三年級語文教學工作總結參考範文
本學期我擔任三年級的語文教學工作,回顧這一學期的工作,有可喜的地方,也有許多不足,現將這一學期的教學作如下總結:
一、激發學生學習興趣,提高學生語文素養
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養學生的創新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發展學生的語文素養。使學生在樂學的環境下,做到走進課堂,深入文本。
(一)、注意新課導入。
在教學中,我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我根據不同的`課型,設計不同的導入方式,使課堂教學一開始就緊緊吸引學生。
(二)、培養積極探究習慣,發展求異思維能力。
在閲讀教學中,我精心設計,,要引導學生仁者見仁,智者見智,各抒己見。教師巧妙點撥,讓學生在思維的碰撞中,得到語言的昇華和靈性的開發。另外,在教學中,我積極拉動雙邊關係,通過思考、辯論,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達能力得到充分的培養。
二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。
國小語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作。為了給學生留下整體印象,我在閲讀中抓重點,引導學生對語言文字反覆誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,昇華認識。
三、注重課內外結合。
我在語文教學中,把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閲讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。其次,重視豐富多彩的語文實踐活動。此外,注意學科間的整合。讓學生從不同角度,採用不同的途徑獲得知識,培養能力。
在本學期的語文教學中,雖然取得了一定的成績,但離領導的要求尚差甚遠,今後我將繼續加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮鬥,爭取成為一名優秀的教學工作者。
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