省教育宣傳中心普法工作總結

2006年以來，XX省教育宣傳中心按照中央、省及省委教育工委、省教育廳關於“五五”普法的統一部署與要求，緊緊圍繞教育及教育宣傳工作的目標任務，積極履行普法宣傳教育的神聖職責，將法制教育與法治實踐相結合、法制教育與道德教育相結合，堅持正確導向，拓展宣傳陣地，一手抓教育系統的普法執法宣傳，一手抓單位內部的學法用法工作，切實做好法制宣傳教育“六進”工作，積極營造教育戰線良好的法制環境與輿論氛圍，教育宣傳的法制化內涵不斷豐富，教育法治的輿論引導能力不斷增強，教育宣傳中心法制化管理水平不斷提升，不僅“五五”普法工作取得紮實成效，而且推動整體工作取得豐碩成果。

現將幾年來的工作情況及收穫概要總結如下：

一、高度重視，加強領導，大力推進 “五五”普法工作

一是加強領導，分工負責。把“五五”普法工作擺在全局工作的重要位置，成立了由單位主要負責人任組長、領導班子其他成員任副組長、黨支部委員和有關部門負責人任成員的“五五”普法工作領導小組，明確分工，落實責任。以單位主要負責人為第一責任人，負總責、全面抓；各部門由領導班子成員分工抓；黨支部由支委負責抓；一級對一級負責。由宣編辦、行財科組成辦事機構，做好聯絡協調和後勤保障工作。其間遇到人事變動，領導小組成員都及時進行了調整。

二是全面動員，全員參加。領導幹部帶頭示範，全體黨員幹部職工積極參加；以新聞採編人員和行政財務人員作為普法宣傳教育的重點人羣。

三是全面落實，全程用力。將“五五”普法工作概括為“學法、守法、普法”六個字的總要求，落實在全局工作及新聞宣傳、編輯出版、發行經營等各個方面。建立完善工作機制和制度，每年將普法工作列入工作目標和工作日程，及時研究部署、檢查總結、激勵督促。並把搞好“五五”普法工作作為崗位職責的一個重要組成部分和年度考核內容之一，確保全體人員思想上重視、行動上落實、時間上保證。

二、學法守法普法，全面落實“五五”普法任務

（一）學法懂法，大力提高從業人員的法律意識和法律素質

強化學習制度，嚴格學習紀律。全體人員都能按照規定要求，積極地、自覺地投身到“五五”普法學習中來。

抓住概覽學習，深化重點學習。在對法律法規進行概覽學習的基礎上，緊緊圍繞公民素質、政治素質和業務素質，始終堅持和深化對以下五類法律法規知識的學習：一是《憲法》；二是教育法律法規；三是知識產權、出版及廣告法律法規；四是與宣傳對象或讀者對象有關的法律法規，如《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等；五是與規範公務活動、經營活動、管理事務等相關的法律法規，如《公務法》、《勞動合同法》、《企業所得税法》、《會計法》、《審計法》等，也即加強對規範公民行為、公務行為、教育行為、出版行為、單位行為和保護相關權益等法律法規的學習。

豐富學習形式，講求學習質量。在學習過程中，採取參加委廳學習和單位組織學習、集中學習和個人自學、領導班子學習和支部學習、報刊書籍學習和音像網絡學習、閲讀討論筆記相結合等多種學習形式和方法，務求學習實效。

（二）知法守法，單位工作納入了法制化軌道

一是嚴格按照有關法律法規規定，實行了教育期刊委廳主管和教育宣傳中心主辦“管辦分離”的辦刊體制。主管部門與主辦單位實行了“三分離”：人員分離、財務分離、發行分離；同時主管部門切實加強主管職責，做到了“三監管”：對輿論導向與出版質量的監管、對國有資產保值增值的監管、對教育宣傳中心領導班子的管理與監督。

二是嚴格按照有關法律法規規定，規範新聞出版行為。採訪、辦刊、編輯等都嚴格遵守對媒體和從業人員的`法律法規紀律要求、職業道德規範，依法提高採編工作和傳媒質量。

三是嚴格按照有關法律法規規定，規範發行行為，創新發行模式。堅持教育期刊低定價和讀者自願訂閲的原則，不斷優化讀者服務和發行服務；切實按照有關規定做好自辦發行工作；自2009年6月起，委廳主管的教育期刊由自辦發行逐步轉為與郵政部門聯合發行，進一步規範發行行為，減輕家長負擔、學生負擔、農民負擔，並提高教育期刊的社會效益。

四是依法加強和改進單位內部建設與管理。按照有關法律法規的要求，明確和拓展教育宣傳出版的工作職責，做好機構編制與崗位設置工作；在全局工作及行政、編務、發行、財務等各方面，建立了一整套規章制度；按照對事業單位法人和納税人的要求，加強財務管理，嚴格財經紀律，依法納税，大宗辦公用品和期刊印刷等一律實行招標採購；新進工作人員，實行面向社會公開招聘。

五是全體人員自覺遵守各項法律法規，用法律法規約束、規範單位、部門、個人的工作與學習，並加強檢查監督。將普法教育融入具體工作、具體活動之中，切實做到依法辦刊、依法辦事、依法管理、依法興業，確保高質量完成各項工作任務。

六是依法履行社會責任，保持共產黨員先進性，深入學習實踐科學發展觀，回報讀者，回報社會。在我省受到泰利颱風襲擊、抗洪救災、汶川大地震、玉樹地震等重要關頭，省教育宣傳中心及全體黨員、職工伸出援助之手，踴躍捐款捐物；2008年起，省教育宣傳中心確定並堅持實施深入學習實踐科學發展觀為民辦實事項目 ——向革命老區、貧困地區學校捐贈“愛心書屋”，3年分別向XX市XX區、金寨、嶽西各捐贈1所價值兩萬元的“愛心書屋”；每年各刊都舉行各種各樣的讀者作者活動。

（三）履職盡責，紮實推進教育系統法制宣傳教育

一是堅持正確導向，引領主流輿論。

以科學發展觀為指導，以人為本，以宣傳社會主義法制觀念、推進依法治國基本方略實施、建設社會主義法治體系為引領，以深化教育改革、促進教育公平、提高教育質量、辦人民滿意的教育為主導，切實提高教育系統的法律意識，提高廣大教育工作者、青少年學生的法律素質，大力營造教育戰線良好的法制環境與輿論氛圍，在推進教育戰線普法工作的同時，促進和推動教育戰線依法行政、依法辦學、依法管理、依法興教等工作。

二是加強陣地建設，拓展普法平台。

把委廳主管、省教育宣傳中心主辦的各媒體切實建設成為普法宣傳教育的重要陣地、重要渠道、重要平台，貫徹落實以法制宣傳教育“進機關進單位進學校”為重點的“六進”任務。根據不同媒體及不同讀者羣體的特點，有針對性、創造性、多樣化地開展法制宣傳教育。《XX教育》、《教育文匯》在專門欄目、相關欄目宣傳報道教育戰線普法與法治工作；《國中生必讀》闢有涵蓋法制宣傳的時政欄目，在其他欄目加強法制宣傳與教育；《國小生導讀》在相關欄目大力進行法制啟蒙與滲透式宣傳教育。2008年開辦的XX教育宣傳網專設了《政策法規》板塊，並在其他板塊、欄目及時宣傳報道教育戰線普法與法治工作；2008年起負責編纂的《XX教育年鑑》專設了《教育政策研究與法制建設》欄目，並在其他相關欄目設立全省教育戰線法制建設與普法工作的條目和內容。

三是精心組稿編稿，嚴格審查把關。

以培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人為根本目的，以社會主義核心價值體系為本質，以德為先，以法律為準繩，始終嚴守宣傳出版的政治標準、思想道德標準、法制標準，堅持正面引導積極教育，堅持健康高雅的格調，絕不允許各種有違社會主義法制、有違道德操守和優良品質、不正確、不健康的東西出現。在編輯制度上，以國家規定的“三審制”、“三校一讀制”作為最低要求。

三、“五五”普法工作取得紮實成效，並推動單位各項工作取得豐碩成果

一是全體人員的法制意識和法律素質明顯提高。不僅全體人員受到了法制教育，掌握了法律知識，明確了法律規範，樹立了法治意識，增強了法治觀念；而且本單位的普法責任意識、法律服務意識和依法興業依法治理的理念不斷增強。學法守法普法已經形成良好的風氣。

二是法制教育宣傳的陣地不斷拓展，內容不斷豐富，形式不斷創新，教育法治的輿論引導能力與服務能力不斷增強。

三是學法用法成果不斷轉化，推動單位整體及各項工作取得豐碩成果。領導成員依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平不斷提高；建設和諧中心、推進科學發展、創先爭優做貢獻成為全體人員的共識和自覺行動。

單位在“五五”普法的進程中獲得多項榮譽：

1.單位與黨支部建設：先後被評為XX省精神文明窗口、委廳機關效能建設紅旗黨支部、XX市XX區平安單位。

2．教育宣傳出版工作：繼《國小生導讀》2005年榮獲第三屆國家期刊獎之後，主辦四刊《國小生導讀》、《國中生必讀》、《教育文匯》、《紅蜻蜓》 2009年全部被評為XX省優秀期刊；《國小生導讀》、《國中生必讀》2009年被評為第四屆華東地區優秀期刊；《國小生導讀》2009年和2010年連續兩年、《紅蜻蜓》2010年被評為新聞出版總署向全國少年兒童推薦優秀期刊；2008年起負責編纂的《XX教育年鑑》（2008卷）榮獲全省首屆年鑑評選特等獎，並分獲綜合特等獎、框架設計特等獎、裝幀印製特等獎、編校質量特等四項大獎。同時，中國教育報XX記者站先後榮獲中國教育報宣傳貢獻獎、中國教育報事業發展傑出貢獻獎銀獎。

3．財税與通聯發行工作：先後被評為XX省a類納税信用單位、XX市個人所得税代扣代繳先進單位，榮獲《人民教育》通聯工作一等獎、二等獎。

“五五”普法期間，從沒出現過違法違規違紀行為；主辦媒體從來不跟風、不炒作、不搞有償新聞、不收取版面費、不發違規不良廣告、不刊登不健康內容、不搞“一號多刊”。

四、存在的問題與下一步工作打算

在深入開展“五五”普法工作中，雖然取得了可喜的成績，但也存在着一些問題與不足。主要表現在：一是從業人員的法律綜合素質與新時期對教育宣傳工作者的法制要求相比，還存在一定差距；二是法制宣傳服務的廣泛性和針對性還有一定的欠缺；三是依法興業和法治化管理工作還需要深入推進。

下一步打算是：認真總結“五五”普法工作，精心謀劃和紮實開展“六五”普法工作，繼往開來，再創佳績。初步設想，需要做好以下幾方面的重點工作：一是繼續堅持正確導向，採取有效措施，進一步加大普法宣傳教育的力度。通過廣泛深入的宣傳教育，不斷增強教育系統的法律觀念和全社會的教育法制意識，為提高教育法治水平、推進教育優先發展科學發展和諧發展創造良好的輿論氛圍和社會環境；二是進一步加強和改進教育宣傳中心的法制化建設，繼續大力提高從業人員的法律素質，提高法治化管理的能力和水平；三是繼續推進普法成果向全局及各項工作的滲透和轉化，結合創先爭優活動的開展，繼續保持在教育宣傳出版領域的良好態勢。