國培培訓學結

今年暑假，採用集中與遠程教育手段相結合的培訓方式，重點加強農村教師，特別是中西部地區的農村教師培訓，培訓課程的設計大多是針對基礎教育課程改革以及教師日常工作面臨的具體問題，從切實為中國小教師提供教育教學支持出發的。將學員、課程專家、指導教師、管理者等四種角色緊密連在一起，使新課程研修所需要的自主反思、專家引領和同伴互助得以融合到同一學習過程。這是一種充滿活力的學習方式。

本人蔘加了國小數學培訓，本次培訓課程，先通過專家對國家課標的講解，使各位老師進一步體會課標的理念和精神，從而把握課程改革的發展；其次是通過專家對國小數學中容易混淆的問題從數學的本質上為大家進行分析和講解，幫助各位老師提升自己的數學素養；最後，針對國家課標的內容框架，用大部分的時間安排專家以舉例的方式向大家介紹教學中應該如何幫助兒童學習數學，幫助各位老師提升自己的教學實踐能力。

具體專題為：專題一、總論；專題二、源於教材，高於教材；專題三、數與代數；專題四、空間與圖形；專題五、統計與概率；專題六、實踐與綜合應用。

首先，我想感謝為我們上過課的每一位老師，因為每一次上課，我都感到：給我們上課的每位老師都是有着紮實的教學功底、先進的教育理念的優秀指導老師，讓我對數學教學及教科研等方面工作有了新的認識。

這些教師都是研究目標教學的專家，他們帶我們認識了目標教學的很多相關知識。他們的理念是讓每個學生主動和諧的發展。聽他們的課，真是受益匪淺！

在培訓中，我還認識到教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更進一步促進學生的發展；教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應當是無私的、平等的，就像父母對待孩子；教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要；教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調-教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣；最後，教師是學生的心理輔導者。教師應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

實際上,過多的束縛,違背了教育規律,違背了學生身心發展規律,只能壓抑學生的天性,只能阻礙學生健康的成長,而順其自然、因勢利導,才能令其茁壯成長,趨向完美.蘇霍姆林斯基也説過：“學校教育的一個不幸,就是教師的命令指示,要求提的太多.如果兒童特別是少年,從教育者那裏聽到的總是命令,他的精神就會受到束縛,而孩子們是多麼不願意受到束縛啊”！這話應該引起我們每位教育者深思。

教育必須是而且只能是適應人的教育，而不能是使人適應教育的教育。希望老師們學習格羅.佩斯——‘以人為本,順其自然’的思想，讓教育適應學生的成長規律，千萬不要扼殺孩子們的天性！

培訓雖然結束了，但學習和思考並沒有停止，也不能停止！我將盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動、精彩的授課吸引學生，以紮實、創新的工作態度打動學生，做讓自己滿意、學生歡迎，家長放心的好老師。

國培培訓學結 [篇2]

不記得第一次聽到國培計劃一詞是什麼時候了，但一聽説是一種遠程繼續教育方式，我還是搖了搖頭，形式而已，能學什麼東西呀？可事實上卻不是這樣，通過一個階段的研修，大大改變了起先的看法——含金量可真不低！現就一個多月來的遠程學習進行簡單總結。

參加“內蒙古自治區農村牧區中國小骨幹教師培訓”國培學習以來，我積極登陸網絡進行遠程學習，認真聽課，學足課時，在“我的提問”裏積極參與發帖回貼，提交問題單和學習案例，在 “提問與解答”區裏認真參與互動交流活動，在“培訓感言”區裏積極撰寫文章，在“我的作業”裏認真答題並按時提交，而且在線下還和同事們進行交流研討，研修教育教學理論，進行崗位實踐。國培促進了我的學習和教育教學實踐，讓我收穫頗多。

首先是課程的學習。我非常認真的聽看專家老師的報告，認真做讀書筆記，力爭重要的內容記在筆記上、領會在心裏、落實在教學實踐中。關於師德的講座，通過學習，我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業道德修養，努力提升自己的專業素質，愛崗位、愛學生、愛教育，把教育事業作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我發覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學習，我受到了啟發，今後教學時必會真正研究透教材，敢於質疑，敢於挖掘，敢於挑戰常規，並且教學中會教給學生思考問題的方法，讓學生學會思考，敢於挑戰，不盲從，不迷信。通過對教師專業化相關課程的學習，讓我瞭解到了當前國際國內對教師專業化的迫切要求，瞭解到了教師專業化的重要性和有效途徑，讓我找到了發展的方向和途徑，極大的促進了我的專業成長。課程的學習，讓我受益匪淺，對我的教學產生了有力的促進作用。

總之，國培給了我一個極好的學習機會，讓我從中學到了很多，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會，同時也促進了我的教育教學，對我的專業成長有很強的指引作用。國培，是一種方便而有實效的培訓形式，給我們農村中國小教師提供了一個特別好的學習交流平台，我會以國培學習為契機，努力完善自己，勇於探索進取，不斷提高自身的教育教學水平。

國培培訓學結 [篇3]

通過這國培學習，更讓我深知，教師是一種專門化的職業，既要有自己的理想追求，還要成熟的技能技巧文章。通過這國培學習，更讓我深知，教師是一種專門化的職業，既要有自己的理想追求，還要成熟的技能技巧。我們必須終身學習才能跟上時代的步伐，才能不斷充實豐富自己，才能完成黨和人民賦予的歷史使命。

在國培期間，本人認真聽講，並做好筆記，查閲資料，按時完成各類作業。在學習中遇到困難主動向有經驗的老師請教，其根本目的是要學以致用。

第一、這次學習，首先是讓我改變了自己的教育思想觀念，樹立了新的教育思想、教育觀念，今後在教育方式上都要有大大的改觀。

第二、這次學習，讓我看清了教育發展的趨勢。目前，素質教育——是跨世紀的教育理念，為了中華民族的偉大復興，教育事業的改革與發展勢在必行，政治、經濟、文化、科技的興盛，都離不開基礎教育和教育的而發展。我作為一名國小教師，深知自己肩負的責任，只有培養出創新人才，同時才會推動會社進步。

第三、讓我懂得了人才的培養，責任在於教師，教師的職業的確是光輝的、神聖的，但也是艱辛的。人們説：十年樹木，百年樹人。這是何等的不易。人們還説：教師是技藝，又是哲學，是藝術更是詩篇，是思想和思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話。可見，要造就一批批人才，是要我們用熱情和生命去擁抱。才能當得起人類靈魂工程師的榮譽。

第四、讓我明白了，我們從事教育工作的每個人，都可以成為一名教育家，而不是教書匠。關鍵在於你本人對教育事業有沒有獨特的見解，有沒有持之以恆的理想和追求，有沒有信心和高度的責任心，有沒有把自己放在主人翁的位置上，有沒有適應新形勢下教育面臨的挑戰……

總之，通過這次國培學習，作為教育工作者的我，思想開放了，觀念轉變了，工作的盡頭更足了。今後在教育教學中，我將把有限的生命投入到無限的教育事業中去，力爭做一個人民滿意的教師。

在這裏，我要感謝為我們授課的專家教授，感謝我們的輔導老師，感謝學校領導為我們提供了交流的平台。

國培培訓學結 [篇4]

“國培計劃——吉林省中國小農村教師教育技術能力培訓”學習結束了。在這為期40天的日子裏，虛心聆聽專家講座，坦誠評説師友見解，認真汲取教學技能，努力完成模塊作業……其間，有苦也有累，有喜也有得。現總結如下：

一、積極註冊，完成學習前期工作

2015年11月30日，在接到培訓通知後，我認真閲讀了學員須知、學員學習指導手冊。並按照要求積極完成學習註冊，加入教育技術qq羣，申請個人教育博客。為認真完成國培培訓學習做好準備工作。

二、認真學習，爭當國培優秀學員

在認真閲讀了教育技術國培遠程培訓計劃後，我在心中便默默下定決心，一定要認真完成各項學習任務，爭取當一名優秀學員。在進行每個模塊學習時，我首先會認真閲讀模塊學習須知，對本模塊學習任務做到心中有數，其次通過認真觀看專家講座與教學案例，結合自身實際，秉着原創的原則積極撰寫學習日誌11篇（推薦3次）、主題研修12篇（推薦1次），提交培訓作業5次（推薦2次），培訓作品1次（推薦1次），並按要求達到相應的學時時間（50小時49分）。然後，堅持每天發貼、回貼，瀏覽各學員的'學習日誌、相關文章、研修習貼（共發貼21次，回貼71次，精華貼1次）。最後，能夠積極幫助在學習中遇到困難的教師。正是通過這種網絡中虛擬的問候，無形的溝通，遠程的培訓，我們拉近了教師的距離，交流了教學的困惑，汲取了教育的智慧。

三、收穫破豐，難忘我與國培同行

自從踏上國培學習的征途，我的意志便更堅強，熱情便更高漲。每天下班吃完飯後，第一件要做的事情就是打開電腦，投入到國培學習中，暢遊在知識海洋中，體驗學習的樂趣，感悟資源的博大。樂於和輔導教師還有學員們一起交流思想，探討學習，每每到深夜，都感覺意猶未盡。

國培，雖然沒有把我們全體學員集中在一起，但是國培把我們的心緊緊連在了一起。通過網絡，我們一起學習、一起交流，一起參與評論。每個人都是那樣的執着，那樣的認真，那樣如飢似渴地學習。我似乎感覺到每個人都在珍惜這難得的學習機會，每個人都在用行動感謝國培，所以，我也要説：國培，感謝您給我們搭建了這零距離的學習平台。

40天的培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恆和難忘的，這次培訓，對我來説是一次思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。在今後的教育教學實踐中，我要靜下心來，採他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩。

國培培訓學結 [篇5]

參加這次國培計劃的學習，讓我受益匪淺，。通過這次的培訓學習，讓我對今後的教學工作有了很多啟發和認識。現將個人培訓總結如下：

一、更新觀念

首先得從思想上進行轉變。只有從思想觀念上完全接受了新的理念，才能更好的投入到新課改當中。通過學習，我認為要想更快更好的進入角色，抓好教學，完成教學目標。

二、專題的學習

通過專家們專題的講解，使我對這次培訓有了一定的認識。在視頻學習當中，來自好多學校的老師對相關專題還進行了簡要的教學設計的分析和教學視頻的講解，使得我們這些教師們對新課改的理念有了充分的認識。

三、豐富培訓活動

在培訓的過程中，我們學員的老師們每天用2個小時以上的時間參加培訓和學習。在學習專題視頻材料和相關學習資料的同時，積極探討，點評學習心得，使得新課改的思想進入了我們每一位教師的心中，有利於使我們更快的進入到新課改中。

通過本次的國培學習，不但更新教學觀念，還提高了自身素質，使我對今後的工作充滿信心，希望今後能參加類似活動。