一班一品活動總結

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的一班一品活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一班一品活動總結1

為進一步加大活動宣傳力度，切實配合我市宣傳週活動的開展，積極向公眾宣傳綠色發展的重要意義，提高廣大市民的節能意識和環保意識，呼籲廣大幹部職工建設節約型公共機構。根據西寧市公共機構節能工作領導小組辦公室《關於做好20xx年全市公共機構節能宣傳週活動的通知》(寧節能辦發〔20xx〕5號)要求，我局組織局屬各公園、各林場等單位，開展了以“節能領跑 綠色發展”為主題的節能宣傳週和以“綠色發展 低碳創新”為主題的低碳日活動，現總結如下。

一、加強領導，落實工作職責

在節能宣傳週活動開展期間，我局圍繞節能宣傳週活動安排，制定了宣傳週活動方案，召開了全體幹部職工會議，佈置了此次宣傳活動周的工作要求，對日常工作中的用水、用電、紙張進行規範，落實到責任人，促進了節能工作的開展。同時，要求局屬各單位加強領導，精心組織，周密部署，充分發揮窗口單位的示範帶動作用，廣泛組織社會各界人士參加，大力宣傳“節能領跑綠色發展”活動主題。

二、搞好節能宣傳，踐行節能理念

為牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念，為進一步提高全體幹部職工節能意識。一是開展了能源緊缺體驗活動，我局按照上級要求，結合本單位實際，向職工大力宣傳節能減排的意義和途徑，號召廣大職工在生活中做一些力所能及，簡單易行的改變，以達到減少能源消耗的目的。在6月14日“綠色發展 低碳創新”全國低碳日活動中，倡議全局幹部職工出行乘坐公共交通工具、騎自行車或步行，辦理事務乘坐公交車或步行。同時我局結合宣傳週的主題，繼續深化創建“節約型單位活動”，組織開展豐富多彩的節能主題活動。辦黑板報宣傳節能倡議書，號召全局停開公共場所(如門廳、走廊、衞生間等)照明一天。二是開展了節能倡議活動。 張貼醒目標語，號召職工節約用水、用電，不買過度包裝的物品，開展了節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一元錢的“五個一”活動，日常辦公時要求上下班關閉電腦、電燈等電源，宣傳了綠色辦公理念，低碳生活方式，普及節能知識和方法。三是各大公園結合遊園人數較多的實際情況，大力開展“節能領跑綠色發展”宣傳活動，通過懸掛橫幅，擺放展板，更換宣傳欄、板報等形式，提高廣大幹部羣眾的節能減排意識。營造了良好的宣傳氛圍。

三、結合實際，實施城區節水灌溉工程。

一是針對市管16萬畝大南山綠化造林工程管護區苗木養護管理工作，採用按穴管灌的節水灌溉模式，平均每年每畝節約用水達200噸。二是實施城區園林綠化灌溉系統工程(一期)，針對城區園林綠地採用澆水車灌溉的方式，造成灌水不均勻，水槍對植物根系的沖刷嚴重影響植物的生長，且工作效率不高的實際情況，今年，通過實施滴灌、噴灌等高效節水灌溉工程，使城區園林綠地灌溉方式更科學、高效，保障了綠地苗木生長所需水量及成活率，有效節約水資源，進一步提升了城市景觀效果。

本次節能宣傳週活動順利結束，達到宣傳週活動的目標，增強了公眾的能源憂患意識和節約意識，在我局形成了從我做起，從現在做起，從身邊點滴事情做起，充分發揮林業園林部門在生態建設中的帶頭作用，有效地促進節能降耗目標的全面實現。

一班一品活動總結2

活動主題：做事情有計劃

參與人員：全體學生、班主任

活動時間：班會、平時。

活動目的：

1、引導學生了解計劃的重要性，學會制定計劃和實施計劃

2、引導學生生成長遠的人生目標、中期的階段性目標和最近的短期目標。

3、引導學生學會行動管理，學會自己做計劃，並進行嚴格的自我監督，保證計劃的順利實施。

活動實施過程：

一、確定活動主題“做事情有計劃”

在班會課上，通過小組討論、彙總，確定活動主題“做事情有計劃”。

二、目標決定人生——

“一艘沒有航行目標的船，任何方向的風都是逆風”

1.目標與人生

案例展示：

哈佛大學做過一個調查，調查顯示，這個世界上沒有目標的人佔27%，你問他要什麼東西，他都搞不清楚。還有60%的人是模糊的，你問他要錢嗎，他説，廢話，錢怎麼不要?你問他要多少，他説越多越好。他説他要買房子，但是卻不知道究竟買什麼房子。還有10%的人有短期的目標。只有3%的人有清晰的長期目標，有五年到十年以上的目標。

哈佛大學根據25年的跟蹤調查發現，25年以後，這些人產生了很大的差別：27%沒有目標的人生活在社會的最低層，經常失業，靠社會的救濟。那60%目標模糊的人，每天都在為工作奔波，甚至生活都成問題。還有10%的人制定的目標在不斷形成，有清晰的短期目標，這些人生活在社會中上層，但是又不那麼輝煌。還有3%的人，他們25年來在朝同一個目標努力，都在做同一件事情，25年後，他們生活在社會的最高層，成為各個領域裏的精英和專家。

哈佛大學得出一個結論：他們的智商沒有多大區別，行動是由過去的目標所決定。

小結提要：

目標決定人生。

在這個世界上，並不是我們的能力怎麼怎麼樣，而是我們的.目標有很大的導向性作用。一切的成功，歸根溯源，最終都應歸結為目標的達成。

2.目標的分解和達成——大目標、小目標

案例展示

1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經傳的日本選手山田本一出人意外地奪得了世界冠軍。當記者問他憑什麼取得如此驚人的成績時，山田本一笑笑説：“憑智慧戰勝對手!”在場的記者蒙了，以為山田本一故弄玄虛，哪有馬拉松比賽靠智慧而不是靠體力和耐力取勝的?兩年後，意大利國際馬拉松邀請賽在米蘭舉行，山田本一代表日本參賽，這一次，他又奪得冠軍。記者再次請他談談經驗，山田本一沉默了一會兒，還是那句話：“憑智慧戰勝對手!”記者還是迷惑不解，他到底靠的是哪門子智慧呢?

10年後，這個謎終於在他的自傳中解開：“每次比賽前，我都要乘車把比賽路線仔細看一遍，並把沿途比較醒目的標誌畫下來，比如第一個標誌是銀行，第二個標誌是一棵大樹，第三個……一直畫到賽程終點。比賽開始後，我就以百米的速度奮力衝向第一個目標，到達第一個目標後，我調整自己，又以同樣的速度向第二個目標衝去……40多公里的賽程就這樣被我分解成許多個小目標輕鬆地跑完。其實，起初我並不懂得這樣的道理，我始終把我的目標定在40多公里外終點線上的那面旗幟，結果我跑到十幾公里處就疲憊不堪了，我被前面那遙遠的路程給嚇倒了。”

3.“我的人生規劃”主題活動

聯繫學生生活實際：你是否有過做事情虎頭蛇尾，丟三落四的現象?你是否有過一件事情沒做完就想着做另一件事情，最後什麼事情都沒有做好，還將自己弄得狼狽不堪的經歷?

幫助學生進一步體會“合理安排時間，做事有計劃”的重要意義

在上述活動的基礎上，引導學生制定自己的

1)近期目標——高二學習規劃，

2)中期目標——我的理想大學，

3)遠期目標——我的職業與生活

主題活動計劃——一日學習計劃、寒假學習計劃、暑期旅遊計劃、上網計劃、壓歲錢使用計劃等。

4.目標的達成

1)以自主管理的方式引導學生在目標的引領下進行正面的自我暗示、自我學習、自我教育、並於每天睡覺前、每次考試後進行自我評價，不斷修正自己的行動，促使目標的實現。

2)班級定期進行班級明星評選活動，樹立正確輿論導向。

子在川上曰，逝者如斯夫，我知道時不我待，時不我予，我將在接下來的時間內認真工作，帶領(1)班學生進一步落實“做事情有計劃”的主題活動。