國小學期末工作總結13篇

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編收集整理的國小學期末工作總結，歡迎大家分享。

國小學期末工作總結1

一年來，學校沿着年初制訂的目標，團結奮進，務實進取。全面貫徹教育方針，加強學校管理，認真實施素質教育，努力提高教育質量，積極創建豐富多彩的校園文化等方面取得了一定的成績。

一、抓師德師風，踐行大愛教育

“學高為師，身正為範”，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎保障。學校結合全市教育系統“三個年”活動之--“師德師風提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業、愛生、博學、善教。在全校範圍，繼續深入開展學習“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動;認真組織教師開展“學在**”“生本課堂 活力教育”“三教三學”系列大討論;大力挖掘師德先進典型，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進典型學習，繼續開展“感動校園教師”評選活動。

特別是我校把每週一次的“師德師風學習日”活動落到了實處，每週四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到**市師德楷模先進事蹟的學習，再至學校中“感動校園”教師的現身説法，每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激盪着她們的心扉，激勵她們時時用“最美”要求自己。現在，學校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學生樹立榜樣，埋頭苦幹，將奉獻教育當做樂趣。

二、抓常規制度，促進規範管理

教學質量是學校的生命線。在學區的統一佈置下，我們繼續一絲不苟地抓好常規制度建設和管理，千方百計提質量。我們主要採取了以下措施：

1.狠抓教學常規，強化過程管理

教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，學校制定了細緻的教育教學常規，細化了各學科教學規範。要求教師嚴格按照教學常規的要求，認真做好備課、講課、作業的佈置與批改等。教導處每學期期中、期末對教師的備課、作業批改進行細緻地檢查，並形成總結，由校長親自在專題會議上對優秀教師進行表揚，對錶現不夠的老師提出批評，並要求她們及時改正。

學校針對青年教師，開設了專門的.備課、課堂、批改等常規的培訓活動。組織學校骨幹教師擔任新教師的師傅，為她們進行手把手地指導。

學校還建立了由校長、副校長、教導處兩位主任、工會主席等5人組成的“抓常規、促規範”督查小組，建立《石門國小“抓常規 促規範”工作紀律》。每週輪流對教師的值班、教學、衞生、安全等學

校系列常規工作進行督查，及時發現問題，解決問題。

2.加強學生常規管理，進行行為習慣教育

學校以貫徹實施《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

3.狠抓安全常規，保障校園平安

學校建立了門衞、食堂員工督查考核制度，建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度、節假日值班制度、學生乘車點名護送制度、科任教師點名制度等常規制度與督查措施。我們還結合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。

六、取得的成績

20xx年我校教師共有32篇論文在**市級及以上獲獎。其中，周慧玲老師撰寫的《讓孩子在責任感中快樂成長》在《浙江教育報》的徵文比賽中榮獲三等獎;徐春娟、劉永玉撰寫的《心與心交流 師與生共進》獲衢州市分享智慧徵文比賽三等獎;王軼鷗撰寫的《讓民族音樂在音樂課堂中發芽、生根、結果》獲**市學科論文比賽一等獎;此外，還有5篇論文獲二等獎，23篇論文獲**市三等獎。

課題研究成績不俗。童水燕主持的小課題《農村國小六年級“屢犯錯誤”學生的教育對策及研究》獲**市一等獎;周良明主持的**市重點課題《農村國小生“膽商”現狀及提高策略的實踐與研究》獲**市二等獎;其他六項課題獲**市三等獎。20xx年學校又有七項課題分別在衢州和**立項。

在課堂教學、師訓方面表現優異。孫洪霞老師在“衢州市首屆體育大會籃球比賽女子三人制”比賽中獲第一名;林小愛老師在“古道千年--地方課程課堂評比”中獲二等獎;周平豔老師在“**市中國小德育導師基本功比賽”中獲二等獎。積極參加各級培訓，徐春娟在**市國小數學骨幹教師素質提升培訓活動中被評為優秀學員。另有10多位教師在各類比賽中獲**市二、三等獎。學生參加各類比賽，有70多人次在地、市級獲獎。

學校工作千頭萬緒，有成功也有挫折，有成績也有不足，希望在今後的工作中，同心協力，揚長避短，在困境中求發展，在成績上求創新，把學校工作再推上一個新的台階。

國小學期末工作總結2

孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。在此對一個學期以來的安全工作作簡單總結：

一、教育內容

1 校內活動安全：（1）帶學生熟悉校園環境告訴學生哪些地方有危險，如：廚房、竹林。（2）告訴學生應避免哪些危險遊戲，如：不玩單、雙槓，不爬樹，不玩刀、箭、劍、棍、槍等危險玩具，不在學校圍牆鑽進鑽出，不玩室內插座，上下課講秩序不推擠，同學間玩耍講分寸不飛快追趕，不在教室追趕，不打架等。（3）訓練學生放學時路隊秩序，課間無特殊情況不可走出校園。

2 校外活動安全：（1）防溺水，不到深水處玩耍。（2）防火，不玩火，不參與救火，教給火災逃生基本常識。（3）不攀爬。

3 交通安全：（1）行路安全，靠邊靠右走，過馬路要做到“一停、二看、三通過”。不在馬路上玩耍遊戲。（2）乘車安全，不坐“三無”車輛，上下車等車停穩，不在車廂內玩耍，不把頭手伸出窗外，下車後應從車後過馬路。

4 出行安全：（1）放學先回家後外出，外出時要告知家長去處。（2）出遠門需有家長陪同。

5 飲食安全：（1）不喝生水。（2）不吃過期變質食品，教給識別食品保質期常識。（3）講究個人衞生。

6 兒童常見疾病預防知識：如沙眼、腮腺炎、水痘、甲型等傳染病的預防措施。

二、具體措施

1 充分利用晨會時間對學生進行安全教育，做到安全教育經常化。

2 結合有關學科知識，開展安全教育主題班會，向學生宣傳必要的安全常識，提高學生的安全防範意識。

3 實行班級安全監督制度，安全監督員負責監督本班學生的日常行為，並鼓勵同學間互相監督，做到安全監督處處化，規範學生的日常行為，提高學生自我約束的自覺性和主動性，防範安全事故的發生。

4 實行學生安全評比制度，給知安全重安全學生加星，強化學生安全意識。

5 與家長聯繫，監督學生安全。

6 堅持做好晨檢工作。

三、取得成效

1 學生安全意識增強，知道了什麼是安全的，什麼是不安全的，什麼可以做，什麼不可以做。

2 學生掌握了一定的安全常識和自護常識。

3 本學期全班同學平平安安，未發生安全事故。

20xx年質量工作始終圍繞公司整體工作目標，認真貫徹落實上級工作會議精神，以落實公司“兩會”工作部署為中心，健全質量管理網絡，落實安全管理職責，不斷持續改進iso9000質量體系，將各部門制定的相關安全制度和措施納入到質量體系文件和崗位規範中，促進安全管理。並進一步加強物資入庫檢驗工作，加大服務力度，以物資裝卸、試壓和倉儲為重點，強化安全日常監督檢查，查隱患，補漏洞，切實為全處生產經營工作的正常運行保駕護航。由於制度完善，責任明確到崗位，明確到人，全處職工的質量、安全防範意識都有很大的提高，實現了年度安全生產無事故。主要生產物資入庫檢測率100%，不合格物資後處理率100%，杜絕了施工作業、產品、服務質量事故，保證了全處安全生產和經營管理穩步運行。

一年來，我們主要做了以下工作：

1、完善管理網絡，整章建制，把質量、安全職責落到實處。 根據公司領導層的變動情況結合機構調整，及時調整了公司質量管理網絡，明確了各級人員的質量職責，對領導幹部重點要害部位安全掛點進行及時調整。並根據公司安全生產的要求及時貫徹落實上級重要文件精神，把安全管理工作貫穿在質量管理的具體工作中，對組織的`各種質量、安全活動積極參與，配合具體落實。同時針對實際及時修訂下發了《qhse管理工作考核辦法》等規章制度，嚴格按制度做好季度質量、安全及基礎工作檢查考核兑現工作。參與組織迎接上級部門專項檢查 10餘次，結合實際組織開展定期集中檢查和日常抽查相結合的監督檢查，及時消除事故隱患和苗頭，對全年公司組織的各項檢查共查出大小問題432個，監督現場整改422個，整改率達到98%以上，無法徹底整改的問題，組織制定了相應的糾正預防措施。上級部門檢查出的21個問題按檢查團要求及時整改，問題整改及時率達到了100%。通過檢查與考核的有機結合，促進全處人員的質量安全意識不斷增強，工作主動性和積極性得以提高。

2、強化現場作業管理，確保重點關鍵部位安全 2014年全國上下對質量、安全工作高度重視，上級相應加大了質量安全監督檢查的深度和力度，給我公司質量安全工作提出了更高的標準和要求。質量安全工作方面我們重點抓好現場作業管理，把各基層隊站作為重點部位監控，嚴格落實操作流程，貫徹質量體系程序文件的要求，把物資裝卸、堆碼、搬運、標識等關鍵環節作為保證全處服務質量和安全生產的重中之重，定期不定期進行監督檢查，確保了全部產品質量合格。保障了公司生產經營工作順利進行。

3、持續實施運行並不斷改進iso9000質量體系，保證安全工作不鬆懈 為確保安全生產，滿足顧客需求，提高供應服務質量，在有效運行iso9000質量體系的同時，持續改進質量體系文件，根據iso9001-2000標準的要求，修改完善了iso9000質量體系2000版的質量手冊、24個程序文件43個管理標準和102個崗位責任制，將崗位安全職責納入崗位規範，並進行統一檢查考核。為物資供應各個流程制定了目標、形成了標準，規範了行為。順利實施了iso9000質量體系標準2000版轉版工作，目前整個質量體系工作運行順暢。使抓安全有制度可依，為安全生產奠定了良好的基礎。

4、嚴格執行質量制度和體系文件，嚴把物資供應質量關，從源頭杜絕安全生產事故。 要求供應部門嚴格執行質量體系文件，加強物資採購審批和合同履約過程監控，從物資採購訂貨源頭把關，利用信息網絡優勢加強採購物資前期質量控制，大宗、關鍵和批量物資招標競價採購，加大直採比率，預防和減少不合格產品進入公司，全面落實採購物資質量終身負責制和採購合同履約追究制，保證採購產品質量。物資倉庫嚴把物資檢驗關，嚴格按規定做好物資入庫質量檢驗，所有到貨產品全部進行檢驗和驗收，做到了入庫物資檢驗驗收率100%，全年委託質量檢驗162批次，發現不合格4批次，比上年度9批次下降56%。對入庫發現不合格產品按用户要求及時處理，不合格產品後處理率達到100%，確保了供應物資質量。從源頭堵住了因為產品質量可能造成的安全生產事故。並要求生產服務部門對加工組裝、試壓混拌的產品嚴格進行工序質量控制，把好過程檢驗和最終檢驗關，全年未發生一起質量問題。各部門按服務規範和承諾主動到各用户單位，定期開展質量回訪，對產品存在的質量問題了解情況，對用户的意見、抱怨認真調查分析，採取措施加以改進，並將結果及時反饋給用户，全處以顧客需求為中心、以顧客關注為焦點，不斷改進服務質量，服務水平得以提升。確保了公司生產“安全、高效”進行。

20xx年上半年，我縣食品安全工作在縣委、縣政府的正確領導下，在上級業務部門的精心指導及各部門的通力協作下，不斷強化監管措施，發揮部門聯動作用，健全工作機制，加大檢查力度，全縣食品安全形勢良好，食品安全各項工作平穩推進。

一、20xx年上半年主要工作情況

(一)食品安全責任全面落實。及時召開全縣食品安全委員會擴大會議暨食品安全工作會議，對20xx年食品安全各項工作任務進行了部署，還表彰了一批食品安全“十個示範”創建單位、食品安全大整治百日行動先進單位和先進個人。印發了《XX縣20xx年食品安全工作要點》，對20xx年重點工作任務進行了責任分解，與各街道、鄉鎮、食品安全各成員單位簽訂了《食品安全目標管理責任書》。同時，加大考核力度，將食品安全工作納入各街道、鄉鎮、食品安全各成員單位的年度績效考核體系。

(二)食品安全長效監管機制進一步完善。健全食品安全綜合協調體系。縣政府制定出台縣食品安全委員會辦公室 “三定方案”，縣級食品安全綜合協調機構到位。出台《XX縣食品安全委員會辦公室議事規則》、《XX縣食品安全工作督查督辦制度》等制度，對工作例會、舉報投訴、信息報送、新聞發佈、督查督辦進行了明確，形成良好、高效的食品安全綜合協調運行機制。健全食品安全羣眾監督機制。建立全縣食品安全統一舉報投訴電話”96317”，建立《XX縣舉報食品安全違法案件有功人員獎勵辦法》，鼓勵羣眾積極參與食品安全監督工作。充分發揮聘請農村食品安全信息員、監督員作用，為每個村居配備食品安全快速定性檢測箱，各村食品安全信息員、協管員開展食品定性檢測490批次，發現不合格食品15批次。建立食品安全誠信體系建設。健全食品企業生產經營信用檔案、政府監管信用檔案和失信懲戒機制;推進索票索證電子監管，目前全縣已有48家大型超市、食品批發經營户等重點食品經營主體納入食品安全電子監管平台，使用率達91.67%;對學校食堂、中型及以上上餐館餐飲服務單位開展量化分級管理和信息公示，評為a級2，b級25 家，c級51家，量化分級及信息公示率80%。建立食品安全綜合執法體系。今年，我縣以大門鎮作為試點，率先推進行政執法體制改革，印發了《推進大門鎮行政執法體制改革試點實施方案》，整合建立統一的行政執法機構，集中行使相關行政執法權，為基層綜合執法提供了良好的基礎。

(三)省級餐飲服務食品安全示XX縣創建全面啟動。啟動省級餐飲服務食品安全示XX縣創建，對各街道(鄉鎮)、有關部門和創建單位進行層層動員，全面推進2家省級示範單位、2條市級示範創建街道、20家市級示範創建單位創建，並努力創建省級餐飲服務示XX縣。同時，舉辦了一期全縣餐飲服務單位食品安全管理員培訓班，參訓200餘人，參加測試145人，發放食品安全管理員合格證書145本。

(四)食品安全檢驗檢測能力逐步提升。有效發揮食品檢驗檢測整合效應，投入使用縣食品檢驗檢測中心，全縣食品檢驗檢測實現了檢驗計劃統一部署，檢測經費統一下達，檢測信息統一發布的“三統一”。全縣上半年共抽檢產品4925批次，其中，定性檢測4815批次、定量檢測110批次，產品涉及色拉油、水產品、熟食、糕點、米麪製品、餐飲具等。

(五)食品市場秩序得到進一步整頓。各監管部門根據職能深入開展食品非法添加和濫用食品添加劑、非法添加工業染料、非法使用工業明膠、水產品質量安全、校園食品安全等各類專項整治行動，今年以來，共出動檢查人員3022人次，檢查食品生產經營單位2838户次，銷燬和下架不合格食品65公斤，立案10件，涉嫌犯罪移送公安案件1件。排查無證經營單位34家，整改64家，取締7家。

1.食品藥品監管局：充分發揮綜合監督職能，在各部門按照職責分工開展食品安全監管工作的基礎上，根據節日和重點時段食品消費特點，以旅遊景點、中心城區、農村和城鄉結合部、校園周邊等為重點區域，組織各監管部門組織各部門開展聯合執法大檢查3次，並深入推進食品安全專項檢查月活動、非法添加和濫用食品添加劑、校園食品安全等專項行動，確保食品市場穩定有序。同時，深入開展小餐飲專項整治、無證無照餐飲單位、“餐劍”系列專項檢查行動，並推進以破解學校食堂和周邊餐飲單位食品安全問題為主要內容的專項檢查，嚴厲打擊餐飲消費環節的違法行為，確保餐飲消費市場穩定有序，切實解決食品安全重大民生問題。

2.縣工商局：不斷加大流通領域食品安全專項整治工作，先後開展了多項專項整治工作;對全縣大型超市、食品批發經營户、嬰幼兒乳粉經營户、酒類經營户在內的重點食品經營主體安裝並使用電子監管系統軟件;將羣眾反映熱點、消費投訴率較高的食品納入食品檢測計劃，積極開展食品質量檢測，建立不合格食品後續處理跟蹤監督機制和處理結果通報制度，進一步強化食品監測後續處理，發揮經檢職能，嚴厲查處食品違法行為。

3.縣海洋與漁業局：根據我縣初級水產品現狀的特點，組織開展初級水產品質量安全以及養殖“三項記錄”(生產、用藥、銷售記錄)專項檢查，對違規違規存放的藥品進行無公害處理;對全縣漁、養民健康養殖技術、技能培訓和指導服務工作，使漁、養民進一步理解遵守國家漁業法規、政策的重要性和必要性; 積極開展初級水產品抽樣檢測、無公害生產養殖基地及標準化示範養殖基地申報認定等工作，擴大我縣無公害水產品數量，提高養殖產品和層次;對全縣海域赤潮跟蹤監測檢查，採集水樣、測量水温、發佈預警信息，不斷加強赤潮防範工作。

4.縣農林水利局：積極開展質量安全監測，加強養殖場、農資經營單位的檢查，組織農業技術及執法人員到蔬菜大棚指導農藥、化肥的使用，嚴格落實蔬菜農藥殘留和生豬瘦肉精殘留動態監管制度;以“綠箭”行動為抓手，全面開展農資打假專項整治、農作物種子種苗專項檢查、h7n9禽流感防控行動和開展春季集中免疫工作，嚴厲打擊生產經營和使用假劣種子、農藥、肥料、飼料、獸藥等違法行為;加強定點屠宰場的生豬檢疫，實行屠宰場24小時檢疫值班制度和到場檢疫制度。

5.縣質監局：加大行政執法力度，打擊非法使用工業明膠和油條批發加工點專項整治工作,對可能使用明膠的魚糜製品生產企業列入重點監管對象;積極開展“無證無照”食品生產加工小作坊整治工作，及時召開動員會，落實整治工作各項任務;開展食品生產加工小作坊專項整治和對大眾食品、節日暢銷食品如年糕、粉幹、水產加工品進行專項檢查。

6.縣經信局：加大執法力度，集中人員重點對批發、零售市場、生豬屠宰企業集中開展專項檢查，嚴厲打擊私屠濫宰、製售注水肉、劣質肉、病害肉等不法行為，及時處理病害豬，淨化商品市場，維護豬肉市場正常秩序，確保人民羣眾吃上“放心肉”，並加強屠宰管理機制和執法隊伍的建設，建立高素質的執法隊伍。

(七)食品安全宣傳氛圍逐步造濃。全面推進食品安全宣傳普及行動，精心編印了《食品安全科普讀本<學生版>》，開展了食品安全宣傳週、慶六一“食品安全杯”宣傳活動、食品安全進校園宣傳活動等，通過短信平台、官方微博、報紙夾帶、現場諮詢等形式加強宣傳，形成人人關注食品安全的良好氛圍。

在肯定取得成績的同時，我們也清醒地認識到當前全縣食品安全工作中存在的問題和不足，如：食品生產加工企業規模化程度不高，市場競爭力有待於進一步提高;食品檢驗檢測中心作用有待於進一步發揮;校園周邊食品安全隱患較大;食品從業人員的素質、廣大人羣羣眾的食品安全意識還有待於進一步提高，宣傳工作還需進一步深化，等等。所有這些問題，都亟待於我們在今後的工作中加以克服和解決。

二、下半年工作要點

(一)完善食品安全監管機制建設，建立食品安全市民監督員隊伍，完善重大食品安全事故應急預案及操作手冊，提升應急預警能力。

(二)進一步深化食品安全治理整頓，繼續深入開展食品非法添加和濫用食品添加劑、非法添加工業染料、非法使用工業明膠、水產品質量安全、校園食品安全、旅遊景點食品安全等各類專項整治行動。

(三)進一步深化示範創建，加大力度，克難攻堅，確保創成2家省級示範單位、2條市級示範街道、20家市級示範單位，並積極爭創省級餐飲服務示XX縣。

(四)積極做好人大關於開展食品安全工作跟蹤監督的對接，認真梳理全縣食品安全存在的突出問題，切實做好整改，進一步落實各項工作任務，全面提高食品安全總體水平和人民羣眾對食品安全的滿意度。

(五)進一步營造輿論氛圍。做好“望海樓講堂”食品安全專場、食品安全温馨提醒每季一度等宣傳活動。以農村和城鄉結合部為重點，以農村婦女、中老年羣體、學校教師等為教育主體開展針對性宣傳，切實提高公眾食品安全意識和自我保護能力。

國小學期末工作總結3

回首年，我校以科學發展觀統領工作全局，以《中心校三年發展規劃( 學年)》為辦學指針，將《規劃》中的辦學思想內化為教職工的共識，成為教職工自覺的教育教學行為，輕負高質，增效提速，以促進師生共同成長為宗旨，以全面提升學校質量為目標，努力改進學校管理，構建校園和諧氛圍，辦人民滿意的學校。學校在校園精神文明建設、實施素質教育、開展教學科研、完善辦學條件等方面再創新績，有所突破。學校的教育質量和辦學水平得到一定的提高。現在，我把一年來我們的主要工作回顧如下：

一是在硬環境建設方面，成功地進行了校網撤併，實現了“一中心、七完小”的辦學格局，為全面實施中心校戰略奠定了基礎;實施硬環境改造，順利展開了曉村二小的籌建工作，曉村國小塑膠跑道於本學期建成，並舉行了落成典禮;連盤國小綜合樓也已竣工投入使用，給連盤國小的辦學注入了新的活力;方山國小新建教學樓也即將要驗收投入使用，將會大提升方山國小的辦學水平;中城國小教師宿舍樓的建造已啟動，中城國小開始向着省標準化的目標邁進;戚城國小的大門口和校園環境改造初步完成，極大地改善了校園環境。鎮屬各國小的計算機機房電腦已經配置到位，網絡光纖也已全部拉到各國小，北澗國小教師用水問題已解決，廁所改造已列入計劃，這些工程的建設都有力地提升了鎮屬各國小綜合辦學水平。另外，我校還成功地進行了人事的調整和各校師資的配備，使教育的資源達到了最大化，做到人盡其才，才盡其用，為均衡桃渚國小教育發展作出了實質性貢獻。

在本學年的學校工作中，還值得一提的是如何提升學校的發展潛力。在今年學校工作的年初計劃中就提出，要培養理想教師、探索有效課堂、強化常規管理，強勢推進學校內涵發展。但我們深深地知道抓軟件建設，促內涵發展，不是一朝一夕、一年半載可見成效的，鬚髮揚“繩鋸木斷和十年磨一劍”的精神。

在學校管理中，學校也更加意識到要突出人文關懷，緊緊依靠教師，將學校內涵的發展與教師成長緊密地維繫起來，現已初見成效。據不完全統計，本學年不到一年的時間(到六月底)，我們學校集體獲得的榮譽和獎勵10餘項，教師獲得的`榮譽和獎勵50多項，學生獲得的榮譽和獎勵80多項。

其中，在臨海市第六屆中國小(幼兒園)教師教學大比武中，金海波老師榮獲全市教學大比武第一名的優異成績，並有望在台州市級教學大比武中獲得第一名的優異成績，吳美萍老師榮獲全市國小英語一等獎，陳樂晨老師榮獲全市國小音樂一等獎，陳平芬老師獲數學學科全市二等獎，候偉益老師榮獲全市國小美術二等獎，金翠和陳小嬌兩位幼兒教師分獲全市幼兒教育二、三等獎，連盤國小的王美青和項玉蘇兩位老師榮獲全市國小語文三等獎;毛永君老師榮獲全市中國小信息技術三等獎。

在學校10多項榮譽和獲獎中，還要值得提一下是：學校連續10屆被評為國家級愛國主義讀書教育活動“組織優秀獎”，我鎮的愛國主義讀書活動主題中隊會是我市愛國主義讀書活動的三大特色之一;學校還被評為浙江省農遠工程先進集體;被市公安局、市綜治辦評為市“平安校園”示範學校;另外，學校還被評為市德育工作先進集體、市教育信息工作先進集體等。在文體工作中，我校田徑隊參加臨海市中國小生運動會，順利由乙組躍進甲組，並榮獲甲組第三名;在市中國小生乒乓球比賽中，獲農村組團體總分男子第一、女子第二的好成績。在市中國小生籃球賽中，獲團體總分男子第6名的成績。

在這些“精彩”的背後，我們校行政做了哪些工作呢?

一是加強引領導向。蘇霍姆林斯基説過：“學校領導，首先是思想上的領導，其次是行政上的領導。”學校堅持行政班子工作例會和教師工作例會制，將教師的思想統一到學校工作上來，將教師的興奮點集中到教學上來。通過上情下傳、時事宣傳、檢查反饋、工作佈置。使廣大教師幹有方向、做有目標。通過專家、名師的講座、引領，將廣大教師帶入新的教學境界——師德得到了提升、師藝有了長進。

其次是逐步完善激勵機制。學校全面推行工作目標考核制度，做到定性與定量相結合、平時與定期相結合、表揚與獎勵相結合。使廣大教師既感到了壓力又產生了動力。尤其是教學工作的量化考核，對青年的專業成長起到了推波助瀾的作用，提高了全鎮國小的教學質量。

但我們在總結成績的同時，更應看到問題的另一面，我校還有四大心願未了：一是曉村二小的建造進展緩慢，還須進一步努力;二是連盤國小的操場徵地工作;三是推進對戚城中學的的撤併，對空置校舍進行幼兒園改造;四是填補我校無臨海市名師、無省級課題的空白。這四大心願，將在下一學年中努力得以實現。

國小學期末工作總結4

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學實效,切實減輕學生課業負擔為着力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，並在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：

一、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的教師隊伍。

1.組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。

2.創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。

3.加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。

4.加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。

二、加強常規管理，優化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，並配合教導處繼續強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規範化的教學要求。

1.嚴格執行課程計劃，各教師應從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

2.文化知識考核：平時組內單元把關、期中各年級能認真做好質量分析；期末統一進行年段過關考試。

3.一學期來教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，並能及時寫好教後反思。

4.一學期中全組教師每人聽課15節以上，並及時寫好聽課反思或評價。

5.一學期來教研組共檢查了學生作業2次,教師們對學生作業的佈置、批改及對學生的作業要求都很認真、規範。各年級段針對作業設計，作業量等問題進行討論，在平時佈置了科學的、有價值的作業。

三、加強課題運作，紮實開展教科研活動。

1.本學期繼續開展好《數學與生活》的探討。以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規律，充分挖掘內部優勢，繼續開展好校本課程的建設。

2.大力開展“以校為本”的教學研究，充分發揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重羣策羣力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組單週集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學習，做到有記錄，有資料，均收到較好的效果。上課教師能寫好課後反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。

四、大力推進新課程改革，繼續深化課堂教學改革。

1.牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的`思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。

2.改變學生的學習方式。本學期繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為培養未來需要的人才打下基礎。

3.加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改的活動，組內教師在網上發表論談或上傳論文。

4.建立並逐漸完善與現代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生的多方面特長和潛能，瞭解學生髮展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。

教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恆的主題。我們將在今後的教學工作中大膽探索，不斷創新，圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鑽研、敢創新，認真做好每一件事。

國小學期末工作總結5

本學期，我們五年級語文備課組在教導處的領導、關心下，立足崗位、勤奮敬業、團結協作，一個學期以來，共完成備課活動多次，較好地完成了學期初制定的各項計劃。在學期即將結束之際，我將對本組工作作一回顧、總結，從中汲取經驗，找出不足，以便今後能更好地開展工作。

一、堅持教學工作認認真真，把教學過程的每個環節教都落實到實處。

1.認真備課。

（1）做到四個精心。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。

（2）統一備課規範。按課時備課，每課時都有教材分析、教學目標，重點、難點、教學過程、作業佈置、教後感等。認真鑽研大綱、教材，緊扣教學目標，把訓練貫穿於整個教學過程中，充分調動學生學習語文的興趣，發揮學生的創造能力和實際動用能力。

（3）加強各課組工作，積極參加集體備課，做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時瞭解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。

（4）備課時，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合。

　2.認真上課。全體語文教師以現代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。做到四為主：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發式教學，突出因材施教，突出興趣激發，突出教書育人。

3.認真佈置及批改作業：根據教材的特點，認真佈置和批改作業。在佈置作業時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取捨，精選適量的作業，以課文為主，根據學生的實際情況，因人而異，不搞題海戰術。作業批改及時，認真，保證當天完成。

　4.認真輔導，做好提優補差工作。既注重學生的整體發展，又注重學生的個體發展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。

（1）學習態度端正和學習能力強且學習成績優異的學生，給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝着更高的目標去努力。

（2）學習能力強但學習態度不夠端正且成績上下不穩定的學生，給予關心、幫助，瞭解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態度，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感，用愛去感化他。

（3）學習能力差但學習態度端正的學生，幫助他尋找適當的學習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。

（4）學習能力差且學習態度也差的'學生，主動關心他們，認真做好幫教工作，發現他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。

二、加強教改與教學科研。

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，這一學期，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。

1.堅持理論學習，重點學習新課程標準，轉變教學觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平。

2.深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。本學期五年級組教師多次參加了校級教研課，取得了優異的成績。在學校教學開放日的活動中，我們老師精心輔導，使每一名學生都發揮了自己最大的潛力，辦了一期高質量的展板，得到了老師與家長們的一致好評。

3.向科研要質量，積極撰寫教科論文。我們每位語文教師能根據自己的教學實踐，寫出有較高質量的論文。

整個一學期以來，我們五年級語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，語文教研組將繼續關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師專業成長，促進各年級語文教學的整體提升。總之，我們全體語文組教師同心協力，通力合作，力爭使我們年級組的語文教學再上一個新的台階

國小學期末工作總結6

一學期工作又結束了，國小教師學期末總結。在這一學期，我注重發揮自身優勢，克服困難和不足，以飽滿的工作熱情，認真努力地完成了本學期的各項工作任務，認真履行職責，使我班的各項工作取得較大進步，促進了學生的各方面發展。一學期的工作中，雖有苦有甜，但均能淡然處之。我重點從以下幾個方面嚴格要求自己，促使自己進步。下面，我對在本學期的工作做以總結：

一、鑽研教材，虛心求教，堅持學習。

工作之餘，我鑽研教材，積極瞭解學生的情況。對學生因材施教，分層輔導。在教學中能夠及時總結教學經驗，用以指導今後的教學活動。利用課餘時間，我堅持自學，努力提高自己的文化素質和修養。在學習上，永遠不知道滿足，經常向有經驗的教師學習管理班級的方法和小竅門。我深知自己在教學經驗方面卻存在着很大的缺陷。説是教學生，其實備課、講課的內容，我和學生只是暫時先與後的區別，所以也是自己再學習的過程，很多東西都要重新學一遍。國小的語文知識對我來説並不難，但是現在要將一系列的知識通過我教會學生，比起自己會做題又上升了一個層次，這就是如何教，讓學生學得輕鬆、學得簡捷才是最重要的。所以只要我一有時間就向身邊的老師請教問題，每天趁王主任來班上課的一前一後的時間我都會向她訴説一些班級發生的瑣事，誰今天怎麼樣、學生最近的習慣、怎樣訓練學生的口語等等。而她也總是不厭其煩的一一幫我解決困擾。平時我還會向科任老師請教一些問題，只要一有空閒，無論是誰我都和她討論一點班級管理方法，然後聽取她們的想法和建議，這樣我又會有所收穫了。尤其要感謝我的同組的三位老師，平時遇到難事兒馬上找她們幫忙，大家都知道我在作文教學方面還摸不透，她們就毫不保留的把自己寶貴的經驗交給我。有些學校交給我們的任務她們都自己承擔起來。本學期學校組織的教學研討課給了我一個深深地教訓，自從參加完以後，我就成天打不起精神，課也不知該如何去講了，是我們組的三位老師及時幫助了我，她們幫助我備課，還讓我在各班講了一遍，及時指出我的不足，我心裏明白，只有真正對自己好的才能指出自己的不足啊，我真的很感動，她們不僅是我的好同事，還都是我的好姐姐。 與此同時，我還經常反思自己在教學活動各環節中是否存在教學問題？梳理教學困惑，思考解決問題的方法。從而不斷提高自己的教學技能和培養處理各種教育教學問題的能力，促進業務素質的提高。尤其是學生的評價，根據反饋的信息我積極思考並靈活調整教學，從而使自己的教學逐漸受到學生的歡迎，由此我的教育教學水平開始慢慢提高。

二、團結同志，樂於助人。

在學校中，我和學校的老師和睦相處，和這些可愛的老師們在一起，就像生活在一個温暖的大家庭裏。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。自走上講台以來，我不僅能夠虛心向其他教師求教，而且能夠發揮自身所學為老師們儘自己的微薄之力。有的同事遇到困難時，我會盡自己最大的努力去幫助他們，不求報酬，不記名利，只因為我喜歡生活在這個快樂的大家庭裏。

三、教書育人，做學生的良師益友。

作為一名教師，我得到了學生的信賴，他們把我當成知心朋友，有什麼心事都跟我談。我和同學們的關係是十分友好的，我尊重他們，愛他們，並最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味着教師能虛心地向學生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。

在教學中，我深深的明白自己肩上擔負的責任，不僅要教學生學習，而且要教學生學會做人。我也是從學生時期走過來，知道每一個學生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，能從學生的角度去思考問題，幫助學生糾正學習和思想上的問題，促使他們健康成長，工作總結《國小教師學期末總結》。

教育學説，國小生，對班主任有着一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業，嚴守職業道德，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。

在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂範。班級的窗簾髒了，我拿家去洗；地上有紙，我能彎下腰主動撿起；地髒了，我能拿拖布去擦；學生吐了，跑在前面的又是我，每次大型勞動，我從不當“監工”，哪裏髒，哪裏累，我就出現在哪裏，帶動了學生們勞動的積極性，保質保量完成學校交給的每一項任務。我要求學生做到的，我會首先做到，這些事雖然平淡無奇，但我從中感悟到、率先垂範勝過千言萬語。做不到的事就不説，説到就一定要做到。

不光是勞動，還有其他的學校組織的活動，我都和孩子們一起參與。本學期參加了不少活動，但記憶最深的要數球類聯賽了。學生的參與興趣高，我也大力支持他們。我們班男籃男足都進入了決賽，大家都興奮不已。決賽那天，我們連輸兩場，比賽結束後，孩子們都躺在了地上，他們對我説：“老師，對不起，我們太累了，我們在場上都不知道往哪個籃投了。”我聽後笑着鼓勵他們，並説對他們的表現老師已經很滿意了，可是一天之內輸了兩場決賽，孩子們有些受不了，何況他們是那樣頑強、那樣團結、那樣努力地拼搏啊！孩子邊説邊流淚，一個哭了，又一個也哭了，全班都哭了，看着我的學生哭我的眼圈也濕潤了，此時此刻，我們是否是冠軍已不那麼重要了，更重要的是我的學生長大了，他們懂得了集體榮譽的分量，懂得了團結的力量，我真的高興極了。

通過這件事兒，我感覺到了我和我的學生的心靠得更近了。從此，我大膽放手，讓學生成為班級管理的真正的小主人。例如，我們班自制的廢品回收箱，同學們美其名曰“回收站”；為了能吸引同學們的讀書興趣，我們班的讀書標語為“今天你讀書了嗎？”；班級衞生有扣分時，小班委們就會自覺湊在一起商量對策，採取“分工責任制”??????我們班已經形成了有着較強凝聚力的集體了。平日裏，我有時去聽課，或開會，教室裏沒有老師組織教學，但他們都能夠自覺遵守紀律，讀書，做題，不大聲喧譁，因此他們還受到了學校老師的表揚呢。看到同學們的熱情高漲，我趁熱打鐵，衞生紀律齊抓共管，班級的凝聚力越來越高，無論是在火熱的實踐基地的勞動中，還是在大汗淋淋的冬季體育長跑的活動中，都可以聽到我們班學生齊心協力的吶喊聲，都可以看到我們班學生不辭辛苦、不怕髒累的身影。

在課堂上我是他們的老師，在課下我是他們的朋友，自從我接任本班後，操場上總能看到我們歡樂的足跡。在遊戲中，我和他們一樣歡呼雀躍，我喜歡沉浸在孩子們中間，他們的快樂就是我的.全部。

本學期在教育教學方面，我覺得自己有了更多的責任與耐心了。面對接受州檢測的四學年，我們都做好認真複習的準備。這幾天複習較忙，白天要完成課堂任務，回家還要留一些聽寫之類的作業。班級申虎基礎差，平時我一有時間就輔導他學習。因為他爺爺奶奶是朝族老人，無法輔導他寫作業，我就留他在學校，給他聽寫，批改，冬天天短，批改完天就黑了。我只好叫他回家改正寫錯的字。天黑了我就送他去東光車站坐車回家，在路上説得好好的回家後一定要改作業。每次送他回家後，我再到家就已經是近五點半了。這些都不算什麼，關鍵是第二天他是一個字也沒動呀，我怎麼批的他就怎麼交上來的。我記得清清楚楚，從週一到週四每天晚上都給他聽寫，每天晚上都送他回家，每天晚上我都那麼晚回家，可是他沒有一天改的。都是第二天到學校來補作業。

我送他回家後走在路上反思我的教育方法，這要是我剛上班的時候，早就怨聲載道的了，可是現在我知道如何發泄自己的情緒，如何靜下來反思自己的教學方法。我相信只要堅持下去，就算是塊石頭也會讓我感化熱的。在此之後的日子裏，我不再硬逼着他每天都完成很多的任務才過關。我根據他所能接受和掌握的多少來適當的給他留作業，這樣他開始樂於接受了，他不再厭煩寫作業，並且逐漸喜歡上了學習，漸漸的他做題的速度快了，可以和其他同學留一樣的任務了，偶爾他能更快的完成呢。本次期末考試他取得了優異的成績。在改變申虎的同時，我也在反思着該如何提高自己的教育教學水平。

四、及時和家長溝通，注意溝通方式。

促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由於學生不聽話，我便充分利用家長的力量來協助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習，紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協助。有時在家訪中瞭解到學生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設法去幫助。這樣教師和家長密切聯繫，共同教育學生 ，有效地促進了學生的全面發展。忙的時候我便利用寫簡短的便條，打電話的形式與家長取得溝通。

和家長相處的日子裏，讓我感動的太多太多了。大家都知道我們班有孤兒，同學和家長也從未停止過他們的愛。深秋將至，劉欣然媽媽就接鄭仁哲去買了一雙棉皮鞋，邵曼媽媽又送他了一條新棉褲和一件新毛衣，顧瑩爸爸領着社區的鄰居們帶着許多生活用品去孤兒院探望他和那些同樣可憐的孩子們，過了不幾天，又不知是誰悄悄的在鄭仁哲的桌子上放了一套新餐具，聖誕節到了，不用我開口，鄭仁哲的桌子上書包裏裝滿了同學們用心包好了的蘋果和祝福，新年將至，劉雨晴捧着一件新棉衣和一張寫好了的賀卡送給了鄭仁哲，她説這是她和媽媽送給鄭仁哲的新年禮物······鄭仁哲是幸福的，我也是幸福的，我們班所有的同學都是幸福的，因為在這個集體充滿了愛。

國小學期末工作總結7

本學期，我校少先隊工作在團縣委、教育局、學校德育處的正確引領和各中隊輔導員的配合下，認真開展各項活動，充分發揮少先隊組織的作用和教育功能，現將工作總結：

一、堅持德育為首，培養隊員品德。

本學期，少先隊部仍堅持以德育為先，把德育全面貫穿於少先隊的活動過程中，充分發揮陣地作用，弘揚德育的主旋律。每週一正常舉行升旗儀式，進行國旗下的講話。圍繞新教育課題《每月一事》，規範學生的日常行為習慣。結合每月的教育重點，安排中隊主題隊會，整個過程通過道理的剖析，故事的講解，方法的演示等多渠道、多層面、多方位地強化了對廣大隊員的教育。

二、發揮教育合力，抓好學生常規。

習慣決定性格，性格決定命運，品質成就未來。開學初，德育處制定班主任考核制度、班級文化建設工作方案，大隊部制訂了班級管理制度，各班也根據本班特色和實際制定了班級管理制度、班徽等。大隊部發動各中隊輔導員利用晨班隊會組織隊員認真學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》。少先隊大隊部安排了紅領巾值日執勤，紅領巾監督崗的同學每日進行檢查，並作好記錄，而且每週進行考核評比，評出獲得流動紅旗的班級。同時加強紅領巾值日執勤力度，使得違紀違規的學生極少，把養成教育落到實處。

三、積極開展活動，增強育人效果。

（一）班隊教育活動

各中隊能否開展好班隊活動，是讓隊員在隊旗下快樂成長的保證。本學期隊部要求各中隊在制訂好班隊計劃的基礎上做到有效落實，每週隊部對各班的班隊活動的開展情況進行檢查，確保活動開展達到常規化。結合班級文化建設，隊部要求各中隊在施行《少先隊輔導員工作綱要》的基礎上，做到活動有主題，有內容，有評價。

（二）主題教育活動

1、開展建隊節xx週年慶祝教育活動。讓新隊員瞭解少先隊組織，讓同學們瞭解少先隊的有關知識及禮儀，知道11月13日是少先隊建隊日並慶祝建隊xx週年教育活動。同時還發展92名品學兼優的新少先隊員。

2、組織六年級女生到多媒體教室認真聽計生站的同志給她們講授青春期生理衞生教育課，讓學生了解一些青春期知識，知道了青春期生理變化特徵，懂得了如何注意青春期衞生，如何保護自己不受傷害。

3、利用大課間活動時間，由校長、安全員、大隊輔導員主持，全校師生配合開展“安全緊急疏散演練”活動大獲成功，從而使師生了解在遇到緊急情況時如何進行疏散，如何才能快速離開教學樓到達操場空曠地。且在12月11日組織三名優秀隊員參加了龍泉鎮中心校舉辦的“安全綜合知識搶答賽”，這樣的活動增強了學生的安全意識，提高了安全防範能力。

4、利用國旗下講話時間，對全校師生進行甲型h1n1流感知識的宣傳，要求各班每天進行晨檢並及時上報班上情況，認真防範甲型h1n1流感並對學生的個人衞生提出要求，促使學生養成良好的衞生習慣。

5、開展了法制手抄報評比活動，設立法制教育專欄等，讓學生了解了的法律知識。

6、組織三至六年級的隊員參加課外科技活動，還建立了紅領巾氣象站，並對小氣象員進行了培訓。讓隊員從國小科學，愛科學，用科學，培養了隊員的實踐能力和創新能力。

7、組織優秀少先隊員參加送新兵活動併為新兵獻花。同時也是對學生進行參軍光榮的教育。

8、以節假日為契機，開展各種系列主題教育活動。利用教師節、中秋節、國慶節、元旦節等節日，各中隊有計劃有選擇地組織開展形式多樣的系列主題教育活動，全面提升學生的綜合素質。

四、加強少先隊的基礎建設。

1、組建了新的一屆大隊委員會。各中隊也組建了的一屆中隊委員會，並上交了各中隊組織建設的有關資料。大隊部同時重視對小幹部的培養，讓幾名小幹部到大隊部進行培訓、實習。

2、加強了校園文化建設及中隊文化建設。四至六年級出的校刊內容豐富多彩，同時採用了廣告色與粉筆書寫、電腦打印相結合，辦出高質量的校刊，校刊與我校新設的幾處宣傳欄交相輝映，使我校的校園文化建設更具特色。各中隊在教室佈置上，設計出本班特色，貼出本班的班徽和班級管理制度，力求“讓每一面牆壁説話”，逐步形成富有特色的班級文化。

3、加強少先隊陣地建設，進一步發揮少先隊陣地的作用，利用紅領巾廣播台的活動，讓少先隊員在活動中獲得鍛鍊本領的機會，給他們一個展示才華的舞台。

4、加強鼓號隊訓練，展示少先隊員的.朝氣勃勃、樂觀、積極向上的精神風貌。推進少先隊組織的基礎建設，提高少先隊禮儀活動的整體水平。

5、加強與各中隊輔導員的聯繫，多聽取廣大中隊輔導員意見，引導輔導員多開展貼近實際、貼近生活、貼近少先隊員的豐富多彩的活動，鼓勵輔導員撰寫論文，加強少先隊工作研究和理論研究。

總之，本學年所做的這些工作，豐富了師生的課餘生活，增加了學生的知識面。隊員們健康快樂的成長，使每個老師都收穫着幸福。當然我校的少先隊工作還有些方面做得不夠完好，今後我也要不斷地學習，努力提高自身的業務水平，及時總結經驗，不斷探索創新。希望通過今後的學習和努力，學校的少先隊工作將走向一個更高的台階。

作為高一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。一、我所做的主要工作高一級是孩子習慣養成的重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。

緊張而忙碌的一學期教學工作即將結束，當我空閒下來細細回顧一學期的教學工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收穫，當然還有很多的遺憾。為促進今後的教學更加完善，進行一點小小總結。

本學期，我從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，結合學生的實際情況，紮紮實實、有計劃，有組織，有步驟地開展教學工作。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能揚長避短，使教學工作更上一層樓。

炎熱的夏日又來臨了，預示本學期又將結束了。回首這半年來與七（2）班學生相處的情景，真的感覺到我們在一起成長。教育是愛的交流，我和學生在這半年來相處更加融洽；我們班學生在學習習慣與能力上有了長足的進步，比起上學期來穩中有升。

尊敬的教育局領導、中心學校領導、全體同事大家上午好！我xx年畢業於湖北省xx師範學校普師專業，同年9月分配到xx鎮一小任教。xx年9月調到孔壟鎮張河中學任教。去年因組織關愛再次回到一小分管教學工作。

20xx年12月隨教研室領導到xx辦事處中心國小、x國小，x中心國小、x國小進行了檢查，依據視導方案對學校教學常規進行細緻的查閲、調研。下面就具體視導情況做一總結。一、課堂教學聽了四節數學課發現老師們對課程理念的理解把握比較準確。

楊淑雅國中語文教材中，雖涉及不同文體的文章，但都應對學生進行審美教育。其中，小説體裁的文章就是很好的體現，可以成為語文美育實施的重要陣地。小説中藴含許多審美因素，如情節美、人物美、語言美等。審美教育又被稱為情感教育。

國小學期末工作總結8

每到學期總結時，都會覺得時間飛逝，葉落紛紛，時光豪不留情的越出手指的縫隙。轉眼間，我擔任一年級（6）班的語文教學工作整整一個學年了，在這一個學年的工作中，我到底做了些什麼呢？

一學期來，我認真落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使56個學生，基本具備了初步的語文知識和技能。

一、注重良好學習習慣的培養：

作為一年級的國小生來説，培養學生良好的學習習慣是非常重要的，也是非常難的一件事情。因此，從開學的第一個星期開始，我就採用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、説説説，通過一學年來的培養，我班學生大部分已養成良好的`學習習慣。

二、不打無準備之仗——認真備課

要想讓孩子喜歡你的課，備課是關鍵，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真做好二次備課的工作，精心製作多媒體課件。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時作出反思。

三、萬丈高樓平地起，基礎教學放第一

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修築高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閲讀等方面作了努力。

（1）抓好識字教學。

一年級國小生在語文方面主要以識字為主，在學習中要重視對語言的積累。積累詞彙、學生字，積累語言。在閲讀教學中注重朗讀指導與朗讀訓練。讓學生在讀中理解，在讀中感悟，在讀中訓練感悟，在讀中得到讀書的樂趣；課外重視背誦，儘量要求每一位學生把課文流利地背誦下來。並結合學校開展的讀書活動，鼓勵學生多讀課外書，來補充語文課堂上存在的缺陷。

（2）抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。“一筆好字是事業成功的一塊敲門磚”！能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心願。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。當然，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示範。

（3）抓好朗讀訓練。

國小低年級學生最容易養成“唱讀”的習慣。而調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生範讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，我注重在閲讀教學的過程中，儘量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示範性。由於一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，儘可能地為學生作出很好的示範。

國小學期末工作總結9

好像還沒來得及揮手告別，這一學期就急匆匆與我擦肩而過。真的，我覺得時間的腳步是最快的，而且，走過去，就不可能再回頭。追憶過去的一學期，有很多的收穫、快樂，現將這一學期的工作總結如下。

常規工作：開學初，認真制定國小數學1至3年級的教學進度表。平時有時間認真閲讀國小數學教材，力爭做到較好地把握相關數學教材，為新學期調研、教研、培訓、命題工作做好準備。利用空閒時間進行政治、業務學習，認真經營好自己的360個人圖書館和國小數學教研博客，不斷提高了思想覺悟和業務水平。

培訓工作：開學初，我們小教部利用三天的時間對全縣的國小數學、語文教師分兩個學段進行了培訓，每個年級教師參加培訓的時間為一天。這項工作教育局原定是寒假前進行，我們都認為不夠合理，後經極力爭取，最終改在寒假後、開學前。我在假期又進行了一些準備，對各位教師主要進行20xx年版新課標的解讀，和教師面對面閲讀教材，提出一些教學建議。通過三天的培訓，和教師的溝通，我個人感覺培訓效果還是很不錯的。

教研工作：四月初（今年很特殊，3月10日才開學），我們小教部全體教師進行了蹲校聽課。我們先後去了實驗國小三天，xx國小兩天，勝利國小兩天。每次蹲校聽課結束，我們都進行了總結歸檔。緊接着，我們參與了這三所學校的教學開放周活動。然後，我們緊鑼密鼓地佈置全縣國小數學教研會。教研會一共五節課，我們三天聽完試講，每節課我們都説得口乾舌燥，很是疲憊。終於於5月15日在我們學校五樓禮堂順利召開。對於這五節課，我進行了點評，並對如何在國小數學教學中落實“四基”和大家進行了交流。通過這次教研會，對我的觸動很大，我在教研會的壓力下，進行了一些相關的閲讀，提升了我的'業務水平。這次教研會的五節課作課教師都很年輕，我自認為，她們的課堂雖不是精彩連連，但還是很值得大家品味的：如讓學生獨立思考探究解決問題的方法；讓學生參與數學活動掂一掂、比一比、稱一稱；開發課程資源，把數學和學生生活、學校生活緊密聯繫起來；關注學生的學習過程，引導學生積累數學活動經驗等。我希望這次教研會能為廣大數學教師起到拋磚引玉的作用，不負教研會的初衷。五月末，我們全縣70位各校教學領導及教師奔赴xx市參加了人教社主辦的“用案例解讀十大核心概念”教學觀摩會。三天時間，我聆聽了全國各省十六節數學課，這些作課的教師年輕，有激情，有潛質，課堂上多媒體手段的靈活使用，教學風格的多姿多彩，可以説，他們辛勤地付出，為我們提供了一次教學盛宴。六月份，我們先後參加了xx國小召開的教研會、孤山子國小召開的教研會，我都針對聽課內容和教師進行了坦誠地交流。

總之，這學期可以説比較好地完成了本職工作。工作之餘，也享受着運動的快樂。學校領導很關心教職工的身心健康，管理民主、充滿了人文關懷，每天上下午都有半個多小時的活動時間。天氣比較冷時，我們幾個人組織起來在五樓禮堂跳廣場舞；進入六月份，我們就到樓後場地打排球，每天上下午都是大汗淋漓，真是痛快極了。臨近學生期末考試時，我們去完成了全民運動會的乒乓球（排球）的裁判任務，緊縮時間，原定十天完成屆時五天完成。我又一次感受到了乒乓球和排球帶給我的震撼和快樂。八月八日至十日xx縣全民運動會在勝利國小召開，我們同樣還是工作人員，期待着我們同樣圓滿完成任務！

國小學期末工作總結10

本學年度即將結束，現將國小部本學期所做工作做如下總結。

一、 遵循規律，落實計劃

九年一貫制的我校，以中學為主導，制定和規劃學校的發展藍圖，圍繞學校中心工作，做好國小階段教育教學工作。國小部作為學校的一個管理部門，在學校統一安排部署下，遵循國小教育特點，制定工作計劃，落實教育管理工作。

1、 發展學生是教育的根本。

現代國小生朝氣蓬勃，感染力強，大多是獨生子女，有着優越的先天資質和良好的學習條件，一雙雙對知識渴望的眼睛，正期待學校教育的價值，獲得健康成長。國小部以素質教育為主要方式，以全面發展學生為根本落實文化知識的教育教學工作。開齊規定課程、開足課時，並把安全、健康等教育安排在班會主題中，結合梅里村地處血防區，加強血防教育。為共同教育好孩子，召開學生家長代表會議兩次。因材施教，關注學生個性成長，將留守兒童的關愛工作納入日常教育教學工作。我們的教育為學生服務，我們的管理是為人民滿意的教育服務。

2、 教師是落實教育的主體

國小部的師資力量算不上強大，但也不是薄弱。經學校和老師的努力，尤其是王金道老師，贏得向陽片家長支持，剔除了原來含初小的辦學模式，集中教學資源建設只是完小模式的梅里學校國小部。近三百學生，六個年級六個教學班計15位教師，各年級語數兩門大學科都是單人單課頭，而且配備專職教師，如體育、外語等，人員安排顯得有點寬鬆，人均課時不足15節，除了一年級和六年級兩個教學大班外，一般教師的工作量都不是很大。在人員安排上得到學校支持、教師的工作基本均衡的情況下，擴招了一年級新生，接收了兄弟學校介紹來六年級就讀的學生，增加了生源。國小部積極營造和諧友愛的工作氛圍，充分發揮教師主人翁精神和工作的主體意識，開展集體學習和教學交流活動，提升教師個人、羣體的素養和教學能力。

定期組織教師政治、業務學習，召開國小教師會議每月不少於一次，傳達校委會精神，傳遞信息，強化教師的職業道德，深化教師的崗位責任意識，凝聚教師力量，以學校發展為大局，形成校榮我榮愛校如家的心態。

3、 班級是學校管理的單位

在學校突出班級工作為管理中心的'過程中，國小部聘用六位事業心強、經驗豐富、精力有餘的中老年教師擔任班主任工作，並根據國小生年齡特點和管理需要，配備了六位老師擔任中隊輔導員，配合班主任搞好班級管理。

以國小生日出行為規範為依據，制度我校國小生在校《一日常規》，發揮小助手作用，調動中高年級學生班乾和少先大隊組織學生代表成立的校園小督察，促進學生良好行為習慣的養成教育。

班級管理中突出班主任工作的中心，輔導員配合，有效地改善學習環境，加強午休和課間休息的管理，營造好的學習氛圍，形成端正的學風、班風，為良好校風建設奠定基礎。

在學校領導的指導下，國小部的管理以教書育人為師德楷模，以人文塑造學生個性，以創新發展為辦學理念，遵循教育教學規律，進行有目標、有計劃、有過程、有效果的教育教學活動。

二、 把握命脈，突出重點

學校賴以生存的生命線是教育教學的質量，不僅我們為本部高一階段輸送健康合格的學生、優質的生源，而且站在教育前衞，我們澆灌的是花朵，培養的是祖國的未來，神聖的使命讓我們有高度的責任感，必須教好每一個孩子。

1、 執行嚴格，操作標準

教師按課表上課，由教導處進行考課。排課科學化，學科專業化，教師多面孔為原則，故教師必須執行課表上課，不得隨意更改，若需變動要報經過教導處同意。執行坐班制度，倡導合作交流，學科滲透，資源整合，進行集體備課，業務探討。一學期以來，教師們能認真執行，無缺課、曠課現象，個別特殊情況特殊對待，已報學校。

2、 檢查定期，總結及時

按照《國小部規範細則》要求，教師上課必須先行計劃，提前備課，要求教師寫好教學反思，認真批改作業。學期初，由教研組審核各年級學科教學計劃的可行性，每月一次定期教師業務檢查，記錄情況，及時總結，指出不足便於改進，也為期末總查量分提供過程依據。十一月份接受學校領導對國小部教師業務的抽樣查，學期末接受學校領導對國小部教師業務的全面檢查。大部分教師能按照規範細則之要求操作，得到校領導的好評。

3、 求真務實，端正考風

期末檢測以區局相關文件精神為指導，又得到學校的支持，嚴肅考紀，端正考風。國小六個年級期末檢測分兩天進行，即：一～三年級元月九日檢測、四～六年級十日檢測，有利的條件認真地安排，每個考場三十人，計十個考場，都是單人單桌，盡最大距離地拉開。閲卷、統分對口負責，不僅接收領導的督促和檢查，歸還各授課教師複查，還返還到學生手中，接收學生和家長的監督。意在檢測出真實的成績，供教師權衡參照，以便在今後的工作中針對不足有的放矢，進行有效改進，也為推廣閃光點做好準備，力求方法的更新，科學有效，着眼於質量的提高。

三、 創新拓展，提升品味

1、 結合培訓，提升業務

教師第三輪繼續教育本階段主題是“備好課”。備好課是上好課的基礎，國小部分出三個組進行繼續教育內容的學習、交流，並組織國小部全體教師聽取專家講座報告，要求每一位教師認真撰寫讀書筆記和心得，結合所學理念編寫一篇教學預案參與評選。

2、 提供平台，交流探討

按照學校要求，每位教師必須參與聽課交流活動，並上公開課一節。為便於教研組的活動，將語文教師的週二下午安排空堂、數學教師週三下午空堂，讓教師集中時間參與教研活動，靜下心來聽取和交流教學想法。在學校的支持下，不僅為教師提供參與外校教研活動，還在我校開展了高嶺中心校數學組片級教研活動。吸收兄弟學校教師信息和資源，擴大教師的視野，增強教研活動效果性。

3、 激勵參與，提升品位

質量立校、科研興校，教師隊伍的建設是關鍵。發揮教師主人翁角色意識，做好教書育人工作。在年復一年循環往復的工作中激勵和促進教師更新理念，轉變觀點，有創新意念。教師積累的經驗，探討的結果，凝結教師的智慧，推廣到高一個檔次。鼓勵中青年教師積極表達自己的想法，參與市、區論文交流，收穫很大，本學期獲得市級論文一等獎一人次，區級論文一等獎一人次，二等獎二人次，三等獎若干。

特色強校在於創建。校園文化建設是學校工作不可或缺的組成部分。國小部語文教研組組織語文教師精心指導並收集學生好的作品編制校級作文選，今年已經是連續的第三年，並和中學部形成合編。少先大隊組織輔導員開展圖書室閲讀活動效果良好，本期又新增教育圖書近四百本，價值三千多元。陽關體育正常開展，一度在五、六年級掀起高潮，有自發晨練，有課外活動的集體安排，真正意義上健康國小生體魄，區局組織的對我校國小生體能檢測抽樣查百分百合格。

綜上所述，國小部本期工作已經較好地完成，是穩重有餘，卻是平淡無奇，故，創建的平台有待於進一步提高，在品位上有待於進一步提升，在特色上有待於進一步創新，這將是國小部今後要突破的工作。

國小學期末工作總結11

回顧這一學期，根據區教育局對學校總務工作的指導精神以及學校對總務工作的具體要求，按照本校本學期總務工作計劃和本校實際情況，在學校領導和全體教職員工的支持與配合下，通過總務部門全體同志的共同努力，有計劃、有步驟地完成了各項工作任務，確保了學校教育教學工作順利開展。一學期來，我們始終本着“全心全意地為教育教學服務、為師生服務”的宗旨，努力做好後勤隊伍建設、後勤制度建設、後勤常規管理、安全衞生管理等方面的工作，現將本學期總務工作作如下總結：

1.加強後勤隊伍建設，提高後勤服務意識。

開學初召開了後勤期初會議，進一步明確了後勤人員的崗位職責，做到事事有人管，事事有人幹，事事有記錄，事事有落實。

針對各個崗位的特殊性，擬定培訓計劃，本學期共組織食堂從業人員進行八次培訓，包括《餐飲服務食品安全操作規範》、《新食品安全法》、春季傳染病防控知識培訓等等，進一步提升業務水平以及服務質量。本學期為了加強保安管理，期初訂購服裝，要求着裝一致，同時在各個教學樓放置巡邏日誌，加強夜間巡邏。保潔用品及時配置到位，加大對廁所衞生的抽查力度，本學期廁所衞生有了較好的進步。

2.完善後勤制度建設，提高後勤服務質量。

本學期結合實際情況，完善了食品留樣制度、食堂倉庫管理制度、食堂採購驗收等18條制度，使之真正起到指導操作和規範個人行為的作用。

期初根據總務處人員配置情況，重新梳理工作流程，針對入托管理以及用餐管理進行了重新分配，進一步提高了工作效率，提升了服務質量。

3.抓好後勤常規管理，保證後勤服務質量。

(1)本學期，總務處繼續加強了對食堂的監督檢查，主要是食堂職工的工作規範情況及衞生習慣情況，發現問題及時解決。同時不定期向師生詢問食堂飯菜情況，做好教師陪餐記錄。

(2)嚴格執行收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、範圍收費，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，並做好收費公示，自覺接受社會、學生家長的監督。

在物資的集中採購上繼續探索有效的機制和方式，加強成本核算。在文印服務、綜合維修、能源管理等方面做好修舊利廢、節能降耗、開源節流工作，全方位開展節約型校園的創建工作。本學期文印室嚴格按照有關規定來執行，未經領導審核批覆的印刷材料一律拒絕印刷。本學期文印室總消耗紙張及材料耗材用量：A4：8785張;B4：3160;板紙：約2-3卷;油墨：2瓶。

(3)本學期期初共完成了80名新生的.諮詢報名繳費工作，1127名老生的報名繳費工作，680名學生的的伙食費繳納工作，招生過程嚴格按照要求執行，保證為學校招到優質的生源。

(4)本學期，各班級、各部門、各專用教室公物實行登記承包管理，責任到人，期初向各班級分發固定資產保管表，期末由各個班主任盤點完上交總務處，總務處派專人進行清查核實。本學期規範固定資產以及易損耗品的出入庫管理，加強倉庫管理，做到帳物相符。

(5)每月按時為教職工辦理社保公積金的繳納工作，目前我校共有44名教職工繳納公積金，41名教職工繳納社保。

4.提高安全防患意識，做好後勤安全工作。

(1)根據區教育局要求，積極開展食安創城宣傳活動。4月19日聯合德育室邀請食品藥監局城廂分局的工作人員為師生開展食品安全講座，並進行簽名活動。在校門口以及食堂開設食品安全宣傳欄，促進良好行為、習慣的養成與內化，讓安全與衞生的防範觀念在師生的大腦中得到固化。

(2)堅持每週一次小檢查，每月一次大檢查，經常檢查場地、設施和各處室中的電器、線路、裝置、設備，發現問題及時解決隱患，切實做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。

5.加強校園環境建設，完善學校發展規劃。

(1)做好學生的衞生保健，傳染病預防工作，做好學生晨午檢、因病缺勤跟蹤工作，定期對學生進行教育，杜絕流行性的傳染病發生。本學期已對294名學生進行相關疫防接種資料登記以及查漏接種排查。對於漏接種的學生及時督促家長補種。本學期組織安排1194名學生體檢，填寫學生體檢檔案，做好全校學生體質健康統計工作，並及時向班主任、學生家長通報檢查結果。

(2)結合第XX個愛國衞生月活動，組織全校師生進行大掃除，清理衞生死角，保障師生身體健康。

6.存在不足方面。

在維修方面，還要加強與各處室聯繫，變被動服務為主動服務，進一步提升服務質量以及服務效率。

經過我處員工的全體努力，完成了本學期的工作任務，我們將在今後的工作中努力學習，不斷提高業務水平，為我校師生提供更優質的服務。

國小學期末工作總結12

本學期，我擔任四年級的班主任工作，班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悦以及甘為人師的幸福。今天，我結合自己的班級工作實際，希望能發揚優點，查漏補缺，總結經驗教訓，以促進今後的工作的更進一步。現將本學期班主任工作總結如下：

一、認真學習學校各項工作計劃，徹底貫徹各方面措施、要求，結合本班實際，制定有組織的班主任工作計劃。

二、重視班委班風建設。

在班幹部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班幹部失去獨立的能力，給日後的工作帶來不必要的困難，比較好的辦法應該是先民主後集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推薦10位同學上來，然後再按所得票數的多少進行排列，前5位的同學當選，這樣可以最大限度地讓學生髮表意見，而且選出的幹部往往又比較理想。最後再根據所選幹部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的`優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的能力。

班主任對班幹部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。對班委會的工作要經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班幹部自己放手不管。召開班幹部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對於班幹部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、抓學風，促班風。

1、分層、有針對性、因材施教。

因為學生的不同情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。

2、做好課後輔導工作。

3、鼓勵、輔導學生積極參加活動，發揮潛能，增長才幹。

四、制定《學生花名冊》、《學生聯繫卡》，並存檔。通過這些工作，以瞭解學生的家庭情況，為今後的家訪工作作準備。

五、做好家訪工作。

瞭解了學生在家的學習情況，同時與家長建立了聯繫，在教育工作中共同監督學生的學習。放假過後，回到學校，根據家訪情況，在班上作總結，指出不足，提出希望。同時利用課餘時間對學生進行個別談話，尤其對於“雙差生”，與其談話，共同分析原因，找出正確的學習方法，提高其學習的興趣。

六、今後努力方向。

“金無足赤，人無完人”，在工作中難免有許多缺陷，例如：

1、思想教育重點不夠明確，平時對於學生整體照顧不夠等。

2、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

5、加大鼓勵和表揚力度。

總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細緻，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的。

國小學期末工作總結13

過去的一個學期，我校堅持科學發展觀，認真落實上級教育工作會議精神和要求，在上級教育部門的正確領導下，全面推進學校素質教育，加大教育教學改革力度，積極實施課程改革，努力構築教育發展新平台，不斷提升學校辦學層次，新合國小期末工作總結。半年來，在全體師生的共同努力下，我校充分發揚勇於實踐、勇於創新的精神，各項工作得以順利開展，並取得了可喜的成績。現將我校半年來的工作總結如下：

一、加強制度管理，切實規範辦學行為

為使學校管理走向制度化、規範化、科學化，半年來，學校根據新形勢的需要，不斷完善各項管理制度，使各項制度更趨科學化和人性化，全面營造"校以育人為本、師以敬業為樂、生以成長為志"的辦學氛圍。

1、抓好班子建設，增強依法治校意識。學校領導班子帶頭學理論、學管理、學經驗。做到了率先垂範，努力鑽研教育教學業務，以師為本，以生為本，在幹好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養。

2、組織全體教師認真學習上級教育部門出台的一系列文件，深入領會文件精神，統一思想，達成共識。嚴格按規定開齊上足課程，有秩序安排教育教學工作，不隨意停課、調課，認真上好音、體、美課程，保證學生每天有1小時的體育活動時間。

3、為了確保年級教育教學秩序的穩定，增強教育教學效果的有效性，學校領導深入各年級組、學科組，參與年級組、學科組開展的各項活動，進行聽課、檢查。並在例會上進行交流，實事求是地反映教師們在日常工作中存在的各種問題，針對問題商量對策，集思廣益，及時採取措施解決問題。

二、狠抓教學常規，有效提高教學質量

教學質量是學校的生命線，教學常規的規範化是教學質量得以提升的重要保證。半年來，學校對常規工作常抓不懈，做到了高標準、嚴要求，建立了良好的教學秩序。

1、加強教學常規精細化管理，明確各項工作細則要求。細節決定成敗，我們堅持各項教學常規力求從細節中求實效、創特色。認真落實上級部門提出教學常規要求，切實做好"三抓"工作--抓基礎、抓常規、抓起始。要求每位教師在上課前作好充分的教學準備，上課不遲到，下課不拖堂，切實提高課堂效益的有效性。

2、加大教學常規的檢查、監督和管理力度。教導處定期或不定期地查閲教師的備課、聽課和作業批改、課外活動等教學情況，每學期期初、期中、期末組織抽查和調研，全面瞭解教師的教學能力及班級教育教學情況，並對檢查結果進行通報，充分肯定成績，適時指出問題，督促每一位教師切實做好本職工作，達到了規範教學各環節的目的。

三、重視隊伍建設，提高教師綜合素質

有一支師德高尚、業務精良的教師隊伍是學校持續發展的根本保障，我校始終把加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力作為工作的重點之一。

1、開展師德培訓，組織教師學習《師德規範》，倡導全體教師樹立正確的教育觀、價值觀，將遵守職業道德、規範教師行為化作自身的自覺行動。

2、重視教師的繼續教育，鼓勵全體教師積極參與校內外各級各類業務培訓和學歷進修，不斷提升自己的業務水平和能力修養。一方面我們積極組織開展校本培訓，教師們通過全校性集中培訓、學科組研討、個人自學等多種形式在校內營造了濃厚的學習、研討氛圍。

3、進一步加大對青年教師的培養力度，通過開展"師徒結對"、教學競賽、大型教研活動等途徑，為青年教師儘可能多的提供鍛鍊的機會，搭建成長的平台。教導處積極組織教師參加上級部門舉辦的各級各類競賽和評優活動，經過層層選拔，我校郭麗麗、宋美雲等教師獲得了縣級優秀課執教者的殊榮。

四、拓寬德育途徑，深化學生養成教育

我校繼續把德育工作放在各項工作的首位，以理想信念教育為核心、愛國主義教育為重點、基本道德規範為基礎，實現德育工作生活化、序列化、特色化。通過德育工作的強化，學校校風好、班風正、學風濃，學生的思想素質和道德素質得到了提高，養成了良好的習慣。

1、加強以班主任為主體的學校德育管理網絡建設，選聘思想素質好、業務水平高、責任心強、有奉獻精神的優秀教師擔任班主任，並加強對班主任的培訓，進一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的長效機制。

2、認真貫徹落實《國小生守則》，對學生進行基本道德觀念、道德知識教育，培養良好的道德修養和行為習慣，並結合重大節慶日組織開展內容豐富、形式多樣、貼近學生的主題教育活動，通過活動來加強對學生的思想品德教育，強化行為習慣的養成。少先隊組織開展了感恩父母活動、手抄報競賽、"清明祭奠"活動、"經典誦讀"比賽、慶祝"六一"、講述我自己的故事比賽等一系列活動，引導學生在活動中獲得道德體驗，養成文明習慣，提高思想素質。

3、加強德育基地和社會實踐基地的建設，充分利用校內外德育資源，拓寬德育渠道。充分利用校園紅領巾廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、升旗儀式、晨會課等教育陣地對學生進行思想教育。通過家長學校開展講座等活動，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，努力營造了學校、家庭共同育人的良好氛圍。

五、增強科研意識，深入推進課程改革

教科研是學校教學的源泉，是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。全體教師都能注重加強學習，提高認識，更新觀念，轉變角色。

1、我們認真抓好教師理論、業務學習和教學反思工作。教導處為每位教師提供培訓材料，組織全體教師，特別是青年教師採取自學與集中學習相結合的方式，加強學習培訓，提高了教師的理論水平，提升了教師的思想素質和業務能力。

2、嚴格規範各級課題的操作規程，努力提高課題研究的`質量以達到課題研究的目的。目前，我校有兩個省級規劃課題，共吸收了60%以上的老師參加到課題研究中來。

六、強化安全教育，努力打造和諧校園

我們始終把學校安全工作放在重中之重的位置，堅持"安全第一，預防為主"的方針，切實加強安全防範工作，積極建設"平安校園"，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環境。

1、積極建立學校安全防範機制，建立健全學校安全隱患定期排查、安全預警、跟蹤督查、情況通報、應急處置、責任追究制度，完善校園安全突發事件應急預案。經常性開展安全方面的隱患排查，防患於未然。同時要發揮社會各界的作用，大力加強校園治安防控體系建設，全面落實治安綜合治理各項措施，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。

2、我們把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，平時注重對學生加強交通、生活等安全知識教育，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。開展以提高國小生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育演練活動，不斷提升全過程管理、全天候服務、全方位育人的水平。

3、規範各項制度，重視衞生工作。半年來，總務處進一步加強了校園環境衞生等方面的的督查管理，規範各項制度，落實崗位職責，進行不定期的抽查，發現問題及時整改。我們要求衞生定點、定人、定期進行衞生保潔，並進行巡視和檢查，從而改善校園環境。

七、今後努力的重點：

1、加強學生的德育工作、行為養成教育。繼續抓好班主任的建設與管理，切實推進"德育導師制"工作。重實踐、重落實、重轉變，進而提高德育工作。

2、進一步加強教師繼續教育工作。校本研修有針對性地紮實開展，並做好有關資料的收集和整理。通過教師繼續教育讓教師可持續發展。

3、明確各部門職責，完善各項制度。實現管理規範到位、制度執行到位、服務意識到位、發展保障到位。

4、繼續加強培養全校師生的安全意識，把安全工作抓實、抓細，做到自覺化、常規化。

半年來，我校的教育教學工作取得了一定的成效，但與上級對我們的要求仍有較大距離，今後，我們將繼續為學校提高辦學水平不斷努力，奮勇拼搏，繼續推動學校朝"管理科學化，條件現代化，育人全面化，質量優質化"的方向邁進。