國中數學教師教研工作總結2篇

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編整理的國中數學教師教研工作總結，希望能夠幫助到大家。

國中數學教師教研工作總結1

一、工作目標：

開學初，根據學校的工作計劃，結合本組的特點，經過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有：

（1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質。

（2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優化出發，加強教學常規（備課、上課、作業、輔導、測試）的管理，提高課堂教學效率。

（3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學。

（4）組織公開教學，開展聽課和評課活動。

（5）關心培養青年教師，使之早日成為教學骨幹。

七年級抓好起始階段數學學習習慣的養成；八年級抓好“平幾”基礎教學，培養數學素質；九年級多角度訓練學生的思維品質，提高數學解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開工作。

二、本組各年級教師工作情況：

我們國中數學組每位教師有富有強烈的事業心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。如七年級的教師為了抓好起始年級學生的思想品質，提高數學成績，培養良好習慣，他們新能結對，集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學，集思廣益，通力合作。七年級的教師對“有理數乘法”的教學內容進行反思，全體教師討論激烈並都能當好參謀，提出建議；八年級年級課程難，他們輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經常互相交流，取長補短，激發學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落後面，教學效果較好；九年級畢業班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經常一起研究提高數學複習課教學質量的方法和措施，交流從前帶班的經驗。國中數學組形成了一個團結勤奮，鋭意進取的戰鬥集體，充分體現了教研組的.整體功能。

三、參加教研活動情況：

我們組的教研活動每兩週開展一次，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實教師的現代教育理論和學科知識，王育才主任，符強，陳元聖老師每人都上了一堂校級公開課，教師經常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，加強隨堂聽課，聽課都在15節以上,積極參加學校組織的各類教育教學活動。

四、積極組織課外活動：

廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，七年級、八年級數學興趣小組，發揮學生特長，推進素質教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學性，九年級年級組組織了校級數學競賽。

我們國中數學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現象，他們總是早起晚歸，延時工作，經常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實幹。展望未來，我們國中數學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年裏，決心更加團結協作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質量，實施素質教育而發奮努力，為把我校建成質量一流的中學作出應有的貢獻。

國中數學教師教研工作總結2

緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，數學組的每位教師都是以認真、務實的態度完成了本學期的教學工作。

在我校開展的“小組互動，分步達標”的課堂教學模式下，如何讓學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創新能力等方面都得到發展”是我們思考的主要問題。我們組從三方面改變教學理念：

（1）以小組合作為基點，提高對學生素質培養的要求；

（2）注意研究有效的小組合作的教學方法，培養學生的能力；

（3）通過小組合作學習，有意識地培養學生主動學習的`願望。

我們的具體作法如下：

一、集體備課、資源共享

為了節省老師的備課時間，發揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑑，本學期數學組採用了每週二集體分節備課，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，本學期全組實現了電子教案的書寫，學科組長對教案進行了編輯和整理，為以後的修改和提高準備了條件。

二、認真上好每一節課

為了在課堂教學中落實“小組互動，分步達標”的教學模式，從發展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數學，更重要的是讓學生“會學”數學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣以小組為中心進行習題的講解，怎樣進行小組互助，怎樣做作業和怎樣複習，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間。劉光美老師在琿春舉行的全州課改展示課上，授課形式以我校開展的“小組互動，分步達標”的活動為載體，充分發揮了以學生自主，合作學習為形式，一節下來學生學情激奮，達標率高，一節課在充滿競爭、合作、交流、緊張而又愉快的氣氛中完成了這節課，收到良好的教育教學效果，受到州內行家的高度評價。

三、課後輔導

批改作業是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業，採用的形式是統批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班後的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，

四、尖子生的培養

通過局領導到我校進行了教育質量的分析，我校的尖子生問題嚴重，尖子不夠突出，延二統招無突破，我們數學組今後要加強數學尖子生的培養，想辦法在加強學生基礎教學的基礎上，還要加強尖子生數學的學習，數學教師要給尖子生一定的有高度的習題，來提高他們思維能力的提高，為實現我校的突破貢獻出我們的一分力量。

五、不足之處

1、本學期數學競賽由於活動沒有如期舉行，下學期定下計劃要如期進行。

2、小組合作的形式還需要豐富和完善，更有效率的進行以小組合作為主的授課形式。

3、教師論文的撰寫還要加強，從經驗型教師向科研型教師過渡。

4、教師的手記和反思要形成常態化的書寫，不斷的通過過反思來提高自己的業務能力。