 除此之外，除了正常的教學之外，針對差生們出現的成績差的`原因對他們進行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自信心也大大提高。

4.我明白：要給學生一滴水，老師就要長流水。

因此，我不斷學習新的知識，掌握現代教學工具的使用方法，還要通過各種媒體獲取信息，更好的關注、引導學生成材。我相信只有永遠持有一顆上進心，我的教學技巧才會不斷翻新，我的英語知識水平才會更加牢實深博。

當然了，我的工作還有很多的不足。我會在以後的工作中認真思考，並積極改正的。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我會

用我的“心”去教誨我的學生，我會用我的“情”去培育我的學生。

國小英語期末工作總結7

本學年，我擔任國小三年級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、做到了認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，針對一年級和三年級教學目標的不同：一年級在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試着模仿教材書寫單詞；三年級是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課做出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得儘量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是一年級的學生。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的'優點，克服自己的不足。

四、認真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對於三年級學生，培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

國小英語期末工作總結8

一、學期工作概述

本學期我代五年級二班、三班兩個班的英語課;一年級三班和四班，二年級一班，共三個班的三節空堂課;還擔任財務室出納的工作。

二、工作完成情況

五年級的英語課已經不像低段的英語課，只要多聽多讀就行了，需要在多聽多讀的基礎上加上自己的理解和分析，才能掌握該掌握的知識點。但一週只有三節英語課，除了書本內容還得上作業本，講兩導兩練，明顯感覺課堂時間不夠用。但一方面是作為老師的我在竭盡全力想着怎麼把課堂效率提高，提高，再提高。另一方面是學生經過五年的英語學習，上道的.會落不上道的十萬八千里，這也是為什麼越往高段走，差距會越來越大。雖然我還擔任着出納的工作，但為了這一百多號孩子，我寧願自己辛苦點，緊張點，從來沒有因為公務誤過一節英語課。即便真是調不開了，就是換課也要再換回來。

空堂課雖然沒有具體的學習任務，但對學生學習習慣的養成來説，意義不容小覷。學校也很重視空堂課，三令五申強調要把空堂課抓緊管好。所以不管是看書，看英文視頻，還是該孩子們講故事，我把每堂課都紮紮實實上好。堅決不允許孩子們在我的課堂破壞課堂應有的規矩。

本學期原校長上任後，讓每個處室每個崗位都交出了自己的工作職責。我這個人從來都是有活就幹，但不列不知道，原來除了教學工作，我還得對這麼多財務工作負責：(1)負責在崗在編人員養老保險，職業年金，失業保險，公積金，工傷保險，醫療保險的申報;負責臨時應聘人員養老保險，醫療保險，工傷保險的申報;負責退休人員醫療保險的申報。(2)負責在銀行辦理所有現金及轉賬業務。(3)負責申報全體工作人員個人所得税業務。(4)負責給學生書本費開機打發票的業務。(5)負責配合會計錄工資表及各項福利業務。(6)負責殘疾證的審核和殘疾保障金的繳納。(7)負責家屬樓水電費交國庫。(8)負責臨時應聘人員工資申報。(9)負責領導安排的一些常規性工作。

三、工作亮點

看到“亮點”這個詞，心裏有點小羞愧，從來工作都是按部就班，認真踏實地去做去完成就好了，從來沒想過什麼“亮點”。課堂上在講到某個知識點時的靈光乍現，能深入淺出的讓學生去理解，算不算“亮點”呢?不過倒是開啟了我的另一條思維，以後要總結看看工作中哪裏會出現“亮點”。

四、存在不足

自己感覺最大的不足在於沒時間總結。教學上有了體會，想靜下心來總結一下吧，財務上的事等着呢!財務工作上想整理一下思路吧，那邊學生等着上課呢。不是這次王校長給了個總結的機會，這篇總結又按原來的套路走了。

五、努力方向

繼續秉持自己一貫的認真踏實的工作態度，繼續堅守自己的教學和財務的工作崗位。做到教學工作對得起學生，財務工作對得起良心。在校領導班子的領導下，爭取能為學校建設添磚加瓦。

國小英語期末工作總結9

時光飛逝，轉眼間一個學期又過去了。進入文綠，成為文綠大家庭的一員已有兩年多的時間了，從當初的陌生到如今的親切如家，我在成長，在收穫。本學期擔任了三年級九班的英語老師，八月初接班時對班級內的學生情況還不是很熟悉，對三年級英語PEP人教版的教學也很陌生和迷茫，可喜的是在教研組領導和同事的關懷幫助下，經過幾個月的學習、積累、探索，對人教版教材已有初步認識和了解，有了自己的教學方法和心得。

一、明確學習要求，有的.放矢。三年級的英語學習較一二年級有了更高的要求，從一二年級的認讀到三年級要求對重點單詞和句子進行熟練背誦，通過教學要讓學生對重點單詞會讀會聽會認，更要會拼會默，語句要會讀會聽會認會寫，對英語有整體的感知和理解，養成良好的學習態度和習慣。二。激發興趣，維持激情。

“興趣是孩子們最好的老師。”使學生帶着濃厚的興趣去學習，將會使教學工作取得事半功倍的效果，這是我教學中最深刻的體會。激發三年級學生的英語學習興趣並不難。學生已有一二年級的英語學習基礎，英語學科對他們而言不再陌生，三年級要求孩子在掌握基礎知識的基礎有進一步的能力拓展，課堂上我使用了大量的彩圖單詞卡、實物、音樂等作為教學工具，設計了豐富多采的教學遊戲，讓學生在玩中學，在學中玩，在不知不覺中就掌握了知識，使英語成為一門有趣的科目。

三、建立獎懲機制，及時反饋學習成果。

低年級學生有精力有活力，但同時自控力也較差。通過向其他老師取經學習，我為學生建立了獎勵機制，課堂表現好，成績優異，積極發言，有進步的學生都可獲得一枚英語之星的獎章，以此來鼓勵學生，樹立榜樣。同時對於程度差，態度不端正的學生也及時提醒和批評，課堂加強提問，課後多做督導。四。不斷學習，完善自我教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。當然，在英語教學上，我尚是一個新手。在今後漫長的教學生涯中，我仍要接受更嚴格的鍛鍊和挑戰，不斷學習，不斷積累。

國小英語期末工作總結10

x年9月-x年1月，是我正式踏上教師日程的第一學期。一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索國小英語快樂課堂，國小階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：

一、師德表現

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，注重政治理論的學習。服從安排，人際關係融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑑別，因而，我本着要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脱節，説做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、英語教學工作

我所任教的是一、二年級兩個班的英語教學工作。我根據他們各自不同的特徵因材施教，着重注意做到以下幾點：

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，並注重參閲各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結以提高教學水平。

2、認真上好每一節課。我在英語課堂採用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、遊戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發學生的求知慾，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕鬆自主的`學習氛圍中快樂求知，輕鬆學習，不斷地鼓勵自己。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，不管是網絡優秀課程還是學校同伴的課程。認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，並抓住每次外出學習的機會，取長補短，收穫不少。

5、注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用.半年來，我在學校開了三次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，不斷總結反省成長。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裏，能在學校領導的指導下，不斷成長進步。

國小英語期末工作總結11

時光飛逝，很快第二學期將告一段落。這個學期的教學有進步，也有需要反思的地方。以下是對自己教學的反思。

一年級：

經過上學期的學習，一年級的小朋友對xx英語的課堂已經非常熟悉了。這學期的教學核心是常規的繼續建立和教學內容的整合。

1、教學常規的繼續建立。

第一、延續上學期的課堂常規：Nochinese.；cEo的輪班制；小組長的一週輪流制。

第二、教學內容的整合。xx英語的單元內容較為零散，歌曲童謠、日常英語和迪斯尼的關係並不顯着。因此我在前三天的基礎文本輸入完成後，拓展環節就開始編內容主線，儘可能將一個單元的內容整合成一個故事，圍繞這個主線進行改編、表演。學生既覺得新奇，又可以鞏固了之前單元所學的內容。

第三、提前學習26個英文字母。不僅讓小朋友提前學習了字母，更為二年級開始認讀英語單詞打下基礎。

2、全面發展，關注每位學生

由於是一年級的英語，沒有書面作業，也不參與考試，加上一部分家長沒有重視起一年級的英語，個別孩子回家學習不是很自覺。於是我會比較多地關注這小部分學生，鼓勵他們回去多聽多讀，並在課堂上關注他們的表現，及時鼓勵。而且小組活動中採取幫扶等形式，讓會的都不會的。在展示環節，多多讓他們展示，樹立他們的自信心。

經過一段時間的紀律調整，一年級學生有以下改變：

a.學生都很喜歡學習英語歌曲和表演，願意學習並唱給家長聽。

b.小朋友都爭前恐後當小老師，都非常踴躍想上台嘗試，也激發了他們學好英語的興趣。雖然小老師的口令不多，但是學生能覺得站在台上是對自己的一份肯定。

c.課堂的紀律學生也逐漸學會了尊重其他小朋友，當別人上台表演時，他們會安靜傾聽；當需要自己表演時，會很歡快地表現。

d.大部分學生在英語課堂內容整合形式的潛移默化下，他們在自由對話部分都可以自己代入學過的單詞，不再是隻操練文本內容。

e.學生不再喊英語、不再拖音，在repeat部分可以“踩着單詞”一個單詞一個單詞認讀。

3、不足之處以及改善方式。

1.作業的檢查還需要及時監督，因為有時候沒有做到每天按時檢查，這樣部分自控力不夠的小朋友就不會按時完成作業。

2.課堂的教學再豐富些，注入的學習遊戲可以再增加一些，讓小朋友快樂學習。

3.小老師站姿、發音都比之前好了很多，但是表情還不夠，少了微笑。需要我在課下多多訓練。

4.學生的語音語調比上學期好了很多，不過讀英語的感情處理還不夠，需要繼續調整。

二年級

這是二年級小朋友最後一個學期學習xx英語學習，他們的熱情不減。以下是這學期二年級的教學總結：

1、繼續培養學生英語學習習慣，規範課堂常規

首先，開學之初依然為孩子們做一個新的名字卡片，讓課堂繼續保持着濃厚的英語範圍。且安排一個課前紀律小組長，在老師上課前讓全班做好課前準備，唱英文歌曲等候老師上課。

第二，堅持課上用“Nochinese”原則，進一步營造純英語學習氛圍。這方面的要求要比一年級更進一層。

第三，繼續輪流培養對英語興趣較高又表現出色的學生作為我的小老師“cEo”。一些課堂上的“小淘氣”學生開始踴躍舉手報名到cEo的隊伍中。為了及時抓住這羣孩子的積極性，於是我也安排他們上台當小老師，同時前提是要求他們要有自律性，要比之前有進步才可以任職。

第四，在教學過程中創設生活真實情景，結合今天所學內容以表演的形式説出來。並設計真實的情景劇，角色扮演。讓學生在學中靈活運用，學的快樂。

第五，做分組評價機制。每節課我都會進行小組之間的紀律、看聽、模仿跟讀、齊讀和表演這五大塊進行及時評比，以增加學生的合作競爭學習和提高學習注意力。

第六，這學期加入26個字母的學習、書寫以及單詞的認讀，也為xx英語增加了很多內容，新穎的內容讓學生有鬥志。

2、全面發展，關注每位學生

關注每位學生是不變的`核心話題。xx英語，沒有書面作業，也不參與考試，因此靠的更多是學生的自學，多聽多看多讀，家長的同步跟進，協助督促也是起着非常大的作用。二年級的學生對xx英語熟悉了，多少會有點倦了，於是我就經常設計情景對話，角色扮演，讓他們重拾一年級學習xx的熱情與認真的態度。

經過一段時間的紀律調整，二年級學生有以下改變：

a.學生都很喜歡學習英文歌曲以及表演，他們比之前更願意自學，願意學習並唱給家長聽。

b.小朋友都爭前恐後當小老師的熱情不減，都非常踴躍想上台嘗試，也激發了他們學好英語的興趣。且我會從裏面選擇表現最出色的幾名學生作為xx英語晚會的主持人。

c.小朋友可以背誦晨間小故事，並進行整合表演。

d.開始xx英語內容主線的設計與整合。可以設計成森林小故事、生日聚會、或者是去超市等等主題。小朋友對這樣的設計充滿樂趣。

e.大部分學生在英語課堂內容整合形式的潛移默化下，他們在自由對話部分都可以自己代入學過的單詞，不再是隻操練文本內容。

f.學生不再喊英語、不再拖音，在repeat部分可以“踩着單詞”一個單詞一個單詞認讀。

g.小老師的發音和表情比之前進步得很大，聲音洪亮，大膽自信。

4、不足之處以及改善方式。

a.課堂的教學再豐富些，注入的學習遊戲可以再增加一些，讓小朋友快樂學習。

b.學生的單詞認讀還要繼續努力。

國小英語期末工作總結12

本學期，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。本學期我擔任三年級前四個班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵循教學中的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索國小英語快樂課堂，激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的良好習慣，樹立學生學習英語的自信，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好國小英語教學的重要一環。下面結合本學年教學實踐總結一下教學情況：

一、認真備課、面向全體授課

在教學中，認真備課，認真閲讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，並不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生複習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班裏的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、情景教學等方法來啟發、教育學生。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的`地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三、在培優轉差方面

在我所教的學生當中，有一部分學生是由於家庭原因、身體原因、智力原因、學習態度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。於是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們出現的成績差的原因對他們進行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自信心也大大提高。

四、努力提高自己的業務水平

多聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。能夠認真學習研究教學理論，新課程標準，理念，有針對性地應用於教學活動當中。

五、努力總結和發現問題，及時調整教學策略

當然，在以後的實際教學過程中，我還要積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規律，認真思考，不斷摸索。

國小英語期末工作總結13

東凡國小 張雪靜

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

　一、工作回顧：

這學期，本人擔任二、三、五、六年級的英語，一、二年級的品德與生活教學工作。面臨着新課程改革，面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的'教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

二、取得成績：

我任教的六年級英語，學生的英語聽力水平有了很大的提高，初步掌握了聽力的基本技巧，而二年級的國小生也能聽懂教師的基本英語指令和要求，敢於大聲的説英語。

三、問題與改進措施：

教學中只重視知識目標的實現，忽略情感目標的體現和能力目標的完成。教學環節安排上只重視聽説演的訓練過程，學生寫的練習時

間短，甚至沒有，這樣不能真正有效地反饋出把本節課的教學效果。在下學期的教學工作中，我要在備課中加強嚴謹性，科學的安排教學環節的時間，另外對課表的學習還要堅持深入的探究學習。

四、展望：

雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是後進生工作，以致於嚴重的已經“跟不上”，因此在今後的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新台階