小班第二學期家長會小結 [小班家長會小結 幼兒園工作總結] 百度文...

小班第二學期家長會小結 [小班家長會小結_幼兒園工作總結] _百度文...

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編整理的小班第二學期家長會小結 [小班家長會小結_幼兒園工作總結] _百度文...，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

本學期，我園依據年初的打算來開展整體的家長工作以及個段個班的家長工作，現將本學期的幼兒園家長工作狀況總結如下：

一、工作目標、分工明確、家長素養逐年在提高

我園學期初制定特地的家長工作打算，為我園整體協調開展家長工作作好思想打算的行動部署，使我園的家長工作能夠有條不紊的開展下去。依據幼兒特點將幼兒園的家長工作分成了全園和各段兩種類別，全園性的家長活動由園務會和保教處負責。總的來説我園的家長在孩子教育上的與我們的協作度是越來越高了，從中也湧現了不少思想突出，有自己的教育方法的優秀家長，在幼兒園的很多活動上多能踴躍幫助，如：學前班的一位家長，我園的課題探究《xx工藝品》活動中的所需的工藝品都是她家供應的，每次有城裏幼兒園來我園接對，要進展現場工藝品製作也都是她供應材料和示範講解。像這樣的好家長我園是越來越多了，這是我們值得我們開心的。

二、詳細完成的工作

1、2月份：我們完成了幼兒園家長委員會會議，在會中，x園長做幼兒園學期工作報告，葉主任做幼兒活動及幼兒園教學支配方面的介紹，xxx(保健負責人)做幼兒園伙食狀況介紹，而家長會為我園改良伙食和幼兒活動踴躍獻計獻策，最終還做了家長問卷調查，活動取得

空前勝利。

2、3月份：小班"愛媽媽"親子活動，邀請小班孩子的媽媽來園與幼兒共度三八婦女節，孩子們以自己的方式慶賀媽媽的節日，通過親子嬉戲，促進了親子間的感情和節日樂趣，也使家長感受到我園的真真情意。

3、4月份：我們完成了小班親子製作青團活動，中班家長開放日活動，以及大班的"幼小連接"專題講座活動，"幼小連接"專題講座活動針對的是下半年要入國小的大班段家進步行的，我園特的邀請到了xxxx學區幼教幹部，幼教專家周維敏教師來給我們的家長講座，活動當天，我們的家長全神貫注的聽完了長大近2小時的講座，有些家長還特地帶了紙筆做筆記，周教師對我們山區家長的這種謹慎看法作出了很高的表揚。

4、5月份：在家長和教師的共同協作下我們於5月27日完成了慶六一兒童節幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現場繪畫活動。因為是大型活動，全園的家長和孩子都參加到了這次活動當中完成手工作品450餘件，現場繪畫作品150左右，我們的活動還製成VCD家長自願購置做留念。

5、6月份：我們完成一次大班家園互動--《早期閲讀》彙報活動，邀請大班段家長為本學期我們處在試驗階段的《早期閲讀》打打分，提提看法和建議，為以後我園系統性的開展《早期閲讀》課程獻計獻策。

6、家訪和電訪：我園要求教師做到日常家訪和電訪工作，保持

和家長的聯繫，親密關注幼兒在家的表現，增進家園共育，並作好工作記錄。學期末作好期末家訪工作，發放《幼兒園幼兒評價單》和《告家長書》讓家長了解自己的孩子的整體開展和假期在幼兒教育上應留意的問題。

7、其它：我園保證每月向全園家長髮放一本《幼兒教育》雜誌，和家長們自己訂購的《家庭教育》，以提高我們家長的家庭教育實力。

三、今後努力方向

本學期，我們的家長工作較前年已有所提高，但還需努力：

在學期初支配家長活動時還有待深化探討，使我們幼兒園的家長活動更豐富、更科學更符合湖嶺外鄉須要;在活動開展前我們的設計和探討應當要更多些，使活動更完整更順暢，倖免意外狀況的發生;

在日常家長接待上，局部教師的語言還有待提高。

家長是我們幼兒園生存開展的命根，辦讓家長滿足的幼兒園是我們的目標，因此我們還需努力把家長工作做的更好。篇二

隨着教育改革的深化開展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所承受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學年度我園的家教指導工作在園領導的重視下，在家委會成員的幫助下，在各班教師及家長的親密協作下，也精彩地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面開展的有效途徑。現小結如下：

1、加強老師指導家長效勞工作實力由於本學年度新老師較

多，給家教指導工作帶來了一些不利因素，如何指導新老師有效開展工作，協助老老師提升家教指導水平，本學年度一方面通過班級結對帶教，在老老師言傳身教中，讓新老師走近各層面家長;另一方面那麼充分利用全園老師會議以及小、中、大班年級活動，加強老師自培學習，有家教指導理論的學習，熱點問題的探討。自培活動，使老師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區，樹立正確的教育觀念，駕馭科學的育兒學問，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，使幼兒全面開展。

2、接着利用網絡做好家園溝通工作

“校信通”有利於幼兒園加強日常的教學和管理，有利於老師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利於引導家長協作幼兒園共同營造幼兒安康成長的家園內外環境。我園老師家長信息發送比擬頻繁，通過短信踴躍和家長聯繫，讓家長剛好了解幼兒在園活動狀況。通過幼兒園網站，教師將每週的主題教學內容與幼兒活動場面上傳至網站，對班級新聞、開展的活動剛好通過網絡傳遞給每位家長，使網絡真正成為家長了解園所的窗口，架起了與教師、幼兒園溝通的橋樑。

3、開展豐富的家園互動活動，促進家長協作

本學期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先後以新生家長會和一個月後“家園同樂相約中秋”聯誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們入園1個月前後兩種孑然不同的表現，他們無不感慨老師的辛苦;中班舉辦的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒經歷以及對教師工作的確定和建議，教師們也細

心打算，就孩子升入中班後學習、生活的改變，中班幼兒的年齡特點以及家園共育相同性等方面對家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，親密了家園間的聯繫。大班組舉辦的“稻草變變變，創意無極限”親子創意活動，300多名家長和孩子一起，利用農村唾手可得的稻草——這一管用、環保的材料，製作了草籃、稻草人、草屋等各種簡潔好玩的玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興趣盎然，在合作與共享中感受着民間工藝的質樸與管用，體驗着“變廢為寶”的歡樂。“歡樂寶貝親子同樂”冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、歡樂的時間，另外還利用各種節日開展了豐富多彩的家園聯誼活動，如中秋節“家園聯誼活動”、重陽節聯歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這一次次精彩的家園活動，都融入了我們老師的才智與心血，這一次次的家園活動把我們老師和家長的距離拉得更近了。家長們相同認為：孩子們在實幼很放心，我們對教師和孩子都寄予了盼望、充溢了信念。

4、家園聯繫手冊，使家園合作更趨和諧

我園始終將“家園聯繫手冊”作為教師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進展隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求教師每個月依據各個幼兒開展狀況進展具體記錄，月末發給家長，讓家長剛好了解孩子在園狀況，反應孩子在家表現，為有針對性地提出教育策略供應了依據。家長們對教師的指導看法往往很佩服，感受到老師工作的專業與敬業精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向着安康的方向開展。

5、接着發揮《家長園地》的傳播作用

《家長園地》是反映保教工作的一扇窗户，更是進展教育溝通的一塊園地。本學期各班教師依據綱要精神，結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，表達了各班老師的創新意識，各欄目版塊圖文並茂，形態各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長承受幼兒教育信息的主渠道，比方“親親寶寶”、“温馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新奇新穎的名稱讓家長產生親切感、温馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閲讀區供應的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜誌，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教學問。經常看到家長駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產生了的互動效應。

6、家長學校工作的創新，使活動更有實效。

在家長學校活動以專題講座為主要形式的根底上，我們又對全園家進步行問卷調查，將家長在教育中感到困惑的問題進展統計歸類，從調查數據看：家長對幼兒園的各項工作總體滿足率較高，對幼兒園為幼兒創設的生活環境和學習環境都表示滿足和確定，對老師和工作人員耐性細緻的工作表示滿足。從留言中可反映家長普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的看法，對幼兒園的衞生、平安賜予較高評價。家長更多盼望老師注意孩子實力的造就，在細小環節方面，盼望教師能注意溝通。由此，幼兒園提出瞭解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實幼網站上開放了家長學校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進展梳理解疑，如“如何造就孩子的自信念”“孩子耐性不夠怎麼辦”“孩子留意力不集中怎麼辦”“如何造就孩子的飲食習慣”等諸多問

題。每週五為園長接待日，家長可以與園長零距離現場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關工作向家進步行傳播。

家園共育如同一車兩輪，只有同步同向才能產生出1+1>2的合力。我園開展的各項家長工作，猶如給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統一，從而更好地促進幼兒的全面開展。