關於教師個人工作總結集錦7篇

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不妨讓我們認真地完成總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家收集的教師個人工作總結7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師個人工作總結 篇1

教師工作是繁忙的，瑣碎的,必須是更細緻、而又深入的。在20xx學年度，我承擔初高中生物實驗教學和七年級生物、勞技學科的教學工作，還擔任研究性學習學科的研究工作。針對七年級的教學特點我認真對待，在此過程中，在七年級全體教師的幫助協作下，我從適應繁忙、跟上工作節奏、乃至學習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的。回頭看自己緩慢成長的經歷，心中百般滋味;而每當看到年輕教師和學生們的點滴進步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重。以下是本人對08學年度工作的總結：

一、教師專業化思想方面

政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀守法。職業道德方面，熱愛教育事業，對學生的愛勝過一切。服從並做好領導分配的各項工作，工作積極主動。“以身作則，為人師表”，我作為從事義務教育多年的老教師，根據新課程理念確定義務教育發展方向，不斷學習，不人云亦云，尋方向，找出路，也不斷提醒、鞭策着自己，不管付出辛苦，都不能使義務教育教學工作誤入歧途。

二、專業化水平能力方面：

人的行為很大程度上受制於自己的思想觀念。我在這一年的教學工作中，對於自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐、實驗技能仍處於不斷的摸索中。為了全面透徹的理解課程標準，面對的確是活生生的學生與活生生的教材，改變理論與實踐脱離的的現狀，我感覺如盲人在摸索，摸到什麼就是什麼。後來從校本理論學習、和一些教育著作、教育教學雜誌上，獲得了比從前翻閲書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代。今年本人,承擔初高中生物實驗教學和七年級生物、勞動技術學科的教學工作，組織科技活動小組的教學活動,還擔任研究性學習學科的研究工作。工作量大。備課量大，任務繁重,年近半百的我每週還有3個晚自習,其中的勞累自不必多言。準備實驗消耗腦力和體力,實驗課上和科技活動實踐指導學生的實驗技能是勞累和辛苦,每天要轉換角色,轉換思路,每天上不同的課,做不同的工作，接觸不同的人，鍛鍊了我心裏的調試能力，而且使自己更快的再次熟悉教材,知識量也飛速增加，並融會貫通.這對提高教學能力有很大的幫助!

這種跨頭的獨特經歷的感受是:痛並收穫着,累並快樂着!這一學期,我們除了圓滿完成教學工作,還完成了國中和高中的生物實驗考試任務.記得今年6月,國中實驗考查,為了取得鮮活材料,避免陽光暴曬,影響實驗效果,我起早貪黑去尋找，愛人曾經抱怨我説：哪有人像你這樣的，幹別人看不到的活，.純屬傻瓜!7月驕陽似火,我不顧酷暑,不顧風雨，並且設法準備取得實驗材料.，路邊的雨水曾沖刷過我的汗水。在教學中，本人採用研究性學習的學習方式，以培養學生的學習能力為主，提高學生的素質為目標。通過教育,讓學生深切的感受到擁有科學知識和科學技能能夠提高生活和工作的質量,使自己成為一個睿智和有財富的人!本人深切的明白,教育不是灌輸,而是點燃火焰!本人一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心裏的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。我們的七年級科技活動利用每週三的7、8節組織學生完成了燕山中學校園內植被、北外環西段、西外環北段人工植被的調查，完成霧靈山西南面人工資被和天然植被的考察，初步進行霧靈山山前南側衝擊平原植被種類的調查，認識了菌類植物，採集了小葉紅波的果實，學會了探究學習。本人在完成教學工作的同時，堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。同徐成林、李國棟結為“師徒對子”互相聽課，促進兩位年輕教師的迅速成長。為了配合領導和老師的工作，遇到同事有事，生病等事情，我都會主動的迎接領導派來的新的教學任務。

今年，在領導的帶領下，我們國中推廣以小組團隊協作學習為主的課堂教學模式,本人欣喜地加入到改革的行列中，把課堂還給了學生，自己只做導演。因為課堂改革，組織科技活動課,從科技活動內容，，從修改到上課，細節的處理，時間的安排，我都會和七年級的領導、教師，活動小組的學生商量，讓我感覺不是我一人在開課，體現了團隊協作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人!

三、遵守紀律、考勤方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、在業務進修和工作成績方面

隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，儘量以一名人民教師的要求來規範自己的言行。由於大家的幫助和自己的努力工作。本人20xx年7月生物雙優課評選獲得縣級三等獎,xx年做好了國中科技教學工作，初高中生物實驗教學工作，初高中生物考查考試工作，還做好了上級文明學生大檢查，實驗室和實驗設備大檢查，督導評估大檢查，學校辦學水平大檢查的各項工作，為我校爭了光，xx年11月受到校領導的好評，xx年xx月接受上級的指示，犧牲個人的休息時間做好了國中義務教育生物原有教學設備和緊缺設備的增補預算。xx年3月輔導的科技大賽有一名同學獲得市級一等獎，撰寫的論文《科學素養在生物學科課堂教學中的體現與滲透》xx年3月獲得市級三等獎，xx年4月獲得全國一等獎，7月又被天津市教育學會認定為市級教育教學科研成果。xx年撰寫的論文《在生物研究性學習中有效地培養學生的觀察能力》獲得縣級一等獎，論文《國中研究性學習的回顧和展望》獲得縣級三等獎，xx年6月至今承擔了骨幹教師課題《中學研究性學習與中學課堂教學改革研究》，XX年—xx年承擔着《個性、特長生的培養與提高學生整體素質》課題的研究與結題工作。xx年4月接受縣教研室的指示，做好了七年級課堂練習的編寫工作，併成為編委，以後又接受教研室的指示，出了國中生物學業檢查試題。在博客上發表了教育教學心得體會等文章70多篇，拓展了燕山中學的知名度。今後本人要努力研究.多方學習,摸索出適合自己的高效課堂教學模式。

教師個人工作總結 篇2

光陰似箭，轉眼間進入教師行列已近一年。在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓作為一名新教師的我成長、進步了不少。回顧這一年的工作，我對自己的表現有滿意也有不足之處，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

本年度，我擔任二年級數學的教學工作。在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不紮實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

1、認真備課，鑽研教材，努力上好每一節課。在備課時我認真鑽研教材，力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。

2、多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，為了讓自己的教學方法適應學生的學習方法，我不斷改進自己的缺點，經常利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的教學活動並學以致用。

3、多看書，多上網。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常説給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的`教學水平。

4、及時寫教學反思。儘量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

1、在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。

2、在業務技能上，繼續夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度；

3、加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。

4、繼續堅持及時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自己的課題作好準備。

這一年來學習，使我收穫不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步。在今後的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的教師。

教師個人工作總結 篇3

炎熱的夏天來臨，蟬聲陣陣彷彿給自己第二年教師生涯加了結束提示音。回顧自己的工作，感慨今年忙碌而又豐富多彩。現在我在此做個總結：

面對一羣天真幼稚的孩子，我能像愛護自己和家人一樣對待每一個幼兒，給幼兒陽光般的笑容。我會關注每一個幼兒的細微之處，給予幼兒適時地關懷幫助，關心和保護幼兒的健康安全。面對小朋友的錯誤我會耐心教導，保護幼兒的合法權益，促進幼兒全面發展。德高為師，我愛護公物，勤儉節約，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。平時嚴格執行保教常規制度，完成教育教學工作任務。不敷衍了事。

本年度我任大班教師，在工作中我堅持把幼兒生命安全放首位，由於我班總體幼兒的體質較差，所以我每天對幼兒進行周到、細緻的保育工作：對幼兒一切用具進行嚴格地消毒、認真觀察幼兒的情況並及時給幼兒測查體温、我還督促孩子們勤洗手、勤換衣。能夠堅持對體弱兒進行照顧，隨時為活動的幼兒隔汗。我平時多鼓勵小朋友多方面的發展，在一日活動中我會安排孩子正確地利用時間，如午睡起牀後能帶着他們一起跳舞，吃飯的時候會讓他們靜靜欣賞好聽的故事。和上一年相比，我在家長工作方面還是沒有很大的改觀，在與家長交流上有些薄弱，大多是利用學校的校信通與家長溝通，而很少和家長面談。但是對於孩子在園內發生的問題我能及時告知家長。

這一年，我進一步深入學習綱要解析，並將綱要精神貫穿於一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。在平時的教學中，我認真備課，總提前一週備課，製作了各類教具和多媒體課件，確保不上無準備的課。教學活動中我基本能根據幼兒不同的個性與興趣，採取不同的教育方法，仔細觀察，發掘小朋友的優點，讓幼兒積極參與到活動中來。在本學期，我積極參加各種講座學習各種教育理論，很榮幸聽過薛文彪老師的幼兒美術活動講座，也有機會聽過應彩雲等特級教師的教育活動，他們的教育理念讓自己受益匪淺，也讓自己更好地進行教育教學。今年的下半學期我還參加了華士片裏的教學活動比賽並獲得了一等獎。

轉眼大班的孩子們要畢業了，看着他們的成長也看着自己的成長，感到有些許成就感。告訴自己繼續努力，為教育之路和自己的青春之路鋪上熠熠生輝的明星。

教師個人工作總結 篇4

“昨日之日不可追，今日之日須臾期。”一晃已是滿目蒼翠、繁花似錦的時節。本學期我的表現又如何呢？現總結如下：

一、“腹有詩書氣自華”。

為了使自己能夠成為一名好老師，獲得學生的尊重，就得不斷讀書和學習來充實、提高自我。只要有空閒我會在專業書籍中汲取所需知識，開闊視野。在政治學習中，我再次明晰了《中華人民共和國義務教育法》的相關內容，做到依法執教。通過師德師風相關內容的學習，強化了我對《中國小教師職業道德規範》、《延邊州教師十不準》等的認識，教學中儘量不用禁語，學會使用教育藝術語言，努力營造師生和諧的育人環境。

二、“絕知此事要躬行。”

要提高課堂教學的效率和質量，就得開展好小班化教學的研究工作，關注不同層次的學生，讓所有學生都能享受陽光普照。合作學習滿足了學生的心理需求，因此受到學生的歡迎，是小班化課堂教學諸多策略之一。

本學期我將研究的重點放在了合作學習中的分工合作上，依據美術課不同教學需要採取不同的措施，組織學生有效開展分工合作。如我們要激發學生主動參與教學的意識，這種參與是一個積極而有貢獻的參與，而不是被動地接受。學生課前的有效蒐集就是促進他們主動參與教學的一種方式，要抓住每一次機會引導學生課前學會蒐集，課上積極展示。《東北大秧歌》是人美版國小美術五年級下冊中的一課。雖然是東北人，但是學生並不完全瞭解東北大秧歌的相關知識，因此課前的蒐集就有了必要性。教師可以從東北大秧歌的歷史、發展現狀、表演特色等方面提出具體蒐集的要求，鼓勵小組學生依據自己的喜好，嘗試用不同形式展現蒐集的成果。如將秧歌表演的動作學一學，秧歌的道具找一找，秧歌表演的形式照一照等，小組成員分工合作，各顯其能蒐集自己擅長、喜歡的部分。在這一過程中，學生責任心增強了，體驗到了學習的樂趣，也擁有了自信心。還有通過小組討論解決問題是我們在教學中常用的一種合作學習的方式。小組探究要使學生養成良好的合作學習習慣，先陳述自己的判斷和理由，再集體討論誰的更有説服力。如果意見不統一可以請老師參與，最終做出決斷。我們要尊重學生的學習成果，認真聽取他們的意見和想法，即使思路和方法不正確，我們也要肯定他們做出的努力，激勵他們繼續發揮學習的主動性，敢於啃硬骨頭。《人民藝術家——齊白石》是人美版國小美術五年級下冊中的內容。在欣賞齊白石平時的小練筆時，我拋出了四個問題：1、認一認。2、畫家是怎樣的心情？3、哪些畫得精煉，哪些畫得細緻？4、説説看後的感受。我引導學生在組內分工合作來完成這個學習任務，最簡單的認一認由組內能力較弱的學生來説，儘量做到每人負責一個問題。最難的問題可以大家一齊討論解決。為了使學生養成分工合作的學習習慣，我反覆督促，以加分來調動學生的集體榮譽感。從小組彙報的情況來看，學生的學習任務完成得不錯。只是存在組內學生找不到答案時，組員互相告訴的現象。這樣能力弱的學生還是得不到充分的鍛鍊。所以我還要嚴格要求，發現不是本人分析得來的答案一律剝奪小組彙報的權利。學生沒有了加分和表現的機會，他們就會加以注意。

“學然後知不足，教然後知困。”通過業務講座及個人自學，我對以學生為中心的課堂教學的認識又提高了，發現自身還存在着諸多不足∶分層指導，靈活訓練的力度不夠；組織學生自主探究與合作交流的深度不夠等。

三、“化作春泥更護花。”

由於美術教學是在專屬教室進行的，清掃、佈置的任務也就成了我日常工作的一部分。每次上完課後，我都要親自打掃，即使身體不適，也堅持去做。我把自己所在辦公室的清潔工作也當成是義不容辭的責任，每天都早一點到校為大家營造整潔、舒適的工作環境。我還組織開展好體育、藝術“2+1”和少年宮剪紙小組的活動。作為活動指導教師一週兩次，每次一小時的活動量，再加上日常的教學工作，其間付出的辛苦是可想而知的，但是每當看到學生成長和進步時，我的心裏又會湧出一絲絲的甜蜜，覺得自己的付出還是值得的。

四、“過而能改，善莫大焉。”

作為課程資源的開發者，我覺得自己的努力還不夠，不能為學生創造廣闊的學習天地。我的專業技能還有待提高，要給予學生最好的示範。教育學生方面，我雖然注重與學生的溝通，但是還是缺乏對每位學生的足夠了解。

“有花堪折直須折，莫待無花空折枝。”我們在精力充沛之時要多做些事，切不可等到無能為力之時再想做卻力不從心了。

教師個人工作總結 篇5

20xx年11月xx日幼兒園8個班級都進行了感恩節活動，嬰大1班教室佈置尤其有特色，教師在氣球上畫了很多畫和感恩的話，將教室佈置的很温馨。幼小1班活動比較精彩，家長反映看到孩子們精彩的表演很感動。幼中1班和幼中2班感恩節活動伴隨着《感恩的心》優美的音樂，孩子們將蛋糕端給自己的家長，並請家長先吃，幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃，讓我們感到孩子長大了，懂得感恩，懂得回報。

通過家長的反饋，很多家長都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動，我們在家長的支持下，也會努力辦好每一次活動，在活動中與幼兒們一起成長。

活動的成功離不開教師們精心準備，但是活動中部分教師還是停留在形式上，對於如何感恩，為什麼感恩孩子們還是不理解。因此，在今後的活動中，活動的意義還是要先讓教師和幼兒理解，使活動不僅在於形式上，而且要真正實現活動的意義。

教師個人工作總結 篇6

怎樣做一名合格的教師呢？記得前蘇聯教育家贊科夫曾説：“當教師必不可少的，甚至幾乎是主要的品質就是熱愛學生。”教育事業是用愛心構建起來的大廈。試想，一個教師如果沒有愛心，又談何教書育人？愛心是教師職業道德、事業心、責任感的集中體現，它能溝通師生感情，建立民主、平等、和諧的師生關係。只有在用愛心營造的沃土上，在充滿愛心陽光照耀下，孩子才會茁壯、健康地成長。

教育是培養孩子們的創造能力而不是培養固定型的人才，我們培養的孩子應該是有着無限的思維，畫個圓能説出上萬種答案的思維而不是簡單的教他們1、2、3和幾個單詞那個簡單的事，我們給他們的應該是愛的全部，而不是為讓他們成為將來的好學生而讓他們學到更多的知識，我們是培養教育他們學習的興趣和方法的使者。

做為一名合格的教師。首先要用愛心哺育愛心。瞭解在不同環境中長大的孩子有不同的行為表現：在批評中長大的孩子，他學會了責難；在鼓勵中長大的孩子，他學會自信，他會愛人如己；在表揚中長大的孩子，他學會了感激；在分享中的孩子，他學會了慷慨。教育的目的不僅要培養學業優異的學生，更要培養品學兼優、富有愛心的接班人。這就要求教師對孩子要有愛心，不僅要愛“小天鵝”，還要愛“醜小鴨”。教師應該對所有的學生奉獻自己的愛心，讓孩子感受到自己是生活在一個充滿愛的環境當中，在被愛的同時學會愛別人。

一個小班的小朋友把自己最愛吃的香腸偷偷地拿給飼養角的金魚、小兔子吃。當老師感到疑惑不解時，他告訴老師 ：“平常老師總是把好吃的留給小朋友吃，而小金魚、小兔子比我們小，我當然要給它們吃”。還有一個剛入園的孩子，在觀看了教師為一患病職工捐款儀式後，偷偷地從家裏帶來了幾個硬幣捐給這一患病的職工。在感動之餘，我們更深刻地認識到教書育人就是要讓孩子在愛中成長，在愛中學會愛人。

做為一名合格的教師。既要了解孩子的個性特點，瞭解孩子的喜怒哀樂、興趣愛好，又要了解孩子的家庭環境、生活氛圍等。只有主動地、全方面地瞭解孩子，才能以一顆容、博大的胸懷來容納孩子所表現出來的優與劣、成與敗。教師要努力做到：在孩子失敗、氣餒時，進行鼓勵、幫助；在孩子做錯事時，諄諄善誘、積極引導；在孩子感到困惑時，進行耐心開導。

有一個孩子，確確實實是個“惡作劇大王”：洗手時，用手托住水龍頭讓水花四處飛濺，常常弄濕自己和別人衣服；畫畫時，喜歡在其他小朋友的畫紙上塗抹，在小朋友的哭聲中他好像得到了些許的滿足……通過了解，教師得知孩子的父母離異，他在用自己的方式發泄着對這個世界的不滿。通過教師長時間的引導和關愛以及家長的配合，孩子變得熱愛學習，還經常幫助別人。孩子的心是敏感而又脆弱的，他需要我們用愛心來呵護。所以教師要以積極的態度和行為迴應孩子，在孩子需要的時候給他一個微笑，一句肯定的話，讓孩子感到世界是可愛的、温暖的、灑滿陽光的，這有益於孩子親社會行為的形成。

另外，教師要尊重幼兒的個性差異。由於受先天遺傳、家庭環境等因素的影響，人的發展往往不平衡，教師要以學生個體發展為本，尊重幼兒的個性差異，做到因材施教，使幼兒在不同程度上得到發展，建立良好的自信心、進取心。

教師的品質和行為，對學生具有重要的影響，所以教師必須以身作則、言傳身教。如果教師樹立了勝不驕、敗不餒的形象，那他的學生就會奮進、追求卓越；如果教師給人以勇敢的形象，那他的學生在困難面前也決不退縮；如果教師活潑開朗、熱愛生活，那他的學生就可避免孤僻、消沉。教師要以自己的正直去培育學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，在平凡而偉大的崗位上，在平淡而辛勤的耕耘 ，用自己的生命之光影響學生的生命之旅。

教師個人工作總結 篇7

一年來，本人熱愛教育事業，堅持黨的教育方針政策，在工作中認真執行，服從學校安排，堅持從小事做起，不説空話，不搞形式，認真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示範崗要求。

在教學中，本人重點從備課、上課、作業三個環節來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎差，學習習慣也不好，教學的組織就比較困難，教學的有效性也不好，怎樣有效的組織教學，提高教學效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力，研究教學內容、教學方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環節，每個習題我都認真的選擇，照顧到班級不同層次的學生，讓每個學生都能有所收穫。針對學生解計算題能力差的問題，每節課我都抽出一點時間，將作業中的普遍問題處理一下，讓學生能夠逐漸養成解題的良好習慣，培養學生學習興趣。在課餘時間，對班級中的部分同學，堅持面批作業和輔導。通過不斷的努力，學生在學習態度和效果上都有明顯的提高。

在工作中，堅持學習，通過對教學中發現的問題進行研究，提高自己的教學針對性和有效性，例如如何讓學生自主的開展實驗研究，探究性教學中存在的誤區和對策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學中不斷地研究和反思，通過研究和學習提高自己的教育教學水平，適應現代的教育形式和社會要求。

在自己分管的工作中，本人首先是服從學校的安排，將學生安全放到首位，堅持和學生溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時瞭解學生的實際困難，幫助學生。從管理的角度加強制度建設，對學生的請假制度、衞生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由於住宿生的工作事無大小鉅細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。對學生的請假制度、衞生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由於住宿生的工作事無大小鉅細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規工作是我的一貫要求。

大到學生的行為習慣和學習習慣教育，人生理想教育。小到每天晚上的學生檢查，，每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事，只有每天學生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態和譁寵，只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每週的固定會議議程，只有每晚必做的檢查。沒有畢業典禮的隆重與永恆，只有學生走後凌亂和祝願。

在這一年的工作中，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求，在羣眾中更好的帶好頭，發揮黨員的戰鬥堡壘作用，還是有很多可以做的。繼續努力吧。